西部大学生就业报告五篇

西部大学生就业报告怎么写

1. 数据收集与分析：我们需要收集西部地区各大高校近年来的毕业生就业数据，包括就业率、平均薪资、就业领域分布等关键指标。分析这些数据以揭示就业市场的趋势和特点。

2. 地区差异：探讨不同省份或城市的就业情况，比较西部内部的差异，例如城市化进程较快的地区与相对偏远地区的就业状况。

3. 专业与就业：研究哪些专业在西部地区有更高的就业需求，以及哪些专业的毕业生可能面临就业挑战。

4. 政策影响：讨论政府的就业政策如何影响大学生就业，如西部大开发、人才引进计划等。

5. 就业质量：分析西部大学生的就业质量，包括工作稳定性、职业发展机会、工作满意度等方面。

6. 案例研究：选取几个典型的西部高校，深入分析其毕业生就业的成功案例和经验教训。

7. 建议与展望：基于以上分析，提出改善西部大学生就业状况的建议，并预测未来的就业市场趋势。

【开头怎么写】

近年来，西部地区高等教育的发展取得了显著成果，大学生群体不断扩大。然而，随着毕业生数量的增长，就业问题也日益突出。本报告旨在全面剖析西部大学生的就业现状，揭示其中的问题与机遇，为高校、政府和学生提供有价值的参考。

【结尾怎么写】

通过对西部大学生就业的深入研究，我们发现政策引导、专业设置优化以及个人能力提升等因素在就业过程中起着至关重要的作用。未来，西部地区应进一步加强与产业发展的对接，提升教育质量，培养符合市场需求的人才。大学生也需要增强自我竞争力，把握区域发展优势，以实现更好的职业发展。我们期待西部的高等教育与就业市场能够形成良性互动，共同推动区域经济社会的繁荣。

第一篇 西部大学生就业报告1250字

西部大学生就业报告

关于西部大开发大学生就业问题的调查报告世纪之交，随着西部大开发战略的正式启动，相对落后的中西部地区迎来了千载难逢的历史性机遇。它在一定程度上将我国的发展重心从东部发达地区转向到相对落后的西部，使西部地区丰富的自然资源得到合理的配置和充分的利用，将会在很大程度上促进我国经济的发展和综合国力的提高。

与此同时，也吸引大量的开发商和投资商涌向西部，同时带来了他们的资金技术。在这种天时地利都具备的情况下，对人才的需求量也相对增加。

尤其是在我国当前下岗失业人员增多的情况下，西部开发便为我们提供了更多更好的就业岗位，为各种各样的人才提供了展现他们的空间平台，在很大程度上解决了就业问题。尤其是我们当前的大学生，更是这种人才的主流，是发展西部、建设西部的主力军。

因此，西部的大学生，应当充分抓住当前的这种就业机遇，学好知识本领，投身道西部的建设中来。但是，我们也应该考虑到，在这种就业机遇好的新形势下，我们的大学毕业生就业形势是不是真的很乐观？社会尤其是公司企业对我们的大学生又提出了什么新的要求呢？他们究竟需要什么样的人才？据调查统计表明，今年毕业生人数达到创纪录的212万人，与20__年相比几乎翻了一番，比20__年(145万)净增67万人，增幅达46％。

截至目前，今年的高校毕业生就业签约率已达76％，除去一些自主创业和临时就业的毕业生没有履行签约手续，现在大约还有50万左右的毕业生没有找到工作。比起20__年90.0％和20__年80％的就业率还差一截。

据有关专家预计，20__高校毕业生达280万，到20__年，进入就业市场的高校毕业生将很有可能突破340万，就业形势将会更加严峻。我们重庆邮电学院今年共有1554名毕业生，目前就业率为88.16％（含考研学生），较往年同期也有所下降。

为此，重庆邮电学院校团委组织进行了此次关于西部大学生就业情况的相关调查，其目的终于能够了解西部地区企业对大学生的需求情况，探讨高校毕业生就业难的问题，为高校教育提供参考意见，为大学生自身提高提供参考方向。

一、本次调查的综合情况：■调查时间：20__年10月；■调查形式：以调查问卷的形式；■参与人群：各二级学院随即抽查同学，以参加20__年暑假三下乡活动的同学为主；■参考资料：以调查问卷的统计结果为主，另参考20__年的西部大学毕业生就业情况；■调查背景：西部大开发为我们大学毕业生提供了广阔的就业空间，但仍然存在高校大学生就业难的问题；■调查目的：了解西部地区企业对大学生的需求情况，着重分析高校毕业生就业难的问题，为高校教育提供参考意见，为大学生自身提高提供发展方向；我们希望通过调查能够准确反映出大学生就业的相关情况，收集西部地区企事业单位对当代大学生的看法和提出的新的要求。此次调查共计发出了问卷（附后）500份，回收到了有效问卷453份，回收效果较好，占了总数的90％以上。

从发放问卷到回收，其间经历近一周时间，回收效率较高，说明我们同学还是很支持我们的工作的，在此对参与我们填表的同学表示感谢。

第二篇 大学生社会实践报告-西部的重担谁来扛1250字

大学生社会实践报告-西部的重担谁来扛 每一个从西部回来的人都会有不一样的感触，从而不一样的对待生活。西部的空间是不一样的空间，没有去过的人是不能明白的；西部的感受是不一样的感受，没有去过的人是不能体会的；西部的发展之路更是一条不一样的路，没有去过的人是不能想象的。 ( 范文整理) 有幸去了内蒙，有幸看了西部，在内蒙固阳职业高中座谈时，固阳县教育局副局长曾问到，如果让你们来西部发展，你们会来吗？在坐的农大的学子们都愣住了，是啊，从固阳的一个个村子走过，一户户人家看过，所有的人都被这里的一切震撼着，可是提到这个敏锐的话题时，大家都开始犹豫了。

有人说自己所学的专业既不是农科类也不是师范类，对西部的发展起不到任何的作用；有人说西部那个地方存在太多问题，去两年见识一下、体验一下可以，如果长期在那里甚至呆上一辈子是不可能的；有人说自己学的专业只能在大城市，起码是发达一点的城市才能发挥潜能，去了西部简直是无所适从。可是，作为一名大学生，谁又能真真正正的为她想一下呢？

在固阳县忽鸡沟下乡时，有一户人家告诉队员，他家去年颗粒无收，原因就是他家施化肥不当而烧了油葵苗，一年到头卖油葵的钱就是他们所有的收入，对于他家，则是一年一无所有。还有一户人家，花了五万多买了五头奶牛，可是只有一头每天产奶３０斤，其余的有一头产１０斤，一头产５斤，还有一头仅产２斤，剩下的一头根本就不产奶，要知道，一头优质的奶牛一天可产奶达８０斤啊！对于买到假奶牛的他，所有人都束手无策，因为他买牛时根本就没有开发票，现在吃了哑巴亏。

亲眼见到了这一切的时候，就在想：“西部不仅仅是经济不发达，西部人的观念也是落后啊！”现在则会深深的思索：“这一切将如何改变呀？西部的经济如何才能发展，西部的人民如何才能赶上时代的脚步啊？而这一切又沉甸甸的压在了我们这一代人的肩膀上，西部的重担要我们来扛。这是一个举足轻重的环节，这是一个急需人才的地方，这又是一个造就英雄的时代，是一个成就人的空间。”

西部的农业与教育确确实实需要加强，可是站在外界看西部，试问：西部什么人才不缺乏呢？诺大一个西部，遍布的是令人心酸的贫穷和落后，诺大一个内蒙古自治区，看到的是令人难过的荒凉和无奈。试问：西部需要什么样的人才啊？据一个小分队七天所看到一切可以做出的回答是：西部，什么样的人才都需要！而那些所谓的理由只不过是想逃避责任的借口而已！

有人问：“西部需要你，你会去那里吗？”去了，背井离乡，远离亲人，条件艰苦；不去，眼睁睁的看着贫穷在蔓延，落后在继续，虽说一人之力简直是杯水车薪，可是没有一杯杯的水哪里能灭得了一车柴的火啊！

什么事都要有人肯去做的，西部并不是人们想象之中的西部，只有亲眼见了，真正体会了、了解了的人才会明白，西部确确实实需要发展了，这是迫在眉睫的需要。 ( 范文整理) 如果有人问：你会去西部吗？假若你真的想过去西部了，那就请不要再犹豫，坚定的回答说：“需要我，我一定会去！”

本←文@内‥容摘'自

第三篇 大学生志愿服务西部计划2024-2024年度自查报告2000字

大学生志愿服务西部计划2004-2024年度自查报告

实施西部计划是___、国务院作出的重要决策。实践证明，这项工作是引导青年学生与实践相结合、与人民群众相结合，促进青年学生健康成长的有效途径，是促进大学生就业创业，维护社会稳定，服务党政工作大局的有效措施，也是共青团工作思路、工作方式和自身建设创新的有效探索，意义重大，影响深远。抓好动员招募工作是实施西部计划的基础和关键。2004年，我校扎实推进西部计划各项工作，现根据团省委《大学生志愿者服务西部计划高校项目办考核指标》从以下几个方面对我校的工作自查情况报告如下。

一、领导重视，目标明确，措施得力，为西部计划的开展奠定了坚实基础

学校领导的重视是西部计划顺利开展的重要保证。在工作开展过程中，学校党政领导亲自关心过问，把实施工作纳入重要议事日程，出台了有关文件，对西部计划在我校的实施情况进行了及时的安排部署，成立了以学校党委副书记任组长的“大学生志愿者服务西部工作领导小组”，由学工处、校团委、招生就业处及相关部门联合成立 “西部计划”项目办，工作人员配备齐全，并明确团委一名老师亲自抓该项工作。

二、精心筹划实施，广泛宣传动员，尽快形成高校毕业生踊跃报名参加西部计划的热潮

我校把动员招募工作作为高校毕业生思想政治教育和就业观教育的有效载体，坚持一手抓报名、一手抓强化宣传，一手抓招募、一手抓思想教育，最大限度地发挥西部计划的综合效益。

1、充分发挥西部计划的导向和示范作用，我校项目办召开毕业生大会并充分利用广播台、校园网、公告栏等途径在本校广泛发布招募信息并公布项目办地址、报名电话，确保每一个毕业生及时了解。充分发挥团委、学生会在宣传发动方面的作用，通过团组织系统下发文件、在校园内设咨询台、悬挂横幅、招贴画、黑板报、校园广播等方式进行大力宣传。努力在校园营造良好的舆论氛围，唱响“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的时代强音，形成参加西部计划光荣的积极导向。开展大规模的集中招募活动。在招募活动中，协调院系、招生就业处做好毕业生的思想工作和服务工作；通过团组织摸清情况，做深入细致的思想工作，重点动员有初步意向的学生，帮助他们坚定参加志愿服务的决心；及时在醒目地点公布所有自愿报名的毕业生名单并通报表扬。

2、突出宣扬志愿服务理念，发挥典型引路的作用，通过新闻媒体、宣传栏、光荣榜和座谈会等方式，围绕“受锻炼、长才干、作贡献”、“老百姓得实惠、志愿者长才干、全社会树新风”的主题大力宣传2003年西部计划志愿者中涌现出的先进典型，让志愿者的事迹和志愿服务理念深入学生心中，吸引更多的有志青年投入志愿服务事业。

3、突出重点，加大对重点专业和重点人群的动员力度，在专业上以西部急需师范类为重点，在人群分布上突出较高学历。

三、把好关口，确保质量，作好志愿者的选拔工作

本着“按需、择优、集中”的原则，统筹谋划招募选派工作，确保招募到素质较高的毕业生

1、报名审核。报名学生登录西部计划网站上查看有关情况，在网上填写个人报名信息。然后，下载打印《报名登记表》，报名表由所在院（系）党组织盖章后，交至我校项目办。我校项目办在收到学生的《报名登记表》后，及时对其在网上报名填写信息的真实性等情况进行审核。审核后，在“招募管理信息系统”中填写审核意见。

2、严格审核，及时上报，确保信息通畅。我校项目办在省级项目办指导下，根据本校招募指标及服务岗位，考察报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经历等情况，初步录取参加本项目的志愿者，并在全校公示3天，认真核实学生反映的各种问题，优先考虑四个因素（师范类专业；较高学历；入学前户籍所在地在西部地区；服务期意向为2年）后，对无异议的报名者，及时报省项目办。在选拔工作中，科学使用西部计划“招募管理信息系统”，积极与省项目办沟通，确保信息畅通。

3、严格把关，确保体检质量。本着对志愿者和服务省高度负责的精神，按照全国项目办统一下发的体检标准，组织志愿者到市医院认真体检，确保体检质量。

4、签定协议。与志愿者签定招募协议，协议签定后，向志愿者发《确认通知书》（注明服务岗位、报到时间、地点及联系方式）。

四、积极稳妥，全面推进，做好志愿者的其他工作

我校项目办要本着“实事求是、量力而行”的原则，对志愿者负责的态度，积极协助做好本校入选志愿者的其他工作。为鼓励毕业生去西部，我校制定出台了对入选志愿者授予“优秀毕业生”荣誉称号和奖励两千元人民币的政策；为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在本校。对毕业生作出承诺，遇到困难学校将一如继往的予以关注和支持，学校项目办永远是志愿者的“家”。

当然，我校项目办在大学生志愿服务工作的开展和管理中还有许多亟待改进的地方，在省项目办的管理、指导下，我校项目办一定会将这项工作抓紧抓好抓落实。

郧阳师专大学生志愿服务西部项目管理办公室（代章）

二OO五年一月十一日

第四篇 2024年大学生西部计划志愿者个人述职报告7550字

时光流逝，光阴如梭，转眼间一年的志愿服务期就满了。做为一名西部计划志愿者，我觉得自己是光荣的，也是幸运的，这一年的志愿服务经历将是我人生路程上一笔宝贵的精神财富，也将成为我一生永远无法忘记的美好回忆，我要真诚地感谢在这一年中所有关心支持我的亲人、朋友及同事们。

记得__年的7月，我们面临着毕业、升学、择业等一系列的人生选择，当我看见校园里那一副显目的布标写着“到西部去、到基层去、到祖国人民最需要的地方去”的时候，我震憾了。是呀，如果有更多的大学生愿意去基层磨练自己，把自己的人生目标定位于祖国和人民最需要的地方，那就为基层注入了新鲜的血液，输入了青春活力，给他们带来了希望的曙光。

我下定决心也要成为其中的一员，要好好地去发挥自己的聪明才智，在基层充分实现自己的人生价值。通过各种繁杂的手续以及学校的面试、考查、谈心之后，我终于等到了体检的通知书，也成为我们学校这一届中唯一一名参加西部计划志愿活动的学生。培训的时候认识了很多志同道合的志愿者们，知道了这次一共有两百多名来自全国各地的大学生志愿者，他们怀有满腔热情，都准备为云南的发展尽自己的绵薄之力。培训结束之后，我们就各自奔赴自己憧憬岗位去实践青春梦想了。

我的服务岗位是共青团委员会，在办公室协助办公室同事完成日常办公。这是一个彝族自治州，在州上的条件、环境都比县上好得多，但这跟我想像中的那种艰苦的地方不一样，觉得在州上没有在那种贫困的地方更加磨练一个人的意志，没有在那种偏远的县上更能够施展自己的才华，在州上服务毕竟没有更多的时间和机会去了解基层的情况，刚开始的时候还真有点失落，但想起诸葛亮给他的儿子写信时曾说过：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”我就静下心来，好好地调整了心态，有句话叫做“心态决定一切”，很快便适应了这个岗位，通过一年的锻炼，在领导及同事们的关心和帮助下，本着热情服务、勤奋工作、认真负责的态度，我得到了如下收获：

一、 在工作中的收获。

众所皆知，办公室的工作是繁杂的、琐碎的。天天不断地重复做着同样的事情，比如说早上要打扫卫生、清理桌椅文件;随时需要复印文件;收发传递处理文件;接电话;发传真之类的。做起这些事情来可以说是枯燥乏味，不过只要你想到“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这样一句话，也许就会豁然开朗。我上班的第一天，连打电话给各个团县委都是那么地忐忑不安，害怕自己说话不得体，害怕自己交待事情不清楚，后来在办公室同事们的帮助和鼓励下慢慢地习惯了，也就不再感到语无伦次、惊惶失措了。刚来的时候怎样复印打印也不会，因为平时在学校都没有接触过这些，也都是在各位同事们的帮助下才学会了如何双面复印，如何设置复印机的纸盒，如果用A3纸来复印原稿是A4纸的文件，哪种文件需要哪种文件头，怎样发传真，知道了处理收发文件的基本步骤，学到了怎样写函，懂得了写各种公文的基本要素，学会了怎样整理档案，体会到了组织一场大型活动每个人所付出的艰辛劳动，同时也知道了“细节决定成败”这句话的重要意义，每当我学会一样东西心里都会觉得美滋滋的。

二、在知识上的收获。

除了每天烦杂的办公室日常工作外，我都要花时间看新闻联播、看各类报纸、杂志，比如说楚雄日报、云南日报、求是、党课、半月谈、中国共青团等杂志都是我喜欢看的，这样可以多了解时势政治，关心国家大事。这一年中我还认识到了共青团每年的日常工作任务繁重，责任重大，也经常阅读团章、党章，了解共青团基础知识。另外借全国上下深入学习实践科学发展观活动的契机，我也跟着一起认真学习了马克思主义理论、___思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，进一步解放思想，实事求是，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观。明白了什么是社会主义核心价值体系，知道了省委提出的三个“一”(即个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋)的重要意义，了解到一些关于楚雄彝族自治州的州情。另外，除了复习自己的专业知识外，还利用业余时间在网上搜集有关地理、历史、政治、科学等方面的知识来学习，全方面加强自身的知识储备。每当收获一点新知识，我都觉得这是心灵上的一次升华，我相信随着自己知识不断地积累，精神财富也会随之不断的丰富。

三、在人际关系上的收获。

我觉得正确处理人际关系不管是对我们的工作、生活都是有很重要的作用的，所以我很注重对人际关系的处理。由于我比较喜欢结交朋友，对朋友真诚、友善，乐于助人，因此在这个陌生的环境中很快找到了可以值得信耐的朋友们，有一起来的志愿者们，也有机关单位的朋友们，有基层团干部，在有时间的时候大家聚在一起谈心，一起登山，一起去附近的县市旅游，顺便了解县市的经济情况、生活习惯及人情风俗。有一句歌词是这样写的：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，当我与这些优秀的朋友们在一起的时候是最开心的时刻，因为他们都有比我优秀的一面，比如为人处事、言谈举止、知识面广、谦虚朴实等都是值得学习的，我可以在他们身上取长补短，听听他们对我的意见，以便自己更好的改掉不好的习惯，促进共同进步。另外，我与单位的领导同事们保持良好的人际关系，不懂的事情就虚心请教，认真配合各部门的工作，只要交待给我的任务我一定尽力做好，因此不断得到领导及同事们的认同。

在这短短的一年中，我丰富了自己的人生阅历，提高了自己的工作能力，锻炼了自身沟通协调与策划能力和随机应变、应对困难、自我调试的能力，不断积累经验、总结经验，使自身综合素质有了很大的提高。但也认识到了自己工作中存在的不足之处，我必须严肃对待，认真改正。比如说缺乏深入钻研的精神，有时工作中带有情绪化等。

我会在以后的生活和工作中牢牢记住志愿者的誓词：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，自觉践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。

时间匆匆，转眼间我在这里一年的时间已经过去了。回想我来到紫云，来到猫营，在这里做了一名光荣的西部计划志愿者，仿佛就是昨天的事情。在这一年的时间里，在同事们的关心帮助下，各方面的能力都有所提高，我时刻不忘自己是一名西部计划志愿者，是一名中共党员，努力每一项工作并把它们做的最好。

作为“大学生志愿服务西部计划”的实践报告者，我时刻不忘青年志愿者服务宗旨，时刻不忘党的教导，弘扬支援精神。面对工作、生活、学习中的诸多困难，不畏惧、不退缩，通过自身的努力去克服。同时，作为政府工作人员，我能够认真贯彻党的基本路线、方针政策，通过报纸、杂志、广播电视、网络等途径积极学习政治理论;遵纪守法，服从单位各项规章制度的管理，认真学习环保法律法规;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

在领导和同事的大力支持和指导下，我在做好本职工作的同时，常常深入实践，积极参加各项活动。我经常跟随领导下乡开展农村各项活动，通过和老百姓接触，了解他们的生活，也让他们更好地了解西部计划的大学生志愿者。在乡镇 工作中，我积累了很多与人交往的技巧经验，学会了开展基层工作以及如何处理人际关系的方法，为我以后的工作奠定了很好的基础。

这一年的服务我主要负责猫营镇的远程教育工作。在开展农村党员干部现代远程教育工作中，我时刻严格要求自己，始终坚持吃苦耐劳、任劳任怨、敢于负责的态度和精神，以高度的责任感积极投入远程教育工作，踏实肯干，扎实工作，时刻不敢有丝毫懈怠。为切实发挥好远程教育的作用，让远程教育真正服务于农村服务于农民。我每周上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件。并且经常去远程教育站点组织丰富多彩的培训，包括电脑培训、农业技术培训、爱国教育、法制法规、医疗保健等内容。除了做一些理论教育培训外，我还针对各个村的实际选择性的下载了很多的农村实用技术和实用知识，同时我与镇村干部结合农业生产的季节特点，对农民进行种植、养殖等方面的培训，最大程度上满足广大党员干部和农民群众的需要。我们镇辖24个行政村，共24个农村党支部，现有农村党员900多名，总人数4万多人，已建成镇党建村远教站点2个，校村共建站点22个，在我服务远程教育期间，远程教育站点覆盖率达到100% ，同时还在部分有条件的村增设了远程教育播放分点。

除了负责远程教育外，我还从事办公室工作，同时协助各个部门开展工作。由于行政工作繁杂琐碎，而我在大学期间学的又是工科，为搞好工作，我认真的摸索实践，遇到困难的问题就主动向领导同事请教学习，在较短的时间内便熟悉了办公室的工作，明确了工作的程序和工作方法，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利地开展工作并熟练圆满地完成各办公室的工作。很多时候为了完成某项工作总是跟同事们加班到深夜。

我们这批志愿者赶上了五年一次的换届选举，赶上了十年一次的全国农业普查，赶上了新农村建设，赶上了计生系统的改革。我们能在服务期间能赶上这些，是我们每个志愿者的荣幸，虽然总是感觉很忙很累，却让我们能做更多得事情，让我们的生活更充实，让我们更好的服务于西部，也更好的锻炼了我们，提高了我们的工作能力，让我们不枉这一年的西部服务。

在这一年里，工作上印象最深的就是十年一次的全国农业普查。在这次全国农业普查中，我很荣幸被镇领导选为负责人之一。为了更好的完成党委政府交给我的工作，我把几乎把自己的全部精力都放在了农业普查上。在农业普查的摸底阶段，我在村里面呆了一个多星期，吃住都在农户家，这一个多星期一直下雨我没换过一次衣服，出来后我都感觉自己成了一个泥巴人，到家的第一件事就是洗澡换衣服。在普查阶段，由于我参加过市里的培训，除了我自己负责的片区村外，别的片区的好多村也请我去给它们培训，甚至有别的乡镇的朋友也请我去给它们培训，我每次都是欣然接受，尽我得全力去做好每场培训。在普查表审表过录阶段，我经常加班审表过录，自己的任务完成了去帮助别人做，虽然眼睛都看痛，但是心里却是感觉特别的充实，为能帮群众做点力所能及的事而自豪。最后由于我跟同事们的努力，我们镇的农业普查工作得到县里的一致好评，在最好的录入中以错误做少而顺利录入。

总结这一年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到政府工作人员的转变，很好的履行了志愿服务义务，取得了一定的进步和成绩，服务单位对我有很高的评价，我个人对这一年的工作都比较满意。但在一些方面还存在着不足，如工作思路不够灵活，个别工作不够完善，有待改进。

在这一年的志愿服务工作中，我虽然失去了很多(失去了很好的工作机会，失去了女朋友，......)，付出了很多，但我无悔这个选择，这段短暂生活体验却是我人生当中最难忘、感受最深的时光，在基层艰苦环境的磨练中的这段经历将0是我今后人生道路上一笔最宝贵的精神财富。这段经历使我更深刻地认识到只有为人民群众奉献自己的青春和智慧，只有把有限的生命投入到无限的全心全意为人民服务中去，才能实现自己的人生价值。我希望自己能成为一名国家的基层公务员，为基层人民做出自己更多的贡献。

曾经梦想能够在西部蓝天上飞翔，曾经憧憬可以在西部大地上驰骋，在那里工作，在那里学习，在那里做一名光荣的志愿者，不求能够做惊天动地的事情，但求能够以自己以双手，去奉献自己的青春和爱心，以自己的双肩，去扛起青年的责任和使感，但求无愧于心。

20__年7月，我在合肥学院毕业的同时，积极响应团中央“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的伟大号召，带着“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神踏上了西去的征途，踏上了西部这块我梦想的土地，在这里实现自己的人生价值和青春理想。时间飞逝，一年服务期也将结束，在这一年里，我勤于学习，扎实工作，感觉自己收获颇多，感想颇多，现就我在这一年里思想、工作、学习、生活及其他方面的情况总结如下：

一、不断学习党政思想，提高政治觉悟。

在组织部，我又多次认真学习了党章，重温入党誓词，深入学习马克思主义的理论根源，学____思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并紧密联系实际，以全县深入学习实践科学发展观活动为契机，积极参加部内组织的各种学习科学发展观活动，认真做好笔记，学习《___邓小平__论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要读本4部，不断加强思想理论学习，以科学发展观统领全局，进一步解放思想，实事求是，践行“八荣八辱”的社会主义荣辱观，在思想上不断体现党员先进性。在日常工作中，我还经常通过报纸、网站、党刊等途径，关注时事，关心国情，认真学习党的十七和__届三中全会精神，不断学习党的最新理论成果，贯彻中、省、市树立“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”的精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，大大提高了自己的政治觉悟水平。

二、不断强化工作意识，提高工作能力。

在工作中，我一直坚持认真、踏实的工作作风，在做好本职工作的同时突破创新，取得了一定的成绩。一年来，我多次随彭部长、崔部长下乡调研，查看灾情，督查灾后恢复重建工作，积极参加部内组织的各种党日活动，共撰写调研报告、党政新闻及各类文件报告10余篇，工作总结6篇，心得体会1篇，读书笔记5000余字，目前已有一篇在略阳县党建网上刊登，一篇在全县基层组织建设工作简报上刊登。我基本承担了组织部80%以上、全县深入学习实践科学发展观活动大部分文件、材料的印刷任务，截止目前，已打印、扫描、整理的各类文件材料近800份，还有平时的各类大型会议的后勤保障工作，真的是让人应接不暇。在全县各乡镇党委书记党建直接责任人上述上评工作会议、全县“结对帮扶、传递爱心”答谢会、全县党建工作座谈会等重大会中，很多材料和名序牌都是我负责弄的，面对时间紧，任务重，要求高，我经常和部内领导同事加班加点的工作，有时候是通宵工作，有时候是深夜两、三点才回去，白天正常上班，虽然有些累，但是我感觉心里很踏实。同时这也是工作，没有任何的理由推卸。20__年12月，我协助组织部完成了全县组织系统党建20__年宣传稿件统计、组织部归档文件及目录的收集整理工作，今年上半年，又完成了档案缺失文件的补交，搞好各类相关重大会议的各项后勤服务工作，保障会议的圆满召开。我还经常向崔部长、裴部长、淡科长、何霞等领导同事请教工作上的各类问题，不懂就问，不会就钻，通过广泛阅读公文材料，上网查询等途径提高自己的工作能力水平。至此，我从对办公室工作的流程、文件处理、公文写作、打印机、一体机、计算机办公软件的使用等工作已由以前的一无所知变成现在的熟练精通了，每次都能够高质量、高标准的完成领导交办的各项任务。在工作中，我还大胆创新，在文件的排版、印刷、装订以整理上都提出自己的意见。坚持按时上下班，不迟到，不早退，在各类工作中发挥自身学科的优势，精确算准，注意工作中的每一个细节，利用最短的时间、最少的人力、物力和资源，取得最大的效果和成绩，改进工作方式和方法，在工作中不断提高办事效率，赢得了部内所有领导和同事的一致好评和赞扬。

三、不断加强理论学习，提高自身水平。

“不满足是向上的车轮”，为了更好的开展工作，我早晨经常都会早起阅读英语刊物，每天坚持抽出时间来看报纸新闻、党建刊物、党建网站和文件，熟悉党政工作;有时晚上还会看一些有关社会管理、社会交际、口才与演讲等方面的书籍，还不断强化自己的专业理论知识，经常查看有关办公软件各种常见问题的研究和探索，在发现问题之前解决问题;同时又开始自学Uleads、photoshop等电脑软件，提高了自己应用电脑软件的能力;最后，我还经常虚心向领导、同事请教和学习，经常与许多志愿者进行交流，善于发现他人优点，取人之长，补已之短，并结合自身实际情况，不断加强各种理论学习，通过换位、全方位、多层次思考，在学习中不断的提高自身水平。在20__年全国硕士研究生考试中，我顺利的通过了笔试和复试，被录取为鲁东大学运筹学与控制论专业研究生。

四、不断强化服务意识，提高道德修养。

在日常生活中，我一贯坚持勤俭节约、艰苦奋斗的精神，不怕苦，不怕累，不吸烟，不酗酒，不赌博，不比吃喝穿戴，不参加高档娱乐活动，养成了一个良好的生活习惯。在服务期间待人友善，乐于帮助他人，从未向单位领导提出工作和生活上的任何要求。20__年11月，我利用自己攒下的生活补贴，以个人名义资助了何家岩一名贫困小学生。20__年5月，我再次赴何家岩专程去看望慰问了那名小学生，并再次给他两百元钱，并鼓励她要克服困难，刻苦学习，将来回报社会。同时还联系我的母校——合肥学院团委，积极争取资金，在经过一番调查研究之后，确定了三名贫困学生为资助对象，完成了我校交办的资助任务。做为一名西部计划志愿者，我时刻牢记自己的责任和使命，认真努力工作和学习，积极投身社会，做自己应该做的事情，用自己的力量去回报社会。为了更好的开展志愿服务工作，在工作之余，我还经常学习了解略阳方言、生活习惯及人情风俗等，与部内领导、同事保持着良好的关系，有问题就积极请教，主动配合部门及同事之间的工作，每天早晨打扫办公室，保持办公室整洁、卫生;同时团结略阳县内其他志愿者，就如何搞好志愿服务工作进行了商讨和交流，使自身各方面都有了很大的提高。

在20__年下半年，我也遭遇了家庭不幸： 20__年10月底，我姨姥姥逝世了，11月中旬，远在湖北的爷爷由于脑血栓病逝了，12月初，又得知我母亲患了乳腺癌，那时还处在化疗期间。当时我只感觉到头一阵热，一边是我病重的母亲和突如其来的家庭事故，一边是志愿服务工作，当时内心十分矛盾。俗话说男儿有泪不轻弹，我没有被家庭中突如其来的这些困难所吓倒，经过一番思考之后，我毅然决定留下来继续在岗位上更加努力的去搞好工作，更加勤奋的刻苦学习，做好志愿服务工作，只有这样才能够让远在他乡的母亲和家庭放心，才能够对得起他们。同时，我也知道，作为一名中国志愿者，只有积极投身于自己本职工作，投身于西部建设，投身于社会主义伟大的建设中，才不辱使命，才无愧于一名合格的、真正的志愿者！

20__年2月，我被评为略阳县优秀大学生志愿者，与此同时，合肥学院网站、广播、校报对我也进行了报道，并且在共青团安徽省委网站上进行了宣传。4月，我应合肥学院邀请回母校作西部计划及考研报告，校新闻中心记者也对我进行了专访报道。在志愿服务期间，我始终坚持胜不骄，败不馁的作风，踏实工作，诚实为人，受到了许多领导、老师和广大群众的高度赞扬！

做为一名光荣的西部计划志愿者，我感到非常的荣幸。这一年虽然很短暂，可是这一年让我收获了很多，成长了很多，这将是我一生是最难忘的一年，将来无论走到哪儿，我都会记住这曾经工作和奋斗过的地方，记住这里的每一个人，记住这里的一切。今后，我将继续发扬西部计划志愿者精神，勤奋学习，认踏实工作，为建设更加美好的祖国而贡献自己的力量！

第五篇 西部高校经济困难大学生受助状况调查报告3100字

摘 要：近年来，贫困生问题日益突出，西部高校贫困生以农村生源为主，由于地区经济条件的限制，使很多贫困生感到生存及发展压力大。贷款人数多、贷款难及困难生认定难成为贫困生关注的焦点，也成为西部高校学生资助工作的难点。西部高校学生资助工作应致力于解决家庭经济困难学生的生存、发展问题。

关键词：西部高校;贫困生;救助

一、调查背景及目的

随着我国高等教育体制改革的进一步深化和人们对高等教育需求的增加，我国经济发展的不平衡状态使来自贫困地区和贫困家庭的大学生不断增加。西部地区由于经济欠发达，经济困难家庭数量多，以省内农村生源为主。因此，西部高校贫困生问题日益突出，贫困生已经成为高校中的一个特殊群体。

为了进一步全面了解和掌握西部高校贫困大学生现状及受资助状况，对全省10所高校的师生进行了调研，并进行了分析。

二、研究设计

以甘肃省内经济困难大学生和参与学生资助工作的教师为研究对象，通过问卷进行调查，共有2393名学生和137名教师参与调研。其中，男生1326名，女生1067名。调查内容包括家庭经济困难学生的基本情况、受资助状况、对现行资助政策的认识和建议。

三、调查分析

1.西部高校经济困难大学生的基本情况

(1)经济困难大学生的构成。在受调查的2393名困难生中，1724名学生为农村户口;669名学生为城镇户口。

(2)经济困难大学生的最低生活费用(用餐费、生活用品和其他费用)。调查发现，约81%的学生年平均消费在3000~5000元左右，其余在6000以上。

(3)经济困难对学生心理状况的影响。调查结果发现，18%的贫困生认为经济困难对自己的心理没有影响;53%的贫困生认为经济困难给自己带来压力，进而产生动力，但不自卑;27%的贫困生认为有些自卑，心理压力有些大;2%的贫困生选择了其他。

2.经济困难大学生的受助现状

XX年以来，___、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，建立健全了家庭经济困难学生资助政策体系，国家财政投入大量资金资助家庭经济困难学生，贫困生的学费可以通过国家助学贷款解决，在校的日常开支可通过“奖、勤、补、助”得到解决。

(1)受助现状。47%的学生接受过助学贷款，50%的学生接受过各类助学金，25%的学生接受过奖学金，13%的学生参加了勤工助学岗位，约6%的学生被减免学费。其中，5%的学生表示所得的资助完全可以解决上学期间的经济困难，70%的学生表示可以部分缓解，25%的学生认为基本不能缓解其在上学期间的经济困难现状。

(2)经济困难大学生对资助的态度和满意度。①经济困难学生对申请资助的态度。79%的学生因家庭经济困难愿意向学校提出资助申请;11%的学生虽家庭经济困难但不愿向学校提出资助申请。其中，39%的学生认为学校应当要求经济困难学生提出资助申请。②经济困难大学生对资助工作的满意度。

(3)资助工作中存在的问题。①资助体系中的问题。66%的经济困难生认为，对经济困难大学生范畴的认定不够准确;43%的学生认为资助金额太少;38%的学生认为对经济困难学生的教育培训和能力培养太少;48%的学生认为勤工俭学岗位过少;41%的学生认为助学贷款申请困难;36%的学生认为资助与学习成绩挂钩现象很严重。②资助公平性问题。对于学校资助工作流程及机制的公开、公平、公正性，20%的学生认为很公开、公平、公正;69%的学生认为一般;11%的学生认为基本不公开、公正、公平。

四、对现行高校学生资助工作的建议

1.进一步完善经济困难生认定标准体系

XX年教育部和财政部专门出台《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，为高校做好家庭经济困难学生认定提供了有力指导。我省各个高校也结合自身实际情况积极探索和实践，并取得了较好的效果。然而，当前家庭经济困难生认定仍然面临诸多难题。例如，家庭经济困难学生提供信息的真实性问题。调查中发现，相当部分经济困难生认为，有个别学生提供的信息存在虚假情况，甚至虚报信息;采集信息的全面性和科学性问题。如何制订一套相对完备的困难信息指标体系，是当前高校面临的困惑。这也是导致部分学生感到资助工作不公平的一个重要原因。

进一步完善经济困难生认定标准并将之体系化，建立有效、可操作的经济困难学生认定机制对目前和以后的高校家庭经济困难学生资助工作都是十分紧迫和重要的，这是实施有效资助的前提和基础。

2.创建学生创业平台，拓宽勤工助学渠道

勤工助学是高校家庭经济困难学生资助工作的重要组成部分，也是提高学生综合素质的一个重要途径。学校勤工助学岗位使经济困难学生通过自己的劳动既解决了经济困难，又达到了自我发展的目的。

同时，高校应积极探索和建立勤工助学与社会实践相结合的管理体制，拓宽勤工助学渠道，积极争取社会为学生提供更多的勤工助学岗位和实践空间。为经济困难学生将来顺利走上工作岗位奠定基础。

另外，相关部门可从高校实际出发，以创业大赛为起点，通过成立联盟、建立创业投资基金、注册大学生公司等各种方式为学生建立创业平台，为大学生的职业发展奠定良好的基础。

3.加强对经济贫困学生的技能培训

经济困难学生大都来自农村，经济的匮乏、相对落后的文化和教育使他们的综合能力没有得到全面的发展。来到大学校园后，由于地理文化环境的改变，大部分的经济困难大学生都存在不同程度的适应问题，个人的生存和发展也受到了挑战。超过50%的经济困难学生认为，除了经济资助，他们需要得到的帮助是技能培训。因此，加强对经济困难学生的技能培训显得尤为重要。

技能培训是解决经济困难大学生生存能力的前提，而当前这方面还没有引起相关部门的足够重视。政府可为贫困大学生技能培训提供便利。同时，高校应结合实际探索科学、合理的技能培训内容与方式。

4.关注经济困难学生的就业问题

据调查，超过50%的经济困难学生认为，毕业季，他们最需要得到的帮助是解决就业。就业压力大是当前毕业生普遍面临的一个问题。然而，经济困难生由于多方面因素的影响，竞争能力普遍较低，就业状况不容乐观，经济困难生的就业难问题也凸显出来。因此，如何提高经济困难生的竞争能力与就业率也是当前高校尤其要关注的问题。

5.深化经济困难学生的心理健康教育

经济困难大学生大多来自农村，经济水平、文化和教育环境相对落后，人格缺乏充分发展和完善。进入大学校园后，要承受学习、经济、人际、特长等各方面的同辈群体心理压力。同时，学校和社会上一些善意的资助因实施不当也会给经济困难生造成心理压力。

乐群性低、内向敏感、情绪不稳定、易受社会不良因素影响等被公认为是经济困难大学生的个性心理特点。调查发现，26.78%的家庭经济困难学生认为需要心理辅导。

因此，高校要在给予经济困难大学生一定经济支持的基础上，科学合理、有针对性地开展心理健康教育，使他们走出心理“贫困”的阴影。建立特困生档案，以便有针对性地开展工作;引导学生合理调节情绪，改变不良认知;加强贫困大学生的自信心教育;加强宣泄心理教育;树立逆境成才的榜样激励他们。这些都是有效的处理方式。

6.加大资助经费投入，优化资助科学管理程序

经济资助是经济困难大学生的生存性需要得到保障的重要途径，超过50%的经济困难学生认为，他们最需要得到的帮助是经济资助。经济资助使经济困难大学生的学习和基本生活压力得到一定程度的减轻，有助于促进他们安心学习。

调查表明，36%的经济困难生表示助学贷款金额低，希望学校进一步加大资助力度，帮助贫困生缓解经济压力。61%的学生认为助学贷款过程中手续太繁杂，需要进一步优化资助科学管理，简化资助、贷款程序。

参考文献：

[1]林贵忠，余国斌，刘洁珠，等。当前高校贫困生资助体系构建研究。科技信息，XX(29)。

[2]孟欣征。甘肃高校贫困学生资助研究调查报告：以兰州工业高等专科学校为例。社会纵横，XX(10)。

[3]钟央文，钱晓萍，毛宇峰。高校家庭经济困难学生有效认定机制的再思考。辽宁教育研究，XX(02)：44-45.