声音演讲稿模板（15篇范文）

发布时间：2024-06-02 热度：44

声音演讲稿模板

声音演讲稿模板1

阅读小贴士：模板1共计715个字，预计阅读时长2分钟。朗读需要4分钟，中速朗读5分钟，在庄重严肃场合朗读需要7分钟，有289位用户喜欢。

面部表情的含义

面部表情，是指人们在社会交际中，由于外部环境和内心机制的双重作用，而引起面部的颜色、光泽、肌肉的收缩与舒展，以及纹路的变化，从而实现表情达意，感染他人的一种信息传递手段。它以最灵敏的特点，把具有各种复杂变化的内心世界，如高兴、悲哀、痛苦、畏惧、愤怒、失望、焦虑、烦恼、疑惑、不满等思想感情充分表现出来，喜怒哀乐"就是这个意思。

声音是语言的物质外壳，是传递信息的一种物质载体，而使演讲艺术有效的根本形式就是有声语言。没有声音，演讲自然也就不复存在了。有声音语言比书面语言更为丰富，因为它表达的不仅仅是思想，而且还表达思想所产生的情绪与感情。

一、发音

演讲在这方面的要求是字正腔圆，悦耳动听。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它要求咬字准确，吐字清晰，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。所谓腔圆，就是要求演讲的声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。

二、语调

在这方面的要求是起伏有致，灵活多变。我们说话时，除了每个起要说对，说好外，每句话、每段话都要说好，在音节连续有静至动的雨流中，演讲者要使听众听得美，听得清、听得乐。贯穿在句子里的音高音底、抑扬顿挫的调子，是与句子意思和话人的感情有直接的联系的。是我们不能所说的语调。语调起着润色演讲的作用，具有积极促进演讲，沟通思想的功能，使演讲的内容清晰明确。

三、节奏

演讲时抑扬顿挫、轻重缓急的声音，形成了回复往返，构成了语言的节奏。它是演讲中的一切要素的有秩序、有节拍的变化。离开变化，节奏便无从谈起，离开了内容，节奏就毫无意义，所以节奏不是速度。

演讲中节奏的因素包括：结构的疏与密、起与伏，情感的浓与淡，激与缓，速度的快与慢、行与止。

声音演讲稿模板2

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演讲声音强弱训练

要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。

强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个"啊——哈，哈，哈，哈哈哈……"基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用，发声的时候气息是应该下沉的。

参考练习诗词：

岳飞《满江红》，《忆秦娥·娄山关》，陈然《我的"自白"书》

新闻联播播音员在播报简讯的"时候，一般都用强控制。

弱控制练习

1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出aiuaiuangiang 四个音。

2、夸大声调，延长发音，控制气息。

花红柳绿h--ua h—ong l—iul—v（发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气）

3、通过夸大连续，控制气息，扩展音域。

参考练习诗词：

李白《静夜思》，孟浩然《春晓》等。

气息控制训练可以把握"深、通、匀、活"四字方针，注意气息和内容的结合。

单纯的语音、气息训练效果并不好，需要大家在实际朗读过程中不断体会、运用。

声音演讲稿模板3

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演讲紧张声音发抖的解决办法

1、悦纳自己树立自信

很多社交紧张者就是因为不悦纳自己、对自己不自信造成的。所以，要改变首先就得在心里接受和悦纳自己，树立起对自我的信心。

2、不要对自己要求过高

过于追求完美，对自己要求过高，就容易患得患失，太在意别人对自己的看法，一心想要得到别人的承认，从而迷失自己。接受自己的现况，不要去管别人怎么看，你越害怕出错，就越会感到手足无措。

3、不要太在意自己的身体反应

紧张总是伴随着一系列的生理上的不适，根据"强化理论"，如果紧张时我们太注意自己的身体某些部位的紧张反应，就相当于是在强化自己的.紧张行为，使其一步一步地加重。而当我们不去管自己的紧张反应后，由于紧张得不到注意和强化，紧张反应就会随着时间的推移而逐渐消退。

4、勇敢地去面对

有紧张现象的人，在社交场合下，往往会表现出逃避心理，害怕自己会出丑而不去面对。其实，逃避并不能消除紧张，相反，它会使你感到自己的懦弱，使你责备自己，以致下一次会更加紧张。而且，我们也不可能逃避一辈子的，我们生活在这个社会上，是必须与人交往的，早晚有一天，我们都必须去面对。

克服紧张的最好办法就是勇敢地去面对紧张!就像一位心理学专家指出的那样："我们害怕的其实并不是事物的本身，而是我们自己!"关键就是看你能不能战胜自己，勇敢地迈出第一步!勇敢地去面对!

克服公众演讲紧张情绪的4个秘诀

1、多次演练你的发言。

如果你需要起床背诵字母表，你是否会感到紧张呢?大概不会，因为你把它牢记在心里了。所以你也应该如此频繁地练习你的演讲到几乎背下来。这里尤其要注意的是，你必须一遍又一遍的练习到几乎背下来，而不是像背书一样先把稿子背下来。

2、寻找(或安排)友好的面孔。

面对人群，会很容易让人们撤退回到他们的笔记上或(更糟糕的)直接从他们的ppt演讲幻灯片上读出内容。人群中的某个人的微笑，会让你也微笑，以及放松。

3、从单口秀喜剧演员身上学习经验。

喜剧演员很少会对哪句话让人们发笑而感到惊讶。他们已经尝试了不同的内容并看到了什么样的内容会获得响应。尝试在一个小的焦点小组里进行你的演讲并完善材料，直到它没有问题了。尝试在不同的人口组成的群体里以及在一天中的不同时间进行，这会获得加分。

4、把你的演讲想像成谈话。

如果可以，就通过请观众参与把它变成这样。你越多地把这个经历当作是大家共同追求获得启迪，你就会越少地觉得你是生活在恶梦中的场景里。

声音演讲稿模板4

阅读小贴士：模板4共计1209个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟，中速朗读9分钟，在庄重严肃场合朗读需要11分钟，有291位用户喜欢。

演讲声音的调整

1.对演唱声的调整

(1)演唱声的基音频率范围：童音：高音260hz～880hz

低音196hz～700hz

女声：高音220hz～1.1khz

低音200hz～700hz

男声：高音160hz～523hz

低音：80hz～358hz

人们唱歌利用肌肉拉动声带，可以发出许多泛音成分，其频率高达8khz～10khz。利用鼻腔，还可以对某些频率成分(基音和泛音成分)产生共鸣使发声更加宏亮。

(2)拾音话筒：美声多用电容式话筒，通俗演唱常用动圈(电动)式演唱话筒。

(3)拾音位置：电动式话筒采用手持，近距离拾音。电容式话筒采用0.5m远拾音。

(4) 混响时间：女声儿童演唱，混响时间在1.3s～1.8s(美声唱1.3s,通俗唱1.8s左右)。男声演唱，混响时间在1.1s～1.6s(美声唱1.1s，通俗唱1.6s左右)。

(5) 调节：用调音台上每路的参量均衡进行音质补偿，歌声首先要求明亮，明亮的歌声人们最受喜爱，最能扣人心弦，感人肺腑。为此，将中高频提衰量放在±6db上，中高频中心频率调节采用扫频法，从低往高扫，到达顶端后，再从高往低扫。经过两次扫描，便可发现，当扫到某一频点时，突然觉得声音明亮度增在，便固定在该频点上，适当调节提升量，便明亮度得到补偿。对于不同的人，发声频谱各不相同，补偿的频点各异。用同样方法，也能在中低频段找到歌声的力度补偿频点。对于高频段的频率成分，根据听音的感受，做适当提衰，齿音、气音过多，有刺耳感，应衰减2db～3db;若清晰度不够，应提升2db～3db。对于低频段成分，例如：100hz附近，男声应衰减3db～6db，女声则应提升3db～6db保证声音浑厚而不混浊，丰满而不单薄。在做歌声补偿的同时，应注意演奏乐音或伴奏乐音与歌声间的平衡，尤其对专业歌手的演唱，始终突出歌声。音乐前奏音量要大，突出乐曲的旋律。歌声即将介入，伴奏音乐渐渐减弱到某一适当音量上。伴奏音带信号在调音台上应做适当修饰，主要在高频段和低频段，对激光唱片伴奏乐珂以不做修饰。在ok厅里演唱，多数演唱者是非专业歌手，有的人在音调上还把握不准，为了掩盖歌声的缺陷，音乐伴奏声应推得较大。同时，也要重视声音与画面的结合，歌声应跟随画面的竟境、情节调节音量，以获得情景交隔效果。

2.音质评价

音质就是声音的本质，音质评价即对声音本质的评估。这种评估是声音信号通过人耳的听觉生理，作用平均值脑，引起不同的感觉，再进行分析，给予表达，做出鉴定。显然，音质评价是人对声音的主观评价。由于是主观评价，除忽略人体生理上的差异和缺陷外，还牵涉到诸多因素，如个人爱好、传统习惯、文化层次、教育水平、音乐修养、素质锻炼、专业特长等等。因此，音质评价是较为复杂的。

3.对节目主持人的声音调整

节目主持人多为女性，一般声音都比较明亮，调音时，应注意以下几点：

(1)发声的基音频率范围：200hz～1.1khz。

(2)拾音话筒：采用电动式近讲话筒。

(3)拾音位置：手持话筒，近距离拾音。

(4)混响时间：不加混响，利用厅堂自然混响。

(5) 调节：在调音台上做均衡补偿，提升2khz～4khz成分，约3db～6db，使声音透亮清晰，音域宽厚，亲切感人，降低6khz左右的成分，减弱可能出现的齿音。同时，要保持适度的音量，使后面的观众能听清。

声音演讲稿模板5

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演讲中的声音与表情

声音是语言的外在表现。标准、圆润的声音是听众听清、听懂、理解的前提.也是一种享受.是影响演讲效果的重要因素。

1.一般演讲的发声、用字应注意的问题

(1)演讲者在演讲中要努力做到发音标准。演讲者一般应讲普通话，尽量不要用方言.

(2)演讲者声音要清晰。这样就能使每个听众很容易听清楚演讲的内容.便于听众接受和理解。

(3)演讲者声音要纯正、洪亮。声音纯正是指清脆的嗓音加上胸腔、口腔和鼻腔发生的共鸣.而没有其他的杂音。纯正的声音给人以刚健有力之感、圆润清新之气.增加音质的魅力。

声音的洪亮是指声音响亮有力，能让坐在每个位置的听众都听得见、听得清。

(4)演讲者声音要畅快。声音的畅快是指声音流畅明快.字与字之间的声音衔接、句与句之间的声音衔接流畅明快.如行云流水、飘逸自然、抑扬顿挫、节奏鲜明、行止有致。

2.演讲者表现情感时应注意的问题

(1)眼神要灵活。演讲时演讲者的目光要平视前方，兼顾两边听众.眼神要富有感情。在演讲者的脑海里.应当把会场分成几个部分。逐个地巡视，随时观看听众。掌握反馈信息。

演讲者要努力避免如下表情:目光呆滞.毫无表情，集中精力背稿;目光集中在大厅一点，或一部分听众身上.丢掉大多数听众:心情慌乱.六神无主，目光盯在天花板上或地面上，分散听众注意力;这些表情对演讲是十分不利的。

(2)面部表情要丰富。面部神经是敏锐的.内心的情感无不在面部迅速、真实地表现出来。在具体的演讲中，演讲者的面部表情要灵敏、鲜明、真实、有分寸。这样，就可以做到情感与表情内外和谐、自然、真实。

(3)手势运用要准确恰当。手势是思想和感情的动作。在演讲中.准确恰当的手势使有声语言显得活泼、生动、形象.有助于表情达意。演讲中常用的手势有:象形手势(模拟性手势).主要用来模形状物.把没看到的、不好理解的事物，通过象形手势表达出来.使听众感到形象、具体;指示手势，这种手势有指示具体形象的作用.如说到"你"、"我"、"他"、"这边"、"那边"、"上面"、"下面"、"这件事 "、"那件事"等.都可以用手指一下.引起听众注意;象征手势.这种手势有指示具体形象的意念.用得准确、恰当，就能引起听众的联想;形象化手势.在演讲中，演讲者用手势主要表现演讲者的情感.使之形象化、具体化:号召手势，这种手势是表示领导者满怀信心.鼓舞群众实现伟大的目标。演讲中手势运用要根据内容需要、场地大小和听众情况.关键要符合美的原则。只有这样.才能收到预期的效果。

声音演讲稿模板6

阅读小贴士：模板6共计1160个字，预计阅读时长3分钟。朗读需要6分钟，中速朗读8分钟，在庄重严肃场合朗读需要11分钟，有159位用户喜欢。

演讲应该如何掌握好声音和节奏

我们每个人生而有着各异的嗓音，或深沉宏亮，或尖细高扬，有人声如软玉，也有人鼻音浓重，不一而足。无论声音禀质如何，它都是这个世界独一无二的。而声音又直接影响到演讲过程以至演讲效果。那么，演讲中应该如何掌握好声音和节奏呢？

概述

好的声音，不仅能准确恰当地表情达意，而且能声声入耳，娓娓动听。所以，要讲究发声的方法和技巧，如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停顿和重音、语速和节奏等。要想在演讲中有动听的语音和语调，需要注意以下几方面内容。

步骤/方法

声音的响度变化

响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。演讲时声音必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。物理学中它是以"分贝"来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的划、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。要做到：低而不虚，沉而不独，声音有强有弱，错落有致，用以显示演讲口语的`层次感和声音的错落美。

声音的清晰度

演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的。如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。舌头在口腔中活动员积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。舌头弹动力强，声音就会发得清晰；如果舌头是软绵绵的，缺乏阻气力度，声音就会模糊。可见，声音的清晰与舌的活动状态密切相关。

演讲的语言要流畅

演讲是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求演讲者的语言流畅自然，婉转甜美，以充分显示严谨的逻辑力量和语言魅力。语言流杨度训练重在加强语言实践，多读、多讲。"读"，就是多读演讲名篇，包括默读、朗读、快读。"讲"，就是只要条件允许，就不要放过机会，理清思路，不停地讲下去，甚至参加辩论，以提高话语的流畅度。

注意语气的交错性

在演讲过程中，语气要随着演讲内容的发展变化而变化，有时在表示某种感情基调的同时，又出现其他的感情色彩，于是就有了语气的交错和重叠。闻一多先生的《最后一次的讲演》，整篇的基调是愤怒、激越的，但其中也渗透着对李公朴先生及其家属的强烈的爱以及对光明未来的期待和追求。因此，在进行语气训练时，要注意到这种语气的交错，分清主次，处理好重叠和过渡，使语气更好地为内容服务。

控制好说话的速度

说话的速度是演讲需要注意的一点。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点很重要。标准大致为5分钟三张左右的a4原稿，不过，要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。所以，要根据演讲的内容调整说话的速度，做到有快有慢，快慢结合，这样的语速才能吸引听众的注意力。

声音演讲稿模板7

阅读小贴士：模板7共计1096个字，预计阅读时长3分钟。朗读需要6分钟，中速朗读8分钟，在庄重严肃场合朗读需要10分钟，有112位用户喜欢。

震撼心灵的声音演讲稿

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是号选手，今天我为大家讲的故事叫《震撼心灵的声音》。

20__年1月22日的这一天，一位老人走进了我的心中，使我久久不能平静。她就是从医70多年的胡佩兰老人。她在病房里所说的一句话，深深地触动了我："病人看完了，回家吧"。

"技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救得是心，开的是药，给的是情。‘扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩’，你是医者，救世良药。" 这是在20__年《感动中国》栏目中给胡佩兰老人的颁奖词。

可令人悲伤的是，这位百岁老人再也听不到这对她人生中最大的褒奖了。20__年1月22日，离开了她深深眷念着的病人，远去了。

胡佩兰19__年毕业于河南大学，19__年， 71岁的她从医院退休后，每月的退休金足够她衣食无忧地安度晚年了，但她却不愿意闲着，她

说"活着总得对人有点儿用"。

正是在"有用"思想的激励下，这位满头银丝、患有严重的腰椎病、进出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一个又一个病人，从不懈怠，风雨无阻。

在她的心里，只一个念头：病人在等她。

20__年，一个风雪交加的`天气,家人劝她说:"天这么冷，别去坐诊了".可老人执拗的说:"我们做医生的要讲诚信,更何况我这么大岁数了,死后不能遗臭万年啊!"看到老人执意要去，家人只好推着轮椅，穿越了两公里的路程，到达了解放军医院。一进门，老人突发心脏病，从楼梯上滚下来摔断了三根肋骨，经过一番救治，才算安定下来。而这因摔断了肋骨所休息的两个月便成了她人生中最长的假期。

老人在医院总是精神抖擞，很少追求利润，经常用微薄的收入和退休金给病人垫付医药费。20多年来，除了坚持出诊，胡佩兰还拿出微薄的坐诊收入和退休金，在8年间捐建了50多个"希望书屋"。

20__年，84岁的她成为郑州市年龄最大的志愿者，从此开始了公益事业。她到解放军3519医院开设了"爱心门诊"，把收入的40%捐赠给希望工程。这一坚持就是十四年。

直到20__年，老人的身体已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，还有经她治过病的患者都围在病房久久不愿离去······他的儿子似乎感受到老人要说些什么，侧耳伏在身前，只听虚弱的吐出一句："病人看完了，回家吧"，她的儿子失声痛哭，在场的人们也无不为之震撼。而这震撼心灵的声音便成了她告别人生的最后语言。

胡佩兰一生心怀大爱，崇德仁厚，以治病救人为天职，直到生命的最后一刻。老人虽然已离我们而去，但是她"不为良将、便为良医，最喜欢工作"的敬业精神会一直传承下。在平凡的工作岗位上忠诚履行一个医务工作者的神圣职责，谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。她留下的为人服务的精神，将会激励每个意气风发的中国少年。

声音演讲稿模板8

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演讲声音更具艺术性的方法

演讲声音更具艺术性的方法一：演讲语调要灵活

我们演讲是用我们的内心真实感情去表达我们自己的一些想法，以此赢得评委与观众对我们的良好印象。在演讲的过程中，保证每一个子说的对以外，还要保证我们的每一句话也要说的精彩。一成不变的语调背诵的稿件，只会让你感觉乏味，不管你的内容有多精彩，都不能换来观众的喝彩，这就要求我们在音节连续有静至动的雨流中，演讲者要使听众听得美，听得清、听得乐。贯穿在句子里的音高音底、抑扬顿挫的调子，与句子意思要用我们最真的声音去表达。语调起着润色演讲的作用，具有积极促进演讲，沟通思想的功能，使演讲的内容清晰明确。也会是观众感觉你的演讲是一种听觉盛宴。

演讲声音更具艺术性的方法二：演讲中的.发音

你的演讲对象是下面的所有观众，如果你的话他们听不懂，那就已经表明你的演讲是失败的，这就要求在演讲过程中要字正腔圆，悦耳动听。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它要求咬字准确，吐字清晰，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。我们应该经常的听新闻联播，他们的播音我们听着是不是就感觉非常的标准呢。腔圆，就是要求演讲者的演讲声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。死气沉沉的语调只能然你的演讲瞬间失色。

演讲声音更具艺术性的方法三：演讲节奏

演讲不是背书，背书每个人都会，也就不用那么麻烦让你站在上面演讲了，演讲是一种艺术，是通过你的演说让更多的人读懂你，所以演讲过程中就要自己把握我语调节奏。演讲时要明白何时抑扬顿挫、轻重缓急构成了语言的节奏。演讲中的节奏本身就有秩序、有节拍的变化。离开变化，节奏便无从谈起，离开了内容，节奏就毫无意义，所以节奏不是速度。演讲中节奏的因素包括：结构的疏与密、起与伏，情感的浓与淡，激与缓，速度的快与慢、行与止。把握好这些，你的演讲就不会被观众牵着走，而是让观众跟着你的感觉走。

最后，想告诉演讲者们，站在那个舞台上你就是那个舞台主宰者，放开胸怀，大胆去说。自信的人最美。语言的表达发自内心才是最真的。

下面给给大家分享一些让演讲声音达到最佳的方法：

(1)演讲者声音清脆圆润，悦耳动听

台下人流攒动，你的声音如果不能达到镇场的效果，那就会出现你一人自娱自乐的场景，没有人愿意听你的演讲，只有使声音保持清晰明亮，铿锵有力，落地有声的特征，才能使自己的演讲产生强大的"磁性"。让观众瞬间转移注意力，从而关注你的演说。不是所有的演讲者先天的发音器官条件就很优越，所以就需要经过反复训练，声音才可以变得清亮圆润。每天早起喊一嗓是很有用的。

(2)演讲表达准确清晰

你的演讲是说给台下的观众听的，如果他们听不懂，那你的演讲也就失去了它本身的意义。为了收到表达良好的效果，就要要求演讲者的吐字要正确清晰。首先让观众明白你说的是什么。现代汉语的一字多音的现象非常普遍，而且许多音节近似，如果字音读的不准确，说的不清楚，听众就会感到不知所云。其次就是演说要节奏明确，否则，会使音调过于呆板、硬直，缺乏感染力，让人昏昏欲睡。

(3)演讲者声音要持久有力

有时候演讲一次需要大半个小时，是一个连续的表达过程，听众众多，时间久了难免混乱，杂音较多。这就是要求演讲者每发出一个声音都要具有一种传达力和浸透力，要让全场的听众都能听清楚。能够跟着你的节拍去走。就要求演讲者一定不能出现那就唯唯诺诺、、有气无力、哼哼唧唧，吞吞吐吐的现象，谈不上几句便听不见声音了。让观众不知道你到底在干什么。

(4)富有节奏感

一成不变的演讲感觉枯燥无味，让人提不起精神。"嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"的声音能减轻和消除听众接受同一频率的声波所产生的疲惫状态。富有激情的演讲更能激发观众的感官，为表达各种思想感情的需要，为显示演讲内容轻重缓急的需要,也要求演讲者声音富于变化。节奏或快或慢，或轻或重。有一个让你起伏不定的变化，表情达意同时还能够调动观众的气氛。

声音演讲稿模板9

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怎样的发声系统训练能让你演讲时声音更洪亮

发声系统训练

朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。

系统科学地提高发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声），是每个朗读应该了解、最好能够掌握的。另一方面，关于普通话，我想说的`是：虽然有时也会用到方言朗读，但是普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。

口部训练

口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——

1、口的开合练习

张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。

2、咀嚼练习

张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）

双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响

4、舌头练习

舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘

舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈

舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

舌在口腔内左右立起

舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇

舌尖与上齿龈接触打响

舌根与软腭接触打响

怎样的发声系统训练能让你演讲时声音更洪亮

声音演讲稿模板10

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怎样修饰演讲的声音

声音的含义远远比事实上嘴里吐出的词语内容更丰富、更深远。真正刺激行为、感觉或情绪的东西不见得是我们使用的词汇，往往关键是我们说出这些词汇的方式。声音是我们沟通中的副语言。

一些人的声音如同唱歌，流畅而抑扬顿挫，另一些人的声音浑厚而有磁性;一些人的声音健康有力，富有动感，另一些人声音生机勃勃，充满朝气。

我们喜欢更多听到某些人的声音，而不愿再听到另一些人的声音。声音具有如此神奇的魅力，可以激发我们无限的想象和愉悦感，让我们无论生理上还是心理上都产生微妙的"变化。一张名画不是满面画卷都充斥着丹青才是佳品;一部精彩的小说只有适逢精彩戛然而止才让人不忍掩卷、遐想联翩;一场精彩的演讲也只有抑扬顿挫，给人留下充足的思考空间，才能让人随着你的情绪而一起激动，回味无穷。

常见很多人说话滔滔不绝、口若悬河，本以为可以借此彰显自己精湛的口才，却没想到别人听起来就如同一堆乱麻，完全没有意境可言。

适当的停顿会更利于沟通。在关键时刻走进听众，以使你的演说内容和行为一致，在你想停顿或者改变话题的时候，远离他们。

沉默是信奉真理者的精神训练之一。"人世一天天愈来愈吵闹，我不愿在增长着的喧闹中再加上一份，单凭我的沉默，我也向一切人奉献了一种好处。"

世间有声学、语音学、音韵学、广告学、大众传媒学、公共关系学等，唯独没有沉默学。

拳头收回来是为了打击得更远。始终攥紧的拳头是无法播种的!

当你屏住呼吸，让听众期待着出其不意的佳思妙语时。停下来，笑着注视着听众，他们也会屏息以待。

你能够想象没有节奏的音乐吗?你喜欢永远平静的海面吗?没有礁石的碰撞，就不会有浪花的精彩，没有峰回路转的人生，就不会有波澜壮阔的感受!

语音、语调、语速占据了沟通的38%，因此，绝不可忽视语调的抑扬顿挫，语气的起承转合。在你的普通话中加上一句当地方言或一个英文单词;突然说话变得很低沉;变换你的强调;都会有出其不意的效果。话须通达方传远，语必关风始动人。

怎样修饰演讲的声音

声音演讲稿模板11

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让世界倾听我的声音演讲稿

早上好，女士们先生们。我是来自土木工程专业_班的学生s，我的演讲题目是"making my voice heard"。

对于一个害羞的男孩，站在这里已属不易，如果此刻我没有冒出冷汗，双腿发抖，那一定是你们的可爱打动了我。

多少年前，一个流着鼻涕的小男孩午睡完成，从床上爬起，他做了一个对谁也不能说的梦。在梦里，他成为一个作家，通过书本，整个世界倾听他的声音。人们阅读他的人生，了解他所经历的苦难，从而宽慰自己受伤的心灵。多少年后，小男孩已经长大，少年时代的苦难在他的身体里打下深深的烙印。他的梦想是否还在，他又何去何从？

可能你们已经猜到，那个小男孩就是我。每当我意识到自己的独特和不同，我就会想做点什么，来为人们服务。我意识到，在我之前，在过去日子和未来的时间里，从来没有人会像我一样，因为我是整个历史和无尽海洋中的唯一一个，我必须做点不同的事业。

"你是一个奇迹"，我的父母说，"在过去的这些年里，从来没有出现过像你一样的孩子，你的手，你的腿，你的小脑袋，你的一举一动"。从婴儿到成年，时光飞逝，我已经长大了。但是这仍然闪耀的唯一的事情是我的信仰，我和其他人不同，没有人能取代我在这个世界上，有一天我会使我的声音被这个世界感知。我会努力成为一个先锋，学者，一种人，即使面对逆境，依然热爱生活和无畏的面对挑战。

我去过孤儿院看那些被抛弃的小孩。我告诉他们我的故事，和他们在草坪上玩耍。我喜欢看到他们的自由运行在这里和那里，戴着无辜的微笑。当我告诉他们一个童话，他们问我，"为什么现实之中王子和公主不能永远幸福的生活在结束？"因为那是童话中的"，我解释了。"我们可以想象出一个理想的世界，充满了甜蜜和幸福，但那只是梦。人只有通过努力，不断追逐，梦想才能成真。生活不是满意的永远，不同于现实的故事，你必须要有所坚持，那样才能成功。"那里的护士对我说，"谢谢你。你不只是陪他们并告诉他们的故事，但也可以解释的东西，我们也不敢和他们谈论他们会知道世界迟早的幸福和悲伤。不管谁告诉他们。什么事是如何执行的勇气和热情面对自己的人生。我很高兴他们听我的话，他们会逐渐明白我的意思。

现在我站在教室前面，离我的.梦想有多远我还不知道，但我会坚持下去。我努力地表现自己，为的是争取你们的支持。我梦想成为莎士比亚，巴尔扎克，为这个世界的人所知道。塞缪尔埃尔曼曾经在他的诗中写道："青春不是生命的一段时间。它是一种思想状态。它不是红润的面颊，红色的嘴唇和柔软的双膝。这是一种意志，想象的质量，炽热的情感。它是生命的深泉涌流。"不要紧，我们已经通过，我们从哪里来，谁是我们的父母，也不是我们的社会或经济地位。是的，这些都不重要。重要的是你必须要有所坚持，然后才能成功，然后才能被这个世界所知。

我和我的心将是独特的，我将变得勇敢。我将努力提高自己的知识和智慧。然后，有一天，我会让我的声音被这个世界知晓。这是我全部的演讲，谢谢你们。

以下为英文版本： making my voice heard

good morning, ladies and gentlemen. i am a student from civil engineering class _.my name is s, the title of my speech is "making my voice heard".

for a shy boy, standing here is not easy, if i do not break out in a cold sweat or my legs are not shaking at this moment, it must be your lovely touched me.

many years ago, in an afternoon a snotty little boy nap, he got out of bed, he had a dream that can"t tell anyone. in the dream, he became a writer, through books, the whole world hear his voice. people read about his life, they e_perienced his suffering, which relieved their wounded heart. many years later, the little boy had grown up, the youth suffering marked on his body. is his dream still in, and what path has he decide to follow

as you might have guessed, the little boy is me. whenever i am aware of my unique and different, i would want to do something special, to serve for the people. i realized, before me, in the past and future time, no one will like me, because i am the whole history and the endless ocean of the only one, i must do something different career.

you are a miracle, said my parents. in all the years that have passed, there has never been another child like you, your legs, your arms, your clever fingers and the way you move.

from infant to young adult, time flies and i have grown up. but the only thing that remains shining is my belief, that i am different from anybody else, that no one can ever replace me in the world, that one day i will make my voice heard.

i will strive to be a pioneer, a scholar, a kind of people who, even facing adversity, will continue to embrace life and walk fearlessly towards the challenge.

i have been to the orphan to play with those deserted children. i tell them stories and play with them on the lawn. i love to see them running freely here and there, wearing the innocent smile on their faces. when i told them a fairy tale they asked me, "why the prince and princess always live a happy life in the end " "because that is in the fairy tale"， i e_plained. "we can imagine an ideal world, full of sweetness and happiness, but it is just a dream. only through the efforts, constantly chasing, dreams can come true.

life is not always satisfactory, different from the real story, you must adhere to, so to be successful." the nurses there said to me, "thank you. you not only accompany them and tell them stories, but also e_plain something that we dare not talk with them about they will know the happiness and sorrow of the world sooner or later. it doesn’t matter who tells them about that. what does matter is how they perform to face their life with bravery and passion. and i am glad that they listen to my words and they will gradually make out what i mean.

now i"m standing in the front of the room, i don"t know how far is the distance to the dream, but i will stick to it. i try to e_press myself to gain your support. i dream of being a shakespear, a balzac any celebrity that is well known to the world. as samuel erman once wrote in his poem: "youth is not a time of life. it"s a state of mind. it"s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it"s a matter of the will, a quality of imagination, a vigor of emotion. it"s the freshness of the deep spring of life." it doesn"t matter what we"ve been through, where we come from, who our parents are, nor our social or economic status. the important thing is that you must adhere to, and then to succeed, then the world know.

i and my heart will be still unique. i will be brave. i will strive to increase my own knowledge and wisdom .then, one day, i will making my voice heard. that’s my all speech. thank you.

让世界倾听我的声音演讲稿

声音演讲稿模板12

阅读小贴士：模板12共计2444个字，预计阅读时长7分钟。朗读需要13分钟，中速朗读17分钟，在庄重严肃场合朗读需要23分钟，有287位用户喜欢。

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！我演讲的题目是《让爱的声音传递下去！》。

"小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时侯我以为你很神气，喊上一声就能惊天动地——长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……"这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美；现在听到它，我觉得很真实！——的确，"教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的意义在于发展。"正是有无数平凡的教师甘为人梯，才将文明的火炬一代一代传承下去。

"有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒希望……"这首诗是一位姓孙的班主任送给她的学生的，六年来，学生一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见到了她亲切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她带的班刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤，医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗……假期过去了，开学时，大家惊喜的发现，孙老师又回来了！尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松；又屹立在讲台前。"起立！"大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转；顿时，教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到："老师好！"这感人的一幕孩子们久久不能忘怀！

听着这个沉甸甸的故事，我走完了自己的学生时代，走进了生命中最灿烂的时刻——我也站上了三尺讲台。陶行知先生曾经说过："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……"为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视节目吸引的时候，我还在灯下认真地备课，批改作业。为什么？因为我始终相信：每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为这个，我虽累，但乐在其中。

曾几何时，我也有过和魏巍笔下的老师一样的经历——手高高举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕"近朱者赤，近墨者黑"这句话会灵验，我怕我的批评，会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺，会让孩子学会害羞；我怕我不小心给他们的耻辱，会让孩子承受负罪感。我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱。我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音！

去年5.12大地震后，我为二年级学生讲授地震中逃生的知识，当我讲到"地震发生时一定要在老师的指挥下迅速撤离教室"时，突然有个孩子站起来："老师，我们跑了，你怎么办？！"她稚嫩的声音立刻引起了共鸣，许多孩子的眼中闪起了泪花。我连忙解释："只要你们听指挥，顺利撤离后，老师也会撤离的！""可是，如果来不急了，您会死的！""那样我们就没有生命老师了！""我们不要老师死！老师您先跑！"说话间，几个孩子已经泪如泉涌——那一刻，我的心中升腾起从没有过的庄严感和悲壮感："为了你们这样懂事的孩子，老师死了也值得！"两行热泪夺眶而出……面对孩子们的心——有情有爱的心！我有什么理由不付出一切？我继续讲下去，声音伴着泪水在教室里颤抖，孩子们的泪水浸泡着我的声音……

这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！

更加令我难忘的是：下课了，有个孩子拉住我："老师，长大后，我也当老师；也让学生先跑！"说着，天真的笑颜上又挂起了泪花……

"《这不是一颗流星》"！孩子的心是白纸，你描绘美丽她就记载美丽；是清水，你投射阳光她就反射光芒；是回音壁，你倾注爱，她就传播爱！

爱，是一种声音，你真诚，它就美妙——听一听，它就在张艳华老师动人的歌声里；

爱，是一种动作，你用心它就栩栩如生——看一看，它就在张玉娟老师的一笑一颦中；

爱，是一种感觉，你抓住它就难忘——摸一摸，它就在于金成老师为学生挤钉血的脏手上；

爱，是一种语言，你倾听它就温暖——想一想，它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里；

爱，是一种精神，你执着它就坚强——比一比，它就在刘秀芳老师带病工作的日日夜夜里……

身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我；周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我：教育是爱的事业！

我喜欢走在路上，听学生远远地面带微笑叫我"老师"；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为幼小的音符谱曲，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

大病初愈，重返校园，我收到了一盒尘封的卡片，上面写满了祝福，那是去年教师节孩子们亲手做的。看着那精美的设计和稚嫩的笔触，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……这一刻，我不再羡慕建筑师，因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。

我为什么要做教师？我无数次地问自己：

是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。

捧着一颗真诚的心播撒爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，将爱的声音传递下去……

听，我的耳边又响起了那首小诗："有一首歌最为动人……"

春风又送来了那熟悉的旋律："……长大后，我就成了你……"

声音演讲稿模板13

阅读小贴士：模板13共计1415个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要8分钟，中速朗读10分钟，在庄重严肃场合朗读需要13分钟，有202位用户喜欢。

让演讲的声音更圆润的训练方法

1.舌喉唇齿的灵活性训练

咬字器官主要包括舌、喉、唇、齿，它们在发音过程中起着十分重要的作用。

（1）舌部训练

伸舌动作：将舌头向外来回平伸，像做广播体操那样"一二、一二"地做伸舌运动。

摆舌动作：将舌头尽量向外平伸，然后左右上下来回摆动。

捋舌动作：舌尖顶住下牙床，舌面拱起，捋着上齿往外伸，伸得越长越好。伸到最长后，就用上齿轻轻咬住舌面再往里缩。

咬舌动作：用上齿咬舌腹，先咬中间，再咬左边和右边。

卷舌动作：舌头从两边向上往中间卷，卷的幅度越大越好，然后再往外伸。

圈舌动作：舌头顺着上下牙床外面来回转动，先从左向右转，再从右向左转。

打舌动作：用舌尖打硬腭，打得硬腭"咯咯"响。

勾舌动作：将舌头伸出口外，尽量向上勾鼻子，向下勾下巴。

在普通话声母中，属于舌部音的有：舌根音——g、k、h，舌尖音——z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r，舌面音——j、q、_。有了舌部训练的基础，发好舌部音就比较容易了。

（2）唇部训练

双唇微闭，向前撮起，尽量前伸，使双唇感到有拉力。随后双唇变扁，向后移动，嘴角尽量向左右扯，使颊肌全面活动。

双唇闭后前伸，随即向左扯，抻拉右颊和颈部左侧肌肉。随后回到正中，嘴角向右扯，抻拉左颊和颈部右侧肌肉。往返数次。

双唇闭拢向前，向左右上下转圈，全部抻动颊肌和颈部肌肉。

在普通话声母中，属于唇部发音的有：双唇音——b、p、m，唇齿音——f。做上述唇部训练，有助于发好唇部音。

（3）喉部训练

在普通话声母中，属于喉部音的.有：g、k、h。要发好喉部音，可做如下训练：张大口腔，随后闭合，使喉部两旁有抻动的感觉；大张嘴打哈欠，慢张慢合。

（4）齿部训练

齿音包括舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r以及舌面音j、q、_。方法：一是先慢读"吱吱喳喳"、"咯吱咯吱"数遍，然后快读数遍。二是模仿撒气声si、si、si。三是绕口令练习（如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是似寺，就打谁十四，谁说四十是事实，就打谁四十）。

2.普通话训练

要使声音清正，就必须能说一口流利的普通话。训练普通话的关键在于：一是读准汉语拼音，辨析并校正常用字词的读音；二是平时要坚持说，贵在持之以恒。现在，国家推广普通话的力度很大，各种各样的普通话训练读物很多，我们这里就不再专门介绍了。

3.绕口令训练

这里要特别提到绕口令训练，是因为它对提高声音清正质量十分有益。绕口令是由一连串声、韵、调极易混同的字词组成的"语言链"，读起来相当拗口，要念得声声清、字字准、速度快很不容易。例如：粉红墙上画凤凰，先画红凤凰，再画黄凤凰。黄凤凰上画红，红凤凰上画黄，红凤凰成了红黄凤凰，黄凤凰成了黄红凤凰。

绕口令可以采用以下方法训练：一是一人自练。连念几首，录音后复听。二是单兵对抗。用相同的材料轮流念，秒表计时，以快慢和清晰度如何评出名次。三是连轴转。数人同说一段，由慢到快，说错就淘汰，其他人自动替代，看谁能坚持到最后不出错。

4.快读快讲训练

一是快读。选择一两篇自己感兴趣的文章，看一遍后试着朗读。快读时不必强求对思想感情的细腻表达，但必须读清晰，一遍比一遍快。

二是快讲。对快读过的文章已相当熟悉并了然于心后，可进行快讲训练。快讲时，可以用原文中的句子，也可以用自己的话表述，要力争一遍比一遍快。

读、讲速度要快，语音又要清晰，是一件很不容易的事情。训练时要注意以下几点：第一，不要急于求成，可从慢逐渐加快；第二，巧妙偷气；第三，均匀用气，避免前紧后松或前松后紧。

声音演讲稿模板14

阅读小贴士：模板14共计1301个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要7分钟，中速朗读9分钟，在庄重严肃场合朗读需要12分钟，有238位用户喜欢。

演讲的声音训练方法

1.气息控制训练

有句俗话：练声先练气，气足声才亮。这是很有道理的。练气的关键是要学会正确呼吸。如何做到正确呼吸？呼吸器官主要有三个部分：肺、胸腔、横膈膜。人们呼吸有三种方式：

一是胸式呼吸（又称浅呼吸）。它主要是靠肋骨运动来完成的。吸气时，胸部肋骨因吸气而略有上升，横膈膜下降幅度小，对扩大胸腔作用不大；呼气时，只是把肌肉放松恢复原状，吸气肌肉群在牵制呼气肌肉群上几乎不起多大作用，所以呼出的气流是浅而弱的。

二是腹式呼吸（又称深呼吸）。它是靠横膈膜的力量来完成的。在呼吸过程中，横膈膜下降幅度较大，胸腔容量增大，但得不到胸部呼吸肌肉群的有力支持。

三是胸腹联合呼吸。它是靠肋骨和横膈膜共同来完成这一过程的。其好处是：由于胸腔全面扩大，不仅吸气量充足，而且可以自如地调节气息即可以随时换气、补气、储气，说起话来既轻松又响亮。由此可见，胸腹联合呼吸是最佳的呼吸方式，最适宜于朗诵、公众演讲和唱歌等。

当然，要学会胸腹联合呼吸方式，必须经过锻炼才能习得。其训练要领是：

第一，姿势：肩平颈正，全身放松。

第二，吸气：以鼻为主，快而轻柔，扩展胸腔，小腹逐渐收缩以控制气息。

第三，呼气：均匀平缓，收紧小腹，控制声门，注意调节气息的输出。

训练时还可辅之一些具体方法，如数数法。用鼻子吸入一口气并使它在肺内停留片刻，就开始数数。数数有四种方法：默数；大声慢数（如1——2——3——4……）；大声地有节奏地数数（如12、34、56……或123、456、789……）；大声快数。又如偷气法。当第一口气快用完的时候，一收小腹，口鼻同时进气，两肋张开，快吸一口气，这就是偷气。偷气一般放在字尾部分，当一个字尚未发完时，就做好偷气的准备，鼻子略向上提，接着快速从鼻孔吸入少量的气流。

2.发声基础训练

发声技巧主要是共鸣。共鸣有三种：一是头腔共鸣（软腭以上部分），其效果是：声音清脆、高亢；二是胸腔共鸣（喉腔以下部分），其效果是：声音低沉、浑厚；三是口腔共鸣（软腭以下部分），其效果是：声音清晰、悦耳。混合共鸣就是以口腔共鸣为主的`头腔、胸腔、口腔共同产生的共鸣形成的。

混合共鸣的训练要领是：

第一，口张。口的开合程度直接关系着声音的质量。说话时，将口张大一些，这样就会获得响亮、圆润的共鸣效果。

第二，喉松。昂头或低头说话，都会影响咽腔发声的共鸣。如果头部端正，颈部放松，声道通畅，就能形成共鸣。

第三，鼻通。说话时，将口张开一些，软腭下垂，舌根放松，让气流从鼻腔内流出。

3."喊嗓"

特别训练"喊嗓"训练可以提高说话的响度。找一僻静处，大声地发如下音（可根据习惯自编）：啊、哎。某某某，你在哪里？我在这里！同学们好！大家好！我们一定会胜利！

注意事项：一是要使精神处于兴奋状态。二是从自然音高喊起，喊到一定高度即可，以免吊得太高把嗓子喊坏；三是贵在持之以恒，最好每天能有一次训练（每次约10分钟）。

4.模拟演讲训练

到郊外空旷处，或者在礼堂讲台上，假设前面有10人、50人、100人、300人、500人、1000人，做模拟演讲。随着人数的"增加"，音量不断增大。

5.平时大声说话

平时说话时，有意识地适当提高音量。养成这一习惯，面对众人发表演讲时声音就容易放开了。

演讲的声音训练方法