一次演讲稿模板（20篇范文）

一次演讲稿 模板1

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端午节演讲稿：一次特别的端午节

以前，我们家过端午节都是吃吃粽子就没了，但去年端午节我却用电脑看了赛龙舟，却使我记忆犹新。 记得去年端午节那天，我起了个大早，兴致勃勃地打开赛龙舟活动的现场直播，电脑视屏里，小河两岸早已经是人山人海了。老人们从家里搬出靠椅，端坐着静静地等待。姑娘们如同参加一次盛会，各个穿着利落的新装，唧唧喳喳地探讨着这次比赛谁会是赢家。青年小伙虽然没有能亲身参加赛龙舟，却也是热情不减，脸上充满了欢喜。小孩子们更是兴奋，在人群中钻来钻去，有一些调皮的男孩甚至爬到河边的高树上，占据着好位置，居高临下地往河中眺望。而河中早已浮着四只最美丽的龙舟，船只狭而长，船舷上描绘着朱红的线条。 比赛在人们的翘首以待中终于开始了。青年滑手们意气风发，头上腰上各缠着一束红布，在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓声响起，龙舟便如一支离弦的箭，在平静无波的.塘河上来去如飞。两岸看龙舟的人都大声呐喊，有的还把家中的锣鼓都拿出来，重重敲打助威，更有好事的年轻人把事先准备好的"连环响"鞭炮挂到树上点燃。一时间，呐喊声、锣鼓声、劈劈啪啪的鞭炮声交汇在一处，在河面上回荡，震耳欲聋。 摄像机把直播放大了点，我清楚地看到青年桡手们奋勇挥桨，动作整齐划一，坚实的肌肉随着动作一起一伏，额上布满汗珠污渍反射着太阳的光辉。击鼓的人更是兴奋异常，纵身一跃，双槌齐下，恨不得把全身的力气都使上去，让人担心那鼓会不会被敲破。赛到紧张处，更是精彩异常，两只龙舟齐头并进，争先恐后，岸上的呼声一阵盖过一阵，待到分出胜负，又是一阵的欢呼声夹杂几声懊丧的叹息声。 龙舟直播结束了，我却仍坐在椅子上回想比赛盛况。

我想，龙舟活动不就是要考验人与人之间团结互助的合作精神吗？如果把它用在学习上，那才最好。我们真要学习这种赛龙舟的精神，让我们在学习上有一个新的突破。

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端午节演讲稿：一次特别的端午节

一次演讲稿 模板2

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《记梁任公先生的一次演讲》的原文阅读

梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在1921年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

任公先生的这讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。

我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是："启超没有什么学问——，"眼睛向上一翻，轻轻点一下头："可是也有一点喽！"这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的"每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。

我记得他开头讲一首古诗，箜篌引：

公无渡河。／公竟渡河！／渡河而死，／其奈公何！

这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从衷来，顿时忆起先生讲的这首古诗。

先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的"桃花扇"，讲到"高皇帝，在九天，不管……"那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到"剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……"，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

这讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓"笔锋常带情感"，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！

有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

一次演讲稿 模板3

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尊敬的首长们，亲爱的战友们：

大家好！今天我的演讲主题是：科学发展观在雷院。

科学发展观是在准确判断世界和中国发展大势的基础上形成和发展起来的，具有鲜明的中国特色和时代特征。他集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是继续全面小康社会，发展中国特色社会主义的思想武器和行动指南。

以人为本是科学发展观的核心，而在这一点上雷院做的尤为突出。空军雷达学院在成立之处，条件不仅艰苦，教学环境也比较糟糕，没有像样的教学场所，可如今， 400米塑胶跑道，400米障碍训练场，灯光篮球场，教学楼，实验楼，指挥教学楼，电化教学楼，计算机中心，教育技术中心，雷达兵模拟训练中心，教学实习工厂，图书馆，游泳馆，射击场，文化活动中心等等，都展现在我们面前。此外，学院的绿化带也搞的非常出色，美丽的人工草坪，幽静的小树林，身处花园式的校园中，同学们的学习热情高涨。这一切的一切，为空军雷达学院向部队输送高素质人才打下了牢固的基础。

伴随着“三到一长期”活动的开展和“雪莲”精神在广大学员中的传播，我相信空军雷达学院在今后一定可以更好的深入实践科学发展观，我也坚信空军雷达学院的明天会更美好！

respect to the head, dear comrades:

good! my speech today is a theme: the concept of scientific development in radar of the air force academy.

the concept of scientific development in the world and to determine accurately the development trend of china on the basis of formed and developed, with distinct chinese characteristics and the characteristics of the times. he epitomizes the contemporary world and contemporary china"s development and changes in the party and the country"s new requirements is to continue all-round well-off society and the development of socialism with chinese characteristics and ideological weapon guide to action.

一次演讲稿 模板4

阅读小贴士：模板4共计1409个字，预计阅读时长4分钟。朗读需要8分钟，中速朗读10分钟，在庄重严肃场合朗读需要13分钟，有279位用户喜欢。

关于《记梁任公先生的一次演讲》的疑难解析

１、本文属小品散文，篇幅不长，但构思十分严谨、紧凑，围绕"动人"二字，凭借短短几百字，表达了学生对老师由衷的敬佩、赞美之情，这得力于作者高超的写作手法，请就此谈谈你的看法。

虚实相生：写先生博闻强识，"敲打他的秃头"酣畅地背诵，足见其"动人"；写讲到紧张处，演讲变成表演之"动人"；写讲完后，"大汗淋漓，状极愉快"，就更"动人"了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令人如晤其面，如闻其声。这是实写。至于文中说二十年后"我"触景生情，"顿时"忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，道出了先生的演讲对人的深层影响；又如，具体写听众的反应——时而"屏息以待"，时而"跟着他欢喜"，时而"泪下沾襟"，甚至听后，"不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好"……这些都是虚写，侧面烘托了演讲所具有的强烈的感召力。虚实的完美结合，避免了松散、拖沓，使文章生动活泼、变幻多姿，写透了学人本色，也体现了作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。

对比：篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用两个"倒不是因为……"借青史威名尚不能同学术文章相比肩，于鲜明的对照中衬托出他的博大精深；同时以"显宦""叱咤风云的人物"来比照，强化他的不同凡响。此外，还以直接听演讲和读这篇演讲稿趣味上的差别，以及先生"笔锋常带情感"与他在言谈演讲中所带情感的悬殊，突出这次演讲的声情并茂。充分地运用多层次多方面的对比，使得人物形象呼之欲出。

拓展视野：借助想像，或借一种图像来表现另一种图像，或不把事物的全貌展现于读者面前，而是利用"折射"让你看到这件事在周围激起的片片涟漪，这就是"虚"的表现手法。它让你如观水中月、看镜中花，引你揣摩"象外之象""言外之音"。

你能品味出文中"虚"里蕴含的妙趣吗？相信在你的再创造中，一定能得到极大的审美享受。

２、综观全文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，融合了作者对梁任公的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情，这些情感的表达，有的是直接的发自内心的评价；有的是半直接半含蓄的，表达一种心情，但不是直抒景仰赞叹之情；有的则是完全含蓄的，看不到赞美之词或任何表达心情的"词句。你能分别找出几个与它们相应的句子吗？

直接的表达"那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰""先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言淡演讲之中所带的情感不知要强烈多少倍""有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人"，感情袒露、浓烈，具有强烈的感染力。

半直接半含蓄的表达"我很幸运地有机会听到这动人的演讲""他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜""除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好"通过"很幸运""动人""欢喜""感动"这些词，表达了一种学生对老师的崇拜之情。

完全含蓄的表达，对人物外貌的描绘，既写实相又写神采，可以体会到字里行间的欣赏赞美之情。也许是因为爱之过甚，在遵循人物固有特点时，又略有夸饰，如"风神潇洒""光芒四射"；又如"他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息"，纯粹是动作描写，但我们仍能从中体会到作者的，一种感情。

一次演讲稿 模板5

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第一次演讲如何不紧张

第一次演讲正常人都会紧张，演讲的时候身体都在颤抖，声音也在颤抖都是在正常不过的。那如何第一次演讲才不会紧张呢?

演讲技巧

第一、 提前到场

记得每个人的演讲，往往最开始还不紧张，但是经过了漫长地等待，慢慢就紧张了。有时上课假如老师突然把你喊上去说话，你连让自己紧张的时间都没有。所以演讲要提前到场，慢慢看着一个人一个人走进来，熟悉环境。给自己一些多点信心。

第二、眼神

眼神也是心灵的窗户，面对很多陌生人的演讲，你站在台上很无助的.时候，你要尽量去寻找一些友好的，微笑，专注的听众，这样会减小你的紧张度。而且眼神也能为你的演讲加分，获得观众的认可。

演讲培训

第二、 多联系

要想有好的演讲能力，上台演讲不紧张，平日需要多准备、练习，不要只是私下偷偷练，要在人前光明正大地练，大方地邀请同学、朋友给你回馈，甚至请他们为你录音、录像，让你更有效客观地评估自己，做出有利的修正。逃避并非上策，不如把逃的力量用来加强自己，使自己能够迎头赶上，这样你真正上台才不会很紧张，是有准备的。

台上一分钟，台下十年功，想要上台一鸣惊人，那台下的准备是必不可少的，平时多练习，那上台肯定是没问题的。

一次演讲稿 模板6

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(上课)

师：现在，我们一起来学习语文课本第四册上面的文章《最后一次讲演》。(板书：最后一次讲演 闻一多)闻一多先生是什么人?他的这篇讲演是在什么情况下作的?为什么取名"最后一次讲演"?请同学们认真阅读课本上面的注释①，准备回答上面的问题。

[学生看书，教师巡视并提示学生：要聚精会神地看书，力求把内容记住]

师：看完了吧?请举手回答问题![过了一会儿，有两名学生怯怯地把手举了起来。教师指定其中的一个答问]

生：[把书上的注释①念了一遍]

师：你主动举手回答问题，这很好，但不要照着注释念。我们要求看了以后，迅速记住内容并用自己的话说出来。以后注意。

这篇讲演词，表现了闻一多先生崇高的革命精神，我们要怀着对烈士无限崇敬的心情来学习这篇讲演词。下面，请大家听我读一遍。

师：[表情朗诵全文]下面，请同学们认真阅读前三个自然段，也就是课文第一部分。思考这样一个问题，为什么说杀害李公朴先生是"最卑劣、最无耻的事情"?作者在痛斥敌人和赞颂烈士的时候，用了哪些富有感情色彩的词语来表达他那憎爱分明的感情?

[学生阅读课文第一部分。教师巡视并提示学生：最好看两遍，第一遍，了解这一部分的大意，顺手把富有感情色彩的词语划出来，第二遍，边看边思考：为什么说杀害李公朴先生是最卑劣、最无耻的事情?找出关键的句子，然后用自己的话概括成几点意思。]

师：看完了吗?(生齐答：看完了)好，现在按小组相互讨论一下。

[学生相互议论，但声音都比较小，不十分热烈。教师鼓励学生：大声说话，敞开议论，不要害怕。]

师：现在我们一起来讨论：为什么说杀害李公朴先生是最卑劣、最无耻的事?请举手发言。(有十多个学生举手)很好，要求发言的人很多。请你说!

生：因为，他们杀害李公朴先生不是光明正大的，而是偷偷摸摸地暗杀的；还有，他们在杀死李公朴先生以后，还制造谣言，说什么"桃色事件"，说什么"共产党杀共产党"。

师：答得很好，他答出两点来了：①他们不敢公开地杀，不敢光明正大地杀，而是暗杀②杀了人还要制造谣言诬蔑人。还有没有补充?(学生举手)好，你说。

生：李公朴是因为参加爱国民主运动而遭到杀害的。

师：讲得非常好。我们把两位同学的意见综合起来就完整了，是不是这样几点：①李公朴先生是著名的爱国民主人士，他不过是写写文章，说说话；而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。反动派居然杀害这样一位著名的爱国民主人士，是不是卑劣无耻啊?(生齐答：是的!)②反动派不敢光明正大地来杀，而是采取什么手段啊?(生齐答：偷偷摸摸地暗杀)这更加卑劣无耻!’③杀了人又不敢承认，还要诬蔑人，这尤其卑劣无耻!刚才两位同学回答得非常好，很有水平，说明很会读书，就要像这样学下去。

师：下面，我们来讨论这个问题：作者在痛斥敌人和赞颂烈士时，用了哪些富有感情色彩的词语，来表达他那憎爱分明的感情?(学生纷纷举手)啊，举手的很多，很不错。请你说说痛斥敌人的有哪些词语。

生：最卑劣、最无耻。

师：对![板书：卑劣 无耻]

生：偷偷摸摸，不敢光明正大。

师：对![板书：不敢光明正大 偷偷摸摸]没有啦?请坐下。谁有补充?

生：诬蔑。

师：对![板书：诬蔑]大家看，这些词语感情色彩非常鲜明，痛斥了敌人。[板书：痛斥敌人]我们再想想，赞颂烈士的有哪些词语?你说。

生：光荣，骄傲。

师：对![板书：赞颂烈士 光荣 骄傲]还有没有?

生：宝贵。

师：对! [板书：宝贵]作者就是运用这些富有感情色彩的词语，痛斥了敌人，赞颂了烈士，表达了憎爱分明的感情，对李公朴被杀事件表明了自己的态度。[板书：憎爱分明 对李公朴事件表明态度]

评：引导学生从痛斥和赞颂两个方面找出课文的关键词语，把学习语言落到了实处。

下面，我们来朗读这一部分，深入体会作者的思想感情。哪位同学读第1自然段?(学生举手)请你读。

生：[朗读第1自然段]

师：好，读得很有感情。我们进一步研究一下，"在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情"这一句，读的时候要把重音落在哪里?

生：(齐)最卑劣、最无耻。

师：为什么重音要落在这些地方呢? (有几个学生举手)请你说。

生：这两个词表现了作者对敌人的痛恨。

师：对!这两个词有力地揭露了敌人的罪行，又集中表达了作者对敌人的痛恨。[示范朗读]下面，"李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?"这个问句是设问，还是反问呢?(学生举手)请你说。

生：反问。

师：反问。有没有不同意见。(学生举手)好，你说。

生：设问。

师：这就有争论了。我们先来回顾一下学过的知识，反问句和设问句的共同点是什么?不同点是什么?(学生举手)请你说。

生：反问句，就是不知答案，设问句就是事先知道答案。

师：都同意这个意见吗?(学生举手)好，你说。

生：反问句，作者知道答案没有说出来；设问句答案说出来了。

师：对!反问句和设问句的共同点，都是无疑而问，就是明知故问。不同点，设问是有问有答，反问是有问不答，因为答在其中。这句，"李先生究竟犯了什么罪?"后面回答了这个问题没有?(部分学生答：回答了)回答了。他不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的无非是一个没有失掉良心的中国人的话。他没有犯罪嘛，他是爱国嘛!可见这是个设问句。读的时候，要把质问敌人的语气读出来[示范朗读]再看下面这句话，"有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!为什么要打要杀?"重音应该落在哪里?

生：(齐)讲，说，打，杀。

师：为什么?(学生举手)请你说。

生：李先生是用笔用嘴来说事实、讲道理，敌人没有事实可说，没有道理可讲，而采取打和杀的法西斯手段。

师：回答得很好。李先生是摆事实讲道理嘛，他没有拿起武器来对付你们嘛!你们有事实就讲嘛，有道理就说嘛，为什么要打要杀呢?这里的"讲"、"说"与"打"、"杀"形成了鲜明的对比，有力地揭露了敌人的法西斯罪行。读的时候要突出这四个字。"这成什么丢"这是个什么问句?(生齐答：反问)这句话包含的答案是"这太话不成话!"读这句要读出痛斥敌人的语气。现在请同学们各人练读第l自然段。

[学生放声朗读]

师：集中。哪位同学给我们读一下?(学生举手)请你读。

生：[朗读第1自然段]

师：读得好。我们一起来读一遍。[全体学生齐读]我们再来研究第2自然段。××，请你读一下。

生：[朗读第2自然段]

师：读得不错，只是读掉了一个字。"今天，这里有没有特务，你站出来!，这里为什么改换人称，用个"你"字?

生：(大部分)是对特务说的，会场上有特务。

师：对!这时是面对面的斗争。"你站出来!是好汉的"站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?"这句话后面有个括号，后头还有些话后面有括号，这是用来记录会场的气氛和闻先生当时的情绪的。"厉声"是什么意思?(生齐答：严厉的声音)对，这一句要读出厉声质问敌人的语气。[示范]"说什么‘桃色事件’，说什么‘共产党杀共产党"’读的时候，语调要特殊一点。[示范]为什么要这样读?为什么不这样读呢?表演一种不正确的读法](学生举手)请你说。

生：因为"桃色事件"、"共产党杀共产党"是敌人说的，是造谣的话，所以读的语调要特殊一点。

师：对!这些话太荒唐、太无耻了，闻一多先生引用这些话的时候是很愤怒的。后面"无耻啊，无耻啊"，为什么连用两个"无耻啊"?(学生举手)请你说。

生：为了加重语气。

师：回答得对。我们还可以细致研究一下，听我读一下。 [示范]第一个"无耻啊"，是闻一多先生对敌人的卑劣行径表明自己的看法，读的时候要咬牙切齿，声音要低沉一些；第二个"无耻啊"，是闻一多先生愤怒地发出控诉，读的时候，要大声疾呼!下面，连续三个"光荣"，是对烈士的高度赞颂。要用最饱满的热情读出来。现在，请各人练读这一段。

[学生练读第2自然段]

师：哪位同学给我们读一下?(学生举手)，请你读。

生：[朗读第2自然段]

师：读得不错，但还要进一步体会感情。我们现在要设想，不是在课堂里读给同学和这些听课的老师听。我们要设身处地地想，闻一多先生，当时面对着敌人，这时的感情应该是很激愤的。

[示范朗读]请同学们一起把第一部分朗读一遍。

[学生朗读第一部分]

(下课)

一次演讲稿 模板7

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题目貌似有点狂，可是却是我想说的!

想我从工作到现在也有小十年了，其中滋味，只有自己知道。

从来我只有一个想法，只要能让我改变命运，在不违背做人的原则上，我愿意付出所有，着十年我努力，我寻找，碰壁，在努力，那时就感觉生命是一艘没有导航的船，在惊涛骇浪中我奋起支撑，几度轮回，几度惊险环生。但是，我从来没有放弃过相信我心中的美好，当老天发现你是真的想要，他就一定会给你，我获得了今天的事业机会和平台。

从来我一直思考一个问题，为什么同样生为天地间的人，差别怎么就那么大呢?为什么有人可以名垂青史，有人可以一生衣食无忧，而有的人，死了大家都不知道这个人曾经来过?天天的为了下顿在哪儿而发愁!!当老天真的发现了这是我的疑虑而不是想想玩的，老天就给了我一个可以找到答案的环境。

刚开始做玫琳凯，督导第一句话就问我：谁是你生命里最重要的人，我不懂这个有我要的成功有什么什么关系，今天我走过了，所以我懂了，原来当我们面对困难时，当我们累的想放弃是，那个最重要的人就是我们的动力，是我们的方向，为了他们，我们愿意继续选择坚持和努力，为了他们，我们愿意改变那个不成功的自己，这个过程同样是踩着刀尖跳舞，舞的有多漂亮，能否坚持跳到最后，完全取决于你爱他们有多深。

刚开始接触成功学，我犹疑，是这样么?如果这么简单，那为什么还有这么多的不如意?我开始对芸芸众生感兴趣，当我发现结果，恍然大悟，原来所谓的成功或者失败，只是一个结果，对于事件本身来言，他们没有差别，但是因为产于事件的是"人"!而大部分的人是不愿意去相信美好的，是的，我没有打错，看管们也没有看错，是不愿意，说起来这是那么的滑稽和不可思议。原来并不是我们不能按照我们所愿的去生活，只是我们不愿意按照我们所愿的去生活，这不是绕口令，是生活中的真实普遍存在的场景。你问任意一个人："亲爱的，请你告诉你，你理想的生活是什么"他/她会骄傲的告诉你一副美丽的场景，然后你再问"那你现在的生活在这幅图画中么"他/她会白你一眼，或没有好气，或无奈，或不甘的告诉你"那是理想，不现实的"。十个人有八个都会这么告诉你吧?那么什么是现实呢?他们/她们会啪啪啪啪给你列举一堆却是存在的问题，.............然后说，看看，有这些存在，我怎么能怎样怎样呢!而这些确实的存在我们谁的生活中没有呢?无论是谁，都有自己的生活，都有自己的问题吧!那么同样的问题为什么会有不同的人生结果呢?我想，思考过这个问题的人现在都在某个角落里笑吧!!因为答案要么他们真的已经找到并且实现了自己的理想，要么就是已经超脱得道了吧!!想知道答案么?呵呵去找能给你答案的人请教吧!

话虽这么说，但是任然会有人崛起，任然会有人在感叹，任然会有人在无奈，任然会有人在蹉跎，因为这就是人类，要是没有了绿叶，红花也是去了他的娇艳，亲爱的们，你们在人群中的什么位置呢?

一次演讲稿 模板8

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敬爱的老师、尊敬的同学：

大家好！

今天阳光妩媚，我们将在这儿举行六年级毕业典礼。很荣幸母校能让我最后一次在这个舞台上演讲。这里留下了我最美好的记忆、最真挚的友谊、最难忘的童年、最真诚的祝福。

再回望一次身后的大榕树，他依然是那样枝繁叶茂、和蔼可亲，有时还会不失风度地躬下腰下慰问小朋友们都是在榕树爷爷的枝叶下玩耍。有时你见到我们玩得高兴，还用手摆出几个造型逗我们开心。有一次放学，我在榕树爷爷的遮挡下玩捉迷藏，那时已经很晚了，已临近六点。榕树爷爷您似乎生气了，便特意地落下几片树叶到我身旁，我这才看了看天色，回家了。榕树爷爷，我的成长离不开您默默地关心、呵护。如今，我要与您告别了，我会时刻提醒自己，不让您再为我操心了。

再回望一次含辛茹苦的老师们，您依然是那样温柔端庄、面持微笑。老师，您们还记得吗？您脸上原来光亮柔滑，可是，因为我的顽皮，一不小心，便在您脸上划过了一条皱纹。每次当我遇到难题，您便会悄悄地来到我跟前，为我一一排除困难，我才会迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您倾诉，您总会给我指点迷津。老师，没有您的教育就没有我的"现在。老师，感谢您，您永远铭刻在我心中。

再回望一次无话不谈的同学们。你们对我的帮助我永远也不会忘却。我们守望相助，除了父母，你们便是我最亲的人。或许是上帝的安排，或许是命运，或许我们今生有缘做手足。我们形影不离，在中山街上永远都可以见到我们肩并肩、手挽手的身影。"天下没有不散的宴席"，我们就要奔向初中，但你们永远留在我记忆最深处，无论是天涯海角还是朝夕相处，我们的友谊永远不会改变。

再望一回母校，感谢您，是您栽培了我两年之久。用您的乳汁养育了我，在您的每一角落都珍藏着我的脚印，如今，我要离开您了，请带上我最美的祝福。

在这千钧一发的时刻，还有一步之遥，我便离开了校园，我不禁泪如雨下。在我临走之前，我想说："尊敬的母校，敬爱的老师，亲爱的同学们，再见了，我们以后有缘一定会重新相聚的，感谢你们。"

一次演讲稿 模板9

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记梁任公的一次演讲的教学学案

教学目标：

1、了解梁启超及梁实秋的情况，识记重点字词；

2、分析人物形象，学习作者表现人物的方法；

3、品味语言，感受作者的情感。

教学设想：

由演讲到学识人品，总结刻画人物形象的方法，通过典型语句体会作者情感。

教学过程：

一，基础练习：

1.给下列加点的字注音。

戊（wù）戌（_ū）叱咤（zhà）莅（lì）临迥（jiǒng）异

精悍（hàn）激亢（kàng）箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅 2：字义

叱咤风云：形容声势威力很大。

迥乎不同：形容差别很大。

短小精悍：形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。

博闻强记：见闻广博，记忆力强。也叫博闻强记（zhì）。

3、下列加横线的成语使用正确的一项是

a．2008年首届华语传媒文学周开幕，李敬泽在开幕式上的讲话起承转合洋洋洒洒。

b人的运动，每个人在场上的作用都 不一样，各有各的贡献。美国"梦之队"在北京奥运会上的表现就说明了这一点。

c．2007年"嫦娥奔月"，2008年"神七"升空，2024年中俄开展火星联合探测，2024年"夸父计划"……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。

（3）b．（a．起承转合：泛指文章做法，不能用来形容讲话。c．大快人心：指坏人受到了惩罚或打击，使大家非常痛快。此处不合语境。

d．鼎足之势：局势像鼎的三个足一样。比喻势均力敌的三方面对立的局势。而此处是鲁能泰山和上海申花两方的对峙。）

二， 导入: 清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府，其校训是"自强不息，厚德载 物"，这是近代一位学者集《易经》中的名言"天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物"来勉励学子树立"完整人格"的警言。大家知道这位学者是谁吗？学生明确：梁启超。今天我们就随着作者梁实秋来领略梁启超的演讲风采。人物介绍：

这里的梁任公就是梁启超。有谁了解有关梁启超的情况吗？ 学生明确：梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起"公车上书"，1898年参与"百日维新"，戊戌变法失败后

逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的"诗界小说""小说界革命"，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》这是他作为学者的一面。

《记梁任公先生的一次演讲》属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论。梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过外貌，尤其是他讲演时的神态语言表现其学识渊博、自由洒脱的真性情。

梁实秋：浙江人，其创作以散文、小品著称，风格朴实隽永，有《雅舍小品》。

《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章就是通过梁启超的一次演讲来表现梁启超的学识和人品。

三．鉴赏分析：

1.全体同学朗读第一段，同时回答以下导读题

（1）梁启超"晚年"为什么"不谈政治"？

参考意见：戊戌变法失败后他已经对政治心灰意冷，不想再去触及敏感的政治。

（2）作者为什么要在文章的开头透露这一信息，请参考写作动机进行分析。

参考意见：一方面是对梁启超的晚年作一个如实概括，而更主要的是为自己的写作服务。作者作为一个学者文人，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；梁启超在中国现代政治史上是个有争议的人物，而他的学术地位却是被大家公认、不可动摇的；梁启超的政治作为已广为世人所知，而学术造诣为政治掩盖，正值得为之专文彰显。

教师的过渡语：这一段表明梁启超先生在政治领域和学术领域都是能人。以政治业绩为陪衬，突出其学术威望和影响，而不是开门见山地记述讲演过程，这是介绍演讲背景，为下文作铺垫。

2.第二段中有这样一句话："他的讲演稿是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的.稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观"表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？ 明确：办事认真细致、学问和书法修养好。

3.梁实秋说："读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同"作者作此类比的作用是什么？ 明确：突出演讲的趣味性和生动性。

4.快速浏览第三段，回答以下问题

（1）这一段交待了哪些信息？

明确：演讲的时间、地点、人物

（2）演讲的人物终于出场了，看看梁实秋是从哪些方面入手来描写梁启超的？（学生齐读这一部分内容）

明确：身材、肖像、穿着、步伐、神采。

（3）你认为梁启超的神表现在哪些词或短语上？

明确：稳健、潇洒、左右顾盼、光芒四射。

（4）请你展开想象的翅膀，想象一下梁启超的形象和气质。

5.梁启超演讲的开场白是什么？从这一独特的开场白可以看出梁启超怎样的性格特点？

明确：开场白是："启超没有什么学问，但是也有一点了。" 从中可见梁启超开朗直率、风趣幽默的性格。

6.全体学生齐读《箜篌引》，并且试着把这首词翻译成现代文。

参考意见：劝你不要渡河，可是你最终还是不听我的劝告渡河，结果你渡河而死，你让我把你怎么办呢？

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《记梁任公先生的一次演讲》的疑难问题解析

１、本文属小品散文，篇幅不长，但构思十分严谨、紧凑，围绕动人二字，凭借短短几百字，表达了学生对老师由衷的敬佩、赞美之情，这得力于作者高超的写作手法，请就此谈谈你的看法。

虚实相生：写先生博闻强识，敲打他的秃头酣畅地背诵，足见其动人；写讲到紧张处，演讲变成表演之动人；写讲完后，大汗淋漓，状极愉快，就更动人了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令人如晤其面，如闻其声。这是实写。至于文中说二十年后我触景生情，顿时忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，道出了先生的演讲对人的深层影响；又如，具体写听众的反应时而屏息以待，时而跟着他欢喜，时而泪下沾襟，甚至听后，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好这些都是虚写，侧面烘托了演讲所具有的强烈的感召力。虚实的完美结合，避免了松散、拖沓，使文章生动活泼、变幻多姿，写透了学人本色，也体现了作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。

对比：篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用两个倒不是因为借青史威名尚不能同学术文章相比肩，于鲜明的对照中衬托出他的博大精深；同时以显宦叱咤风云的人物来比照，强化他的不同凡响。此外，还以直接听演讲和读这篇演讲稿趣味上的差别，以及先生笔锋常带情感与他在言谈演讲中所带情感的悬殊，突出这次演讲的声情并茂。充分地运用多层次多方面的对比，使得人物形象呼之欲出。

拓展视野：借助想像，或借一种图像来表现另一种图像，或不把事物的全貌展现于读者面前，而是利用折射让你看到这件事在周围激起的片片涟漪，这就是虚的表现手法。它让你如观水中月、看镜中花，引你揣摩象外之象言外之音。

你能品味出文中虚里蕴含的妙趣吗？相信在你的再创造中，一定能得到极大的审美享受。

２、综观全文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，融合了作者对梁任公的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情，这些情感的表达，有的是直接的发自内心的评价；有的是半直接半含蓄的`，表达一种心情，但不是直抒景仰赞叹之情；有的则是完全含蓄的，看不到赞美之词或任何表达心情的词句。你能分别找出几个与它们相应的句子吗？

直接的表达那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰先生尝自谓笔锋常带情感，其实先生在言淡演讲之中所带的情感不知要强烈多少倍有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人，感情袒露、浓烈，具有强烈的感染力。

半直接半含蓄的表达我很幸运地有机会听到这动人的演讲他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好通过很幸运动人欢喜感动这些词，表达了一种学生对老师的崇拜之情。

完全含蓄的表达，对人物外貌的描绘，既写实相又写神采，可以体会到字里行间的欣赏赞美之情。也许是因为爱之过甚，在遵循人物固有特点时，又略有夸饰，如风神潇洒光芒四射；又如他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息，纯粹是动作描写，但我们仍能从中体会到作者的，一种感情。

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人生在世，时间说短不短，说长它也不长，要是懂得把握，时间对你来说是足够的，因为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那纵然你拥有再多的时间，也是浪费而已。

把握，世间上有多少人懂得把握?一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪人。流浪人问旅行家，你和我一样四处飘流，为何我和你的命运却不同?这不公平。旅行家笑了笑，回答，我们虽然同为四处飘流的人，但是我在飘流的过程中，不断的发现，不断的去寻找，不断的去解开自己的疑问，换句话说，就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的，但是上帝对每个人最公平的两个地方，就是每个人每一天都有24个小时，每个人都会生老病死，我只是学会了把握住自己的时间，把握住了划过身边的机会，不让它流失罢了。

旅行家说得对，这个世界固然不可能绝对的公平，但是上帝对他每一个子女都很公平，每人每天都有着相同的时间，每人都会面对生命的开始，成长，昌盛，衰败。每人从一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭环境的不同，每人接受的教育不同，世界观、人生观、价值观的不同，造就了现在世界上的种种所谓的"不公平"。

"塞翁失马，焉之非福。"这个成语我们从小就认识，世界上是有着不公平的存在，难道我们就要向不公平低头吗?难道我们身边就没有幸福、机遇的存在吗?不是的，是我们往往被自己的悲哀所遮蔽了双眼，没有看到眼前走过来的幸福和划过的机遇，没有把握住它，因为我们一再抱怨命运的如此不公，"与其诅咒黑暗，不如让自己发光。"为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢?那些机遇真的是没有发生在身边过吗?还是我们自己没有把握住?

学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是绝对的平坦，也没有哪条路是绝对的崎岖。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的机会，不要放掉。

把握机会，把握时间，把握在身边对你好的任何一切人和事。学会把握，你就不是一个贫困的人。

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《记梁任公先生的一次演讲》必修一

《记梁任公先生的一次演讲》必修一1

创意说明

作为自读课文，本文短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。教师从中择选任一角度，都可以上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现，也忽略了对学生自主阅读欣赏能力的培养。因此，我把这节课预设为自学课型，为学生提供几个泛角度，重在指导学生自主学习，提高鉴赏能力。

学习重难点

１、培养圈点勾画的阅读技能；

２、学习写出人物个性的方法；

３、感知演讲的基本技能；

４、体察人物的个性和情操。

课时

一课时。

课前预习

１、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。

２、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。

教学过程

一、感知课文

１、入课：结合常规课前五分钟演讲，提出问题，明确学习目标。

２、诵读：注意朗读的基本要求：准确、流畅、有感情。

３、释疑：提出预习中的问题，并在小组内讨论。

二、鉴赏交流

１、创设角度：

⑴ 作为文章，你认为作者写出了人物的性格特点了吗？请结合课后练习，分析文章的描写角度。

⑵ 作为一次演讲，梁启超的演讲效果如何？你认为为什么会产生这样的效果？

⑶ 作为一个人，文中说梁启超"有学问，有文采，有热心肠"，你能从文中找出佐证吗？

２、讨论交流：

⑴ 学生四人一组，任选一个角度，合作讨论，并记下讨论结果，推荐同学发言。

⑵ 学生交流讨论结果，教师做适当点拨和总结。

三、迁移运用

１、请学生上台演讲。

２、学生评点：

⑴ 你觉得他的演讲技巧如何？可以打多少分？

⑵ 任选描写角度，《记 同学的一次演讲》。

⑶ 听了他今天的演讲，你觉得他是一个什么样的人？

四、总结

《记梁任公先生的一次演讲》必修一2

一、整体把握

这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。

下面概括各个部分的内容要点，理清文章思路。课文大致可分为三部分。

第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。

第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。

第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。行文至此，尚未开始描写演讲，所以也可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。

第3段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。

第4段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。"启超没有什么学问──"，"可是也有一点喽！"这样的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。这是文章中一个亮点。

以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续"开场白"后的更加深入细致的精彩描写。

第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。

总之，本文精彩纷呈，高潮迭起，开篇写梁任公的政治和学术的影响，写梁任公的演讲稿，都是为着渲染气氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气势不凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的开场白，是全文最精彩的一段，堪称文章小高潮；接下来直接描写梁任公的`演讲，由《箜篌引》过渡到成本大套地背诵时用手指敲打秃头，也是精彩的一段；再往下手之舞之足之蹈之，痛哭流涕而不能自已，又张口大笑，大汗淋漓，状极愉快，都是精彩的描写，表明当时的课堂氛围达到高潮，文章本身也自然达到高潮；精彩呈现过后，文章戛然而止，留下一些余味，梁任公的生动表现还留在读者的脑子里。

本文选材很讲究，写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。这种写法可以称为白描。白描看似简易，其实不然，而白描运作到本文这样的精彩更不容易，只有高手能轻巧为之。

本文的语言简练、传神。没有一句多余的话，句子都不长，作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制，也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。但语言简练，不等于语言贫乏，以形貌描写为例，"步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射"，寥寥数语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，"先生大汗淋漓，状极愉快"，仅两句话，极有形象感，值得认真回味；文章最后说："有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。"行文至此，节制感更加明显、突出。但是为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的演讲稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写就是例证。能将简练与传神良好地结合，是梁氏文章语言运用的主要特色。

二、问题探究

1北疚男戳喝喂为什么只谈学术造诣不谈政治作为？

梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。

2北疚闹械牧喝喂有什么特点？

对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。

3比绾纹肺抖粤喝喂的外貌描写？

对梁任公的外貌描写："随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。"文字不多，但很传神。可以分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。"风神潇洒""光芒四射"就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。

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童年只有一次,成长不能重来——读《童年的秘密》有感

自从当了幼儿园的园长之后，自然而然比较关注一些幼儿书籍。有时候真的非常好奇，宝宝们的小脑袋到底在想什么？怎么样的环境才有利于孩子成长？一本《童年的秘密》，让我收获了很多，不禁也让我们成年人感到羞愧，愧对于上帝托付给我们的孩子。我们真的了解孩子吗？我们真该适时的转换一下角色进行思考，这样才能让我们更好地理解儿童的世界，了解童年的秘密。

《童年的秘密》，其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，这本书对我来说，真的是让我受益匪浅。通过对这本书的阅读，也给我留下了很多的启示，现从以下两个方面简单谈一下我的体会和认识。

一、认识儿童。蒙特梭利女士告诉我们：成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，这便是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。

蒙特梭利女士系统的阐述了揭开儿童成长奥妙的革命性观念，正如她所言："儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密。"她认为，一个儿童之所以不能正常的发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命；让他们有权决定儿童的教育和发展。在书中，蒙特梭利女士提出了儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的丰富的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和"指导"。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

二、成人的失误。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。

既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么，那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有没有一个限度呢？是不是要完全抛弃自己的想法呢，难道没有经过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看吗？成人的经验就真的帮不了孩子什么吗？我看不是，成人的放手是有前提的，首先得确认孩子的探索过程是安全的，其次也得要有远见，可以准确判断出孩子当前的探索是对孩子的发展是有帮助的，并在适当的时候提出纠正帮助。

每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，我觉得并非是孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。我认为每一个人都应该读一读她。我们大多数人的童年在某个地方被弄丢了，我们现在要做的，是重新认识我们自己。

那我们应该如何去做呢？《童年的秘密》这本书里给了我们答案。首先要把孩子置身于一个愉快的环境，在那里几乎所有的东西都是他们自己的。小桌子、小凳子、小拖把等都是为他们所特别制的。这些对孩子很有吸引力。其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。无需过多的语言和暗示。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活喜欢工作。

我相信，只要我们成年人多一点留心，认真的揣摩儿童的成长过程，总会探索出最好的儿童教育方式。这样我们人类在儿童时期的成长发育更加顺利，不知不觉中，当一个儿童成长为一个成年人，就会变得更加健康更加贴近与自然文明，更加富有活力与创造力。社会的文明也会向着更加自然与和谐的方向发展。

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阅读小贴士：模板14共计1980个字，预计阅读时长5分钟。朗读需要10分钟，中速朗读14分钟，在庄重严肃场合朗读需要18分钟，有252位用户喜欢。

关于梁任公先生的一次演讲的赏点

１、理清文章思路脉络：

课文大致可分为三部分：

第一部分（第１～２段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。第１段写梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。第２段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。行文至此，尚未开始描写演讲，所以可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。

第二部分（第３～９段）：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。第３段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先展示给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象来欣赏以下演讲过程。第４段写梁任公奇特的开场白，以及他的语音语调。"启超没有什么学问──"，"可是也有一点喽！"这样的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。这是文章中一个亮点。第５～９段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴之所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学产生了爱好）。这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续"开场白"后的更加深入细致的精彩描写。

第三部分（第１０段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。

总之，本文精彩纷呈，高潮叠起，开篇写梁任公的政治和学术的影响，写梁任公的演讲稿，都是为着渲染气氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气势不凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的"开场白，是全文最精彩的一段，堪称文章小高潮；接下来直接描写梁任公的演讲，由《箜篌引》过渡到"成本大套地背诵"，"用手指敲打他的秃头"，也是精彩的一段；再往下"手之舞之足之蹈之"，"痛哭流涕而不能自已"，"张口大笑"，"大汗淋漓，状极偷快"，都是精彩的描写，表明当时的课堂氛围达到高潮，文章本身也自然达到高潮；精彩呈现过后，文章戛然而止，留下一些余味，梁任公的生动表现还留在读者的脑子里。

本文选材很讲究，写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。这种写法可以称为白描。白描看似简易，其实不然，而白描运作到本文这样的精彩更不容易，只有高手能轻巧为之。

２、注意思考写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为：

思考这个问题需要注意梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。

３、抓住文中梁任公的特点：

文章对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。

４、注意学习本文的简练文风：

简练是一种很好的文风，用较少的文字表达丰富深刻的内容，是一件很不容易做到并值得称赞的事。本文的语言简练、传神。没有一句多余的话，句子都不长，作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制，也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。但语言简练，不等于语言贫乏，以形貌描写为例，"步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射"，寥寥数语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，"先生大汗淋漓，状极愉快"，仅两句话，极有形象感，值得认真回味；文章最后说："有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。"行文至此，节制感更加明显、突出。但是为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的演讲稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写就是例证。能将简练与传神良好地结合，是梁氏文章语言运用的主要特色。梁实秋是自觉追求文体简洁美的作家，他主张散文"篇幅不一定要长"，主张简单，"简单就是经过选择删芟以后的状态"，力求全文无无用的材料，无多余的话，可以说他是一位有理念追求、有创作特点的散文大家。本文确实做到了简练、传神，将二者统一起来，非高手难能为之。

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第一次演讲

人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次就是我们成长足迹中的里程碑。一个个"第一次"，就像一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空。一个个"第一次"，总会给我们带来了一些启示。给我启示最大的还是第一次演讲。

记得那是上学期的.事情，学校举行了一场演讲比赛，那是一个烈日炎炎的下午，我刚上完体育课，就急匆匆地去比赛。那天来观看的人还不算多，可我还是有点紧张的。毕竟是我第一次演讲，而且是第一个上台演讲。

开始演讲了，我走上讲台，首先向老师、评委们敬了一个队礼，然后才开始一字不漏地演讲："尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是……"刚开始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的身上直冒汗。声音好像在发抖。但是，当我看到评委们看着我直点头，好想在鼓励我说："别害怕，相信你自己一定能行的！"顿时，我便不再紧张起来。在演讲的过程中，我演讲的十分顺利。时间在一分一秒过去了。我终于把稿子讲完了。顿时，我松了一口气。慢慢地走下讲台。

通过这次演讲，我得到了一些启示：无论做什么事情，你都要尽自己最大的力量去完成，不管结果是否好坏。如果好，你就要继续努力，不骄傲；如果不是很理想，也不要因此而气馁，因为尽力了就是最棒的！争取下次能做得更好。并且，鼓励能够使人变得自信起来，走向成功之路！

第一次演讲

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如何作好一次有效的演讲

演讲是现代人必备的基本能力，更是获得一份好工作的必要技能。演讲效果的好坏，将直接影响受众对演讲人能力的判断。在面试过程中，如果可以通过精彩的演讲表现自己，那么，求职成功就在眼前。如何作好一次有效的演讲呢？

1.正确判断面试者的需求，投其所好地选择演讲内容。现在都在讲要以客户为本，要按照需求进行有效的产品开发。其实，演讲也是一次产品推广，只不过推广的内容因演讲内容的变化而各不相同。推广的产品可能是你本人，这是为了让受众了解你，从而达到既定目的。在面试中，演讲的受众是面试官，推广的内容则是自己，演讲人的目的是成为目标公司的新员工，得到目标公司的录用。面对这样的演讲，要着重分析演讲的题目和范围，投受众之所好，扬长避短，迅速达到目的。

2.随机应变，审时度势地突出自己。演讲中难免会出现一些新现象和新问题，在这种情况下，不应将这些看作是对自己的挑战，而应将其看作是一个表现自我能力的绝佳机会。这种表现机会常出现在小组讨论最后的陈述中。可以在最后的.陈述中加入对前一发言人发言内容的总结，并在此基础上提出新的看法，当然，如果能加入一些幽默的成分，就更好了。这看似容易，实则需要快速的思维和反应能力。新的问题包括：别人对自己的演讲内容提出异议，或者演讲内容得到诸如冗长、无聊、选材不当等负面的反馈信息。此时，要表现得沉稳。如果你的演讲内容受到质疑，你要最大限度地发挥自己雄辩甚至诡辩的能力；如果发生冗长、无聊、选材不当等问题，则要将既定的演讲内容速战速决，同时快速思考新的题材或新的表达方式，狗尾续貂一下。

3.要善于用幽默活跃气氛，达到锦上添花的效果。要用好幽默，首先不能做作，否则会让人觉得弄巧成拙；其次，不能不分场合地乱用，否则会破坏演讲的效果或影响演讲者自身的形象。幽默的目的无非是激发受众对演讲内容的兴趣，从而使其集中注意力。

4.真心面对，以诚感人。这不是说演讲的内容要多么煽情，而是说要让受众感受到你的真诚，感受到你是在用心交流。比如，在一些不是很关键的问题上向大家请教、咨询，在一些问题上表达自己强烈的正面情感，等等。

这些看来容易，但要应用得恰到好处，需要多次练习。珍惜每一次的演讲机会，找到自己的不足之处，并随时改进提高。融会贯通之后，你离一名成功的讲演者就不远了。

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关于我的第一次演讲

今天对于别人来说很平凡，但对我来说一点也不平凡，因为今天该我上台演讲了。

每天语文课前5分钟都会有人演讲，从1组1号开始，一个一个的轮，今天刚好轮到我了，其实我应该是昨天演讲的，可是星期五的语文课换成英语课了，所以我演讲的时间就往后推了一天。

演讲刚开始的时候让看稿子，后来就不让了，我这个人比较懒惰，所以我就没打稿，直接背，我政治书上找了一个短文作为演讲稿，到我的演讲的时候我在桌子底下面把那个短文看了好几遍，我心里没底，不知道为什么开始紧张了。

我走向讲台的时候心里有点紧张，我开始讲的时候，台下几十双眼睛刷刷的"看向我，我觉得招架不住，就把视线挪开，我自己都不知道看向了哪里，我被背着稿子，原本可以背的顺溜的稿子，变得结结巴巴，有的都背错了，我不知道自己是怎么说出来的，我只知道我现在很紧张，下来之后，我以为来时会说我讲的不好，但是，我想错了，相反老师好说我讲的好。

做到座位上，我觉得演讲后心情好舒畅，从来没有那种感觉，那种感觉很奇妙，说不清道不明。

关于我的第一次演讲

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以平民的身份发表最好一次演讲

题目貌似有点狂，可是却是我想说的！

想我从工作到现在也有小十年了，其中滋味，只有自己知道。

从来我只有一个想法，只要能让我改变命运，在不违背做人的原则上，我愿意付出所有，着十年我努力，我寻找，碰壁，在努力，那时就感觉生命是一艘没有导航 的船，在惊涛骇浪中我奋起支撑，几度轮回，几度惊险环生。但是，我从来没有放弃过相信我心中的美好，当老天发现你是真的想要，他就一定会给你，我获得了今 天的事业机会和平台。

从来我一直思考一个问题，为什么同样生为天地间的人，差别怎么就那么大呢?为什么有人可以名垂青史，有人可以一生 衣食无忧，而有的人，死了大家都不知道这个人曾经来过?天天的为了下顿在哪儿而发愁！！当老天真的发现了这是我的疑虑而不是想想玩的，老天就给了我一个可 以找到答案的环境。

刚开始做玫琳凯，督导第一句话就问我：谁是你生命里最重要的人，我不懂这个有我要的成功有什么什么关系，今天我走过 了，所以我懂了，原来当我们面对困难时，当我们累的想放弃是，那个最重要的人就是我们的动力，是我们的方向，为了他们，我们愿意继续选择坚持和努力，为了 他们，我们愿意改变那个不成功的自己，这个过程同样是踩着刀尖跳舞，舞的有多漂亮，能否坚持跳到最后，完全取决于你爱他们有多深。

刚开 始接触成功学，我犹疑，是这样么?如果这么简单，那为什么还有这么多的不如意?我开始对芸芸众生感兴趣，当我发现结果，恍然大悟，原来所谓的成功或者失 败，只是一个结果，对于事件本身来言，他们没有差别，但是因为产于事件的是"人"！而大部分的人是不愿意去相信美好的，是的，我没有打错，看管们也没有看 错，是不愿意，说起来这是那么的滑稽和不可思议。原来并不是我们不能按照我们所愿的去生活，只是我们不愿意按照我们所愿的去生活，这不是绕口令，是生活中 的真实普遍存在的场景。你问任意一个人："亲爱的，请你告诉你，你理想的生活是什么"他/她会骄傲的告诉你一副美丽的"场景，然后你再问"那你现在的生活在 这幅图画中么"他/她会白你一眼，或没有好气，或无奈，或不甘的告诉你"那是理想，不现实的"。十个人有八个都会这么告诉你吧?那么什么是现实呢?他们 /她们会啪啪啪啪给你列举一堆却是存在的问题，.............然后说，看看，有这些存在，我怎么能怎样怎样呢！而这些确实的存在我们谁的生活 中没有呢?无论是谁，都有自己的生活，都有自己的问题吧！那么同样的问题为什么会有不同的人生结果呢?我想，思考过这个问题的人现在都在某个角落里笑 吧！！因为答案要么他们真的已经找到并且实现了自己的理想，要么就是已经超脱得道了吧！！想知道答案么?呵呵去找能给你答案的人请教吧！

话虽这么说，但是任然会有人崛起，任然会有人在感叹，任然会有人在无奈，任然会有人在蹉跎，因为这就是人类，要是没有了绿叶，红花也是去了他的娇艳，亲爱的们，你们在人群中的什么位置呢?

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第一次上台演讲

第一次上台演讲1

三年级时的我从不敢在人多的地方大声讲话，也不敢在班里朗诵，非常胆小怕事。而班主任徐老师改变了我的性格。

那天上课，徐老师给我讲了关于法律的重要性，讲完后，老师笑眯眯地对我们说："同学们，老师昨天发给你们的法律资料背过了吗？"同学们齐声答道："背过了！""那下面我来找一位同学上台演讲一下。"老师环视了四周，目光定在了我的身上，我的心跳突然加速，"浩荣，就你来吧！"

我紧张地腿直打颤，说："老师，我……我不行。"老师把我拉起来说："没事，老师相信你！"还示意同学们鼓掌，大家掌声热烈，尽管我不那么情愿，但还是腿打着颤走上了讲台，因为我在掌声中感受到了老师的信任，同学们的鼓励。

我清了清喉咙，正想着说话，却觉得手脚冰凉，好像冻僵了一样，尽管我鼓足勇气，可话音就含在嗓子眼，说不出来。这时，同学们的掌声再次响了起来，我颤抖的身体渐渐平稳下来。"大家……好，我……叫王浩……荣……"我边说边紧张看着老师和同学们，老师正在对我微笑，同学们也正专心致志地听着。我逐渐自信起来，声音不在颤抖，大声说："法律，我们每个人都要遵守……"终于，朗诵完了，我怀着满心的喜悦走下了讲台。

我明白了做什么事都要勇敢地去面对。

第一次上台演讲2

每个人都有很多的第一次，第一次骑自行车，第一次做饭,第一次一个人上学......但使我记忆最深的是第一次上台演讲。

在我上五年级之前，我是个性格内向的小女孩，平时在学校都不敢主动和同学交往，说话也是支支吾吾的。当时，李老师为了让我改掉这个毛病，就在班上举行了一次演讲比赛，要求每位同学都要参加。

我听到这个消息，又激动又害怕，总感觉自己会讲不好，妈妈鼓励我说："不要害怕，只要有了第一次，才会有第二次。"我听到了妈妈的鼓励，下定决心要完完美美地演讲下来。

可我到演讲的当天却打了退堂鼓。听着同学们的演讲语句流畅、吐字清晰、内容也很好，我哪里比得上他们呢？我的心情顿时跌入了深谷，脑子里就像被泼了一瓶墨水，顿时就蒙了。

轮到我演讲了，我吓得泪水都快从眼睛里流了出来，谁知，同学们不但不嘲笑我，还给我了鼓励的掌声。这掌声就象什么魔法似的，驱走了我心中的黑暗和怯诺。我终于站了起来，并且开口了。同学们的脸上都写满笑意——这不是对我的嘲笑，而是对我进步的鼓励和认可。

我的演讲成功了。这次过后，我慢慢地变成为了一个开朗的小女孩，这也多亏了老师、妈妈、同学们的鼓励。

人生也就是这样，要有很多的第一次，不试一试怎么会呢？不要害怕从未挑战过的事情，只有了第一次，才会有很多次。

第一次上台演讲3

个人都有难忘的第一次，不管在生活中还是学习上我也有这难忘的第一次----第一次上台演讲。我是一个内向的女孩，从来不敢和老师对话更不敢上台演讲。

其实我很害怕口语交际，每每一次听到口语交际这一项作业，我的心中本有的一块大石头瞬间又变重了，我长了叹一口气。回到家我最好一项作业才是写口语交际的演讲稿可老是写错写完已是深夜了，我给我妈妈读了几遍，我边读边让妈妈帮助我修改把它变成一片完美的演讲稿。

‘叮铃铃’上课铃声响了老师拿著名单进来，一看就知道要进行口语交际果然老师说出了八个字‘现在进行口语交际’‘一号，二号，三号’我一遍又一遍的看着我的演讲稿，两腿都抖不成样子了，我同桌对我说‘还没到你的，那么紧张干什么’学号越来越逼近三十了我又打了好几个寒颤慢慢的镇定下来。‘二十九’我做好了一次要挑战自己的机会‘三十号’我一个箭步冲上去，站在上面我有话却说不出来这是我对自己说‘勇敢点，勇敢点，大声的讲出来’一开始我还很小的声音，可当后来我想到了妈妈鼓励的眼神我的声音越来越大，讲完后我深深鞠了一躬走下台去同学们为我响起了热烈的掌声。当时下台后我的脸变得火辣辣的。心中的石头已经完全没有了。

这一次演讲让我变得更加勇敢。只一次演讲让我变得光彩夺目。

第一次上台演讲4

五年级，我刚从官陵湖中心小学转来我们班，像个无头的苍蝇啥都不知道。老师说，每个同学都要上讲台参加课前三分钟演讲。从学号排列下来，我暗算了一下，还好，我是最后的几位同学之一，前面还有那么多同学，一节课只轮到一名同学演讲，我稍微轻松了一点。

可时间过得真快，眼看马上就轮到我演讲了。同学们上台有的落落大方，有的声音洪亮，有的羞羞答答，有的悄无声息。我要上台演讲的前一天晚上，怎么也睡不着，翻来覆去。妈妈用手轻轻摸我的头，问，"怎么啦？哪里不舒服？还没睡。"

我立刻坐起来："妈妈，明天轮到我演讲，不知道咋办，心里非常紧张，有点害怕。"

妈妈拉着我的手说："别害怕，放松点，不要看同学们的脸，看对面的墙，脑子里想着演讲词，就可以了。"

第二天下午第二节课，我慢慢悠悠走上了台，心里扑通扑通小心脏跳得真快。只记得我讲了一句"大家好，今天我演讲的题是我最喜欢的一本书————《西游记》"我一慌，把"题目"的"目"掉了。老师连忙说："对不起，常歌同学，声音太小了，后面的同学听不见。"我停顿了一下，声音提高了不少，但恨不得马上讲完。下台时，我听到了稀稀拉拉的掌声。

坐在椅子上，我轻松了，也后悔没有多多在家里练习高声演说。

第一次上台演讲5

相信大家都有过特别的第一次吧？或许是伤心、难过的；或许是喜悦、快乐的；或许是回味无穷、永生难忘的……。。我的"第一次"，最宝贵、最具意义的，令我回味无穷的第一次——那就是第一次上台演讲。

三年级的时候，老师请我参加演讲比赛，当时的我：心情七上八下、忐忑不安。我只好赶鸭子上架，硬着头皮苦练。

拿到讲稿后，每天写完功课就开始背啊背啊……，到了比赛的前两、三个星期，爸妈不放心我，就拿出录音机帮我录音，听了觉得有错误的地方，就从头再来，直到完全正确为止。

比赛当天，走进会场，发现选手们是那么厉害，想要放弃，可是准备那么久的时间，花费那么多的心力，如果半途而废，岂不前功尽弃了。轮到我上台时，两脚更是不停的抖动，我清楚的听见自己的心跳，像擂着大鼓，咚咚咚咚的重重搥着。我呼吸急促，全身冒着冷汗。脑中浮现爸爸常说的一句话："想像你平常的大嗓门，大声的念出来，注意不要讲错。"想到这句话我把台下的人都当成木头人。有自信的背出来！没想到，我居然得到第一名。

由于我平时的苦练，终于体会到，天下没有不劳而获的事，原来，许多事情其实没有我们想像中那么艰难，那么可怕。只要在第一次的时候，勇敢的接受挑战，做了以后就会知道。"一分耕耘，一分收获"，只要有辛勤的耕耘才有丰硕的果实。

第一次上台演讲6

在我们的生活中，会经历许许多多的"第一次"，如，第一次动手做饭、第一次爬山、第一次学游泳、第一次野营、第一次走夜路、第一次上台演讲……一个个"第一次"就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

为了能够拿好成绩，我在家里一遍又一遍地练习。终于，在多次的演练之后我可以熟练的演讲了，我信心满满的迎接比赛。

很快，演讲的日子到了。我忐忑不安地走进会场。一看别人讲得是多么流利，多么动人。我的心里可多了一块大石头。我抓紧时间在回顾一遍讲稿。轮到我上场了，我赶紧快步走上台。

我往下一看。哇！好多同学和老师都在看着我！我心里的大石头仿佛又增加了许多。但我还是大声朗读起来："亲爱的老师、同学们……"讲着讲着，我发现心里的大石头不在那么重，那么大了。我也情不自禁做出动作。"谢谢大家"我话音刚落。掌声立刻就响了起来，此时，我心中的那块大石头已经完全消失了，我真想大叫一声："我成功了！"

第一次真好，第一次感觉真奇妙。第一次看上去困难重重，但只要你有勇气战胜自己，就一定能成功。

第一次上台演讲7

我是一个内向的孩子，就是这个原因让我上台演讲的机会越来越少。但是我深深地记得第一次上台演讲的情形。

我记得第一次演讲是小学三年级，当时老师让所有人都要说说麻雀和稻田的关系。因为老师前不久谈过这个话题，可是我没注意听。当时我真是六神无主，恨不得有个洞好让我钻进去，让我躲过这场"灾难"。

第一个人讲完了，我不由得感慨这位同学说的太好了。我紧张的不得了，因为等会就要轮到我了。当第6位同学演讲的时候吓了我一跳，这个人虽然说的不是太好，但他说的和我想说的差不多，他讲到某一段的时候，大家一下子就笑了，就连老师都微微笑了一下。当时我真吓坏了，因为我最害怕的就是被别人取笑了。

不知不觉中就轮到我讲了。我手心全是汗，脑子当时一片空白，心中还有一些无法用语言表达出来的感觉。当时我真的希望老师能让我留到最后一个在演讲。哦，不，我是真心希望我能不去演讲就好了，但这是不可能的。我心里拼命地想着该说些什么，可当时头脑一片空白也不知道该说什么。到了讲台前，我死命的想让自己别那么紧张，让自己的心情放松点。当看着下面的同学们，我好像真的不那么紧张了，"叽里呱啦"地说了一大堆话。

当我走回自己位置时，一下子感到无比轻松，感觉比考到满分还要开心。而这第一次演讲也将成为我人身的一个转折点，让我从内向变成了外向。

第一次上台演讲8

在生活中，每个人都有心儿怦怦跳，非常紧张的时候。而令我有这种感觉的事，则是我第一次上台演讲。

我们学校每个星期一都要举办升旗仪式，每个星期一都要进行演讲，且演讲的内容繁多。

一个星期四，老师说："下个星期一到我们班演讲了，谁去？"我想：这么艰难的任务，我可能完成不了。于是我没有举手，同学们也都没有举手。这时，老师走到我面前，对我说："你来吧！"本来我是想推给其他人的，可是看到老师那期待的眼神，便什么也说不出口。放学一回到家，我就对妈妈说了。她听后，笑着说："很好啊，正好借这个机会好好的锻炼锻炼自己。现在的孩子，都成小皇帝了。"说完，便忙自己的了。我也不闲着，用百米冲刺的速度跑到自己的小屋里，练起来老师给我的演讲稿。

星期一，我没有像往常一样站队去场地上，而是自己来到升旗台旁边。等待升旗手升完旗后，小主持人拿起话筒说："下面有请郭运栋同学为我们演讲。"我一听，心里砰砰乱跳，双腿发软，汗都出来了。不知谁在我后面推了我一把，我就上了演讲台，看着全校的师生投给我鼓励的眼神，我紧张的心理却突然消失了。平静下来后，我就把我的演讲完整地朗诵了出来。让我开心的是，这次演讲很完美，没有失误，老师和同学们都报以热烈的掌声。

通过这次演讲让我明白了一个道理：世上无难事，只要肯攀登。只要我们去认真的去做了，所有的困难都会跑在我们生后。

第一次上台演讲9

我这个人有点怪，平时胆子很大，耗子和蛇也敢碰，可就是怕那小小的讲台。

一次语文课上，老师让我们各拟一份"感恩教师" 的演讲稿，准备第二天上台演讲。老师对我特别好，写作又是我的强项，没多少工夫，演讲稿就在我笔下诞生。

第二天下午，演讲开始了，我满怀信心的走向讲台。可是，当我一抬头看到在座的四十几位同学时，勇气顿无，心里好像揣了几十只小兔子，砰砰直跳，话在嗓子眼就是说不出来，只想哭。我努力忍住没让眼泪流下来。我感到无地自容，心想：算了吧，别在同学面前丢脸了。

我红着脸低着头回到自己的座位上。这时，老师走过来，拍了拍我的肩，说："你太紧张了，你怎么准备的就怎么演讲，别想太多，再来一次？"

在老师的鼓励下，我又一次走向那令我恐惧的讲台。望着老师和同学们信任的目光，我定了定神，大大方方地走上讲台，开始了第一句话："敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好??"同学们为我鼓掌加油，我一点也不觉得害怕了，也越讲越带劲。结果，我竟取得了第二名的好成绩。

我深深地知道：这个荣誉的取得，不光是我的努力，更多的是同学和老师的鼓励。同时，我也明白了一个道理：任何事情都应该勇敢的面

对，大胆的尝试。只有这样，成功才会向你走来。

第一次上台演讲10

我们人生总会有许多个第一次，有第一次上台表演，第一次上台做题目，第一次上台跳舞……今天，我就给大家讲讲我第一次上台的事吧！

"叮叮叮……"上课了，老师点我上台演讲，我的心里像揣了一只小兔子，跳来跳去的。我握紧手，跺了跺脚，起身走向讲台。当我走上讲台，准备开口演讲时，可是嘴巴张开了就是说不出话来。"快看，她在发抖，哈哈哈……"下面一阵笑声，"别吵了，别吵了，有谁第一次上台演讲不紧张的？大家給她鼓励！"我两只手死死抓着自己的衣角，汗水不停地往下滴，过了好久，我微微抬起头，眼睛盯着天花板，吞吞吐吐地开了口。说的时候，也不由自主地老喜欢抓一抓自己的衣服……

终于，我讲完了。刚一说完，我低头看了看自己的衣服、鞋子，"呼"地一声跑下了讲台。重回座位的我还在发抖，心里的小兔子也还在不停地跳着，我在想：老师会说些什么呢？老师会不会不再让我发言了呢？然而老师却说："郑景妍同学克服了自己内心的困难，成功演讲完了，大家给她掌声！"同学们一个个脸上笑开了一朵朵灿烂又美丽的花，我也和大家一样很开心，因为我克服了心里的难关。

今天我上台演讲让我懂得：只要迈开了第一步，就会有第二步，第三步……

第一次上台演讲11

语文课上，胡老师举行了一个小小即兴演讲会。同学们有不同的表现，一种是唉声叹气，那是没有准备好的。另一种是跃跃欲试的，那是准备好的。我是信心十足的。

第一个上台演讲的是朱淮蔚，虽是第一个上台的，但毫不逊色，讲得十分流利，赢得了同学们羡慕的目光。不一会儿，到我了。我一上台，便十分紧张，心跳加快，手心冒汗，脑子里一片空白，我也只能硬着头皮上了。直到演讲结束了，我都不知道自己说了什么。回到座位，原来在脑海中的观点又回来了。我演讲的题目是《真的是粗心吗》，大意是说每次在考试后，很多错的题目一眼就能看出做错了，说自己不会，看到错题时，也能写出正确答案。说自己会，可是在考试时，还是会做错。通常我们都为自己找借口说粗心，粗心做错了。而究其根本还是知识点掌握不牢造成的。唉，只能一声长叹，怎么一上台就紧张讲不出来。

所有同学中最感动我的是邵雨杰的演讲，她演讲的.主题是《珍惜每一滴水》，让我们知道了水是不可再生资源，不是取之不尽，用之不竭。如果人类再不珍惜水，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。

演讲结束了，我仍心有余悸。想着演讲，怎就不能随我所愿。

第一次上台演讲12

人生中有许多第一次：第一次骑自行车，第一次考第一名，第一次挨骂……而在我的印象中，让我终身难忘的，是第一次上台演讲。

那是一次单人演讲比赛，我是8号。在第7号马上要演讲完时，我的心都要跳到嗓子眼儿了！我不停地深呼吸，握紧拳头，在心里不停地背稿。不一会儿就到我了。我走上台去，腿在不由自主地颤抖。我尽量控制自己的情绪，开始演讲。第一段，第二段，第三段，但就在第四段时，我突然忘词了。我倒吸一口冷气，心里像装了许多小兔子一样，不停地跳动，但是那句台词仿佛就在嘴边，却怎么也想不出来了，我紧张得浑身冒汗。突然，我想起了爸爸的话："如果你突然忘词，就可以把那段跳过。"于是，我跳过那段词，开始继续演讲。

当我走下台时，我感觉脚底像踩着棉花一样，又激动又开心！激动的是我成功地度过了最艰险的时刻，开心的是我终于解放了！这时的我心里甜滋滋的，这甜比吃了蜂蜜或糖果还甜，比受了夸奖还甜。我想，这就是成功的滋味吧！

生活中有许多第一次，也许在这些第一次中你会遇到挫折与困难，但是，在这当中最重要的是，你在不断地超越自我，找到新的目标！

第一次上台演讲13

人生的道路弯弯曲曲，每一天都有第一次，这样的生活就会充满挑战性。今天我们班的语文胡老师开了一个小小即兴演讲会，让每一位同学都上台演讲。

叮叮叮！叮叮叮!语文课的铃声响起了，同学们个个怀着紧张的心情走了进来，班长邵雨杰带着我们背完古诗就开始了。以前上课以为时间过得很慢，但今天对我而言，一转眼就已经到我了。我的同桌崔嘉兴刚讲完我就上去了，可是老天好像把我当猴耍似的，眼保健操就开始了，老师就让我们先下去，等下节课再上去演讲。下课了，我去问站我后面的张子恒他紧不紧张，他倒高兴的说不紧张，我在心里想不紧张才怪呢！我祈祷着慢点上课，可是事情毕竟没有那么顺利。时间依旧过得很快。上课了，胡老师让下面的人继续。于是我胆战心惊的上台了，我一开始准备好的台词都忘记了，我紧张的拽着衣服的一角，尽量提高自己的声音。我的演讲内容是不要吃龙虾。根据科学家做实验发现一只龙虾放进一盆热水中，给它浸泡上一小时再次察看发现盆里有二十几条寄生虫，所以我提议大家少吃龙虾。刚一说完我就急急忙忙的跑下台去了，张子怡开始演讲了。一开始说不要紧张的，演讲起来比谁都紧张。又过了二十几分钟，全班都讲完了，胡老师记了一些演讲好的同学名字，我记得的有，朱子晗，马紫焱，洪露，王慧敏，林思彤，邵雨杰，苏美琪，王謦怡等人。

通过这一次上台演讲，我明白勇者无畏。

第一次上台演讲14

人生中有很多个第一次，第一次洗碗，第一次做饭。最近我开始了我至今为止第一次上台演讲。

上个星期五下午，妈妈下班回到家，看见我正在看书，像是突然想起了什么似的，对我说："子昂，你班主任交给了你一个任务，你猜猜是什么任务？"我停了下来，想了起来，老师会给我什么任务？难道让我做课代表？我才不要！接下来，妈妈说的几句话，却让我大吃一惊！"你们班主任要你在星期一开学典礼上发言！""什么？！"

不过呢，就算我再不想去，我也得乖乖的上去发言。于是，妈妈将演讲稿打印出来，于是，我开始了我的演讲练习生涯。

就是因为这个消息，就令我茶不能思，夜不能寐，紧张的似乎说不出话来，我很难想象星期一时我的表现。

不过，白驹过隙，时光荏苒，只是一眨眼的时间，就到了星期一早晨。我望着蓝天，多么希望现在就下雨啊！下雨就不用再演讲了，可是，天空却是那么的晴朗！

"下面有请新生代表金子昂来为大家发言！"该我了，我紧张的手心出汗，腿脚似乎都不太灵活了。当我接上主持人递来的话筒，准备上台时，心想，哎，这次一定发挥的不好。

上了台，刚刚站定，我突然发现自己并不紧张了。我往台下看去，发现原来我们学校的人数这么少！我笑了，接下来的，将是一场精彩的演讲。

下了台，我想，世上有千千万万个第一次，但是，只有经历了这第一次，才会为第二次，第三次开一个好头。

第一次上台演讲15

扑通，扑通，扑通我的心里像提着十八只水桶七上八下的。老师说：今天的十分钟队会由严佳琪同学主持。我走到讲台上，定睛一看，下面黑压压的一片，118只眼睛都盯着我。我的心跳的更厉害了，像是从嗓子眼里就要蹦出来了。腿有些发软，还有些发抖。教室里非常静，连一只针掉在地上的声音都听的见。同学们的目光充满了期待，我扫视了一下大家，又看了看老师。薛老师面带笑容的望着我。她那鼓励的目光给我增添了勇气和力量。我想：我不能辜负老师和同学的期望。我开始娓娓动听的讲起来：时间如水，一个快乐的五。一假期过去了，今天我讲的主题是车祸脱险

在这十分钟队会上，同学们大胆发言，各抒己见。俗话说得好：天有不测风云，人有但息祸福以免在危险来临之计，措手不及。我的话音刚落，台下响起了暴风雨般的掌声。掌声告诉了我，我的这次演讲非常成功，得到了大家的认可。再会头看看薛老师眼神中流露出高兴。薛老师走上讲台把我所讲的点评了一下：严佳琪同学的这次十分钟队会主持的非常好，希望我们班以后再多几个严佳琪

我的心里充满了自豪感。在这件事中，我知道了不管做什么事情，只要你努力了，一定会有成功的那一天！

一次演讲稿 模板20

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一次难忘的演讲

一次难忘的演讲 1

抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民反对和平民主的迫切要求，继续发动内战。李公朴因为参加爱国民主运动，在昆明被国民党暗杀。作为好友的闻一多先生悲痛万分，在李公朴的追悼会上发表了慷慨激昂的演讲。

在学过这篇演讲后，我们都被闻一多先生义愤填膺的激动情绪所感染，心中也不禁燃起对反动派敌人的痛恨。演讲中，闻一多先生严厉地声讨了反动派的无耻罪行和卑劣行径，同时也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的伟大爱国主义精神，而且还号召广大民人民站起来，一起与反动派作坚决的斗争。这篇演讲，无论是从内容还是语言技巧上来说，都可以说是一次杰出的演讲。所以，吴老师为了让我们能够更深入的学习，在我们英姿四班举办了这一次演讲的展示会。

为了这次的展示，每个小组都做了精心的准备。早读、课间，教室里少了嘈杂的喧闹声，而是变成了激昂的读书声。三五成群，大家一遍遍地认真练习，为了能够表达出闻先生当时的愤怒与支持革命的态度倾尽感情。

周二语文课上，我们的展示会正式开始了。

首先上台展示的，是吴子衡和他领导的学习团队。作为第一个上台演讲的小组，他们丝毫没有展现出任何紧张，张弛有度，感情到位，分工明确，配合默契，为后面的同学开了个好头。

接下来上台的是门程宇小组，她们的表现也十分精彩。门程宇同学充分展现了她的语言天赋，强烈的感情，极具号召力，而我们仿佛就是那些在场的青年，深受鼓舞。她的组员们也很优秀，都报以认真的态度，感染力极强。虽然这组的成员都是女生，但她们的表现却也丝毫不差，真是巾帼不让须眉。

第三组上场的，就是我们生活团队。我们组的王兆琨同学，给大家带来了令人惊艳的表现。他用他独特的语言表现力，充分的将本文的特点——感情激烈展现的淋漓尽致，同时更渲染了我们在场的观众。那一刻，仿佛那个一身浩然正气的闻一多先生就站在讲台上，就站在我们的面前。

第四组是高胜寒带领的体质健康团队。高胜寒的语文朗读作业早早就带给了我们极大的震撼，没想到今天又一次的朗读这篇演讲，他竟取得了新的突破。他的感情更加投入，语言也更加具有冲击力，表达了对反动派敌人的愤恨，对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度的赞扬。

最后一组压轴出场的，是卫生团队。他们精心准备了ppt与背景音乐。马育州同学的朗读，配上低沉的音乐，体现了当时追悼会上的沉重氛围。但随着语气的逐渐强烈，音乐也开始变得激昂。李沅航同学配着音乐，一举将情绪推倒了高潮，震撼了我们所有人的心。"我们不怕死，我们有牺牲的精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！"当他说完最后一句话，台下响起了雷动的掌声。这一组的同学，利用音乐与朗读相结合的方式，极好的表达了情绪，同时也表达了广大人民抗战到底的决心和信心。

这一次的展示活动，让同学们对演讲学习有了新的领悟。通过这次机会，每个人都得到了展示，让我们能够放开自己，突破自己，全方面发展我们的各项能力。

相信在吴老师的带领下，英姿四班在以后的学习中，会有更多有趣、有意义的活动，让我们能够不断的取得更大的进步。

一次难忘的演讲 2

走在教室的走廊，我很激动，可更多的是紧张。手中握着演讲稿，浑身有种燥热，脸红彤彤的，像是在发烧。凌乱的步伐让我不时的碰撞着走道的桌子，发出"吱吱"的响声，我的心彷徨无比。

这就是我的第一次演讲开幕式。时间回溯到两天前，在老师的敦敦教诲下，我像是喝了药一样，鬼使神差的举手报名了下午的演讲比赛。

迷糊的回到家，我才发现自己对这次演讲是一点底也没有。在焦急的几番折腾后，终于写了演讲稿，还没来得及修改，时钟敲响了两点的钟声，不算响亮的钟声在我耳边仿佛就像催命的丧钟。匆匆的背起书包，带着后悔，带着无奈，如奔赴刑场一样，向学校走去。

什么事都会有第一次，可我从未想过我的第一次演讲，会让我如此难受。哎!该死的第一次，该死的演讲。

虽然我一再放慢步伐，可还是走到了讲台上。面对着同学们热切的目光，我心跳不断加速，手掌攥成拳头，使劲的捏着，手心粘糊糊的，我已无所适从。

努力平复着心中的不安，沉默许久，我开始了我的第一次演讲。看着被我握的皱巴巴的演讲稿，我开始对大家念道："同学们，老师们，各位评委，大家好!我今天演讲的题目是《勿忘国耻，振兴中华》....."。

开始的时候由于过于紧张，声音很小，偶尔还念错字。看着老师、同学们的鼓励的目光，我的胆子也大了些。演讲稿也越念越通顺了，声音也越加洪亮了，那种无所适从的感觉也消失的无影无踪了。到了结尾部分，我似乎把自己的感情融入了其中。

结束了，终于结束了，同学们的掌声"啪啪啪"的响起，声音连绵不断。我鞠躬退场，心中偷乐着：看样子我超长发挥了。

演讲虽然结束了，可这次演讲让我增强了勇气与自信，我想它会一直伴着我成长下去。

一次难忘的演讲 3

一片片落叶为开出个花园手牵手挨过整个冬天/每只蝴蝶为了飞为了翩翩起舞先做一个茧/最美海岸线总是要很蜿蜒才足够让人忘返流连……

每当耳边想起这熟悉的旋律，总是感叹蝴蝶那种破茧成蝶的美丽：为了翩翩起舞先做一个茧!现在的我们每当心中有了目标而奋力拼搏的时候，正是为了等待破茧成蝶的那一天!我的第一次演讲就是一次美丽的蜕变。

小时候，我很胆小，但我也喜欢演讲、跳舞、唱歌……我一直梦想有一天我也能站在属于我的舞台上，但我却始终胆怯于那个舞台。直到我进入中学的一天，级部里举行"事事关心"的演讲比赛。老师说我文采好让我参加，我犹犹豫豫的答应了。心里却是异常的害怕，但已经报上名了，后悔也晚了。没办法，参加吧!这可是我的第一次演讲，一定要好好准备!

为了这次的演讲比赛，我的演讲稿写了撕，撕了写，不知修改了多少遍。我的几个夜晚都是在背稿子中度过的。到了演讲的那一天，我暗暗为自己打气：这一次，我一定要战胜自己!我抱着试一试的心态，勇敢的迈向讲台。教室里鸦雀无声，只能听见我的心脏跳动的声音。看着正前方的钟表秒针"滴滴嗒嗒"的跑着，正如我的心。我的目光落在评委身上时，我慌了。但是我迅速调整了一下心态，又用坚定的目光看着评委：我一定能行!教室里响起我洪亮的声音，用我最浓的感情融入到我的演讲中。最后仰起头，做了一个向上的手势，鞠了躬。雷鸣般的掌声传到我的耳朵里，走下讲台，我才发现我的手心里全是汗。不知道这一次我能不能成功。

直到有一天，老师兴奋的说我的演讲比赛获得了级部二等奖!我掩饰不住我内心的愉快：我终于战胜了我自己而成了一只翩翩起舞的蝴蝶!放学之后飞奔到家，带着好消息第一时间告诉了妈妈……

我的耳旁又响起那熟悉的歌曲：一片片落叶为开出个花园手牵手挨过整个冬天/每只蝴蝶为了飞为了翩翩起舞先做一个茧/最美海岸线总是要很蜿蜒才足够让人忘返流连……

一次难忘的演讲 4

暑假第一天，妈妈就带着我听了一场李阳老师的演讲，这也是我听过的一次最难忘的演讲。你们一定会奇怪："李阳是谁呀？"他就是众所周知的疯狂英语的创始人。李阳老师在树人大学完成了长达两个多小时的演讲，他的幽默、风趣和对英语的激情给我留下了很深的印象，也让我对英语有了更大的兴趣。

礼堂里座无虚席，大部分都是家长带着孩子来听的。在沸腾的人声中、在大家期待的目光下和热烈的掌声中，从入口处走进一位中年男子，身高1米80左右，略有点胖，上身穿白色t恤，下身蓝色牛仔裤。咋一看觉得他很普通，我很好奇他到底有什么神奇的地方。没等主持人介绍，我一眼就认出来了，跟大家一起大声叫喊着他的名字："李阳老师！李阳老师！"只见他彬彬有礼地走到台前，接过话筒，很自然地切入话题。

首先，李阳老师向大家介绍了他从高考16分到一位世界闻名的英语老师的艰辛路程，并与钢琴家郎朗做了对比：郎朗从2岁开始学琴，每天花大量的时间练，即使高烧40度依然坚持弹奏。我们都认为郎朗是天才，但他在学琴这件事的表现，真是验证了李阳老师的话：天才是重复次数最多的人。

接着演讲到达最高潮的时候，大家在李阳老师的带领下，开始了疯狂英语：他让大家把书拿起来，举过头顶，仰着头，大声地朗读英语。一遍又一遍，声音一次高过一次。全场充满了我们嘹亮的读书声，场面相当壮观。在这充满自信的响亮的读书声中，演讲接近了尾声。

听了这次演讲，使我明白了一个道理：世界上并没有天才，只有通过无数次的努力，坚持不懈，重复再重复，才有可能取得成功。

一次难忘的演讲 5

我们的的人生就如同一本音谱，有着不同的音调，但是谱写出一曲动人的旋律却是很艰难的过程，一次次的创造，修改，演奏，修改，我们的人生也是一样的，要经过一次次挑战，才能更能彰显出自己的不一般。

前几天，班主任老师让我去竞选学生会委员，我心里是既紧张，又兴奋，成为学生会的一员是我一直以来的理想，没想到这次竟然有机会参加竞选，我仿佛一下步入了云端，开心似乎包裹了我每个细胞。回到家，我就迫不及待地准备演讲稿，我将以前所演讲过的内容挑出最好的部分，全部都集中在这张稿上。

盼星星，盼月亮，终于该演讲了。我的编号是十七，比较靠后。第一个演讲的也是个七年级的同学，她的演讲可谓是糟糕透顶，这时我的心里也开始打鼓，我会不会和她出现同样的状况，会不会忘词，干脆不要背了，就像小学国旗下演讲一样，拿出稿读一遍好了，既然有机会参加竞选，她自然是班上老师和同学公认的好学生，她都演讲成这样我会不会……不行，我不能再这样想了，这样下去只会打磨我的意志，减少我的勇气和信心。

我不能够胆怯，不能因为她的失误就认为自己差，拿出些实力来，证明自己不比别人差，你们不如我，想想小学当着全校两千多师生是怎么做的吧，那时都没有失利，现在仅仅只有二十多人，你怎么可以失利，怎么能不拿出些实力，怎么能落后!

我拼命的告诉自己要冷静，深深地呼吸了一下，现在好多了，我终于平静了一些。十四，十五，十六，下一个就是我了，在演讲之前，我没有再去熟悉一遍稿，而是就静静的坐在哪，让自己那忐忑不安的心收敛一点。

人生没有彩排，只有现场直播，机不可失，失不在来，把握住机会。该我了，我不能失利，我走上台，就像平时讲课一样，不去想坐在下面的评委，只想下面是自己班的同学，下面又不是妖魔鬼怪，何必胆怯，何必紧张。就这样，我流利的读出了自己的演讲稿，没有胆怯，没有紧张。

这次演讲比赛，是我进入初中以来，第一次当这领导演讲，通过这次演讲，我明白了，人的敌人就只有自己而已，战胜了自己，就战胜了一切，如果我真的没有选上，我不会伤心，因为我问心无愧，至少，我对得起自己。

一次难忘的演讲 6

在妈妈眼里，我是个胆子小、说话脸红、上不得场的人 。对妈妈的这种说法，我觉得很不服气，总想找个机会表现一下自己，让妈妈改变对我的看法。

机会总算来了，学校要举行"学规范知识"演讲比赛，每个班选一名代表参赛。很幸运，老师选了我，我心里既激动又紧张，暗下决心，一定要为班级争得荣誉，让妈妈看看我是不是个胆小鬼。

比赛开始了，选手们先到台前抽号，我随手抽了一张，打开一看，哇！17号，最后一个。我心想，正好先听一听别人是怎么演讲的，学点儿技窍门儿也好。

演讲比赛正式开始了，一号选手唐雪莲走上台，先礼貌地向领导们行了队礼，又向同学们行了礼，就滔滔不绝地讲起来。她演讲得那么有感情，台下不时响起阵阵掌声。就这样，选手们一个一个地演讲完了。终于轮到我上台了，我心里一阵莫名其妙的紧张起来，心怦怦直跳，我感觉到同学们都在望着我，老师们也都在望着我。我仿佛看到了班主任袁老师那信任期待的目光，耳边马上又回想着妈妈鼓励我的话。对，今天我一定要演讲成功。给妈妈一个惊喜。于是，我鼓起勇气，大步走上台去，按捺住紧张的心情，把我们学规范用规范的经历和感受淋漓尽致地表达出来。终于，我既熟练又有激情的演讲赢得了台下热烈的掌声。

比赛结束了，我没有辜负老师和同学们的期望，取得了比赛的第二名。站在领奖台上，我仿佛看到了妈妈脸上露出的满意笑容。

这次难忘的演讲活动，既增长了知识，又使我得到了锻炼。我想，妈妈再也不会说我胆小了。

一次难忘的演讲 7

在一个阳光明媚的下午，老师把我和小周叫到面前，和蔼地对我俩说："下个星期五要举行演讲比赛，你们要好好准备。"听到这个消息我既高兴又紧张。高兴是因为有一次难得的锻炼机会，紧张是因为怕自己表现不好，为班级丢脸。

在接下来的几天里，我就一直在"修炼"，每天都在那张演讲单上转来转去，在学校只要一下课，我就会拿出演讲单大声朗读。在回家的路上我也会默默的背诵。我的灵魂好像被整个演讲控制了一样。同学们都说我着了魔。

终于到了演讲比赛的那一天，所有的同学都把凳子齐刷刷地端到操场上等待着精彩的演讲。我的心里像揣着一只小兔子怦怦直跳。我担心自己忘了词，我担心自己感情不到位，我担心自己……这时，老师走过来，亲切的对我说："相信自己，你是最棒的。"并对我竖起了大拇指。听了老师的话，我的心里充满了能量，没那么紧张了。

比赛在井然有序的进行，低年级一位小朋友响亮而有力的声音震惊了全校师生。获得了老师和同学的阵阵掌声。下一位选手——韩洁。到我了，到我了。想着刚才老师对我说的话，我不慌不忙的走上了台。在台上，我胸有成竹，响亮又有感情的演讲着，不时获得老师和同学们的一阵阵掌声。在不知不觉中，我顺利地完成了演讲。

下台后，我感觉轻松多了，身边的同学是那么的友善，小鸟的叫声是那么悦耳，操场边的鲜花是那么的美丽，我的心情是那么美好……

激动人心的时间到了，韩洁二等奖，我高兴得跳了起来，这些天的努力总算没有白费。

这是一次难忘的活动，它让我明白了许多的道理，尽自己最大的努力做好一件事，功夫不负有心人，战胜自己你一定会成功的。朋友们你们说呢？

一次难忘的演讲 8

"5：50了，快一点儿啊，老妈！"我扯着嗓子对妈妈喊道。"知道了，马上就来。"说完，妈妈马上冲出房间，套上鞋，拎起包就往外走。我也快步跟上去。妈妈把钥匙插进电动车，大步一跨，我也跨上车后座，"坐好了没？"还没有等我回答，妈妈就开足马力，奔驰在大路上了。

一到学校，我妈连车也不锁，抓起包，另一只手拉起我的手就向二楼跑去。到了比赛现场，妈妈长呼一口气对我说："加油！千万别紧张！"我一哆嗦，连话也说不出来了。我慢慢地走向里走。听着主持人的报上场顺序："一号___，二号___……二十号王玉杨。"我越发紧张了。此时我脑袋一片空白，演讲稿又没有带，哎呀！回去拿也来不及了，怎么办才好呀！我想：去一趟洗手间调节一下我紧张的心情吧！去了洗手间倒是不紧张，一出来还是那么紧张，我总不能待在洗手间里演讲吧！我看还有几位选手才到我，我就坐在赛场外小树下的石头上，静静地想，又试着背了背，还不错，演讲稿又回忆起来了。我鼓起勇气走进了演播室。一走进演播室，一股紧张气氛扑面而来，又把我吓的脑子一片空白。已经是第十九个了。马上就到我了，我站在旁边预备，手心出汗，腿直打颤，身子也不停地抖，脑子转的飞快，默默回想着刚刚记起来的演讲稿。随着主持人清澈高亢的声音，我大步走上了舞台。我心想这次肯定很糟，我肯定拿不到奖了，果然，我很努力地表演，还是没得到奖。那一次难忘的演讲经历。我也不知道，能不能随着时间的推移，改变自己，让自己勇敢起来。

一次难忘的演讲 9

我们班里的人都知道，我性格很内向，不敢当众讲话，若要我去演讲，那不就是要置我于死地?

昨天下午，何老师郑重其事地宣布了一件对我"不利"的事："明天下午的班会课，我们将举行一次《现在的我和未来的"我》为主题的演讲比赛，请要参赛的同学做好准备。"这我可不怕，大不了我不参赛，问题不就解决了。这时，何老师又说了一句让人震惊的话："为了防止你们只有少部分人参加比赛，我点到名的同学必须参加比赛。"我听后，心仿佛要跳出来似的，冒着被老师点名的危险坐在位置上，如坐针毡。"我只选那些胆子大的同学。"这句话又从老师的嘴中跳出来，我又松了一口气，"孙炜。"啊!老师，你明知我胆子小，为什么还要和安分守己的我作对呢?我真想世界上有时空穿梭机，那样我就可以跳过明天，到后天去，就不用演讲了。

第二天中午，我写好一份演讲稿，准备迎接下午的演讲比赛。时间过得真快，班会课到了，只见"小画家"朱康宇亨在黑板上写了几个醒目的大字""未来的我和现在的我"演讲比赛"。就这样，比赛开始了。

同学们一个接一个地登上讲台，我的心也越来越紧张了，时不时拿出那张早已写好的草稿纸来看一看。可尽管我已把稿纸背得滚瓜烂熟，心中还是忐忑不安。

在众多同学的演讲中，令我印象最深刻的要数贺新了。只见他演讲几句，就向左边看一看，仿佛他的稿纸都写在左边的窗户上似的，惹得全班同学哄堂大笑，可这样好像并不能让贺新不再往左边看，贺新似乎不害羞，还是不停地向左边看，有些同学甚至以为贺新在看是么好东西，便也学着他的样往左边看，结果什么也没看到，这又让同学们笑得前俯后仰。时间过得可真快，这么快就轮到我了，我尽量让自己那颗价值紧张的心放松一点，可根本没用，我跨上讲台，可不知怎的，我一走上讲台，双脚便不停地发抖，我真想自己的演讲已经完了，可事实是：我的演讲才刚刚开始。演讲顺利进行着，可仿佛我每念一个字就损失很多力气。不久，我就大汗淋漓。我快演讲完了，我的心渐渐松弛了，心想：原来演讲并不是那么难的事。可当我这样想时，一个不好的命运降临在我头上——我忘词了，我一下子就急

得像热锅上的蚂蚁——团团转。还好我没有想多久，马上又认真演讲起来。我的演讲终于结束了，我也长吁了一口气。

这次演讲比赛对我来说真是一次难忘而又锻炼的比赛啊!

一次难忘的演讲 10

今天上午，学校组织全校学生和家长一起来听邹越老师的精彩演讲。当我和妈妈到达学校后，就看见操场上坐满了学生和家长，人山人海的。操场前横幅上写着"大型青少年爱国主义素质教育巡回演讲"，主题是"让生命充满爱"。讲的重点是爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立四个内容。

演讲开始了，邹越老师精彩的演讲赢得大家的阵阵掌声。给我留下深刻印象的有三个故事：第一个故事是讲一个非洲男孩参加马拉松赛跑的故事。开始，男孩一直领先在前。后来男孩摔倒了，鲜血直流，倒在地上很久才爬起来。虽然受了伤，他一直咬牙坚持，最后坚持爬到了终点。在别人的眼里，他虽然没有拿到名次，但他是永远的冠军，因为他代表的是一个国家的形象，永不放弃的精神。多感人的爱国精神啊！我的眼泪不知不觉地流了下来。

第二个故事是讲全国优秀教师李静的故事。她从上海毕业分配到山区教书，因为条件太差，她不愿留在那里，最终因为舍不得可爱的学生们还是留下来。可是后来她不幸患上了癌症，在教师节那天，当她坚持给学生上完最后一节课后，默默地离开了这个世界。听着听着，我不由自主地哽咽起来。老师，辛勤的园丁！您们是世上最可爱的人！我要说："谢谢您！老师。"

还有一个故事讲的是一个孩子和爸爸妈妈去坐缆车的故事：当缆车升到180米高空时，绳子突然断了，缆车直掉到山下。全车的人都死了，只有孩子活了下来，是她的爸爸妈妈在最后一刻把她高高地举过头顶。这就是伟大而无私的父爱、母爱！我再也忍不住抽泣了起来。这时，我才注意到妈妈、老师、所有的家长和同学们都泪流满面。

演讲会在不知不觉中结束了。它让我明白了如何爱祖国、爱 老师、爱父母，同时也学会自爱、感恩。今后我会更加努力学习，做一个品学兼优的好学生。

一次难忘的演讲 11

今天早上，校长便在升旗仪式上宣布：今天要进行一次预防地震的逃生演习，来增加我们的安全意识，并告诉我们警报拉响时就开始演习，今天内警报随时都可能拉响。

升旗仪式结束后，同学们都纷纷回到自己的教室，静静地等待警报声的到来。时间匆匆的过去了，转眼间已到了第二节课。我们班上第二节课是数学课，数学老师正津津有味的评讲着家庭作业，而我们也全神贯注的听着。似乎大家都已经把这件事忘记了一样，而就在这时，一阵刺耳的警报声响我们传来，我们大家急忙向事先约定的那样，急忙躲进桌子下面，用书包压住头顶，因为我们要保护头部。这样维持了几十秒的时间，第二次警报又飘荡在了学校的上空我们班上的同学立刻飞奔出教室，排好队，有秩序的下楼。

下楼后，所有同学犹如一匹匹脱了缰绳的骏马向操场飞奔而去。同学们到大操场之后，有些同学双手抱头，而有些同学嬉皮笑脸，有些同学唧唧喳喳的不断的说着话。但如果真是地震，那位同学会有心情嬉戏打闹。又过了一会，毛校长出现在旗台上，她说："这次我们演练很成功，从第一次拉响警报到安全下楼，一共只用了六分钟，而且你们下楼井然有序，也没有说话，非常成功，以后每学期都要演练一次，来增加我们的安全防范知识。"听完毛校长的讲话之后，我突然觉得安全特别重要，安全就在我们身边。

安全追重要，我们一定要时时刻刻牢记安全。

一次难忘的演讲 12

每当我看到演讲比赛的荣誉证书时，就心潮激荡，那一幕幕紧张的场景也不断地浮现在眼前。

那是这个学期的教师节，在我们补习班熊老师的推荐下，我和雷曼、雷程光荣的参加了这次我心中的园斗的演讲比赛，我感到万分荣幸。

回到家里后，我拿出稿子背了起来。边背边琢磨怎样才能使演讲更生动。刚开始的时候我朗诵的不是很流利，吞吞吐吐的。但经过多次的朗读，我已经背得滚瓜烂熟了。

教师节终于到了，这是我过得最有趣的一个教师节，因为在这天我要参加美美百货举办的演讲比赛，在这一整天我都兴奋不已。傍晚，演讲比赛开始了，这时，我的心怦怦跳个不停，心里琢磨着要演讲地每一句话：要注意语气的轻重，速度地快慢，表情姿态的配合。要知道，只要一个方面掌握得不好，就会像唱歌走调那样不协调。第一位小朋友朗诵的"是诗歌，你听，他的演讲多么流利，多么有感情，而普通话讲的又是多么标准！我紧张极了。胸膛仿佛有一只兔子在不停的跳动，他讲的这么好。我能比过他吗？我动摇了，想打退堂鼓。可这时，我好像看到妈妈那极具鼓励性的望着我，向我投来鼓励的目光。对！我应该沉着，冷静！我的演讲代表我的荣誉，想到这，我又平静了许多

轮到第15位上台了，我的心坎坷不安：我能不能讲好？观众会不会嘲笑我？这一连串的问题在我脑海里跑来跑去，在我来看这是我10岁生涯中最漫长的时刻

在我紧张万分的时刻，主持人点到了我的名字，我紧张地走上讲台，眼光扫视了一下全场，开始了演讲。我十分紧张，手心直冒汗。但一想到推荐我的老师那么相信我，我又沉着了许多。"吴俣，要沉着！沉着就是胜利！这句妈妈教我的话，时时在我耳旁回响。

我抱着这样的信念顺利地完成了比赛，虽然这次我只得了第三名，但这件事使我终生难忘，因为这是我第一次演讲，我以后会更加努力，取得更好的成绩。

一次难忘的演讲 13

回想起就读三年级时，参加英语演讲比赛的过程，真是让我永生难以忘怀呀！

一开始，我天真的以为演讲是可以拿着稿子，在台上很优雅的大声念出来，所以我就自告奋勇的向老师报名了。但我却发现事实并非如此，所谓演讲是要将稿子背得滚瓜烂熟，同时搭配肢体动作，有条不紊的将稿子给演出来。当下的我真是犹如晴天霹雳啊！

回到家里，手中拿着英语稿子，泪水却在眼眶中打转，望着纸上密密麻麻的文字，却不知如何让这些豆芽菜般的英语字母印在我的小脑袋瓜中，瞬间，不听话的泪水就像坐溜滑梯般滑过我的脸颊。

看到手足无措的我，天使般的妈妈立即帮我上网查了所有英语单字的发音及字义，还找了读研究所、英语一级棒的小舅来充当我的家教，索幸马上就来个"魔鬼训练"，训练我的咬字、发音及肢体动作。

当时，全家总动员，让我这个空空如也的小脑袋，一下子填满了许多小小的豆芽菜，虽然过程中困难重重，也吞了不少挫败的泪水，但看到家中的每个成员，都努力的帮我加油、打气，看在我的眼里，只有感动与感激。

从这次事件当中，不仅让我学到：遇到困难时，一定要冷静思考问题的症结所在，适时求助周遭的人，并一一克服；同时，也让我见识到家人的力量，是不可小觑的，最终还是"天下无难事，只怕有心人"啊！

一次难忘的演讲 14

从小到大，我经历了许多次演讲。不过，想起那第一次演讲，真是回味无穷。

那时，班级里首次评选中队委员。这对小小的我来说，可是一件极为重要的大事!我坐在座位上，手里攥着那份演讲稿，默读着上面的一字一句。待会儿，演讲就要开始了。我的心扑扑乱跳，耳畔响起千百个声音：表情不能僵硬，语气不能夸张，千万别忘词……啊!我到底能做到吗?我能够不失误吗?望着墙上的钟，我心里火烧火燎，现在的每一秒仿佛都在煎熬中度过。

"丁零零——"上课铃响了。听着清脆的铃声，我不但没有轻松下来，心情还愈加紧张了。镇定，镇定……我默默地念着，竭力让自己平静下来。"请第一位同学上台演讲!"我心头猛地一颤。"第一位同学"，不就是我吗?

我把稿子塞进课桌，抹去额上的汗珠，又把两只又湿又热的手往衣袖上擦了擦。不好，我的腿脚怎么沉甸甸的，像灌了铅似的。我的脸好烫，一定已经通红通红了!不，不能这样。这是一次多么重要的演讲，也是我第一次上台演讲，我必须好好表现，取得成功!我一边想，一边迈出了步子，朝讲台走去。走上讲台时，我的心又开始怦怦直跳：台下，四十多双眼睛齐刷刷地望着我，同学们的目光都聚在我身上。我的腿不由自主地抖起来了。我咬紧牙关，压住强烈的紧张，终于说出了第一句话："敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好……"

开头过后，应该介绍自己了。我刚要说下去，却突然忘词了。昨晚背得滚瓜烂熟的内容，好像被谁瞬间从脑子里抽走了一样。怎么办?怎么办?我这短暂的一停顿使得台下的同学骚动起来。一束束诧异的目光向我射来时，我不禁吓得冒了一身冷汗。别慌，快想想!我拽着衣角，想出来了。于是，我滔滔不绝地讲了起来。

我越讲越起劲，台下的同学们也听得那样认真。原来，演讲并不是那么可怕的呀!当我自然地鞠躬，说出"谢谢大家"，台下传来了一阵掌声，经久不息……

第一次上台演讲，给了我勇气和力量。以后的日子里，我不再害怕上讲台，也不再为演讲而紧张了。

一次难忘的演讲 15

今天，我们班里举行了一场难忘的演讲比赛。

我们自愿报名，共有6人参加。我们是通过抽签来决定先后的。我们都提心吊胆的，生怕自己抽到第一。抽签开始了，同学们紧张极了，有的不禁自语自语道："不要抽到第一呀!";有的两手合并，放在胸前默默祈祷;还有的紧皱眉头，眼中流露出焦急的目光……大家都迟迟不敢抽签，你看看我，我看看你。终于，姜溢佳开始带头抽了，只见她踌躇了一会儿，便上前抽签，她一会儿捏捏这个，一会儿捏捏那个，终于选中了一个，马上迫不及待地开始看了起来。大家也陆陆续续地抽了。我颤抖着摸了一张，心里不停地说祖宗保佑呀!我赶紧将眼睛闭上，睁开一点，再一点，是最后一个，第6名，心中仿佛放下了一块大石头。

时间，它飞快地奔跑着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。"叮---"清脆的铃声为演讲的开始拉开了帘幕。伴随着雷鸣般的掌声，第一位选手姜溢佳"上阵"了，只见她整了整衣服，从容不迫地走向演讲台，敬了个礼，便开始滔滔不绝地讲述起来……第二位、第三位……依次上台演讲。眼看就要到我了，我像热锅上的蚂蚁——团团转。为了缓解压力，我只好埋头开始读起演讲稿，可又有什么能排解我心中的焦急与紧张呢?眼见马上就要轮到第五位---柴昱晟了，她可非同一般，她是校园主持人，演讲对她来说，那可是小菜一碟。只见，她不紧不慢地走向讲台，敬个礼，微微一笑，接着又滔滔不绝地讲起来。从她嘴里蹦出的每个字、每个音，仿佛都发自她那真挚而火热的心。她讲得那么认真、那么富有感情。特别是她的眼睛盯着观众，仿佛那眼神会说话，那眼神透露着她的自信，透露着她的骄傲!我的心咚咚地敲起来小鼓，竞选好激烈，好紧张呀!

终于轮到我上台了，此时我的心仿佛跳到了喉咙口，万物仿佛已经停止了呼吸，空气仿佛凝固。我慢吞吞地走上讲台，脑子里乱糟糟的，我不停地告诉自己冷静、冷静。顿时，台下响起一阵排山倒海的掌声。我定了定神，开始演讲起来。此时，我已感受到我已经面红耳赤了。可正当我背到一半时，突然忘记了后面的词，哎呀，这可怎么办呀?我绞尽脑汁地想啊想，可还是想不出来。唉，算了，不过就是一场班级演讲吗?临场发挥算了。正当我打算这样做的时候，望了一下台下。只见同学们都满怀鼓励地望着我，老师满怀期待地望着我，我将目光投向了我的好朋友——徐逸。只见她带着鼓励的眼神望着我，仿佛在说："你行的。"我真想哭，但我不能，我要不折不扣地将竞选演讲进行到底。于是，我即兴演讲，顺利完成了任务。我深深地鞠了一躬，在掌声中无悔地走回座位。可敬的老师，可爱的同学，都带给我无限的鼓励，此时，还有什么话比"我无愧于班级"更能体现出我此时的全部感情呢?

评比结果出来了，我获得了第一名，心里别提有多高兴啦!这真是一次难忘的演讲比赛啊!