陈景润的数学名言(他酷爱数学，却没拿到毕业证立志超越陈景润的他，如今怎样了？)

今天给各位分享陈景润的数学名言的知识，其中也会对他酷爱数学，却没拿到毕业证立志超越陈景润的他，如今怎样了？进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、他酷爱数学，却没拿到毕业证立志超越陈景润的他，如今怎样了？

2、关于好好学数学的名言，学好数学名言名句大全

3、初等数论陈景润pdf 三册，陈景润 初等数论

4、陈景润《大偶数表为一个素数及不超过两个素数乘积之和》（1～9页）

5、陈景润作为数学家在我面前

6、陈景润在哪里教书，陈景润初中在哪读

7、陈景润的主要贡献，陈景润是一位什么人

8、陈景润的伟大不是惊天动地，经天纬地，而是选择了默默无闻的伟大，悄无声息的伟大。

9、陈景润简介300字，数学家陈景润简介

他酷爱数学，却没拿到毕业证立志超越陈景润的他，如今怎样了？

现在的大学生和以前不一样了，不再是天之骄子了！随着义务教育的普及，大学生越来越多。根据一组统计数据，在过去的十五年里，大学生的数量激增。18年就已经突破800万大关了！越来越多的大学生刚毕业就失业了！但是你知道吗？40年前的大学生很贵！我今天要告诉你的是一个80年代的大学生！而且是当时的高考状元！

40年前，他以高考状元的身份考上了哈工大！

男主角叫刘汉卿。他从小成绩优异，父母老师都很喜欢他！最终，他以高考状元的身份被哈尔滨理工大学录取。这在当时是一个非常大的新闻！刘汉卿家在当地小有名气！因为当年300多万考生中录取率8.4%，千军万马过独木桥再合适不过了！

刘汉卿，一个优秀的学生，对数学着迷，甚至达到了激情的程度！刘汉卿高中的时候，有一件事风靡全国，就是陈景润的一篇学术报告《哥德巴赫猜想》发表了！这个世界级难题终于在中国有了突破！当时引起了轰动，沉迷数学的刘汉卿也受到了影响！

因为太爱学习，拿不到毕业证！尴尬！在大学里，虽然刘汉青选择的是最好就业的材料类专业，但是因为酷爱数学，沉迷在"数论"不能自拔的缘故，放弃了原专业的学科！他励志要超越陈景润！刘汉青废寝忘食的研究数学，但是因为对原专业的学科不上心，最后导致挂科。虽然代课老师找他谈了几次话，但是收效甚微！别人都是因为不爱学习而拿不到毕业证，但是刘汉青却是因为太爱学习，反而拿不到毕业证！这样的结局真是让人始料未及！

没能拿到毕业证的刘汉卿现在怎么样了？

因为没有毕业证，不能给他分配工作，只能回家！但是他还是没有放弃对数学的学习！因为沉迷于研究，所以很少出门，更别说和别人交流了！我都不和父母沟通！然而，当他向外界展示自己的研究成果时，经过权威专家的认证，他的认证过程出现了很多错误，达不到发表的要求！

随着父母年龄的增长，刘汉卿没有工作，家里的生活水平越来越困难！最后只能靠政府的低保了！曾经很甜的蛋糕，现在变成了别人眼中的问题人物！这个结果真的很尴尬！了解他的老同学给他帮助，装修房子，让他用上智能机！

现在他仍然没有放弃对数学的学习。他是执着还是走进了死胡同？我不做过多评论！

在这里，我想说一些我的看法。陈景润的成功源于他对数学的严谨和理性！但是刘老师误解了哥德巴赫猜想！也许这就是刘小姐失败的一个原因吧！

人们如何看待这件事？你觉得刘汉卿会成功吗？欢迎留下您的评论！

如果你在教育孩子方面有什么问题，也可以留言评论或者私信我！

关于好好学数学的名言，学好数学名言名句大全

1.数学的确是一个奇妙的杰作，就像画家或诗人的创作一样，是思想的综合；就像色彩或词汇的合成一样，它应该有内在的和谐。对于数学概念，美是她的第一块试金石；世界上没有变态丑陋的数学。

2.纯数学使我们能够发现概念和连接这些概念的规律，这些规律给了我们理解自然现象的钥匙。

3.历史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，道德使人严肃，逻辑修辞使人雄辩。

在数学领域，提出问题的艺术比解决问题的艺术更重要。

5.没有任何问题能像无穷大那样深深触动人们的情感，很少有其他概念能像无穷大那样激发理性产生丰硕的思想和新观点，然而也没有其他概念像无穷大那样需要阐明。

6.在数学领域，提出问题的艺术比解决问题的艺术更重要。

7.音乐能激发或抚慰感情，绘画能使人快乐，诗歌能打动人心，哲学能使人获得智慧，科学能改善物质生活，但数学能赋予以上一切。

8.对于我们来说，数学知识的价值不仅在于它是一种强有力的工具，更在于数学本身的完美。在数学的内在或外在发展中，我们可以看到最纯粹的逻辑思维活动和最高智能与生命力的审美体现。

9.数学中一些漂亮的定理都有这样的特点:可以很容易地从事实中归纳出来，但其证明却极其隐蔽。

10.只要一个科学分支能够提出大量的问题，它就充满了活力，而缺乏问题则表明独立发展的终止或衰落。

11.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神激发、促进、激励和驱动着人类的思维被运用到最完美的程度，也正是这种精神试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答关于人类存在的问题；努力理解和控制自然；努力探索和建立所获得知识的最深刻、最完善的内涵。西方文化中的克莱因数学。

12.除了语言和音乐，数学是人类心灵自由创造力的主要表现形式之一，数学是通过理论建构理解宇宙万物的媒介。因此，数学必须仍然是知识、技能和文化的主要组成部分，而知识和技能必须传给下一代，而文化必须传给下一代。来自德国数学家HermannWeyl。

13.没有一个问题能像无穷大那样深刻地触动人们的情感，很少有其他概念能像无穷大那样激发理性产生丰硕的思想，但也没有其他概念像无穷大那样需要澄清。希尔伯特(希尔伯特)

14.只要一个科学分支能够提出大量的问题，它就是充满活力的，没有问题就表明独立发展的终止或衰落。

1.数学是一种会不断进化的文化。-怀尔德

2.数学是各种证明技巧。-维特根斯坦

数学是人类思维的最高成就。米斯拉

数学是人类智慧皇冠上最璀璨的明珠。-考特尼

5.数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学校

6.数学之美自然而清晰地展现出来。哈尔莫斯

7.数学，科学女王；算术和数学女王。高斯

8.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成人时代。拉塞尔

9.数学家痴迷于自然，没有自然就没有数学。努瓦莱

10.一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来衡量。-饶

1.数学和音乐或诗歌一样，显然也有审美价值。——雅各比

12.数学的主要目标是公共利益和对自然现象的解释。傅立叶变换

13.数学最让我高兴的是可以证明的东西。拉塞尔

14.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

15.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳法和模拟法。拉普拉斯

16.新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。——华·

17.数学，如果正确看待，不仅拥有真理，还拥有至高无上的美。拉塞尔

18.数学可以促进人们对美的特征——数值比例顺序等的认识。-亚里士多德

19.在数学领域，提出问题的艺术比解决问题的艺术更重要。-康托尔

20.纯数学可以实用有用，应用数学也可以高雅典雅。哈尔莫斯

1.数学的本质在于自由。——康浩儿

2.数学为观察自然做出了重要贡献。它解释了规则结构中简单的原始元素，天体就是用这些原始元素建造的。开普勒

3.数学方法渗透并支配着自然科学的所有理论分支。它日益成为科学成就的主要标志。——冯·纽曼

4.数学家痴迷于自然。不着迷，就没有数学。努瓦莱

5.数学家在推导方程和公式的时候，就像看到雕像，看到美丽的风景，听到优美的曲调等等一样开心。-科普宁

6.没有一个问题能像无限那样深刻地触动人的情感。很少有其他概念能像无限那样激发理性产生丰硕的思想。但是，没有其他概念需要澄清为无穷大。-希尔伯特

7.数学是科学的关键。培根

8.数学是符号加逻辑。拉塞尔

9.数学是各种证明技巧。-维特根斯坦

10.历史使人明智，诗歌使人优雅，数学使人高尚，自然哲学使人深刻，道德使人稳重，伦理修辞学使人善辩。培根

11.数学是科学女王，数论是数学女王。高斯音乐能激发或抚慰感情，绘画能使人快乐，诗歌能打动人心，哲学能使人获得智慧，科学能改善物质生活，但数学能赋予以上一切。克莱恩

12.数学是人类思维的最高成就。米斯拉

13.数学是人类智慧皇冠上最璀璨的明珠。-考特尼

14.数学是上帝描述自然的符号。-黑格尔

15.数学是一门无限的科学。——赫尔曼·沃尔

引用：知乐否

初等数论陈景润pdf 三册，陈景润 初等数论

1978年，文革结束后不久，陈出版了这本小册子。那时，陈已经成为一个家喻户晓的名字。我当时就看了，把每一个引理都写在纸上，仔细研究推导。那时候我初中刚毕业，在即将到来的假期里学的。我觉得逻辑思维是训练出来的。我能自学数论这么难的理论，是因为我自学了当时出版的几本自学系列的数学和物理。

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陈景润《大偶数表为一个素数及不超过两个素数乘积之和》（1～9页）

这是百度学术搜索的一篇文章，供有需要的人阅读。

陈景润作为数学家在我面前

1.介绍

"两个人，真真假假，真假难辨，什么是真门？是真的，是真的。"单独看这篇文章可能会觉得莫名其妙，但是看完下面的问题，你可能会有所悟。

有两扇门。一门有饿虎，另一门有金银等财宝。另外两个人都知道哪个门有虎，哪个门有财。其中一个只说真话，另一个只说假话。两个人都知道对方说的是真话还是假话。在不知道谁说真话谁说假话，也不知道哪个门有虎有财的前提下，只给你一次机会向其中任何一个人提一个问题。根据答案判断哪扇门有财富。聪明的你会怎么提问？

抓住要点

下面全文引用一位网友的评论。

陈景润是如何证明“1+2”的？

"陈景润就算是数学之家也是一朵奇葩(不是贬义)。我只说两件事。让我们来看看笑话。第一个是我高中数学老师说的。陈景润曾经在清华大学做过一次讲座。他讲到题目的时候，推导出其中一个步骤:很明显，是下一步。结果垫底的同学没有一个知道这个明显的步骤是怎么出台的。后来他问导师，导师也不知道。最后，他一路走到学校。。。第二个是大一的时候去图书馆借了陈景润写的《数论》。第一章真的从头解释了数字，从一加一开始，到这一章结束，都是小学生能看懂的东西。然后我就看不懂第二章了。那么一个电竞职业选手如何向一个刚通过新手教程的人解释行走技术，属性体重，装备收入呢？。。我应该就先说200打，然后和徒弟聊天。"3.结论

作为一个数学家在陈景润看来，与文言大师相比，与我们这些习惯白话文的人相比，简直是太多太少了。

陈景润是如何证明“1+2”的？

陈景润在哪里教书，陈景润初中在哪读

口述:陈寅恪

收尾:茱莉亚和叶蓓

要谈陈景润，华英中学是在所难免的。从华英中学的懵懂学生到华英中学的资深教师，我的大部分人生都与华英中学有关。我和陈景润的渊源也是在华英中学结下的。我和他不仅仅是“表兄弟”，更是一种“我是老师，我靠他谋生”的师生关系。

陈寅恪

陈景润

现代教育下的福州华英中学

我出生于1922年。1947年，我开始在华英中学教书。到2001年，我已经教书54年了。回想起来，我这辈子做过一件事——教书。我早年在华英中学学习，然后去了福建基督教大学学习。毕业后，我回到母校任教，并在华英中学扎根。

华英中学是目前福建师范大学附属中学的前身之一。该校由美国传教士麦克·肯利于1881年在福州仓山创办，至今已有100多年的历史。华英中学的第一位中国校长陈志美毕业于康乃尔大学。

“不办学校，就得办。如果有，就得办一流中学”！这是陈校长经常挂在嘴边的一句话。为了建学校，他六次在美国传教，募集捐款。他在华英中学实行美国式教育。教学内容重视近代西方科学文化的介绍，学科丰富。加强师资队伍建设，聘请留美博士为主要师资力量。学校聚集了一批知识渊博、思想活跃、学风严谨、教学不倦的优秀教师。

学校崇尚民主精神，提倡兼收并蓄，有相对自由宽松的学术氛围，教师有充分的教学自主权。有的老师在课堂上教辩证法和阶级斗争，后来被国民党特务组织知道了。他们派人去学校抓师生的时候，是学校出面保护他们。

在这种风气的影响下，学校师生养成了不盲从、勇于求实的独立思考精神，也培养了数百位专家学者和革命家，如林森、黄乃翔、侯、、沈渊、、陈景润、杨申生、等，他们都是学校的校友。

我非常欣赏陈志美校长的办学理念，大学毕业后，在对母校深厚感情的驱使下，我回到了华英中学任教。在这几十年的教学生涯中，虽然我和陈景润的师生关系并不长，但他无疑是我教过的最好的学生。他走出华英中学，成为华英中学最骄傲的学生。

陈景润在华英中学的日子

1948年，陈景润进入华英中学高级中学。当时我的教学任务比较重，负责立体几何、平面几何、物理等7门课程，每周共21节课。刚开始因为每天忙于备课和听课，无法和学生深入互动。我认识的大部分同学都是班里的积极分子，沉默寡言的陈景润不在其中。

后来因为表哥，我开始关注他。

抗日战争时期，天下大乱，很多人为了躲避战乱而向内迁移。当时住在南平的大姨妈照顾着前来避难的亲戚，其中有一个是我的堂妹。他在南平邮政局工作了半年，待局势稍稳后才回到福州。

阿姨和我的家人是非常亲密的朋友。当她得知我和妹妹在福州读书时，就把我们介绍给了我们的“表妹”。按照“表哥”的介绍，陈景润和他也是亲戚关系，他们是当之无愧的表兄弟。我比陈景润大11岁，可以叫他“表哥”。我和陈景润的故事也从这里开始。

陈景润出生在一个普通家庭。他的父亲是邮局职员，母亲是家庭主妇。因为父亲常年在外奔波，所以他的所见所闻比常人要广。在表哥口中，他在生活细节上比较随意，衣食住行都不太讲究。一般到后来，陈景润在这方面的“桀骜不驯”都有点“遗传”自父亲。

当时我在教高一的平面几何，主要是备课和按教材教，重点是知识点的传授。印象中，陈景润就是一个普通普通的学生，并不卑微。为了更多地了解他，我查阅了他的成绩单。他的成绩属于中上水平，学习也比较好，但在班里远算不上拔尖，数学方面也不算有天赋。

一般来说，平日上课，学生中有积极分子，上课急于回答问题，下课缠着老师讨教，但陈景润不是这样的学生。他只在我的课上认真听讲，课堂讨论的时候不怎么说话。但是有时候上课看他的时候，我总能从他的眼睛里看到他的智慧和聪明，因为他已经算好了答案，但是他不喜欢竞争，也不善于表达。虽然他在课堂上不怎么说话，但他喜欢学习。他平日学习非常刻苦，几乎痴迷于此。当时他的同学都叫他“书虫”，意思是书虫、书呆子、书呆子。华英中学的借书证上记录着陈景润借的书:大学系列微积分与物理，哈佛大学讲义，高等代数导论，实用力学等。

随着高一的结束，我和陈景润的交流越来越少。后来，他从华英中学毕业，到厦大数学系深造。我和他几乎没有接触。再见面时，他是知名校友，受邀参加校庆。虽然那时候他已经在国内外小有名气，但每次见到我，他还是会站起来亲切地和我打招呼。这种尊师重道的情谊让我感动至今。

数学高峰的起点

陈景润一生的成就远超同时期的华英中学师生，但要说陈景润的数学启蒙，无疑是在华英中学读书期间。高中的陈景润，正处于思维敏捷、兴趣广泛的美好年代。他着眼于数学的巅峰，开始努力攀登。

在华英中学，除了我和陈景润的深厚关系外，我的同事陈锦华也曾和他有过一些交往。我和陈锦华都是高中同学，大学同学。陈景润在高二的时候成了陈金华的学生。

经过一年的积累和打磨，当时的陈景润渐渐对数学产生了浓厚的兴趣。从他当时在图书馆借的书目可以看出，他借了两次微积分，可见他是下了很大功夫去研究的。课后，陈景润经常找陈锦华请教数学题，还向他借书，比高一的时候更加积极主动。我想他可能找到了自己的兴趣所在。

应该说，当时的华英中学对陈景润的数学启蒙产生了直接影响。除了前面提到的学校积累的优良办学传统，还有一个人不得不提，那就是沈源。

沈源是福州人，中国空气动力学家、航空工程师，中国科学院资深院士。他也是华英中学的学生。先后就读于燕京大学、清华大学，后获伦敦大学博士学位。1948-1949年，解放战争三大战役即将爆发，北方战事频繁，南北交通受阻。当时已经是清华大学航空系主任的沈渊回福州参加父亲的葬礼后，接受母校的邀请申请任教，成为华英中学的数学代课老师。

申远的思维异常活跃，思路新颖，上的课和我们大部分老师都不一样。他的教学“杂乱无章”，教学内容与教材完全脱节。他“天马行空”，生动幽默，学生都很喜欢他。

命理是沈渊讲座的常客。陈景润听他讲课的时候，眼睛总是闪闪发光，课堂互动也越来越多。他时不时会回答几句，问一些问题。

有一次上课，沈渊给学生们讲了一个关于哥德巴赫猜想的故事:“你们知道吗？她是数学王国里最杰出的女王。因为它的难度和重要性，‘数论’就像是女王戴的皇冠。哥德巴赫猜想，这个两百多年来人们都没有解开的谜题，就像王冠中央的珍珠！同学们，以后让我们努力证明这个世界难题……”沈媛的偶然叙述，在陈景润心里种下了一颗种子。他对数学的求知欲被极大激发，对哥德巴赫猜想产生了兴趣，开始了攀登高峰的过程。

在华英中学学习期间，申远关于“猜想”的故事激发了他的学习兴趣，引导了他未来的人生成长。当时年少不成熟的他无疑对数论很感兴趣，一头扎了进去。他发现越是学习困难，越是想学习，这成了他一生事业追求的精神基石。历经种种困难，他依然坚定不移，终于如愿以偿地获得了数学皇冠上的明珠。

正如陈景润为纪念母校75周年，纪念华先生教导的一句话:“天才在于勤奋，聪明在于努力。”陈景润非常崇拜华先生，并实践了这句至理名言。

(整理者朱丽亚是福建师范大学社会历史学院教授，叶蓓是福建省福州八中教师)

本文转自:中国教育新闻网

陈景润的主要贡献，陈景润是一位什么人

写这篇文章的原因是这个问题”

数学界如何评价陈景润？他对数学的影响有多大？——人”。我的回答”

数学界如何评价陈景润？他对数学的影响有多大？——王《的回答》。

我承认这个答案是一个稍微聪明的答案，但这个问题确实问了“数学的世界”是怎样的。现在我觉得有必要介绍一下陈景润先生的作品，多一些客观，少一些主观。其实之前或多或少都有介绍，只是没有单独列出来。这次我简单介绍一下。

这篇文章不是正式的，所以不打算在发表。陈景润先生最著名的作品是关于偶哥德巴赫猜想的《1+2》。

在我的回答中“为什么证明1+1=2这么难？——王的回答“我做了一些介绍，摘录如下:

考虑几乎质数(质因数少的整数)表示偶数，将n表示为一个不超过A个质因数的整数和一个不超过B个质因数的整数之和，这就是“a+b”问题。就连哥德巴赫猜想也表述为“1+1”。目前这个方向最好的结果是陈景润的“1+2”。

也就是说，陈景润证明了对于一个足够大的正偶数n，可以表示为

其中p是质数，m是质数或两个质数的乘积。

关于& # 34；a+b & # 34；问题的历史，在“一栏，陈景润老师把“1+3”推到了“1+2”，达到了筛选法的极限，这一点很重要。虽然连哥德巴赫猜想都没有最终证明，但仍然是里程碑式的成果。

值得注意的是，仁义第一个证明了“1+c”的结果，潘承东先生第一个通过取c的值找到了一个数值。

陈景润的方法也可以近似孪生素数猜想。与张的逼近孪生素数猜想不同，陈景润证明了正整数有无限对，满足其中一个是素数，另一个是素数或两个素数的乘积，且有

在这里，我想提一下所谓的辛泽尔猜想，即对于几个不可约多项式，如果没有局部障碍，存在无穷个整数X使得所有值都是素数。

辛泽尔猜想的情况是孪生素数猜想。陈景润的结果可以算是这种情况下最接近辛泽尔猜想的结果。

除了关于1+2的结果，陈景润在一个同样重要的问题上也有很好的结果，即林尼克常数问题。之前写过一个专栏，因为某些原因删了，稿子也没了。这里我再多写一点。

林尼克常数问题是算术级数中最小的素数。

狄利克雷证明了如果，算术级数中有无穷多个素数。下一个自然的问题是最小的素数有多大。

要记住这个等差数列中最小的素数，如果有，我们就叫L Linnik常数。

等差数列中素数的选取问题与模Q的特征以及与特征相关的L函数密切相关，其重要性是显而易见的。

关于林尼克常数第一个确定的结果是潘承东先生的L可以取一万。陈景润已经多次改进了这个结果。虽然陈景润的成绩不再是最好的，但他确实写了几笔浓墨重彩的笔。

先写到这里吧。希望大家多提意见和建议。

祝大家春节快乐！

陈景润的伟大不是惊天动地，经天纬地，而是选择了默默无闻的伟大，悄无声息的伟大。

一次，44岁的陈景润生病住院。看到女医生，她忍不住问:“你有男朋友吗？”女医生脸红了，说:“不用了”陈景润爽朗地笑了:“要不要我给你一个？”

1933年，陈景润出生于福州仓山区。陈妈妈因为家庭条件艰苦，营养跟不上，没有母乳。为了让陈景润得到一些营养，她抱着孩子四处乞讨米汤。大家看到她可怜，都伸出了援助之手。

虽然家境贫寒，但陈景润有一对高瞻远瞩的父母。陈家人为了送陈景润上学，甘愿卖锅卖铁，在学业上从未亏欠过陈景润。说起来，陈景润也是个懂事的孩子。他的父母从来不担心他的学习，他的考试成绩每次都名列前茅。

后来，在一位初中数学老师的启蒙下，陈景润迷上了数学。攻克各种数学难题成了他最大的乐趣。陈景润有句名言:“学习需要三颗心:信心、决心和毅力。”

陈景润是这么说的，也是这么做的。

1953年，陈景润从厦门大学毕业后，被调到北京四中当老师。但由于身体原因，陈景润说话有点口齿不清。后来，北京四中以“养病”为借口，要求他离职。

回到福建，陈景润为生活费发愁。为了挣些钱，他摆了个小摊卖书。后来在朋友的推荐下，他回到母校厦门大学当了一名图书管理员。让一个数学天才当图书管理员，真的是浪费钱。校长王亚南承受着成为助教的压力。

即便如此，陈景润也没有放弃学习数学。他总是待在6平方米的宿舍里，研究组合数学和现代经济管理系统。在这个小房间里，地上铺着草稿纸，用来计算和拆卸。

由于陈景润的锲而不舍，他在数学领域做出了巨大的贡献，连华都被他折服了。

1956年，他改进了他的老师华的素数堆积理论。正因为如此，他于1957年9月被调到中国科学院数学研究所。直到1960年，他被调到中科院大连化学物理研究所。

在中科院的第六年，他证明了“一个表的偶数是一个素数和不超过两个素数的乘积之和”，即1+2，成为哥德巴赫思想的里程碑。

随后的几年，陈景润的世界里只有数学，他的理论成果也被称为“陈氏定理”，被写进了英、美、法等六国的理论书籍。陈景润为了数学废寝忘食，连终身大事都耽误了。

1977年，由于长期疲劳，44岁的陈景润生病住院。没想到，这一次，每云都有一线希望病倒了，遇到了陪伴了他一生的妻子。

陈景润正在医院休养。每次看病，他都像个不愿意配合治疗的老淘气鬼，但在女医生游坤面前却很主动。有一天，他问游坤:“医生，你有男朋友吗？”玉坤脸红了，说:“不会吧”陈景润听了这话，开怀大笑:“要不要给你交个男朋友？”

就这样，在陈景润的各种插科打诨下，陈景润在坤心中的印象从一个冷冰冰的数学家变成了一个幽默风趣的人，两人很快走到了一起。婚后不久，宇坤生下儿子陈佑威。

老莱子，陈景润自然爱他，只要是合理的要求，陈景润都会满足。宇坤看不上眼，对儿子管得很严。每次陈景润满足儿子的要求，都会被老婆骂，但陈景润总是一味的笑，依然偏袒儿子。

但是陈佑威不喜欢陈景润，觉得他爸爸太出名了。不管他做什么，走到哪里都会有人问他:“你是陈景润的儿子，数学应该很好吧？你参加过奥林匹克竞赛吗？你中了什么奖？”久而久之，陈佑威心中产生了逆反心理。他去学唱歌，音乐，美术等等，没有学数学。

直到1996年，陈景润去世。陈佑威什么都不会，连自己喜欢的音乐、美术都不想学。父亲的去世让陈佑威非常敏感。直到出国留学，他才拿起陈景润最喜欢的数学。

在异国他乡，陈幼伟每次想起父亲，都是陈景润聚精会神教他数学的场景。这一刻，他终于明白，每一次与数学的碰撞，都是与父亲陈景润的相遇。于是，他给游坤打电话，告诉她要转数学系。一听这话，游坤哽咽着在电话那头回答“是”。

经过一年的努力学习，他对数学越来越着迷。问题越顽固，他越兴奋。后来在加拿大读数学硕士，才回国。

攻克数学后，回国后选择在坤所在的医学领域深耕。就像他的名字一样，既有父亲也有母亲。如今，陈佑威在数学和医学领域都取得了巨大的成就。和人说起陈景润，他不再排斥，而是大声说:“我还有脸见我爸！”

陈景润把一生都献给了数学和人民。临死前，他拉着妻子游坤的手，让她捐献遗体。游坤拒绝，陈景润却说:“人如灯，不必如此。”

现在时代发展了，条件好了，孩子有了更多的游戏和明星。现在，有多少人记得这些老英雄和科学家？

陈景润简介300字，数学家陈景润简介

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中国著名数学家

总共两层意思。

陈景润(1933年5月22日-1996年3月19日)，福建福州人，厦门大学毕业，当代数学家，华数学奖获得者，“最美奋斗者”。主要从事解析数论研究，在哥德巴赫猜想研究方面取得了国际领先的成果。曾获国家自然科学奖一等奖等奖项，代表作有《等差数列中的最小素数》等。1996年3月19日，陈景润在北京病逝。

中文名

出生地

福建省福州市仓山区程门镇路雷村

外国名字

出生日期

1933年5月22日

死亡日期

一九九六年三月十九日

更多

人物关系

夫人

玉坤

教师

华·

同门弟子

邓子吉

龚升

教师和学生

陈怡

人的生命

1933年5月22日出生于福建闽侯县(今福州市仓山区程门镇楼雷村)。

1948年2月，考入福建师范大学附属中学的前身福州华英高级一中，参加春季班。

1950年夏，提前考入厦门大学数理系。

1949年至1953年就读于厦门大学数学系。毕业后，政府分配到北京四中任教。

1998年在北京四中当老师，因口齿不清被停职回老家养病。

1954年，他被调回厦门大学担任图书管理员。同时，他研究了数论以及组合数学与现代经济管理、科学实验、前沿技术和人类生活的密切关系。

1955年2月，经时任厦门大学校长王亚南先生推荐，回到母校厦门大学数学系任助教。

1956年，他发表了《塔中问题》，改进了华先生在《堆素数论》中的结果。

1957年9月，由于华教授的重视，他被调到中国科学院数学研究所当研究实习生。

1980年，他被调到中国科学院大连化学物理研究所.

17张

陈景润正在钻研学问。

1962年，他成为助理研究员。

1965年，他声称他已经证明了(1+2)，该证明被他的师兄王元审阅并发表在1966年6月的一份科学公报上。

1966年，他发表了《把偶数表示为一个素数和不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”)，成为哥德巴赫猜想研究的里程碑。

1973年，他在《中国科学》上发表了“1+2”的详细证明并改进了1966年公布的数值结果，立即在国际数学界引起轰动，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，是筛选理论的辉煌巅峰。他的成果被国际数学界称为“陈定理”，被美、英、法、苏、日等6个国家写入多部数论书籍。这项工作也使他与王元、潘承东一起获得了1978年中国自然科学奖一等奖。

1974年，病重的周总理亲自推荐他为第四届全国人民代表大会代表，当选为全国人大常委会委员。

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陈景润的生活

1975年1月当选为第四届全国人民代表大会代表，后担任第五届、第六届全国人民代表大会代表。

1977年，他被提升为研究员。

1979年，他完成了论文《等差数列中的最小素数》，将最小素数从原来的80个推到了16个，受到了国际数学界的好评。

1979年，他应美国普林斯顿高等研究院的邀请，到美国讲学和访问，得到了外国同行的广泛接受。

1980年当选为中国科学院物理与数学系委员。(院士)

1981年3月当选为中国科学院院士。(院士)

1988年被任命为一级研究员。

1992年任《数学学报》主编，获首届华数学奖。

1996年3月19日下午1点10分，陈景润在北京医院去世，享年63岁。他对科学事业的最后贡献是将遗体捐献给医院解剖。

主要成就

1957年，陈景润被调到中国科学院研究所。作为一个新的起点，他更加努力地学习。经过10多年的计算，1965年5月，他发表了论文《用偶数表示一个素数和不超过两个素数的乘积之和》。该论文的发表受到了世界数学家和著名数学家的高度重视和赞扬。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家李希特把陈景润的论文写进了数学书里，称为陈定理。

主业

等差数列中的最小素数，偶数表示为一个素数和不超过两个素数乘积之和，数学兴趣的讨论

组合数学，哥德巴赫猜想，初等数论

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