对科学的认识的名言(100句关于学习的读书名言)

今天给各位分享对科学的认识的名言的知识，其中也会对100句关于学习的读书名言进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、100句关于学习的读书名言

2、关于“科学”的十段 精准定义及精彩辩斥

3、关于人生哲理的谚语或格言，关于蕴含人生哲理的谚语

4、关于数学名人名言大全摘抄，数学名人名言大全100000句

5、关于真理的名言警句(10个)，苏格拉底关于真理的名言

6、关于读书的名言警句，关于勤奋好学的名言警句

7、和真理有关的名人名言，有关真理的名人名言

8、我们可以怎样理解科学，如何辩证的看待科学

9、我所理解的科学精神，我所理解的科学幼小衔接

10、爱因斯坦名言天才是1%的天分加上99%的努力，爱因斯坦名言99%的汗水英文

11、用自己的话解释什么是科学，我们通常说的科学是指什么

12、科学家求真务实的精神，求真务实科学精神的具体事例

100句关于学习的读书名言

1.读书的作用还是药，好读书可以治愚人。——刘翔

2.君子有见识，日常参与自己的事情，就会有智慧，不会做错事。——荀子

3.你必须学习。没有见识就学不会，没有决心就学不会。——诸葛亮

4.虽然天才是宏伟的，但坟墓真的有必要广为人知。——葛洪

5.求知而不学，但仍偏爱无网之鱼。——葛洪

6.一个学者要宣传他的意思，必须先读他的书。——王福

7.三人行，必有我师。选好的跟好的，改不好的。-孔子

8、读万卷书，下笔如神。——杜甫

9.我不敢做一些鸡毛蒜皮的事，只是因为我看过行书。——陶宗彝

10.没有书的一天，百事冷清。——徐莉

1.三天不学习，会觉得语言无味。朱舜水

12.学习扎实不在乎读书，不学习就不合理。——朱

13.以力学为先，力学以读书为基础。——欧阳修

14.不学习，不理解。要当州长，必须读历史。——李光廷

15.六经三史，百家争鸣，都是为了治。——苏轼

16.我老公，正在读书学习，想开心开朗，对耳朵好。——颜之推

17.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石的光彩。泰戈尔

18.田歌的成就有其渊源。谁叫读书登记姓？——桂庄

19.你学习的时候想要什么，就会合理。——张卫平

20.开卷有益。赵光义

21、通读天下时。-尼·鲁园

22、不要等了，白了少年的头，空虚又难过。——岳飞

23.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

24.学习让人更像人。——闫文静

25.书籍，我的良师益友，给我知识和力量，指引我如何生活和战斗。吴运铎

26.书给人优势，人从中受益。陈伯吹

27.走在书的森林里。我们应该分析、鉴别、批判地继承和发扬中外文明的成果。——刘·

28.我学了一辈子，现在还在学。今后，只要我还有精力，我就会继续学习。-别林斯基

29.任何时候都不会满足。越学越觉得不满足，越觉得自己知识贫乏。马克思

30.外语是人生斗争的武器。马克思

31.学习这件事不在乎别人教不教你。最重要的是你有没有觉悟和毅力。-法布尔斯

32、笔落风波，诗成泣。——杜甫

33、不要削假身高雅，转而多师做你的老师。——杜甫

34、博采众长，厚积薄发。——苏轼

35.博学多闻，审问，深思熟虑，明辨是非，做自己想做的事情。-礼记

36.不爬山，不知天高。不在深溪旁，不知地有多厚。——荀子

37.不飞，就飞上天；不尖叫就是一鸣惊人。——司马迁

38.一个人不仅生来就有一切，而且是由他从学习中学到的东西造就的。-歌德

39.学而不知足，谦虚源于不知足。虚假的谦虚只能赢得庸俗的掌声，而不能获得真正的进步。——华·

40.知识是引导人生走向光明真实境界的蜡烛，无知是光明真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

41.流汗看书，大家都怪我要什么。我是不是多问容大，聊很久才能解忧？读书是为了理解；懂事就是做人。——彭昭孙

42.无知从来不会给人带来快乐；幸福的根源在于知识。佐拉

43.没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基

44.不知道自己的无知是双重的无知。-柏拉图

45.人生的全部意义就在于无止境地探索未知，不断地增加更多的知识。佐拉

46.所有科学的关键无疑是一个问号。我们的大部分伟大发现应该如何归因？人生的智慧大概就在于问为什么一切都会发生。-巴尔扎克

47.读书就是借助别人的思想来建立自己的思想。鲁巴金

48.谣言日:“瘦不如积几千块。”把学习变得容易和有价值的人从来没有学习过。这个世界，不管愚昧无知，都想认识更多的人，见识更广的事物，却拒绝学习。只是它还是饿懒了，也只是暖懒了。——颜之推

49.青年是学习智慧的时候，中年是付诸实践的时候。-卢梭

50.智慧在于学习，天才在于积累。——华·

51.把知识过多的当成摆设是假的；完全按照学问的规律来判断事物，这是学者的怪癖。培根

52.聪明人耳朵长，舌头短。-弗莱格

53.重复是学习之母。-迪茨根

54.有教养的头脑的第一个标志是它善于提问。-普列汉诺夫

5.世界充满了知识，人情的培养是一篇文章。——曹雪芹

56.读书人如爬山，越移越高，如久蹲。——徐干

57.少年读书，如隙窥月；中年读书，如庭上望月；老年读书就像在舞台上玩月亮。体验的深度就是收入的深度。——张超

58.知者不如善者，善者不如乐者。-孔子

59.循序渐进！我选择的道路是渐进的。——华·

60.人每天都在学东西，而经常学的东西是发现昨天学的东西是错的。——B .V

61.我没有从努力学习中得到任何其他的好处，反而越来越意识到自己的无知。笛卡尔

62.学到很多的诀窍是不要一下子学到很多。-洛克

63.学习是极其珍贵的东西，从任何来源吸收都不是什么可耻的事情。-阿布·里·法拉兹

64.学习是劳动，是充满思想的劳动。-乌申斯基

65.无所事事的学习不比无所事事的学习好。-关于贝尔斯

66.珍惜时间，集中精力，努力学习是学习的好方法。蔡尚思

67.当你不能告诉自己今天学到了什么的时候，不要去睡觉。希顿堡

68.学习不算早，但是后来后悔了。——《清代诗歌·早期歌曲》

69.早春色暖烟；月亮上午夜声带冷。作者:对联集锦

70.一个好奇的人只做了五分钟的傻瓜；羞于提问的人一辈子都是傻瓜。匿名的

71.学习的三个条件是:多观察，多吃苦，多研究。-加尔菲劳

72.只有丈夫学会了，他才能学会。没有见识就学不会，没有决心就学不会。——诸葛亮

73.古今很多家庭，无非就是功德。天地之间的第一个字，还是读书。——《警句对联》

74.唯一持久的竞争优势是比竞争对手学得更好的能力。—— Gaias(壳牌石油规划经理)

75.形势在不断变化。如果你想使你的思想适应新的情况，你必须学习。毛泽东

76.学习的努力是细嚼慢咽的努力。就像吃饭一样。嚼烂了消化好了对人体有好处。陶铸

77.提问很好。......如果不愿意，随便问问，也就是能得到一个正确答案，不一定受益很大。所以“学”字放在“学”的下面。——谢觉哉

78.全世界有学问的人，有成就的人，总是很注重积累的。知识是机器积累的，经验也是。我们不应该像“稍纵即逝”对任何事情。——邓拓

79.我们应该振作起来，努力学习。辛苦，三个字，一个叫下来，一个叫抱怨，一个叫工作。一定要振作起来，努力工作。毛泽东

80.珍惜时间，努力学习是学习的好方法。蔡尚思

81.在寻求真理的长河中，只有学习，不断学习，勤奋学习，创造性地学习，才能翻山越岭。——华·

82.好好学习，天天向上。毛泽东

83.军事战略最终要建立一个新的国家，你努力了还得读一本好书。——郭沫若

84.生而知之者，上也；学而知之者，其次；难学，其次。困了不学，人家就是下一个。——论语

85.研读卷帙，以知古今；教子子孙孙。-对联集锦

86.学习会有用；先虚心阅读。-对联集锦

87.学者知道它是什么，为什么。如果有可能，那就不能叫学习了。——孙中山

88.学为体之宝，儒为表之宝。作为宰相，必须用秀才。——《神童的诗:劝导》

89.读书如旅行，冒险无所畏惧。——《清代诗词·读书》

90.时时学习，吸取过去的教训。——论语

91.天子是英雄，文章教曹。什么都不如，读书却高。作者:《神童的诗:劝导》

92.三人行，必有我师。选好的跟好的，改不好的。-孔子

93.谁有太多的乐趣，谁就没有时间学习。-谚语

94.书籍的作用早在古代就被挪威人和瑞典人——诺曼人——所肯定。他们相信他们的符文(北欧古石文)具有超自然力量。-拉伯克

95.学习像母亲一样慈爱。它用纯净温柔的快乐养育孩子。向它索取额外报酬可能是一种罪过。-巴尔扎克

96.读书以圣贤为目标，做官以君主为目标。朱用纯

97.学文学不能偷懒背，尤其是诗歌。一个高中文科生，与其囫囵吞枣或略读十首诗，还不如认真背三百首。——朱自清

98.你应该学会思考，然后写作。-博劳德

99.青年是学习智慧的时候，中年是付诸实践的时候。-卢梭

00.现在，我害怕的不是生活的艰苦和严峻，而是无法学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，我宁死也不学习。罗蒙诺索夫

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关于“科学”的十段 精准定义及精彩辩斥

20次关于“科学”的10段话+精准的定义和精彩的论证。

《介绍什么是哲学思维方式和精确的逻辑推导》是长文系列的第120次。

油墨母版:

墨家定义科学。mp3音频

拿起大脑:

这很有意思。我讲了半天却没能抓住“科学”的核心含义！作为一个逻辑问题或者思维训练问题，至少要八段逻辑才能讲出它的缺陷是什么！因为至少有八段话可以指出比黑格尔高明的人的认知缺陷！当然，演讲者对科学的解释并非一无是处，但他只谈到了重点。

也就是那些能说出科学核心含义或者准确定义的人，八段！

这个问题的标准答案会在晚上适当的时候发布，然后吃了八滴就没机会拉了。哈。

给出“科学”定义的标准答案:(八段)

科学是指为考察和把握外部世界和事物的本质、状态、关系、性质、规律等各种原初真理而进行的各种有效的活动、过程和结果。

其他更具体的表述都是枝节问题，这个定义是最一般的定义，是定义核心的核心！

简单来说，科学的定义有两个核心。第一，思维必须与外界保持本质一致。第二，方法不应局限于实验和实践的方法，而必须包括非实验的方法，如精确的逻辑方法。

五度半的定义:(典型的下降是大英百科全书的定义):“任何与物质世界及其现象有关的知识体系，需要无偏见的观察和系统的实验(基于系统的实验和无偏见的观察的物质世界及其现象的系统知识)”。

这个定义不精确，把科学等同于“自然科学”。

所以只强调物理等实验方法，不了解“精密逻辑方法论”等其他科学方法。

其实这个问题是十段+的逻辑问题或者哲学问题。之前为了不吓到大家，我故意降低了这个问题的等级！哈

所以，不用担心回答不出这个问题的标准答案，大英百科全书的编辑们也一样！哈

如果只用英国人的定义，那么很多科学问题就根本无解了！比如为什么世界永远在动？为什么它是普遍联系的？为什么我们的宇宙是由大爆炸创造的？以及世界的宏观无限和微观终极，以及社会、心理、思维等领域的科学问题。如人的本质、人的心灵本质、思维本质、社会正义本质和标准、善与美的本质和准则等...，因为，显然，这些问题是根本不可能的，有些是极难进行的，也是极难通过实验方法获得的！！

再次简单强调一下，不仅是大英百科全书，即使是今天，很多国内外著名的科学家和哲学家仍然认为科学只是物理等具体的、实证的科学，与人文、哲学等学科无关！这个观点，用家里人的话说，就是——扯淡！哈哈的笑

高建:

最好的科学解释是经验检验和逻辑证明的理论。这也是最简单的解释。

不，普通逻辑方法不是科学方法论，不具备根本证实或证实的本质特征！

哲学天空(徐哲):

@京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京哲学指导物理，物理支持哲学。存在是什么？这是事物的物理模型。

是啊，什么叫“存在”？这个看似简单的科学问题，实验方法却无能为力，或者只能胡说八道...

王麒诚:

科学和艺术是人类的行动和结果，只有站在人类的角度来定义，才能成立。

科学定义科学，艺术定义艺术，这不是真的。

在这里，科学不是由科学定义的，而是由人类理性定义的...

@京京京京京@王麒诚宇宙观与时俱进:道，包括& # 34；宇宙的微观技术& # 34；(王老师叫科学与艺术。

我定义科学和艺术，涉及五个维度。

然后把你的科学定义拿出来走一走。最多500字。

20年前，我在图书馆的样本数据库中搜索这两个定义。没有结果，我得自己定义。

要做这个研究，就必须搞清楚这两个概念的定义。

@王麒诚，你明白吗？

科学和艺术都是人类的行为，没有谁不存在，不涉及宇宙。

看我的书。画

如果你让我看些书，你就不用看了。每几个字都无法明确定义，再多的字，本质上都是一样的……哈，无一例外。归结为一条铁律！

怎么用500字来定义呢？

五个字比较好？最好！

如果一个定义是500字，那就不是定义。

我在特别照顾你，你还在等什么？

这个问题指向创作者！

你自己看吧，也许你能超过我。

@京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京山不高的有神仙，水不深的有龙，理性的话不多，寥寥数语。

哈哈的笑声...

我现在拿出来，只能挨你一巴掌。

以前雷国国他们都这么认为！哈哈的笑

那是不情愿的，但是请自便...

问题是，如果我的定义不成立，我这么多的研究还能顺利进行吗？

你是个爱拍砖的行家！

说这个没用！很多事情都很顺利，庙里念佛千百年来都很顺利…！哈

没有500字的定义。

@京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京我对科学、艺术和哲学的定义，面对的是出版社几轮审稿人，他们想尽办法找错误。你不知道区别，或者你不知道学术。

废话少说，有本事溜出去，没本事在家呆着...

鉴于此，我还是不要了。

嗯。多有趣啊

意思都表达了，但墨家的定义明确了科学与人的关系，科学与哲学的顺序。

科学思维、科学态度、科学方法和科学精神。合成才是科学的完整概念！

你的定义既没有强调科学本质上是追求人类思维与外界的一致性，也没有解释方法论。差距很大。

你说那些都是枝节问题，不是核心。丢了核，捡了好多芝麻。

这可能是你理解的问题。

@京京京京京京是对的！

不值得细说的科学技术，不属于科学的本质内涵。

就是说我定义滴是科学意义的核心和本质，什么态度，方法，精神等等。都是鸡毛蒜皮的小事…

科学思维和态度是科学的本质内涵。科学精神包含哲学理性。

哈，这种说法确实暴露了你对科学理解的严重不足。你自己看不出来吗？哈

科学精神完成了科学与哲学之间的桥梁，交流必须有很高的科学素养才能被理解。

哈，这些都是空气振动或废气的空心滴...哈！

@京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京京

你的意见水平很差，丢了这个估计你会自卑...

我是一名优秀的科学家！了解科学

哈，我不敢走上台，说没家没剪辑管用，空气都震动了...哈。怕别人会估计，这个人甚至雷雷可能比部落虎还糟糕。

你应该说得更具体些！！非常愿意接受提问，这是一种科学的态度。不要无的放矢。

@甘永超公式鼻祖甘老师牛逼！但是你& # 34；太极波粒子& # 34；没有它& # 34；背景& # 34；这是什么？(即它运动的主体是什么？)，空间未满& # 34；太极子& # 34；碗。甘老师的关键问题也是

科学态度是科学的本质。你甚至不知道它的荒谬。什么太水了？嗅

怎么能像农村的泼妇一样知识渊博？疯狗咬伤怎么办？？

显然，我遇到了另一个双马户主...哈哈。马保国的孙子和马鞭子有一匹双马...好玩！

哈，不仅仅是双马居士，而是一条疯狗！现场被扒了假皮后的疯臭狗！！

@京京京京京京京京京京京京京，你的知识结构一定是文科吧？？在大英百科全书上查一下，装逼？？最好有自己的想法！

疯狗根本不知道自己是疯狗，吠叫是狗语……！哈哈的笑

科学态度就是人与科学、自然的关系！！这不是本质内涵吗？这是什么？

你疯了！！这都是为了发牢骚。

哈，疯狗，你怎么不开始骂人，装个道德婊子？！

哲学家不骂人，不骂好人，只骂泼妇文人，还特别擅长打疯狗！臭狗！蒜你倒霉！哈

上了擂台就被秒倒，倒地就嘴硬。科学的本质是一种什么样的态度？你对本质有很大的了解！疯狗，对吧？！骗人的

一个没有逻辑思维的贱人骂。

骂所有人。

哈，疯狗自己先骂起人来像个母狗，现在又装成狗和道德婊子...多么有趣的事情！洗涤

德哥:

@京京京京京@京京京京京京京，你们两个又出格了！

这条疯狗先疯了！我一再强调，先撒野的疯狗必须严惩！

讨论是为了找出本质。你为什么像个婊子一样骂人？@ head拾遗补脑@墨水大师

不然后面火力会更大。

立即停止责骂！不然群规会处理！

@京京京京京京@京京京京京京京京京京京京京京京京京京2014 .谢谢！

是疯狗先骂大街，现在还装孙子，像个整娘们一样摔狗东西，或者像个头上带贞操牌的泼妇一样摔婊子...！太恶心了，我吐了…吐得到处都是！呕吐

抓到骂到的是你！哪个疯人院出来的？？

@京京京京京京京京京京京京，但是我很想知道你的知识结构！

婊子疯狗，你是第一个骂我的吗？你装什么狗孙子？你装的是什么样的标语牌？！骗人的

我接触过太多国内的哲学家，他们精神错乱，在救赎。

撒野之后，想装孙子，又不想挨打？！哈，我要掉美女！！婊子！

@京京京京京@京京京京京京京京京京京京京京京京京京京2014年再次得罪该集团

你两个眼睛都青一块紫一块的，比你包大人还肿，你是个瞎疯狗！看着挺好看的！还活着的时候

@京京京京京京京京京京京，注意！禁止你们两个一天“头和脑”墨老师

不严惩初犯是不是不公平？

谭长流(先注后泄):

哲学家用“雅词”的时候，政治家可以“骂人”。

初犯不骂人，别人骂不回去吗？！这是有原因的吗？

回答这个常识！！

如果你真的是理工科专业，有科学素养，我就输了！！

你这婊子有什么资格问我？

@京京京京京京京京京京京京不是这个原因！

那就是让狗骂，保持安静？操？！

这是什么逻辑？

挨骂也是命运！

哈，叫你疯狗贱货是你的好下场吗？！哈哈哈

那狗根本不知道什么是科学，还胡说什么科学精神。不会是一对骑士吧？！

估计我就得出个结论吧？？呵呵，曝光没有科学素养和逻辑思维！也是哲学教授？？

这个门外汉真是嘴硬。白纸黑字写着，你疯了。你还和我比吗？你比我唯一的渣滓还糟糕，是吧？

哈哈，我在哲学上成了冬瓜！哲学家一个接一个地倒下...，呵呵，越多越好，保证只要假货就秒倒！！哇，哈哈，真讨厌...

那你没有提前指定这个规则。而且那样的话，就不能和初犯一起处罚了。

@丮丮丮丮丮丮@丮丮丮丮丮丮丮丮丮丮丮丮丮2000014

很明显，我被秒掉了，嘴硬。我不知道我还趴在地上，紧紧抱住倪...啾啾。

梅菲·李:

Wk组长威武

哈，我不知道我是不是初犯，那科学是什么...

讲理论就是靠逻辑和认知！“科学”的本质是什么态度和精神，不让人发笑吗？一个

哲学家也要有一些宗教精神，比如“无争”、“不怒”等等。对人说多了，也是犯了“口商”。因此，完全没有必要。

事实上，上述论点是非常明显的。如果这不能被看到和区分，那么它的理性和逻辑段就不会在段中。这是铁一般的事实，

袁萱:

疯狗咬人，人却能咬疯狗？用道学的脑袋接脑。

当然不是，但是打疯狗至少是正常的...

这个群体很有趣，就像一个大剧场。无论在舞台上表演什么，顶尖的表演者都会演奏小提琴、钢琴、男女女高音等。，他们还和大神跳舞，卖假药滴剂，还有什么神药，神药，手撕魔等。观众没有任何反应，呆呆地看着，一堆木头似的颓然倒下，他们至多唠叨一句，“宽容，宽容”......没意思，不怎么样，不知道真假，美不美，臭不臭，我就跟个大赵似的。然而，另一方面，这也很有趣。

朱子:

@高一德_唯物主义和物种文明后援团主们。

不再演讲了...

(后记:最可笑的还不是这个叫墨家的俗人的垃圾观点(明显是无耻的冒充墨家)。他对“科学”的真正含义一无所知，对音频胡说八道。最闪光点就是此人典型的虚伪，虚伪，以及赵的狗文人的劣根性！可谓是这种东东模式的典范！此人在视频中多次强调，希望有人批评他的观点，帮助他提高认识。但是有一次我提出了他的观点中的一些重要的瑕疵以后，我突然变了脸，发了脾气，破口大骂什么“婊子”“疯狗”啊！这种垃圾很少见。我立刻用狼牙棒打我的牙齿……！货伤了之后又变脸了。他们一卖笔，一提裤子，就举起贞操牌，大喊:“君子动口不动手！”“你骂疯狗、婊子太不文明了...！!'哈哈哈！！这就是赵的狗臭文人的丑恶嘴脸！真恶心！！这种烂产品和它的垃圾思想是绝配，就是讲科学只讲态度和精神！就像它觉得卖笔不重要，关键是它牌上的“贞操”态度和精神很重要……！！哈哈！这种劣质产品只是给在座的年轻人看的，他们不知道什么叫“赵国卖笔，签约，臭臭”。很生动的一滴，很精彩。这就像一个模型...！嘎嘎嘎嘎！！这是本帖除了10段“科学”的定义加上正确解答之外最大的发现价值！现在的稀有标语牌是狗和学者的活物！嗅嗅，哈。)

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关于人生哲理的谚语或格言，关于蕴含人生哲理的谚语

唯物主义部分

(一)世界的本质

1.就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣:人脑对客观事物的反应是主观的、动态的。2.生气的人有理有据；孩子不讲陌生，不讲权力，不讲混沌，不讲神性:唯物主义的观点，认为世界的本质是物质的。

3.心外无物，存在被感知，事物是观念的集合:违背了世界的本质是物质的唯心主义观点。

4.智疑邻:人对事物的认识受到主观因素的制约。人们必须从正确的立场来观察事物。

5.天地和谐，万物自生:自然是客观存在的。(古代朴素唯物主义的观点)

6.踩花归马蹄香:意识是大脑对客观存在的(主动)反映。

(二)物质与意识的辩证关系

1.白天思考，晚上做梦:物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。

2.有形即神在，感恩即出位:物质决定意识，意识离不开物质的(古代朴素)唯物主义观点。

3.按图索骥:违背一切基于现实的主观主义观点，犯本本主义的错误。

4.画饼充饥:夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能代替物质。

5.盗铃:夸大意识的能动作用，违背物质的客观性。

6.有志者事竟成；满亏，谦益；人定胜天；人为的；独创性:意识对物质有动态影响。

7.诸葛亮的建议:过去和未来的知识都是人脑客观存在的反映。

8.“人有多大胆，地就有多高产”:错误的意识会阻碍事物的发展。

9.巧妇难为无米之炊:物质决定意识，意识的主动作用受到物质决定的制约。

10.望梅止渴:违背了物质决定论的意识。

11.郑人买鞋削足适履:违背物质决定意识，坚持从实际出发，实事求是。

12.横观山脊一侧的山峰，高低不一；说句公道话， 公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的公平是公平的 公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的公平的

13.不仅是书本，还有现实:必须坚持从实际出发，实事求是。

(三)法律的客观性与主观能动性的辩证关系

1.天道常在，不为尧之存，不为桀之死，天不为他人之恶，冬不为他人之恶，地不为他人之恶，且远且广:事物发展有规律。

2.不按规律办事，就成不了方圆:事物是按规律发展的，必须尊重客观规律，才能充分发挥主观能动性。

3.审时度势:把发挥主观能动性与尊重客观规律、正视客观条件结合起来。

4.劈柴不按粒，杀人；要鼓励年轻人(“鼓励年轻人”):要充分发挥主观能动性，就要尊重客观规律，违反客观规律就要受到法律的惩罚。

5.完全没有眼睛；我的一技之长助牛:只有把握住客观规律，才能事半功倍。

6.量力而行，尽力而为；把革命精神和科学态度结合起来:坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。

7.为了控制自然，我们必须服从它:我们必须认识到自然的客观性。当人们正确处理人与自然的关系，充分发挥主观能动性时，我们必须尊重客观规律，人与自然和谐相处。

8.工欲善其事，必先利其器；女人无米之炊难:主观能动性的发挥受到客观条件的制约。

9.风吹火；顺着藤摸瓜；随水推舟；认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按照客观规律办事，才能事半功倍，收到良好的效果。

10.谋事在人，成事在天——把主观能动性和尊重客观规律科学地结合起来。

11.人定胜天；巩义山；经纬填海；逆水行舟，不进则退；自强——人具有主观能动性，能够认识规律，运用规律，达到改造世界的目的。

部分认识论

1.实践是知识之母，知识是人生的灯塔:实践是认识的基础(源泉)或者说实践决定认识，认识反作用于实践。

2.没有调查就没有发言权；不入虎穴，焉得虎子”不打不相识”、“近水知鱼，近山知鸟”；如果你想知道山里发生了什么，你必须去问樵夫纸上谈兵很浅薄，但我从来不知道这件事要实践”；不爬山，不知天高。不面对深谷，不知地有多厚”；行动派是老子，知识派是儿子，创造派是孙子”，还有书用的时候，人少恨等等。说明实践是知识的源泉。(或者实践决定认识)

3.山中问柴，水中问鱼；不入虎穴，焉得虎子；万事胜意，必问“三长老”；眼见为实-实践是知识的源泉，实践通向真知。

4.真金不怕火炼；“看人心需要很长的时间”。不管是白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫，是骡子是马，拉出来遛遛——实践是检验认知的真理(或正确)的唯一标准。

5.从你的错误中学习；实践是认知发展的动力。

联系的辩证局部观

(1)事物是普遍联系的。

1.薛瑞兆丰年；城门失火，殃及池鱼；不徒手走路，绑手也不会生病；不夹着尾巴飞，尾巴弯不了多远；不忘过去，做未来之师；冷唇冷齿:事物普遍相连。

2.城门失火，殃及池鱼；一棵树本身并不构成一片森林；有三根桩的篱笆；一个英雄三个帮派；莲花是美丽的，但也有绿叶支撑:它表明事物是普遍相连的。

3.伺机而动:把偶然联系看成必然联系的错误观点。

4.一种转移:透过事物的现象去把握事物的本质。现象分真相和假象，要通过真相来把握本质。

5.竹外有三两桃花。春江水暖鸭先知:万物皆与周围其他事物相连，没有什么是孤立存在的。事物之间有各种形式的联系。

6.承前启后，继往开来；时间上事物的垂直关系。

7.四面八方，邻居:事物在空间上的横向联系。(与周围事物的联系)

8.喜鹊叫喜，乌鸦叫哀:否认事物之间联系的客观性，就是主观联系。

(2)因果关系。

1.没有付出，就没有收获；不开灯，说不清原因:因果观。

2.未雨绸缪:把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。

3.学而不思则罔，思而不学则殆:拥有感性材料是理性认识的前提，加工感性材料是理性认识的关键，因果联系具有普遍性和客观性。

4.人无远虑必有近忧:缺乏对事物发展趋势和结果的预见，就会在不远的将来遇到困难和问题，这就启发我们根据事物发展的原因来预见其结果。从联系的角度看问题。不从全局和长远的角度看问题，就很难处理好地方关系。)

(3)整体与部分的辩证关系。

1.花生在树上，离开枝头就死了；鸟儿在森林里是快乐的，但分开了又是悲伤的:事物的局部离不开整体。部分是整体的一部分。没有整体，部分就不是部分，失去了存在的意义。(部分的性质和意义不能脱离整体。)

2.“一招妙棋，万物有灵”、“一着不慎，万劫不复”、“一失足成千古恨”、“一触即发”、“四两牵一发而动全身”:部分影响(制约)整体，关键部位的功能及其变化在一定条件下决定整体的功能。

3.治疗头痛和脚痛；瞎了眼看不到泰山；断章取义:割裂了整体与部分的关系，未能从整体上把握事物。这是对问题的孤立看法。

4.舍卒保车(失车保帅):整体一般处于居高临下的决定性地位。做事要着眼整体，顾全大局，寻求最佳目标。

5.“一石激起千层浪”、“一箭定干坤”；“成败在此一举”“细节决定成败”:某些部分影响(制约)整体，关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体功能起决定性作用。

6.“一趾之病，七足之身”；“牙痛不是病，一疼就死人”:一部分影响(制约)整体。某些关键功能及其变化在一定条件下对整体功能起决定性作用。

7.“国富民强，国破家亡”；“大河有水小河满，大河无水却干”:说明整体总体处于主导地位，支配部分。

8.《天记》赛马:事物的成分在结构和顺序上发生变化，也能引起质变；当事物的各个部分有序合理地组合在一起(形成一个整体)时，整体的作用大于各个部分的作用之和。(掌握系统优化的方法)

9.不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友(三个和尚没水吃):当事物的部分在无序的、差的结构中形成一个整体时，这个整体的功能小于所有部分功能的总和。

10.一分钱过不了汪洋大海，大家划桨开帆船；一根筷子轻轻折断，十双筷子牢牢握在一起；一个巴掌拍不响，万人喝彩响亮；三个臭皮匠胜过一个诸葛亮；统一就是力量:当部分以有序合理的方式或结构组合成一个整体时，这个整体的作用将大于所有部分作用的总和。

11.坐井观天；盲人摸大象；只见树木，不见森林:一种只看到部分，不见整体，视部分为整体的形而上学观点。

12.巢里没有蛋:整体的功能、状态及其变化都会影响到某些部分。

13.失去的都是损失，获得的都是荣耀:部分影响(制约)整体。

14.不求永生的人，一刻也不够；不谋全局者，不足以谋一域:整体一般处于主导地位，局部处于指挥地位。想问题，做事情，要顾全大局，树立全局观念。

15.两个利益最重要，两个坏处最不重要:想问题、做事情，要具体分析事物的联系，了解事物因时间、地点、条件的不同而具有的不同性质和意义。

16.要有远见；高尚的:我们应该从整体上看问题。

17.当局者迷，旁观者清:只有从事物的大局出发，才能看清事物。

辩证的局部发展观

(1)世界永远在发展。

1.“坐地一日八万里，观天象，遥望千河”，“流水不腐，一户不长进”:一切事物都是通过运动而变化发展的，运动是绝对的、无条件的。

2.树欲静而风不止；用心种花，永远长不出花；如果你不用心种植它们，你的柳树就会变成树荫。物质是客观存在的，事物的运动、变化和发展不以人的意志为转移。

3.年少离家，乡音不改，头发褪色。孩子不认识，就笑着问客人是哪里人；世道不同，物是人非，物是人非。旧时王谢堂、颜倩飞入寻常百姓家:世界上的一切都是运动的、变化的、发展的，要用发展的眼光看问题。

4.固执，墨守成规，墨守成规；停滞，繁荣意味着安全，恒久不变:我们用静态的观点看问题，却不坚持发展的观点。

5.“长江后浪推前浪”、“来世可畏”、“后来者居上”、“江山代有才人出，千百年来独领风骚”；“与时俱进，开拓创新”；“三十年河东，三十年河西”；“沉舟侧千帆，万木春病树前”；“世道不同，物是人非，物是人非，物是人非，准备变”；“星星之火，可以燎原”:体现发展的普遍性。一切事物都是在运动中变化和发展的。)

6.告别三天，刮目相看:人的觉悟在不断提高，不能总是用老眼光看人。用发展的眼光看问题。

7.浑水摸鱼，杀鸡取卵:只关注眼前利益，忽视长远利益，不坚持联系发展看问题的形而上学观点。

8.开始就是结束，结束就是开始。如果说戒指是无端的，那也是:事物的总趋势是不断向前发展的，而没有看到它。

9.平原上一望无际的草，随季节来来去去:事物是不断运动、变化、发展的，运动是有规律的。

10.刻舟求剑；道的伟大来自于天，天不变，道也不变:从静态的角度看问题的形而上学观点。

11.试着固步自封:用静态的观点看待问题的形而上学观点，违背了认知应该深化、拓展、前进的观点。

12.逝者如斯夫，不舍昼夜:世间万物都处于永无止境的运动、变化和发展之中，都有自己产生、变化和发展的历史。孔子的这句名言，体现了发展观。

13.人生的变迁；转动星星；物竞天择:世间万物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。

14.去旧换新；推陈出新；因此，它是新的；弃旧图新；新陈代谢:发展的本质是新事物取代旧事物。我们应该支持和促进新事物的发展。

(2)发展趋势:先进性与动摇性相统一。

1.它们在春风中又长高了，野火从未完全吞噬它们；千帆从船边走过，万木春在病树前；青山遮不住，毕竟向东流；林心叶催陈叶，流水前浪做后浪:新事物生命力强，新事物必然战胜旧事物。

2.“科学有危险，努力就能过去”；“重山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；人生没有过不去的坎；反映事物发展的进步性。

3.贝多芬:“我要扼住命运的咽喉”；；这是一个缺点；苦难是人生的财富；像一个难缠的弹簧，在你柔弱的时候，它坚强；“吃了苦，就是好人”；苦尽甘来后有蜜；走过苦与甜；“剑锋磨砺，梅花香自苦寒来”；“若不是天寒地冻，梅花扑鼻香”；“不经历风雨，怎能见彩虹？”:步履蹒跚，这体现了事物的发展。

4.磨是好事；曲折:事物的发展不是一帆风顺的，而是前进性和蹒跚性的统一。

5.总有一天，我会乘风破浪，扬帆直上，跨过深深的大海:唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，发展的道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。因此，我们应该正确对待前进中的困难和曲折，不要丧失信心。“总有一天我会乘风破浪”就是这个道理。

(3)事物的发展状态:量变和质变

1.没有积级，没有万里，没有小溪，没有河海；抱木，生于末；九层平台，从地基土开始；千里之行始于足下；一个脚趾的病，七只脚的身；虫洞破千里堤；蚁穴破堤，空气外泄。防微杜渐；循序渐进；勿善勿小，勿恶勿小；善积不足以成名，恶积不足以毁身；绳子断了，水滴石穿；九年的产物，还差一分努力；瓜熟蒂落:量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，是矛盾双方在一定条件下的相互转化。

2.“星星之火，可以燎原”；当事物的量变达到一定程度，必然导致质变；

3.“迈出一步，而不是十步；许的十岁的劲头，他的贡献是不可放弃的”；“千里之堤，溃于蝼蚁之穴；一百英尺的房间，被突然出现的缝隙冒出的烟烧着了”；罗马不是一天建成的高楼拔地而起；；防微杜渐；十年树木，百年耕耘；台上一分钟，台下十年；体现量变是质变的前提和必要准备。当事物的量变达到一定程度，必然会产生质变。

4.宜穷追不舍，不宜学霸王:要不失时机地推动事物的质变，促进事物的发展。

5.“画蛇添足”与“过犹不及”:既然量变只能在一定的范围和限度内保持其本来的性质，就要坚持适度的原则，把量变控制在一定的限度内。

(4)发展原因:内因和外因。

1.“祸从墙小”、“苍蝇不叮无缝的蛋”、“堡垒容易从内部突破”、“物必先腐，虫必滋生”、“师傅领进门，修行靠个人”:事物的变化发展主要是事物内部矛盾引起的，内因是事物变化发展的基础。(外因通过内因起作用)

2.“出淤泥而不染，但无妖”，“散成泥，碾成尘，唯香不变”，“镜破，香不变”，“种瓜得瓜，种豆得豆”:事物的内在矛盾决定了事物的性质和发展方向，内因是事物变化发展的基础。

3.“妙手回春”、“风调雨顺”:外因是事物变化发展的条件。

4.三懒一勤会让你变懒；三勤一懒，想懒不能懒:外因是事物变化发展的条件。

5.孔子说:三友是受益者，三友是受损者。直男的朋友，懂的朋友，多听的朋友是有益的。如果你很友好，很柔软，你会很尴尬，很受伤。孔子说:“有三种有益的朋友和三种有害的朋友。和老实人、老实人、见多识广的人交朋友是有益的。和拍马屁的人交朋友是有害的，当面拍马屁的人，背后中伤的人，拍马屁的人。”外在因素是事物变化发展的条件，外在环境对个人成长起着重要作用。

6.怨天尤人:忽视内因是事物变化发展基础的错误观点，夸大了外因的作用。

7.接近朱者赤，接近墨黑；南橘北橘(淮南橘，淮北橘)；孟母搬了三次家；名师出高徒:外在因素是事物变化发展的重要条件。

关于数学名人名言大全摘抄，数学名人名言大全100000句

1.“时间是一个常数，但对于勤奋的人来说，它是一个‘变量’。用‘分钟’计算时间的人比用‘小时’计算时间的人多59倍的时间。”——雷巴科夫

2.“在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索和解决。”——华·

3.“天才=1%的灵感+99%的血汗。”爱迪生

4.“利用你的时间，想想你一天做了什么，是‘正号’还是‘负号’。如果是'+'，进步；如果是'-'，就得吸取教训，采取措施。”季米特洛夫

5.“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈到成功的秘诀时写下了一个公式:A = X+Y+Z .并解释说:A代表成功，X代表努力，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。”-爱因斯坦

6.“在数学世界里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何知道什么。”毕达哥拉斯

7.'一门科学只有成功地应用数学才能真正完美.'马克思

8.'一个国家的科学水平可以通过它所消耗的数学来衡量.'-饶

9.'数学——科学不可动摇的基石和推动人类事业进步的丰富源泉.'-巴罗

10.'统治奥林匹斯山的神是一个永恒的数字.'——雅各比

11.“扔冰水里，自己学游泳，或者淹死。许多学生愿意尝试独立工作，直到他们掌握了其他人所做的与他们的问题相关的一切。结果只有少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T .贝尔

12.“如果一个人数学做得很好，想引起数学界的注意，真的很容易。不管这个人多么卑微，多么默默无闻，他只需要做一件事:把他对结果的阐述寄给领导权威。”莫德尔

13.“数学家通常首先通过直觉发现一个定理；这个结果对他来说很可能是第一，然后他着手做一个证明。”——哈代

14.“一个学者除了学习知识之外，还应该有“品味”。这个词不太好翻译，有一部分翻译成了品味和爱。一个人要想有大的成就，必须要有相当清晰的“味觉”。——杨振宁

15.'在数学中，知道什么重要，什么不重要是很重要的。'广中平佑

16.“数学是一门演绎科学。从一组公设出发，经过逻辑推理，得出结论。”陈省身

17.“科学需要实验。但是实验不可能绝对准确。如果有数学理论，完全靠推理，这是完全正确的。这就是科学离不开数学的原因。很多基本的科学概念往往需要数学概念来表达。所以数学家吃一顿饭很自然，但是他们拿不了诺贝尔奖。”陈省身

18.“数学方面没有诺贝尔奖，这可能是一件好事。诺贝尔奖太抢眼，会让数学家无法专心于自己的研究。”陈省身

19.“我们欣赏数学，我们需要它。”陈省身

20.“数学家的目的是理解数学。历史上数学的进步无非是两条路:增加已知材料的知识和普及。”陈省身

21.“虽然不允许我们看穿自然的秘密，从而知道现象的真正原因，但仍然可能发生某些虚构的假设足以解释许多现象。”-欧拉

22.“因为宇宙的结构是上帝最完美和最明智的创造，因此，如果宇宙中没有某种最大或最小的规则，什么也不会发生。”-欧拉

23.“后期订单数量不是超自然的、有形的、可检测的，有几个推几个。”——祖冲之

24.“事物互相推动，各有各的回报。所以分支虽分同知，却送一端。分析原因用文字，图片用解体。很好绕，但不尴尬。看的人觉得一半以上。”——刘辉

25.“虚数是人类一种奇妙的寄托。它似乎是介于存在和不存在之间的两栖动物。”-莱布尼茨

26.“几何看似本质有时先于分析，但实际上，几何先于分析，就像仆人走在主人前面一样，为主人开路。”西尔维斯特

27.“没有一个问题能像无穷大那样深刻地触动人们的情感，也很少有其他概念能像无穷大那样激发理性产生丰硕的思想。但是，没有其他概念需要澄清为无限。”-希尔伯特

28.“要发明，就必须选择适当的符号。要做到这一点，就需要用少量意义简洁的符号来表达和忠实地刻画事物的内在本质，从而最大限度地减少人们的思维活动。”-莱布尼茨

29.“只有将数学应用于社会科学研究，文明社会的发展才能成为可控的现实。”-怀特黑德

30.“数学的转折点是笛卡尔变量。有了变量，体育进入数学；有了变量，辩证法进入了数学；有了变量，微分和积分是立即需要的，而且是立即产生的。它们大部分是由牛顿和莱布尼茨完成的，但不是他们发明的。”——恩格斯

31.“一个国家只有大力发展数学，才能显示出国力。数学的发展和完善与国家的繁荣息息相关。”-拿破仑

32.“初等数学，也就是常数数学，在形式逻辑的范围内是活跃的，至少一般来说是这样；而变量数学——其中最重要的部分是微积分——本质上是辩证法在数学中的应用。”——恩格斯

33.“有点低，不是说内容简单，不是从复杂抽象的概念开始，而是从一些具体的例子慢慢深入，这是他的特点之一。”——华·

34.“音乐可以刺激或抚慰感情，绘画可以愉悦眼睛，诗歌可以触动心灵，哲学可以获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学可以赋予以上一切。”克莱恩

35.'如果正确看待数学，它不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美.'拉塞尔

36.“无论任何一个数学分支多么抽象，总有一天会应用到现实世界。”罗巴切夫斯基

37.“那些坚持认为数学科学中没有美的人是错误的。美的主要形式是秩序对称和清晰。”-亚里士多德

38.'那些渴望物理的人不能不知道以下事情:第一，数学，第二，第三。'伦琴

39.“宇宙之大，粒子之微小，火箭之速度，化学工程之精巧，地球之变化，生物之神秘，日常使用之复杂，数学无处不在。”——华·

40.“数学家推导方程和公式的时候，就像看到雕像的美景，听到优美的曲调，等等一样开心。”-科普林

关于真理的名言警句(10个)，苏格拉底关于真理的名言

01.坚持我们所信奉的唯一真理——神圣的个人操守。李奥·贝纳

02.人们常常把真理和错误混为一谈来教训人，却坚持错误。-歌德

03.真理只能在目光短浅的个人才能面前显得狰狞可怖，但它本身却是永恒的美好和永恒的快乐。-别林斯基

04.真理不再被虚假的耻辱所掩盖。它知道自己赤裸的力量和荣耀。赫尔岑

05.小人也知道真相，但是看到真相就害怕。-威尔逊

6.当人们自由追求真理时，真理就会被发现。罗斯福

07.即使真相如丝般薄，也会被拖来拖去，混在一堆谎言中浮出水面，像浮在水面上的油。塞万提斯

08.真理，即使被践踏在地上，也会站起来:上帝永恒的岁月属于她；但谬误一旦受伤，就会就地打滚，然后在崇拜者中死去。-布莱恩特

09.信仰没有土地和语言的界限。任何支持真理的人都是兄弟和朋友。海因里希·曼

10.真相不存在于丑陋的现实中。乔治·桑德

11.站在高高的堤岸上，看着帆船在海上颠簸，真是令人愉快。站在堡垒里，看着激战中的战场，也是一种惬意。但没有什么比登上真理的巅峰，俯视道路上的层层阻碍、硝烟和曲折更让人享受的了。卢克莱修

12.真理走极端，就成了谬误。-拉丁谚语

13.尊重事实。这是大智慧的起点。赫尔岑

14.从根本上说，只有我们独立思考，才能真正拥有真理和生命。因为，只有他们才是我们反复学习的东西。别人的想法就像别人桌子上的残羹剩饭，就像陌生人脱下的衣服。——叔本华

15.隐瞒真相是卑鄙的，害怕真相而撒谎是懦弱的。奥格廖夫

16.真理旅行不需要通行证。——伊奥里奥·居里

17.研究真理，认识真理，相信真理，是人性中最高的美德。培根

18.一个社会只有把真相公之于众，才会强大。佐拉

19.你不应该为了自己的需要而活，而应该为了真理而活。列夫·托尔斯泰

20.关于真理的名言:生活是一种语言，它向我们传达了某种真理；如果我们用另一种方式学习，我们将无法生存。——叔本华

21.人的天职是勇于探索真理。哥白尼

22.真相只有一个。不在宗教，而在科学。-莱昂纳多·达芬奇

23.真理属于人类，谬误属于时代。-歌德

24.真理之海，让所有未被发现的东西躺在我眼前，让我去探索。牛顿

25.聪明的人克服谬误，从而走向真理；只有傻瓜才会坚持他的谬论。-勒基特

26.求知的目的不是吹牛、炫耀，而是寻求真理、启迪智慧。培根

27.智慧伴随着真理，智慧只存在于真理中。培根

28.道德是真理之花。雨果

29.真理是不朽的，而疏忽是致命的。艾迪夫人

30.李成文学:过去的错误理论不应该忘记，因为各种真理都要和错误作斗争才能维持生命。-克罗齐

31.成功的首要条件是真正的谦虚，只要你看到自己所有的自我珍视的偏见与事实相冲突，你就会愿意放弃它们。斯潘塞

32.如果善良的感情不是在童年时期形成的，你就无法在任何时候培养它。因为人的真挚感情的形成，关系到第一次接触，关系到对真理最重要的理解，关系到对祖国语言最细腻部分的体验和感受。-苏霍姆林斯基

33.只有忠于事实，才能忠于真理。周恩来

34.夸张就是发脾气的道理。纪伯伦

35.“辩”就是把道理变成语言的能力，用的语言能让听者完全理解。爱默生

36.我知道我会为自己的理论和真理而死，但这不会减少我的勇气。塞尔维特

37.对于真理来说，确信比流言更危险。-尼采

38.一个人的生命是宝贵的，但一代人的真理更为宝贵。牺牲生命，真相大白于天下。死也值得。——鲁迅

39.一个不被理解的道理，会变成一个错误。劳尔

40.打开真理枷锁的权力，会成为一种罪恶。——蒋金勇

41.真理就像水果，只有在成熟的时候才能采摘。-伏尔泰

42.不要侮辱你不知道的真相，否则你会用生命补偿你的过错。——莎士比亚

43.任何一个对真理没有虔诚和热烈尊重的人，永远谈不上良心，谈不上高尚的生活，谈不上高贵。-罗曼·罗兰

44.一切都会过去，但真理永存。-陀思妥耶夫斯基

45.真理的青山，脚踏大地的脚，头顶的蓝天，谎言的白雾，缠绕着山腰，笼罩着峰顶。——庄聪生

46.追求真理比拥有真理更有价值。-爱因斯坦

47.人生虽然只有几十年，但绝不是梦一般的幻灭，而是一种可以被无尽传唱的深刻意义。认同真理，生命才会永恒。泰戈尔

48.谁接受纯粹的经验并据此行事，谁就有足够的真理。从这个意义上说，成长中的孩子是聪明的。-歌德

49.人生的最高理想是寻求真理。——李大钊

50.立成文学:只需要证明一半的真相。纪伯伦

51.我非常愿意抓住机会承认我的错误。我觉得这样一种回归真理和理性的精神，比拥有最正确的判断更光荣。——休谟

52.生活中常常是这样:谣言四处流传，它们会把任何有益于人民、经过艰苦思考和艰辛获得的伟大思想歪曲成对真理无益的异端邪说。-艾特玛托夫

53.真理照亮真理。卢克莱修

54.只要你多走一小步，就好像是同一个方向的一小步，真理就会变成错误。-列宁

55.科学尊重事实，服从真理，不会屈服于任何压力。——童第周

56.每个人都希望真理站在自己一边，但不是每个人都真心希望站在真理一边。高尔基

57.没有单纯、善良和真实，就没有伟大。列夫·托尔斯泰

58.世界上只有一个真理:忠于生活，热爱生活。-罗曼·罗兰

59.错误和真理的关系就像睡眠和清醒的关系。当一个人从错误中清醒过来，他会以新的力量走向真理。-歌德

60.真理永远不朽，而谬误总有一天会被纠正。-妈妈艾迪

61.谁要是标榜自己是真理和知识领域的裁判官，就会被上帝的嘲笑所毁灭。-爱因斯坦

62.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应该永远记住这个真理。毛泽东

63.每个人都必须以自己的方式思考；因为他走的是自己的路，他会找到一个真理或者一种能帮助他走过一生的真理。但他不能放任自己；他必须克制自己。光有赤裸裸的本能是不够的。-歌德

64.奋斗是掌握技能的学校，挫折是通向真理的桥梁。-歌德

65.我们对真理最大的崇拜就是脚踏实地地去实现它。爱默生

66.归根结底，反对真理最能促进真理取得胜利。-钦宁格

67.实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基

68.我们今天所唾弃的谬论在很长一段时间里都是真理。-惠蒂尔

69.智慧只能在真理中找到。-歌德

70.如果真相如此难以被信任，那么谎言就是通行证。席勒

71.如果所有的错误都被关在门外，真理也会被关在门外。泰戈尔

72.聪明的年轻人认为承认了别人已经承认的真理，就失去了独创性，这是极大的错误。-歌德

73.永恒的奉献是生活的真理。它的完美就是我们生活的完美。泰戈尔

74.真理是认识事物的工具，是人们前进向上的阶梯。高尔基

75.如果一个人能够用人类的爱填满他的心，遵循崇高的道德，并始终围绕真理的枢轴转动，那么即使他在地球上，他也生活在天堂。弗朗西斯·培根

76.既然真理和坚定是徒劳的，既然爱、痛苦和理性的力量都说服不了他们，那就以身作则吧。乔·格兰维尔

77.真理有三个部分:检查，也就是发现它；知识，即它已经存在；自信，也就是使用它。-苏格拉底

78.真理不是一种杜撰。这是现成的，可以藏在你的口袋里。-莱辛

79.真相的发现，或者首选责任的完成，都唤起我们的喜悦，让我们整个人生颤抖。-克罗齐

80.立成文学:从错误中发现真相比从混乱中发现真相更容易。培根

81.逆境是通向真理的第一条路。拜伦

82.真理是存在的顶峰，正义是真理在实践中的运用。爱默生

83.勇于探索真理是一个人的天职。哥白尼

84.热爱真理的真正特征是，对任何命题的接受，永远不会超过其证据所显示的程度。-洛克

85.真理最好的朋友是时间，最大的敌人是偏见，永恒的伴侣是谦虚。戈登

86.谦虚的学生珍惜真理，不在乎自己的个人赞美:不谦虚的学生首先想到的是炫耀自己的个人赞美，对真理漠不关心。思想史上说，谦虚几乎总是与学生的才能成正比，而不谦虚则成反比。-普列汉诺夫

87.阴险的友情虽然让你得到了一些琐碎的恩惠，却剥夺了你的宝贝——独立思考和对真理的纯粹热爱。-别林斯基

88.如果你想尊重事实，你应该做好腹背受罪的准备。笛福

89.真理反对真理，为了自己的正义主张，不仅要反对非正义，还要反对其他真理的正义主张。卡尔·雅斯贝尔斯

90.检验真理的工作，不是过去某个时代的一批学者一劳永逸地完成的；真理必须通过它在各个时期所受到的反对和打击来重新发展。泰戈尔

91.追求真理，认识真理，依靠真理，这是人性中最高的品德。培根

92.最好把真理比作燧石——越打越亮。马克思

93.哦，年轻人的理想是多么崇高，他们决心追求真理，不管是生是死，哦！不要回头，不要气馁。——罗小桥流水

94.异想天开，实事求是，是科学工作者的独特风格。让我们在无尽的宇宙中探索无尽的真理。——郭沫若

95.如果痛苦是用认识真理和坚持真理换来的，那就要心甘情愿的承受。那时，也只有那时，痛苦才会变成快乐。——张志新

96.时间是公共财产，不能占有。随着时间的推移，真相会越来越被揭露。培根

97.我能想象到的最高尚的行为就是传播真相，也就是公开放弃错误。-李斯特

98.追求真理比拥有真理更有价值。-莱辛

99.智慧在于说真话，依自然而行，听自然而行。赫拉克利特

00.不知道世界上的人怎么看我。但我是这样认为的:我就像一个在海边玩耍的孩子，有时捡到几块干净的石头，有时捡到几个漂亮的贝壳，为它们而欣喜。真理的汪洋大海还在我们面前。牛顿

真理名言_智慧之言

关于读书的名言警句，关于勤奋好学的名言警句

01.当你不能告诉自己今天学到了什么的时候，不要去睡觉。希顿堡

02.学问的广度在于恒心，恒心在于恒心。——金

03.学习这件事不在乎别人教不教你。最重要的是你有没有觉悟和毅力。-法布尔斯

04.你可以通过学习、劳动、科学和无私为人民服务找到自己的幸福。——解连斯基

05.笨鸟先飞，早成林，笨人苦学，早成材。——《拯救世界格言》

06.学习的三个条件是:多观察，多吃苦，多研究。-加尔菲劳

07.爱学会勤奋，勤奋成就天才。——郭沫若

08.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生

09.学习是极其珍贵的东西，从任何来源吸收都不是什么可耻的事情。阿布·里法拉兹

10.学而不厌，教而不厌。——论语

11.一个会思考的人，真的是一个力量无穷的人。-巴尔扎克

12.你读得越多，就越觉得肚子空空的。-谢莉

13.立成文学:知识就是力量。培根

14.天才是99%的汗水和1%的灵感。爱迪生

15.科学技术是生产力，是第一生产力。邓小平

16.博学多问，然后才是有才。——荀子

17.没有野心，就没有智慧。翟墨

18.要有野心。——诸葛亮

9.夕阳无边，江水无尽，今天这个身体一定更忙。陈师道

20.时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是可以得到的。——鲁迅

21.无知从来不会给人带来快乐；幸福的根源在于知识。佐拉

22.直起我浑浊的帆，跨过深深的大海，总有一天，我将乘着长风，冲破巨浪。——李白

23.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧艺

24、绳锯木头，水滴和石头磨损。——罗大靖何林尤鲁

25.学而不思则罔，思而不学则殆。-孔子

26.没有智慧的荣誉和财富是非常不可靠的资产。德谟克里特斯

27.积极和不满足是进步的第一需要。爱迪生

28、陆曼曼的《修远Xi》，我会上下搜索。——屈原

29.时不时的学习不是很愉快吗？——论语

30.人类发出的最美的声音。-莱文

31.不学自知，不问自知，古今行事，与己无关。——王充

读书有三样东西:心、眼、口。朱明·Xi

33.智慧来自勤奋，天才在于积累。——华·

34.你想成为一个快乐的人吗？希望你先学会吃苦。-屠格涅夫

35.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。爱迪生

36.学会学习的都是很幸福的人。-米南德

37.人的影响是短暂而微弱的，而书的影响是广泛而深远的。-普希金

38.构成我们学习最大障碍的是已知的，而不是未知的。——伯纳德

39.上一层楼梯，你就能把视野扩大300英里。——王志焕

40.学习必须与努力工作相结合。泰戈尔

41.勤劳，但缺乏娱乐。——韩愈

42、血沃中原，寒凝大地令春暖花开。——鲁迅

43.有教养的头脑的第一个标志是它善于提问。-普列汉诺夫

44.关于学习的名言警句:学不会。——荀子

45、林园仙寓，不如退而净之。——汉代董仲舒传

46.天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

47.我的成就归功于我精力充沛的思维。牛顿

48.重复是学习之母。-迪茨根

49.我成功了，因为我有决心，从不犹豫。-拿破仑

50.天天走，不怕千里走；永远做，永远不要害怕任何事情。——金英

51.行万里路，不如读万卷书。——书籍节选

52.学习是劳动，是充满思想的劳动。-乌申斯基

53.为了生存，你必须学习。学习不是为了活着。弗朗西斯·培根

54.多读多抄，两者都要保证。——吴晗

5.灵感只是对努力的回报。列宾

56.老人蹲着，志在千里。在烈士生命的暮年，他的内心是强大的。——曹操

57.聪明人耳朵长，舌头短。-弗莱格

58.多读几本书，就对得起三餐了。-陈子来自

59.智慧形成的习惯可以成为第二天性。培根

60.在观察领域，机会只青睐有准备的人。巴斯德

61.把语言变成行动比把行动变成语言要困难得多。高尔基

62.生命不能从谎言中绽放。海涅

63.读书人，如爬山，越走越高，如蹲久。——徐干

64.蜀山有精进之路，学海无涯。——唐代作家韩愈

65.知道自己知道的就是知道自己知道的，知道自己不知道的就是知道。——论语

66.你必须接触实际社会，才能让你读的书活起来。——鲁迅

67.如果你有野心，就不要妄自菲薄。——诸葛亮

68.积土为山，积水为海。——荀子

69.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。匿名的

70.不要闲着，白了少年的头，伤心。——岳飞

71.无所事事的学习不比无所事事的学习好。-关于贝尔斯

72.没有刻苦的学习，就没有最简单的科学发明。-谚语

73.读书破万卷，提笔如有神。——唐·杜甫

74.书籍是一种巨大的力量。-列宁

75.书籍是伟大天才留给人类的遗产。-艾迪森

76.如果能活下来，当然还是要学习。——鲁迅

77.圣人无常。——韩愈

78.黑发不知早苦学，白发悔晚学。——颜真卿

79.我的生命有限，但我的知识有限。——庄子

80.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

81.生活就像一个故事。重要的不是它有多长，而是它有多好。塞内卡

82.坚持不懈，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可雕。-荀况

83.读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。-歌德

84.关于学习的名言警句:时不我待，但你得破釜沉舟。——李白

85.与书为伴，永不叹息。-罗曼·罗兰

86.我所有的优秀品质都归功于书籍。高尔基

87.我没有从努力学习中得到任何其他的好处，反而越来越意识到自己的无知。笛卡尔

88.忧虑和劳动可以使国家复兴，而放松则会导致死亡。—《新五代灵官传》序

89.阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人精确。培根

90.敏感好学，不耻下问。-孔子

91.时间给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基

92.人每天都在学东西，而经常学的东西是发现昨天学的东西是错的。——B.V

93.我老公是个四海为家的人，千里为邻。——曹植

94.如果你努力工作一天，你可以睡个好觉。一生的努力换来的是幸福的睡眠。-莱昂纳多·达芬奇

95.学者知道它是什么，为什么。如果有可能，那就不能叫学习了。——孙中山

96.李成文学:谁都能想到姚顺。——孟子

97.智慧在于勤奋，天才在于积累。——华·

98.好奇心造就科学家和诗人。弗朗西斯

99.学到很多的诀窍是不要一下子学到很多。-洛克

00.人生是一所没有毕业的学校。——李凯

关于学习的名言警句_名言警句

和真理有关的名人名言，有关真理的名人名言

01.一切都会过去，但真理永存。-陀思妥耶夫斯基

02.智慧在于说真话，依自然而行，听自然而行。赫拉克利特

03.真理是不朽的，疏忽是致命的。艾迪夫人

4.智慧只能在真理中找到。-歌德

05.追求真理比拥有真理更有价值。-莱辛

06.真理的青山，脚踏大地，头顶蓝天，谎言的白雾，缠绕山腰，遮蔽峰顶。——庄聪生

7.如果真相如此难以被信任，那么谎言就是通行证。席勒

08.真相不存在于丑陋的现实中。乔治·桑德

09.真理属于人类，谬误属于时代。-歌德

10.真理不再被虚假的耻辱所掩盖。它知道自己赤裸的力量和荣耀。赫尔岑

11.真理最好的朋友是时间，最大的敌人是偏见，永恒的伴侣是谦虚。戈登

12.真理是认识事物的工具，是人们前进向上的阶梯。高尔基

13.每个人都希望真理站在自己一边，但不是每个人都真心希望站在真理一边。高尔基

14.最好把真理比作燧石。越是挨打，就越会发光发亮。马克思

15.真相，哪怕细如丝，也会被一拖再拖，混在一堆谎言里就浮出来了，像浮在水面上的油。塞万提斯

16.只有一半的真相需要被证明。纪伯伦

17.对于真理来说，确信比流言更危险。-尼采

18.信仰没有土地和语言的界限。任何支持真理的人都是兄弟和朋友。海因里希·曼

20.人常取吉祥之误，弃恼人之真。泰勒

21.真理的核心无处不在，真理的范围无边无际，我们无法否认真理的存在。爱默生

22.掩盖真相是卑鄙的，害怕真相而撒谎是懦弱的。奥格廖夫

23.只有忠于事实，才能忠于真理。周恩来

24.只要你多走一小步，就好像是同一个方向的一小步，真理就会变成错误。-列宁

25.真理是存在的顶峰，正义是真理在实践中的运用。爱默生

26.人的天职是勇于探索真理。哥白尼

27.道德是真理之花。雨果

28.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应该永远记住这个真理。毛泽东

29.如果你想尊重事实，你应该做好腹背受罪的准备。笛福

30.从错误中找到真理比从混乱中更容易。培根

31.实践是思想的真理。车尔尼雪夫斯基

32.人生的最高理想是寻求真理。——李大钊

33.夸张就是发脾气的道理。纪伯伦

34.时间是公共财产，不能占有。随着时间的推移，真相会越来越被揭露。培根

35.包含某些真理因素的谬误是最危险的。-亚当·斯密

36.如果所有的错误都被关在门外，真理也会被关在门外。泰戈尔

37.真理旅行不需要通行证。——伊奥里奥·居里

38.永恒的奉献是生活的真理。它的完美就是我们生活的完美。泰戈尔

39.智慧伴随着真理，智慧只存在于真理中。培根

40.求知的目的不是吹牛、炫耀，而是寻求真理、启迪智慧。培根

41.归根结底，反对真理最能促进真理取得胜利。-钦宁格

42.真相只有一个。不在宗教，而在科学。-莱昂纳多·达芬奇

43.小人也知道真相，但是看到真相就害怕。-威尔逊

44.智者战胜谬误，从而走向真理；只有傻瓜才会坚持他的谬论。-勒基特

45.一个社会只有让公众了解真相才会强大。佐拉

46.真理走极端，就成了谬误。-拉丁谚语

47.谁要是标榜自己是真理和知识领域的裁判官，就会被上帝的嘲笑所毁灭。-爱因斯坦

48.一个不被理解的道理，会变成一个错误。劳尔

49.真相的发现，或者首选责任的完成，都唤起我们的喜悦，让我们整个人生颤抖。-克罗齐

50.我们今天所唾弃的谬论在很长一段时间里都是真理。-惠蒂尔

51.科学尊重事实，服从真理，不会屈服于任何压力。——童第周

52.真理就像水果，只有在成熟的时候才能采摘。-伏尔泰

53.我能想象到的最高尚的行为就是传播真相，也就是公开放弃错误。-李斯特

54.人们应该对真理充满热情，一看到真理就接受它的思想。-歌德

55.真正的科学既不懂得同情，也不懂得厌恶，它的唯一目的就是真理。-格罗夫

56.真理照亮真理。卢克莱修

57.真理之海，让所有未被发现的东西躺在我眼前，让我去探索。牛顿

58.不要侮辱你不知道的真相，否则你会用生命补偿你的过错。——莎士比亚

59.真理不是一种杜撰，但它是现成的，可以藏在你的口袋里。-莱辛

60.心爱真理，但眼睛爱美丽。-洛克

61.奋斗是掌握技能的学校，挫折是通向真理的桥梁。-歌德

62.世界上只有一个真理:忠于生活，热爱生活。-罗曼·罗兰

63.我们对真理最大的崇拜就是脚踏实地地去实现它。爱默生

64.真理有三个部分:检查，也就是发现它；知识，即它已经存在；自信，也就是使用它。-苏格拉底

65.勇于探索真理是一个人的天职。哥白尼

66.逆境是通向真理的第一条路。拜伦

67.研究真理，认识真理，相信真理，是人性中最高的美德。培根

68.当人们自由追求真理时，真理就会被发现。罗斯福

69.坚持我们所信奉的唯一真理——神圣的个人操守。李奥·贝纳

70.尊重事实。这是大智慧的起点。赫尔岑

71.追求真理，认识真理，依靠真理，这是人性中最高的品德。培根

72.没有单纯、善良和真实，就没有伟大。列夫·托尔斯泰

73.所有的科学都是在真理之前从错误中诞生的。先犯错误总比以后犯错误好。-沃尔波斯

74.真理永远不朽，而谬误总有一天会被纠正。-妈妈艾迪

75.热爱真理的真正特征是，对任何命题的接受，永远不会超过其证据所显示的程度。-洛克

76.人们常常把真理和错误混为一谈来教训人，却坚持错误。-歌德

7.我知道我会为自己的理论和真理而死，但这不会减少我的勇气。塞尔维特

78.追求真理比拥有真理更有价值。-爱因斯坦

79.打开真理枷锁的权力，会成为一种罪恶。——蒋金勇

80.道德明晰的练习使人们不仅更容易理解美德，也更容易理解科学的真理。罗杰·培根

名人名言_至理名言

我们可以怎样理解科学，如何辩证的看待科学

最近因为新冠肺炎疫情，无数科学家投身于抗击疫情的战斗中，“科学”成为高频词。与此同时，中医药参与抗击疫情也频频引起社会争论，争论的核心是“中医药是否科学”。

我无意卷入这场争论。毕竟我对中医和中医不熟悉，没有太大的发言权。但是，由于社会上很多人对“科学”的理解有偏差，我希望写这篇文章澄清一些问题。如果对“科学”的理解有偏差，又怎么谈“中医是否科学”呢？

前几天在语文课上，我特意给学生讲了“科学”，希望他们对它有一个更全面的认识，不要陷入“概念不清，争论不断”的泥潭。

我试着搜索了一个以“科学”为关键词的平台，发现里面有大量关于“科学”的问题。许多回答很有见地，但其中许多纯粹是误导。

在日常生活中，我们常说的“科学”，隐含着理性、无神论、正确、真理等内涵。

这种认识是非常不正确的。

其实“科学”的定义并不容易解释清楚。人类对“科学”的理解在不同的历史时期并不完全相同。

纵观科学发展史，不同学派对科学的定义是不同的。一般来说，科学有四种定义。

科学的第一种定义属于归纳的科学观，即科学是对事实进行总结而得到的理论。这一思想是由科学之父伽利略首先确立的。把科学和知识建立在事实的基础上是一个伟大的历史进步。因为之前只有圣经这样的宗教经典，或者亚里士多德这样的权威人士的话，才能作为证据。

然而，这种科学观点有两个问题:

第一，通过观察得到的事实不一定可靠；

其次，基于归纳推理的结论并不严谨，在逻辑上跳了一步。这个问题最早是由伟大的哲学家大卫·休谟提出的，即有限的事实观察不能得出无限的或普遍的结论。

例如，大量的观察表明天鹅是白色的。于是我们得出了一个总的结论:所有的天鹅都是白色的。后来证明这个结论是有问题的，因为确实发现了极其罕见的“黑天鹅”。

比如你每次观察到太阳从东方升起，西方落下，就得出太阳从东方升起，西方落下的结论。问题是，你凭什么这么想？基于你过去有限的观察？将来太阳从东方落下，从西方升起怎么办？这个结论没有逻辑上的保证。

科学的第二个定义属于证伪主义的科学观，即如果一个东西是科学，它必须是可验证的，并且可能被证明是错误的。这一理论最著名的代表是上个世纪最著名的科学哲学家卡尔·波普尔。他之所以提出这一理论，是针对归纳科学观的不足。

拿上面的例子来说，就是所有的天鹅都是白色的。这种判断在于科学判断，不是说它是正确的，而是可以被检验，可能被证伪的。在黑天鹅找到之前，这是一个科学的判断。当我们将来发现黑天鹅时，这个结论会被修正。即科学是在不断推翻已有结论的基础上不断前进的。

如果一套理论不能被证伪，那就不是科学。比如在波普尔看来，弗洛伊德的精神分析不能算是科学，因为他可以解释一切，而且他无论如何都有道理。日常生活中有很多这样的例子。比如占星术，如果你今天运气好，它有一套解释，但如果运气不好，它也有一套解释。反正不管怎样都是正确的。比如阴阳八卦也是如此。反正一切都可以解释，而且总是正确的。在证伪主义看来，一套能解释一切的理论什么也解释不了。一个不能被检验的理论是没有价值的。不会出错的理论不是科学。从这个角度来说，证伪主义是鉴定科学的神器。

特别是这一理论被广泛接受，几乎成为学者们对科学的基本判断。

然而，证伪主义也有自己的问题。一个理论即使被证伪，也不一定是错的。

比如“日心说”提出之前，人们认为地球在宇宙的中心，静止不动。但根据哥白尼的说法，地球绕着太阳转，绕着地轴转，所以根本不是静止的。现在我们都知道哥白尼是对的，但在当时，许多人反对哥白尼的观点。

其中有人说，我可以证伪哥白尼的观点。如果我跑到一个很高的塔上，从上面扔一块石头下来，如果地球会旋转，那么石头落地的时候塔已经随着地球旋转了一点，所以石头肯定不会落在塔的地基上。但事实上，当然，石头落在了塔的地基上。所以我可以证明哥白尼是错的，地球根本不自转。

这是对哥白尼学说最严重的威胁之一。根据当时的知识，这个实验已经证明哥白尼是错的，他的理论是站不住脚的。当然，今天我们已经知道了，这是因为物体有惯性，石头在下落的过程中继续之前的横向运动。但当时哥白尼和他的支持者别无选择，只能回应这种证伪，因为他们不知道是怎么回事，也无法解释。

事实上，从哥白尼提出自己的理论到他的理论被证实花了一个半世纪多的时间。按照证伪主义的标准，哥白尼的理论在刚刚诞生的时候就应该被抛弃，因为在过去的百年里，太多的证据否定了他的理论。

所以，即使理论在检验中被证伪，也不能断定它一定是错的，主要是目前人类的认知水平还不够。

科学的第三个定义属于结构科学的观点，即科学不是一个具体的理论，而是由许多理论组成的一套理论结构。但这些理论都在同一个框架内，这个“框架”就叫做“范式”。我们看一个东西是否科学，就会看它是否有“范式”。这一理论的代表是著名的科学哲学家托马斯·库恩，他的主要观点浓缩在他的著作《科学革命的结构》中。

比如，在现代化学诞生之前，人们认为世界上有一种东西叫燃素。所有物质燃烧时都会释放出燃素，火就是由燃素构成的。这些关于燃素的理论都在一个框架和一个范式里。后来“化学之父”拉瓦锡提出，燃烧不是由燃素引起的，而是与氧气有关，是一种氧化现象。他还提出物质是由各种元素组成的，并列出包含33种元素的化学元素表。这个元素论也是一个范式。

在现代化学诞生之前，研究人员都接受燃素说。这个范式相当于为所有的化学理论提供了一个框架，各种理论都要在这个框架内进行探索，它们共同构成了一个科学体系。现代化学的范式是物质由各种元素组成。科学家将在元素论的框架内进行研究，各种研究成果将结合在一起，形成现代化学科学。

同时，另一位科学哲学家罗比·拉卡托斯也是结构科学观的倡导者。他说，我们可以把一个科学体系分为“硬核”和“保护区”。这个硬核其实就是一门学科中的基础理论。比如哥白尼天文学的硬核就是地球绕着太阳转，同时自转；牛顿物理学的硬核是运动三定律，加上万有引力定律；马克思主义的核心是经济基础决定上层建筑。除了硬核的这些基本理论，还有很多延伸的理论，就像一条保护带绕着硬核旋转。

在结构科学的支持者看来，所有成熟的科学都必须有一个基础理论作为核心，也就是一个被广泛接受的范式。如果要区分科学与非科学，那就是看一门学科中是否存在这样的范式。如果存在，这个学科能够进行正常的科学研究，取得进步，那么它就属于科学。如果不存在，大家就会互相议论吵架，谁也不服从谁。如果出了问题，就没有办法改进和纠正了。那不是科学。

但是，这种科学观最大的问题是范式的地位太重要了。不同的范式面对不同的问题，完全判断事实。在这种情况下，即使出现新的范式，科学家也很难接受。如果用这种方法来定义科学，指导科学研究，就很难取得科学进步。

科学的第四个定义属于贝叶斯的科学观。我们回想一下，证伪主义的科学观认为任何科学理论都是可以证伪的。从这个意义上说，任何理论都不能自称是绝对真理。即使是牛顿经典力学这样伟大的理论，最后也被证明是适用的。所以从贝叶斯科学的角度来看，一套科学理论是对是错，是一个概率的问题。这个理论的本质是我们可以根据新的证据来描述一个事件发生概率的变化。

例如，如果你去看一场赛马，看到其中一匹马很强壮，有着辉煌的记录，你认为它一定跑得很快。所以你认为这匹马有50%的机会赢得头奖。但是当马被牵到跑道上的时候，你发现它浑身是汗，站不稳，气喘吁吁，一定是病了。因为这个新情况，你觉得这匹马跑第一的概率不是50%，而只有5%。

在贝叶斯看来，一套科学理论对不对，就类似于赛马能不能赢。比如牛顿的理论，当年成立的概率很大，因为几百年的实验证据不断推高这个概率。但是到了20世纪，出现了一系列与牛顿理论不一致的新证据，其成立的概率自然逐渐变低。但是爱因斯坦的相对论，刚提出的时候，成立的概率相当低。但是，新的证据不断出现，不断调整。根据计算，相对论成立的概率越来越高。

然而，这种科学观点存在非常严重的问题。在贝叶斯理论的算法中，首先要给一个理论一个概率，然后计算它。概率完全是根据主观信念给出的。这导致了对科学客观性的巨大挑战。

以上观点，我主要借鉴Chalmers在《科学这东西叫什么？《科学是什么》中的归纳。

需要指出的是，上述对“科学”的定义实际上主要是指自然科学和人文社会科学。他们的研究对象要么是自然现象，要么是社会现象，所以是狭义的“科学”。

在广义的科学领域，还有一类，不研究具体的自然和社会现象，而是研究抽象的形式系统，比如抽象的概念和概念之间的关系。这种科学叫做形式科学。形式科学包括数学、逻辑学、理论计算机(包括信息论、系统论等。)，统计等。

形式科学虽然不以现实世界(自然和人类社会)为研究对象，但它的方法是用来建立和检验观察现实世界的科学模型的。

爱因斯坦说过一句名言:

为什么数学比其他所有科学都更受重视，是因为它的规律是绝对确定的，不容置疑的。而其他科学则存在一定程度的争议，有因新事实的发现而被抛弃的危险。这句话实际上揭示了形式科学的本质内涵，即形式科学是逻辑和先验方法的科学，其内容和有效性与任何经验过程无关。

基于上述知识，我现在回答几个常见问题:

q =问题；a =答案

问:科学是真理吗？

答:不会，科学是人类把握世界、追求真理最有效的手段。它依赖于严密的逻辑(如形式科学)或严密的逻辑和可靠的经验(如自然科学、人文社会科学)。

问:科学是对的吗？

答:不，科学不等于正确。是人类追求“正确”的有效手段。在追求“正确”的过程中，科学经常出错，经常被证伪，经常被推翻，然后不断进步。所以，科学最大的品质就是希望被质疑，甚至被推翻，从而不断前进。

问:理科好吗？

答:既然科学是方法和手段，就意味着它是中性的，在价值意义上无所谓好坏。方法就像工具，比如刀。你认为他们是好是坏？取决于人们如何使用它。所以，如果没有科学伦理，那么科学很可能会造恶。

问:数学是一门科学吗？

答:对，是形式科学，但不是自然或人文社会科学。

问:科学是最大的迷信吗？

答:科学最大的品质就是你要时刻质疑它，甚至推翻它，也就是不要迷信它。迷信最大的特点就是无条件的相信。如果你怀疑它，你可能会被绞死或烧死在火刑柱上。所以，科学要求每个人对科学得出的结论始终持怀疑态度，所以科学不是迷信。如果你误解了科学，认为科学是真理，是对的，是好的，那么这就是迷信，但请注意，这不是科学的锅，只是你的认知水平太低了。

问:科学和宗教是对立的吗？

答:总的来说，没有反对意见。科学(这里指狭义的科学)属于形而上的范畴，它关心的是“有限的”，仅仅是经验世界的可验证的知识。它不关心本质，它只关心现象；它不在乎价值，只在乎事实。宗教属于形而上学范畴，它关注的是本质、价值和无限。科学讲究有证据就说一句话，没证据就保持沉默。形而上的宗教，科学没有证据去证明或证伪，所以科学不能否定宗教，不能跨越形而上的领域去评判形而上的领域。总之，不把矛头指向宗教的科学才是真正的科学。所以，科学不等于无神论，不等于反对宗教。在很多情况下，科学和宗教可以和谐共存，各自负责各自的领域。

问:科学是人类认识世界的唯一途径吗？

答:不是，科学是人类认识有限经验世界的有效手段。除此之外，在更广阔的非经验世界中，我们依靠形而上学的哲学、伦理学、宗教等等来把握无限的世界。不科学不代表落后。哲学、伦理、宗教、艺术、美学等。不是科学，但却是人类把握世界不可或缺的组成部分。

希望这篇文章能解答你对科学的所有疑惑，也希望你秉持科学精神，摒弃科学主义的错误立场。

最后附上几本关于“科学”的书:

我所理解的科学精神，我所理解的科学幼小衔接

学了这么多年，突然发现自己从来没有认真想过上学的问题，于是有了下面这篇文章。

我们一直在研究什么，知识，科学，文化？

你学过的学科可能是手到擒来的，但都是理科吗？

学理科除了考试和工作还有什么用？

来说说我理解的科学吧。

什么是科学？

我快速参考了一下:科学是基于对客观事物的形态和组织的可检验的解释和预测的有序知识体系，是系统的、公式化的知识。

这个解释比较长，有点绕。语文没学好。看了三遍，最终选择了放弃。

我的理解是，科学是对世界的解释。

它看起来是一个简单的定义，但在现实生活中，我们往往会在不知不觉中将其与其他一些概念混淆。

科学与真理

科学≠真理，科学是对世界的解释。没错，是众多解释之一，但确实是目前最接近真相的代言人。科学的一个重要特点就是可以证伪，所以我们见证了从“地心说”到“日心说”的转变，然后日心说被证明是错误的，这告诉我们要对科学保持怀疑，因为科学随时可能被推翻。更何况我们日常生活中接触到的很多“科学”都是伪科学。

科学解释和事实

科学、解释和事实之间的关系是什么？科学是对事实的解释。

一个乒乓球在重力的作用下从课桌掉到地上是真的吗？显然不是，这是对乒乓球落地事实的解释。

连续10次考试，王的数学成绩都比高出30多分。因此，张老师判断王比聪明得多。张老师说的是真的吗？很明显，不是，这是张老师对王数学成绩比高的解释。可能还有很多其他的解释。比如张铁柱不喜欢张老师，故意不听，所以成绩比较低；例如，王的母亲是一名数学老师，每天给他做饭。

肖伟中午去吃饭，点了一份扒鸡，特别强调要微辣。结果，饭菜端上来后，肖伟吃得一把鼻涕一把泪，一边喝水一边骂她。师父打地铺，这个辣！微辣是对菜肴味道的主观解释。事实是，肖伟吃了这道菜，他的鼻子泡泡出来了；师傅尝了尝，觉得不够，又加了两勺辣酱。

科学与技术

什么是技术？技术是人们应用科学来解决实际问题。手机、扫地机器人、眼镜都是科技的产物。

科学有什么用？

1.科学影响我们对世界的认知。

科学可以用来改善我们的生活

就像一个大V说的，智力应该用来为人类寻求真理，为我们自己创造幸福。

大佬们的觉悟还是很高的，如果是我，甚至会反过来。

科学是如何产生的？

科学是无数先人经过观察、解释、再观察得出的结论。

科学的分类

科学的研究对象是自然，是无意识的行为。

科学的研究对象相对简单，其行为受一系列简单原理支配，因此自然科学的理论可以通过可控实验来识别。

社会的研究对象是人和人类社会，目的是有目的的行动。

社会研究是自我意识，大多数情况下无法进行真正的对照实验。

思维的科学研究就是元认知，这是终极问题。比如保安经典的三联公司:你是谁？你是哪里人？你要去哪里？

数学、语文、英语呢？

它是一种工具。

爱因斯坦名言天才是1%的天分加上99%的努力，爱因斯坦名言99%的汗水英文

1.成功=努力+正确的方法+少说空话。2.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

3。我们很多人都很天真，有些人比其他人更天真。但如果一个人知道自己很幼稚，那么这种自知之明就会成为稀释的因素。

4.兴趣是最好的老师。

我要做的就是用我微薄的力量为真理和正义服务，哪怕我不喜欢。

6.爱是比责任感更好的老师。

7.有了一个远大目标的支撑，不断努力，哪怕很慢，也一定能成功。

8.人只有投身于社会，才能发现其实短暂而有风险的人生意义。

9.我们一来到这个世界，社会就会在我们面前设立一个巨大的问号。你的生活是怎样度过的？我从不把安逸和享受当作生活本身的目的。

10.耐心和毅力总是要付出的。

11.没有所谓的侥幸，即使是最偶然的意外，似乎也是不可避免的。

12.世界上最美好的事情是拥有一些头脑和心灵诚实的朋友。

13.它(指学校教育)要培养年轻人有益于公益的品质和才能。......学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，但他们应该把服务社会作为自己人生的最高目的。

14.在学校和生活中，工作最重要的动力是工作中的乐趣，得到结果的乐趣和对结果的社会价值的认识。

15.我们能体验到的最好的东西是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

16.在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋。它是世界上几乎所有成就的诞生地。

17.不要试图成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

18.对一个人来说，期望无非是能全力以赴，投身于一项美好的事业。

19.对于一个奋斗了一辈子才发现一点点道理的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解和喜欢他的作品，他就获得了最好的回报。

20.千万不要把学习当成任务，而是一个令人羡慕的机会。为了自己的幸福，为了将来工作的社会的利益而学习。

21.在小事上对真理采取轻率态度的人，在大事上也是不可信的。

22.不管时代的潮流，社会的风尚，人们总能凭借高尚的品质，走自己的正道，超越时代，超越社会。

23.因为我对权威的蔑视，命运惩罚了我，让我自己也成了权威。

24.学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的人。

25.每个人都有一定的理想，这个理想决定了他努力和判断的方向。从这个意义上说，我从来不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这个伦理基础，我称之为猪圈理想。照亮我的道路，不断给我新的勇气，让我快乐地面对人生理想的，是真善美。

26.思维世界的发展，从某种意义上说，就是不断摆脱惊奇。

27.每个人都有一定的理想，这个理想决定了他努力和判断的方向。从这个意义上说，我从来不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这种伦理基础，我称之为猪圈的理想。

28.你应该知道科学方法的本质。不要听科学家对你说什么，而要仔细观察他在做什么。

29.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。严格来说，想象力才是科学研究的真正因素。

30.我所要做的就是用我微薄的力量为真理和正义服务。

31.我绝对相信，在这个世界上，财富永远无法让人类进步。

32.凡是在小事上对真理采取轻率态度的人，在大事上也是不可信的。

33.没有独立思考、独立判断的创造性个体，社会的向上发展是不可想象的。

34.我必须尽我最大的努力来回报我已经得到的和我仍然在得到的与我的劳动同等重要的东西。我强烈向往简单的生活，经常发现自己占用了太多同胞的劳动，觉得难以忍受。

35.现在大家都在抢，都在追，都在争冰箱，都在争车子，都在争房子。这是我们这个时代的特征。但是还是有很多人不追求这些物质上的东西。他们追求理想和真理，获得内心的自由和安宁。

36.提出一个问题往往比解决它更重要。因为解决问题可能只是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。

37.我每天成百上千次地提醒自己，我的精神生活和物质生活依赖于他人(包括活着的人和死去的人)的劳动，我必须尽我所能，用同样的重量来回报我已经得到的和还在得到的。我强烈向往简单的生活，经常发现自己占用了太多同胞的劳动，觉得难以忍受。

38.科学家必须在复杂的经验事实中把握一些可以用精确公式表达的普遍特征，才能探索出自然界的普遍规律。

39.人的智能只够让自己清楚地意识到自己在大自然面前的智能不足。如果这种谦卑的精神能被世界所分享，那么人类活动的世界将会更有吸引力。

40.只有为别人而活，才值得活下去。

41.我从不考虑未来，它来得太快了。

42.人只有投身于社会，才能发现其实短暂而有风险的人生意义。

43.我们思想的发展，在某种意义上往往来源于好奇心。

44.在小事上对真相不慎重的人，在重要的事情上是不能被信任的。

45.雄心或简单的责任感不会产生任何真正有价值的东西。只有对人类和客观事物的爱和奉献，才能产生真正有价值的东西。

46.生活会给你想要的，只要你不断的索取，只要你在想要的时候说清楚。

47.知识不能仅仅来源于经验，而只能来源于理性发现和观察到的事实的比较。

48.在一个崇高目标的支持下，如果你坚持努力，即使很慢，你也一定会成功。

49.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对人类利益的贡献有多大。

50.我认为只有“爱”才是所有情况下最好的老师。

51.科学绝不是，也永远不会是一本完成的书。每一个重大的成就都会带来新的问题。随着时间的推移，任何发展都会导致新的严重困难。

52.学生尊敬老师的唯一来源在于他们的美德和才华。

53.原则上，对人类生活的改善做出最大贡献的人应该是最受爱戴的人，这是对的。但如果你要求别人承认自己比同龄人或同学高，比他们壮，比他们聪明，心理上就容易产生以自我为中心的心态，这对个人和社会都是有害的。

54.谁要是标榜自己是真理和知识领域的裁判官，就会被上帝的嘲笑所毁灭。

5.每个人都有一个不的理想，这个理想决定了他努力判断的方向。从这个意义上说，我从来不把安逸和享受作为生活本身的目的——这个基础，我称之为猪圈的理想。照亮我的道路，不断给我新的勇气，让我快乐地面对人生理想的，是真善美。

56.每个人都有一定的理想，这个理想决定了他努力和判断的方向。从这个意义上说，我从来不把安逸和快乐作为生活本身的目的。

57.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题可能只是一种数学或实验技能，而提出新的问题、新的可能性和从一个新的角度看待老问题需要创造性的想象力，它标志着科学的真正进步。

58.我确实认为，在我们的教育中，过分强调纯智育往往只是为了实用和实际的目的，这直接导致了对道德教育的损害。

59.把你的时间花在阅读别人的作品上。借用别人的辛苦，你可以轻松提升自己。

60.在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋。她是世界上几乎所有成就的诞生地。

61.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对人类利益的促进作用有多大。

62.情感和欲望是人类一切努力和创造的原动力，无论呈现给我们的努力和创造在外表上多么高超。

63.科学研究可以破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

64.当你六十岁的时候，你会珍惜你可以支配的每一个小时。

65.一个人的真正价值首先是由他从自我中解放出来的程度和意义决定的。

66.一个人的价值应该由他的贡献来决定，而不是由他的成就来决定。

67.每个人都有一定的理想，这个理想决定了他努力和判断的方向。从这个意义上说，我从来不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这种伦理基础我称之为猪圈的理想。

68.成功=努力+正确的方法+少说空话。

69.人只有献身于社会，才能发现那短暂而充满风险的生命的意义。

70.在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋。它是世界上几乎所有成就的助产士。

71.推动你的事业，不要让事业推动你。

72.就真理和知识而言，任何假装权威的人都一定会落入上帝的玩笑中。

73.一个人的价值应该看他贡献了什么，而不是他取得了什么。

74.你用一个大圈圈学到的东西，圈圈外面却有那么多空白，对我来说就是无知。因此，我还有很多不明白的地方。

75.无论时代的潮流，社会的风尚如何，人们总能凭借自己的高尚品质，超越时代和社会，走自己的正道。

76.世界和宇宙到底有多少奥秘...让我们抓紧时间工作吧！

77.光靠专业知识教育人是不够的。通过专业的教育，他可以成为有用的机器，但不能成为和谐的人。

78.一个人在科学探索的道路上走弯路，犯错误，不是坏事，更不是耻辱。我们应该在实践中勇于承认和改正错误。

79.我们认为学校最糟糕的是主要依靠恐吓、暴力和人为的权威来工作。这种做法破坏了学生的感情、诚实和自信...学生尊敬老师的唯一来源在于他们的美德和才华。

80.科学思维往往伴随着诗意的因素。真正的科学和真正的音乐需要同样的想象过程。

81.学习知识要善于思考，思考，再思考。

82.一边学习一边种树。春天花开，秋天结果。

83.学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标。

84.学校要求老师在本职工作上是艺术家。

85.学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。

86.我们一来到这个世界，社会就在我们面前立起了一个巨大的问号:你的人生是怎么度过的？

87.从道理和知识上来说，凡是冒充权威的人，一定会在上帝的玩笑中堕落！

88.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的一个真实因素。

89.学校的目标应该永远是让年轻人离开学校时成为和谐的人，而不是专家。

90.没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。

91.我从不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这种伦理基础，我称之为猪圈的理想。

92.每个人都有一定的理想，这个理想决定了他努力和判断的方向。

93.世界上最美好的事情是拥有一些有着诚实头脑和心灵的严肃的朋友。

94.用一个大圈来代表我学到的东西，但是圈外面有那么多空白，对我来说就是无知。而且圆越大，周长越长，与外界的联系也就越大。因此，我还有很多不明白的地方。

95.莫扎特从来没有为永恒创作过音乐，但正因为如此，他的许多作品才是永恒的。

96.在生活中激励我并总是让我充满喜悦的理想是真、善、美。

97.从了解真相的角度来说，凡是冒充权威的人，一定会倒在上帝的笑声中！

98.没有能够独立思考和判断的有创造力的个体，社会的向上发展是不可想象的。

99.教育:当你忘记了在学校所学的一切后，剩下的东西。

10.只要你有一件合理的事情去做，你的生活就会显得特别美好。

101.一个人所能做的就是树立一个好的榜样，并有勇气在流言蜚语的社会中坚定地持有崇高的道德信仰。

102.一个人对社会的价值，首先取决于他的情感思想和行为对人类利益的贡献有多大。

103.在你所读的书中找出能引导你走向深处的东西，扔掉其他的一切，也就是扔掉一切让你不堪重负、引诱你偏离要点的东西。

104.探索真理比拥有真理更有价值。

105.总觉得人们努力追求的平庸目标——财产、虚荣、奢靡的生活是可鄙的。

106.激发独创性的表达和求知的乐趣是一个教师的最高秘方。

107.提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题可能只是一种教学或实验技能。提出新的问题和新的可能性，从新的角度看待老问题，都需要创造性的想象力，它标志着科学的真正进步。

108.追求客观真理和知识是人类最高的、永恒的目标。

109.一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对人类利益的提高有多大贡献。

10.你应该知道科学方法的本质。不要听科学家对你说什么，要仔细观察他在做什么。

11.真正的幸福是对生活的乐观，对工作的快乐，对事业的热情。

用自己的话解释什么是科学，我们通常说的科学是指什么

回答“用一句话解释什么是科学”

2022年4月17日

包括自然科学和社会科学。

无论是自然科学还是社会科学，它们的本质都是一样的，那就是发现。

发现存在和存在现象，存在的本质，存在的运动，存在的变化，存在运动的规律。

科学的发现是以宇宙、自然和物质为基础的。

社会科学的发现是以人、社会和人的思维为基础的。

这就是科学和科学的本质。

参见我的《论科学》及相关系列手稿。

科学家求真务实的精神，求真务实科学精神的具体事例

务实科学。

什么是科学精神，即实事求是、求真务实、开拓创新、勇于创新的理性精神。分别系统地分为五个部分:批判怀疑精神、创造探索精神、实践探索精神、平权团队精神、奉献人文精神。五大科学精神的核心精髓在袁隆平院士身上得到了充分的体现。

幸运的是，在我们的时代，我们见证了一位光荣的行者——袁隆平，他走在了斩棘的道路上。经过大自然的炙热考验，年复一年的时间积累，甚至一些无耻国人的栽赃、侮辱、谩骂，这位国家伟人终于潜心研究，终于让我们有幸看到了一位行者的彻底成功。这是新中国新时代创造的条件，也是对行者自身最好的回馈。

袁隆平院士用自己的青春展示了科学精神的内涵和精髓，这种时代精神在他的一生中一点一滴地沉淀。作为当代中国的新青年，他们与新时代一起前进，生活在繁荣之中，肩负着沉重的责任。每一代人都有长征，每一代人都有责任...Xi达的话将永远萦绕在我们的耳边，那么我们应该如何肩负重任，我们应该树立什么样的理想和信念？袁隆平院士用他的一生为我们诠释了一个很好的答案——传承科学精神。

批判和怀疑精神

在苏联李森科和波列格否定孟德尔-摩尔根学派新遗传学概念的背景下，袁隆平通过“无性杂交”的具体实践，发现了李森科理论的致命缺陷，冒着被批判的危险坚持孟德尔的分离理论，从而奠定了杂交水稻栽培的正确基调。

通往科学的道路从来都不是平坦的。在杂交水稻的后续研究中，不育率低、制种产量低、杂交种子成本高等问题随之而来。袁隆平坚持基本科学原理，不断发挥主观能动性，通过将“野败”培育成“不育系”，设计父本母本垄作栽培模式，逐一解决了问题。

在强调自主创新的今天，袁隆平的成功就是一个很好的例子:“如果说杂交水稻的成功有什么秘诀的话，那就是不拘泥于已有结论的创新思维。”只有独立思考，大胆创新，坚持实践，才有可能像袁隆平院士那样:“只要我能做深入不懈的研究，我可能是第一个把这个秘密告诉世界的人，拯救无数中国人免于饥饿！”。

把祖国的科研经费用到刀刃上，在艰难的条件下敢于挑战和质疑权威，是袁隆平院士的毕生教导。

和探索精神。

从1961年提出杂交水稻研究的想法，到1976年在全国推广杂交水稻，用了15年。这期间，袁隆平遭受了李森科主义的学术压制，但实践是检验真理的唯一标准。在中国共产党的正确指引下，实践袁隆平的马克思主义理论，夺取最后胜利。

马克思说:科学上没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。袁隆平院士以身作则。有人说:“作为著名科学家，你搞砸了，岂不是身败名裂？”袁隆平回答说:“科研就像跳高。你已经跳过了一个高度，一个新的高度在等着你。如果你不跳，你迟早会落后。即使不能跳，也可以为后人积累经验。你个人荣辱如何？”。

铿锵有力的话语，既是袁隆平一生的写照，也是社会主义荣辱观核心价值的体现。在国家和人民的利益面前，个人荣辱不值一提，这才是中国科学家应该遵守的原则。

以及实践和探索的精神。

杂交水稻产于中国，既有偶然，也有必然。中国是一个人口大国，如果中国的粮食问题得不到解决，将直接导致政治问题，并导致世界各地的骚乱。

袁隆平院士作为一个民族科学家，一个关心祖国的学者，深刻理解粮食问题对中国的重要性，毅然投入到这个最关键的问题中，在枯燥的田野里埋头数十年。随着袁隆平从青年到古代的发展，中国的粮食问题在过去的几十年里得到了解决。中国把杂交水稻这个沉甸甸的宝藏交给了世界，世界粮食问题解决了。袁老的背弯了，头发花白了，但中国农村的稻子更高。

这是袁隆平的40年，是作为一个知识分子为祖国拼搏的40年，是值得我们学习的40年，是值得我们镌刻在共和国史册上的40年。(斯微生的观点)

和平和团队精神

即使在最困难的时候，袁隆平也不是一个人在战斗。他总是被一群有着相同愿景和抱负的朋友、学生和亲戚包围着。正是这种合作精神，使得杂交水稻出现在农业水平不高的中国。

袁隆平最早的搭档李碧湖和尹华琪也是袁隆平的学生。起初，他们对杂交水稻并没有深入的了解。他们凭着吃苦耐劳的作风，很快融入了袁隆平的研究。对于袁隆平这两个半吊子，他们倾吐了所学，为了快速介绍，也毫无保留的把自己的资料和观点分享给他们。同时，袁隆平的合作精神也得到了很好的回报。1970年，袁隆平到北京寻找资料，但留在海南岛的李碧湖和尹华琪却意外地找到了培育“三系”的关键——“雄性不育野生稻”(《野败》)作为给袁隆平最好的礼物。之后，罗小河等人也在杂交水稻的道路上立下了丰功伟绩。

袁隆平的合作精神无疑为我们提供了一种新的思路。团队精神的力量可能比我们想象的要大得多。

和对人类的奉献。

在研究过程中，“野败”是三系法成功的重要突破口。至于是封存最新实验材料，还是让更多科研人员一起攻关，袁隆平毅然选择了后者。海南基地袁隆平毫无保留地把“野败”的发现报告给全国的科技人员，无私地把“野败”提供给大家。白天在田埂里操作，晚上讲课。就这样，全国各地的科研人员很快被带进了杂交水稻的前沿。所以培养了一大批像罗小和这样的杂交水稻专家。罗小和曾回忆说:“袁老师在科研上没有门户，我是他五湖四海的受益者。”

人文精神的最高境界在于自我奉献和牺牲，正如陈伟南先生的座右铭所说:人生的价值在于奉献，事业的成功在于努力。我们新时代的青年，应该锻炼出高度的文化自觉和奉献精神，接过袁隆平院士的接力棒，把奉献精神和人文精神更好地传承下去。

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