中学学生教育与管理工作提升方案

中学学生教育与管理工作提升方案

迁宿中学学生教育与管理工作提升方案

为进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步提高学生素质，按照学校“质量提升年”要求，为切实提高教学质量奠定坚实的德育基础，结合我校的实际，对学生教育与管理工作，重点开展“养成十种好习惯”的具体要求。

一、具体内容与要求

1.自立自强的习惯。树立崇高的理想，把自身的命运同国家、民族的前途结合起来；自觉制定可行的学习、生活计划，能够制定自己的人生发展规划；能够妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，当日事当日毕；为人处世有上进心。

2.注重文明礼仪的习惯。尊重国旗，会唱国歌，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼；仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发；衣着整洁大方，言行举止文明；形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。

3.尊重他人的习惯。同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；一旦妨碍他人学习和生活要及时道歉；对有错误的同学要及时批评指正；对同学要关心爱护；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视。

4.努力学习的习惯。能够坚持自觉预习功课，自主搜集整理学习资料；上课坐姿端正，精力集中，认真听讲，做好笔记，积极思考，合作探究，大胆质疑；独立、按时完成各科作业；注重学习方法，科学安排学习时间，提高学习效率；具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

5.遵纪守法的习惯。遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，文明上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博；课间不大声喧哗，不追逐打闹，不起哄，不在教学区、教学楼拍球、踢球；不到流动摊点购物；进出校园穿校服；男女同学间正常交往；不参加非法组织和迷信活动。

6.诚实守信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

7.讲究公德的习惯。热爱劳动，自觉做好教室、寝室的卫生；上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队；*时按指定位置就座；乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

8.勤俭节约的习惯。生活节俭，不和同学攀比吃穿和学习用品；节约用水用电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花钱，不浪费饭菜。

9.锻炼身体的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集合站队做到快、静、齐，跑步时排面整齐，口号响亮，眼保健操做到准确、到位；积极参加体育活动及学校各项体育竞赛。

10.注意安全的习惯。不参加危险性活动，不做带有危险性的动作；安全用电、防火；过路口，注意避让车辆，上学、放学不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；骑车注意安全；外出时及时告知家长；学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉陌生人；应掌握必要的自救能力和技巧。

二、实施办法与途径

（一）组织机构

1.德育工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

职责：总体策划、指导、协调、监督、管理。

2.德育工作办公室

主任：

副主任：

职责：完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究德育问题，通过“德育例会”、“德育工作研讨会”、“教育教学工作联席会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施、切实提升学生管理实效。

3.年级实施组

高一年级组长：z 副组长：

成员：zz及班主任

高二年级组长：z 副组长：

成员：zz及班主任

高三年级组长：

副组长：

成员：zz及班主任

新疆部 组长：z副组长：

成员：班主任

职责：牵头年级组具体落实、检查推进、总结提升。

4.协调评比组

组长：

副组长：

成员：

职责：制定“卓越德育”活动内容及评价标准，加强过程监督，及时收集、总结德育活动材料、特色。

5.宣传保障组

组长：

副组长：

成员：

职责：利用校报、网站、报廊，营造校园育人文化氛围，保障“教室、寝室”文化建设，宣传报到活动，总结提炼学校“卓越”德育经验，有关经费保障。

（二）保障措施

1.制订并公布考评细则。宿中学生文明公约、学生量化考核细则、最美教室评比细则、文明宿舍标准等。

2.建立并细化检查网络。学工处牵头成立学校督查组，年级部成立学生督查队，定期或不定期对各年级、各班进行检查、记载、考核。

3.形成并完善评比制度。做到每天一公布，每周一评比，每月一总结与表彰。

（三）具体活动

1.培训班主任。组织班主任参加岗位培训，推动“新老”班主任结对工作，组织主题班会观摩，班级管理经验交流，提高班级管理艺术。尽职尽责培养好班风，成就良好校风。

2.办好校园广播。利用校园广播，做好主题宣讲，每周一歌，表扬与曝光等。

3.精心组织升旗。围绕“养成十种好习惯”内容，进行每周一个重点主题系列宣讲（学生和教师），公布上周优秀班级、宿舍，表扬优秀学生；集体唱国歌、宣誓。

4.习惯之星评选。围绕“养成十种好习惯”内容，每周每班评选出：文明之星、学习之星、进步之星、守纪之星、礼仪之星等，在此基础上评出年级之星，并推荐参加全校评比，每月评出“校园之星”。

5.开展几项活动。主题演讲、好习惯征文比赛、合唱比赛、跑操比赛、最美班级评选（班级文化建设、环境卫生、物品摆放、学生仪容仪表等）、优秀学生干部评选等。

6.心理健康教育。大力普及心理健康知识，聘请专家团队讲学，开展心理咨询室，编印心理健康知识小报，尽可能在校园网站开辟心理健康专栏，开展心理健康教育培训。

7.学生帮扶活动。建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生等特殊群体学生的关爱帮扶制度。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。主动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。

8.分层成立家长委员会。按照班级、年级、学校三个层次，建立交流沟通平台，分别成立家长委员会，加强家庭教育指导。

高中生的养成教育是一项长期而艰巨的工作，因此，各处室、年级组要充分认识加强养成教育的重要意义，把学生养成教育提到重要的议事日程上来。各处室主任、年级主任要高度重视，注重落实，促进我校学生养成教育深入、持久地开展。

迁宿中学学生工作处