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掌声读后感(13篇范文)

发布时间:2024-06-06 13:00:02 热度:83

掌声读后感

掌声读后感 篇1

阅读小贴士:本篇共计429个字,有4个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要4分钟,有196位用户喜欢。

在人生的大舞台上,无时无刻都会响起掌声。掌声是支持生活的一种动力,是生活永恒的主题。自从学习了《掌声》这篇课文后,我对“掌声”又有了新的感悟。

这篇课文主要讲一个叫英子的女孩,她因小儿麻痹症落下了残疾,心中倍感自卑。每天上学,她总是早早来到教室;放学后,她总是最后一个离开。一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候,班里骤然响起了一阵阵掌声。在同学们的鼓励下,英子一瘸一拐地站上讲台,勇敢地讲述了童年的故事。那掌声给了英子第二次生命,驱走了她心中的阴霾。她不再忧郁,变成了一个活泼开朗的女孩,鼓起勇气微笑着面对生活。掌声不仅代表着赞赏,还代表着鼓励。正是同学们一双双小手汇成的洪亮声音,扬起了英子生活之舟的风帆!

生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”朋友们,请不要吝啬你的掌声,为了美丽的生活,给自己掌声,也请给别人一点掌声。

掌声

读掌声有感 篇2

阅读小贴士:本篇共计1209个字,有11个段落,预计默读时长5分钟,朗读时长7分钟,慢速需要10分钟,有140位用户喜欢。

给别人一点掌声

——读《掌声》有感

掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯;

掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径;

掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻,重整生活之旗鼓。

一个偶然的机会,我读到了一篇文章《掌声》,文章讲述了一个巴黎街头的卖艺人,其琴声悠扬,令人感伤,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺人的脸上没有一丝欣喜的表情。赚了这么多钱,他为什么不快乐?周围的人都有些疑惑不解。后来,不知是谁说了一句:“也许他需要掌声吧。”大家的心被触动了,都缓缓地抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错,卖艺人心底的最终期待是掌声!

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。

读了这则故事让我想起了四年级时的一件事。开学时我们班转进了一个外地学生,她叫小丹,人长得黑黑瘦瘦,头发稀疏发黄,个子矮小,看上去似乎是发育不良,穿着一套土里土气的衣服。当老师说欢迎小丹同学加入我们这个班集体时,教室里只响起了几声稀稀落落的掌声。有个调皮的男生还轻轻说了一句:“来了一只丑小鸭。”显然,大家对这个新来的外地同学并不怎么欢迎,老师也意识到了这一点,但她只是微微皱了一下眉头,什么也没说。此后的日子里,小丹总是一声不吭,和大家合不在一起,我们也从不主动和她讲话,在班级里她有些孤立。后来,学校要举行趣味运动会,有一个传统项目是集体跳长绳比赛。同学们都很兴奋,每天大课间活动时间,就在操场上跳长绳;老师则一边帮我们摇长绳,一边指导我们训练,并为我们喊加油。渐渐地,我们发觉我们耳朵里听到最多的一句是“小丹,加油。”在比赛前十天,老师公布了参加跳长绳的同学名单,其中,包括小丹。同学们都有些惊讶,因为我们班高手如云,小丹的跳绳成绩只能算中等罢了;小丹也有些惊讶,但面对老师鼓励的眼神,她点了点头。接下来的日子,小丹不再像过去那样孤僻、害羞了,而是落落大方跟我们一起训练,我们也越跳越起劲,就像一只只活泼的小燕子轻盈地掠过绳子,引得旁边班级的老师和同学都为我们鼓掌。到了比赛那一天,我们班毫无悬念地获得集体跳长绳的冠军。当我们站在领奖台上,全校老师和同学都为我们鼓掌时,我发现,小丹的眼里有一种亮晶晶的东西。那一刻,我似乎明白了老师曾经说过的一句话“帮助一个人,最好的帮助就是帮他树立信心------。”而后,小丹,敢主动跟我们探讨学习上的问题,甚至会和我们开玩笑了,她已经慢慢融入到我们这个班集体中了------。

人生旅途往往险峻崎岖,布满荆棘;人在旅途,难免会遇到困难、挫折,甚至坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,。因为掌声能帮助他们燃起希望之火,掌声能使他们信心百倍。

你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐,或许会改变他的一生。

掌声读后感 篇3

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在人生的大舞台上,无时无刻都会响起掌声。掌声是支持生活的一种动力,是生活永恒的主题。自从学习了《掌声》这篇课文后,我对“掌声”又有了新的感悟。

这篇课文主要讲一个叫英子的女孩,她因小儿麻痹症落下了残疾,心中倍感自卑。每天上学,她总是早早来到教室;放学后,她总是最后一个离开.com。一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候,班里骤然响起了一阵阵掌声。在同学们的鼓励下,英子一瘸一拐地站上讲台,勇敢地讲述了童年的故事。那掌声给了英子第二次生命,驱走了她心中的阴霾。她不再忧郁,变成了一个活泼开朗的女孩,鼓起勇气微笑着面对生活。掌声不仅代表着赞赏,还代表着鼓励。正是同学们一双双小手汇成的洪亮声音,扬起了英子生活之舟的风帆!

生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”朋友们,请不要吝啬你的掌声,为了美丽的.生活,给自己掌声,也请给别人一点掌声。

掌声读后感400字

掌声的读后感 篇4

阅读小贴士:本篇共计515个字,有4个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要4分钟,有118位用户喜欢。

掌声的读后感

今天,我们学习了一个感人的故事:英子因为一次小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让同学看到她走路的姿势。一天,他们班举行讲故事比赛,轮到英子了,她很犹豫,不去吧,怕被老师批评;去吧,又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。这时,教室里响起了一片掌声,她的脚步加快了,终于走上了讲台,开始讲述起自己的小故事。故事讲完了,教室里又响起了掌声,这次,英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后,英子变得活泼开朗,再也不像以前那样自卑。

学完这篇课文后,我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候,我不敢下水,既怕被水淹到,又怕游不好,被别人取笑。这时,教练走过来,摸着我的头,亲切地说:“孩子,不用怕,有我在呢!”我抬起头,看到教练那双充满鼓励的`眼睛,心里想:教练这么相信我,我怎么能让他失望呢,我一定能行。于是,我迈开了脚步,走向游泳池。虽然在学习的过程中,我不知被水呛过多少次,也曾经有过放弃的念头,但每一次,教练都没有放弃我,而是想尽办法帮助我,为我建立自信。在教练的耐心指导下,我终于学会了游泳。

在这里,我懂得了,一阵掌声,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑,能使失意者重燃希望的火苗!

山洪一样的掌声读后感 篇5

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今天,我饱含深情地读完了《山洪一样的掌声》这篇文章。读后,我早已泪流满面,总理那爱民如子、平等待人的作风多么令人崇敬、多么令人感动!合上书,我的心久久不能平静,那山洪一样的掌声,在我心中久久地回荡。

地震,是可怕的天灾,它毁灭家园,摧毁生命,在它面前,人的力量显得脆弱而渺小。1966年,河北邢台发生了6.8级地震,震后,人们普遍陷入一种绝望之中。

但是,总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾群众。他的到来,使这个萧条的小村庄沸腾了。是啊!总理的心和人民的心贴得那样近,他们感受到了总理带来的关怀和温暖。即使天很冷,即使失去亲人很悲痛,但这一刻,心却是暖的。因为他们知道,有了党和国家的关怀,他们就有了希望!当总理看到现场这些受灾群众迎风而坐时,他不忍心让这些已经饱受磨难的百姓再受到一丝一毫的伤害了。最终,他像一座高耸入云的山峰一样岿然不动迎风伫立,为百姓遮风挡雨。总理这忘我的动人之举,赢得了全场所有百姓山洪一样的掌声。这掌声经久不息,响彻云霄;这掌声势如山洪,冲走了灾难带来的痛苦,诉说着人们昂扬的斗志;这掌声饱含了人民群众对这样平易近人的好总理的赞扬;这掌声响亮而激越,它久久回荡在饱受地震灾难的那个小村庄,也久久地回荡在世世代代人民群众的心中。

历史有时总是惊人的相似。2008年5月12日四川汶川特大地震发生后,同样有一位老人,不顾余震的危险,在第一时间赶赴灾区。在亲自指挥抗震救灾。当他看到抢救人员正在解救两名被困在废墟的孩子时,激动地流下了泪水。他同样也是共和国的总理,也同样在指挥救灾,正因为相同的境遇,相同的职位,相似的情景,使人们不由自主地把这两位可亲可敬的老人联系在一起进行比较。是呀,正因为灾区有着总理的身影,抗震救灾的工作才大刀阔斧地前行;失去家园的人们才再次燃起生命的激情,充满信心,重建家园。是的,是共和国的领导们亲民,爱民的举动,让我们相信不管发生多大的灾难我们都将同舟共济,一起开创更加美好的明天!

读掌声后感 篇6

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读《掌声》后感

今天,我们学习了一个感人的故事:英子因为一次小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让同学看到她走路的姿势。一天,他们班举行讲故事比赛,轮到英子了,她很犹豫,不去吧,怕被老师批评;去吧,又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。这时,教室里响起了一片掌声,她的脚步加快了,终于走上了讲台,开始讲述起自己的小故事。故事讲完了,教室里又响起了掌声,这次,英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后,英子变得活泼开朗,再也不像以前那样自卑。

学完这篇课文后,我想起了那件事。记得我刚学游泳的.时候,我不敢下水,既怕被水淹到,又怕游不好,被别人取笑。这时,教练走过来,摸着我的头,亲切地说:“孩子,不用怕,有我在呢!”我抬起头,看到教练那双充满鼓励的眼睛,心里想:教练这么相信我,我怎么能让他失望呢,我一定能行。于是,我迈开了脚步,走向游泳池。虽然在学习的过程中,我不知被水呛过多少次,也曾经有过放弃的念头,但每一次,教练都没有放弃我,而是想尽办法帮助我,为我建立自信。在教练的耐心指导下,我终于学会了游泳。

在这里,我懂得了,一阵掌声,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑,能使失意者重燃希望的火苗!

山洪一样的掌声读后感 篇7

阅读小贴士:本篇共计438个字,有4个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要4分钟,有159位用户喜欢。

前几天我们学了一篇令人深受感动的文章——《山洪一样的掌声》。掌声是激烈的,可你看见或听见过,像山洪一样的掌声吗?今天我就来给你介绍一下这篇文章。

时值“九九”的冀南平原,正是春寒料峭的季节。一阵阵的西北风,带着凌厉的呼啸,裹着雪粒和尘沙扑打过来。尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。但没有一位老百姓背过脸来躲避风沙。读到这里我感到一阵揪心,老百姓如此爱戴周总理,真是让我感动。

这感动的场面让周总理看见了,他浓黑的双眉拧成了一线。他的目光骤然盯在张建的脸上,他严厉的训斥张建。张建默默的低下了头。读到这里我特别感动,因为有一位爱民如子的总理。他给乡亲们带来了问候。正因为有这样的总理,人们才会发出山洪一样的掌声,这掌声是发自人们的内心。这掌声一直回荡着,回荡着,回荡不息,直到永远,永远。读到这里我仿佛听见了,这激动人心的掌声。

我今后一定要向周总理学习,学习他爱护群众、爱民如子、对群众嘘寒问暖、不把自己摆在特殊位置上……长大以后一定会用自己的实际行动来回报祖国,让祖国更加繁荣昌盛。

读山洪一样的掌声有感 篇8

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读《山洪一样的掌声》有感

通过学山洪一样的掌声课文,使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹,体会周总理对群众的无限爱戴,体会到周总理平等待人的高尚品质。

在1966年3月8日,河北邢台地区发生了6。8级地震,从3月8日至29日21天的时间里,邢台地区连续发生了5次6级以上地震,从中最强的一次是7。2级地震,在这次大地震中共有8064人丧生,38000余人受伤,受灾面积达23000平方千米,而周恩来总理不顾 震危险去慰问受灾群众,从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声,这欢呼声发自人们内心,这欢呼声是多少响亮,多少激越呀!

我们读了这篇课文之后,有了很大的感想,“周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的“第一位”,而县委书记张建,却光把主席放在第一位,让群众们面对风沙向总理坐着,可周总理的`一言一行认真的对待一个共产党员的程诺,是多少的挚爱。当周总理迈着坚 步伐走向风口时,庄稼人明白,这样一位领导是他们追随与爱戴。

那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感,和质朴的纯真,从而赢来了山洪一样的掌声,还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习,来报答祖国。

山洪一样的掌声读后感 篇9

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《山洪一样的掌声》读后感

今天,我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文,我深受感动。

这篇课文写了邢台地震后,周总理前往了余震不断的灾区,那时天气恶劣,风沙打在脸上像刀割一样。百姓们得知周总理要来,都从四面八方赶来,迎风而坐,等待总理到来。周总理不忍心让群众再受到伤害,于是,他迎风讲话,赢得了山洪一样的掌声,掌声在村庄上空久久地回荡着、回荡着。

群众发出山洪一样的掌声,这掌声是地震灾区人民发自内心的.阵阵感动,是人民群众对周总理的爱戴,体现了灾区人民国务院总理的鱼水之情,奏响了“人民总理爱人民,人民总理人民爱”的赞歌。

总理能够这样平易近人,这样平等的对待人民,可是在我们生活中,有的人却不能平等的对待别人。有一天,我正在一家商店里买东西,这时候,进来了一个衣着华丽的年轻人,卖东西的售货员立刻迎上去微笑着对她说:“这位美女,要买点什么吗?”她边说边向那们年轻人介绍各种商品。不一会儿,又进来一位衣着朴素老人,售货员坐在那里一声没吱,老人只在店里看了一小会儿,售货员就不耐烦地说:“你到底买不买,不买就赶紧走人。”我想:“同样是顾客,为什么她对这两个人持有不同的态度呢?”周总理为了群众,迎风讲话,而这位售货员竟那样说一位老人,我希望她能改变这态度,对每一位顾客都像对那个年轻人一样,让顾客感动温暖。

我们以后,也要学习周总理的平等待人,把温暖,把爱心送别人。

学生作文:掌声读后感 篇10

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学生作文:掌声读后感

今天,读了老师发的阅读材料《掌声》,感受很深.如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章,那末有些遗憾.故事的主人公小英,因为生病导致一条腿落下了残疾.从此,她变得孤僻,不愿意与人交往.整天坐在干墙角不说一句话.然而,一次掌声使她彻底改变.那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲.轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台.同学们给了她最热烈的掌声。顿时,一股热流遍布好的全身.让她感到大家并没有冷落她.小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声,让她从此有了走出闭心灵的勇气,让她的人生得到一改变.

任何一个人,在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功,发挥自已的特长,为人类作出更大的贡献.在一个人的世界里,不能没有赞扬与自信.小英下是有了同学们的掌声和鼓励,才又鼓起了生活的`勇气,从自卑变得自信.在与同学们交往中,从原来的”老死不相往来”慢慢地变得主动与别人交谈,直到最后,变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫,活泼可爱的小女孩.

是啊,人人都需要掌声,特别当一个人身处逆境时的时候,同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友,让他们和你一起分享快乐.

朋友,请你记住:只要人人都献出一点爱,这们世界将变得更加美好.

掌声读后感 篇11

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《掌声》读后感作文300字

今天,我读了文章《掌声》,明白了掌声是生活中不可缺少的`东西。

英子得过小儿麻痹症,落下腿部残疾,很是自卑。一天,老师让每个同学上台讲故事,轮到了英子,她不敢上台,是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇摆得走上讲台,讲起她的故事。讲完了,教室里又响起一片掌声。

掌声的魅力是无穷的。别人成功了,给他掌声,会让他更加自信;失败时给他掌声会鼓舞他;遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时,父母的掌声给我们安慰;回答对了一个问题时,老师的掌声会让我们更加自信;当我们取得成功时,同学们的掌声会让我们更加努力。

伸出你的双手吧,让世界充满掌声!

掌声读后感 篇12

阅读小贴士:本篇共计535个字,有6个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要5分钟,有187位用户喜欢。

掌声300字读后感

今天,读了老师发的阅读材料《掌声》,感受很深.如果你说你没有读过《掌声》这篇情深意切的文章,那末有些遗憾。故事的主人公小英,因为生病导致一条腿落下了残疾.从此,她变得孤僻,不愿意与人交往.整天坐在干墙角不说一句话。然而,一次掌声使她彻底改变。那是一位刚调来的老师让同学轮流上台演讲。轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台.同学们给了她最热烈的掌声。

顿时,一股热流遍布好的全身.让她感到大家并没有冷落她.小英感动得热泪盈眶。就是这一次最热烈的掌声,让她从此有了走出闭心灵的勇气,让她的人生得到一改变。

任何一个人,在在多数的情况下都需要别人的鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功,发挥自已的`特长,为人类作出更大的贡献.在一个人的世界里,不能没有赞扬与自信。小英下是有了同学们的掌声和鼓励,才又鼓起了生活的勇气,从自卑变得自信.在与同学们交往中,从原来的老死不相往来慢慢地变得主动与别人交谈,直到最后,变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫,活泼可爱的小女孩。

是啊,人人都需要掌声,特别当一个人身处逆境时的时候,同时不要忘记把自已的掌声献给那些需要支持的朋友,让他们和你一起分享快乐。

朋友,请你记住:只要人人都献出一点爱,这们世界将变得更加美好。

读掌声有感 篇13

阅读小贴士:本篇共计519个字,有4个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要4分钟,有128位用户喜欢。

读《掌声》有感450字

今天,我们学习了一个感人的故事:英子因为一次小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让同学看到她走路的姿势。一天,他们班举行讲故事比赛,轮到英子了,她很犹豫,不去吧,怕被老师批评;去吧,又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。这时,教室里响起了一片掌声,她的脚步加快了,终于走上了讲台,开始讲述起自己的小故事。故事讲完了,教室里又响起了掌声,这次,英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后,英子变得活泼开朗,再也不像以前那样自卑。

学完这篇课文后,我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候,我不敢下水,既怕被水淹到,又怕游不好,被别人取笑。这时,教练走过来,摸着我的头,亲切地说:“孩子,不用怕,有我在呢!”我抬起头,看到教练那双充满鼓励的"眼睛,心里想:教练这么相信我,我怎么能让他失望呢,我一定能行。于是,我迈开了脚步,走向游泳池。虽然在学习的过程中,我不知被水呛过多少次,也曾经有过放弃的念头,但每一次,教练都没有放弃我,而是想尽办法帮助我,为我建立自信。在教练的耐心指导下,我终于学会了游泳。

在这里,我懂得了,一阵掌声,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑,能使失意者重燃希望的火苗!

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