那片绿绿的爬山虎读后感（7篇范文）

那片绿绿的爬山虎读后感 篇1

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当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。

五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。

两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。

现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？

那片绿绿的爬山虎

那片绿绿的爬山虎读后感 篇2

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拜访肖复兴爷爷——读《那片绿绿的爬山虎》有感

记得杨绛曾经说过:“读书好比串门——‘隐身’地串门，要参见钦佩的老师或拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻开几页就升堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和他对质。”没错，读书的确好比串门，而我则是去了肖复兴爷爷家串门。这不去不知道，一去吓一跳！肖复兴爷爷“家”里充满了艺术的气息，我已经被肖复兴爷爷“家”里的艺术气息给熏“醉”了…… 《那片绿绿的爬山虎》一书写的是关于艺术的散文。在书中，有着浓浓的艺术气息。一翻开书，一股浓浓的书香扑面而来。在作者行云流水的文笔中，我们能感受到作者的艺术气息；在作者优美的文字中，我们能声临其境地感受到那些艺术的熏陶…… 1963年，肖复兴爷爷还在上初三，写了一篇作文，名字叫《一张画像》，是写他的一位平面几何老师的一篇作文。令肖复兴爷爷有些震惊的是这篇作文获了奖，并且当时著名的作家叶圣陶老爷爷竟邀请少年肖复兴到他家做客。少年时的肖复兴爷爷非常激动，接到消息后立马紧张起来，心里想着怎么才能贴近叶圣陶爷爷。可是令肖复兴爷爷没想到的是叶圣陶老爷爷非常的和蔼可亲、平易近人。令肖爷爷记忆犹新的还有叶圣陶爷爷院子里那一片绿绿的爬山虎，总是那么郁郁葱葱、生机勃勃。在少年肖复兴的眼里，那片爬山虎总是那样绿着。

对此我深有感触 ，记得上三年级那年，我们刚刚接触作文，我的作文很差，可我的语文老师不知疲倦地帮我修改，告诉我哪里可以怎么样，哪里不可以怎么样。那一年里，老师每次都是这样，直到后来，老师还是那样孜孜不倦地修改我的作文…… 书中像这样的还有很多:凡高的执著、莫奈的艰苦、达芬奇的“山洞”……无一不体现艺术巨匠们的良苦用心，那一幅幅画、一段段文字，都是留给后人们的精神上的享受。读完这本后，我感觉我的精神有一次得到了享受。

那片绿绿的爬山虎读后感 篇3

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当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。

五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢?主意一定，脑筋一动，大笔一挥，题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此.com到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗?我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。

两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的"声音：肖复兴的话你看到了吗?你下大力气了吗?哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。 《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。

现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦?再想一想，其他的事又何尝不是呢?

那片绿绿的爬山虎读后感400字

那片绿绿的爬山虎读后感 篇4

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《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。

现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦?再想一想，其他的事又何尝不是呢?

那片绿绿的爬山虎读后感600字5

1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。

记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的`这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。

文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。 昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

那片绿绿的爬山虎小学读后感 篇5

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那片绿绿的爬山虎小学读后感

主要内容：“我”有叫《一张画像》的作文得了奖。于是，老师告诉我是叶圣陶爷爷帮我修改的。过了几天，叶圣陶爷爷请我去四合院做客。我和叶圣陶爷爷谈得很融洽，眼前的爬山虎也长得很绿。

好句：1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的"圈、钩或直线、曲线。

感言：叶圣陶爷爷改的多细心啊！

2、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

感言：叶圣陶爷爷真是个和蔼可亲的人。

3、在我的眼里，那片爬山虎总是那么绿着。

感言：那片爬山虎长得真茂盛啊！

好词：获奖、修改、莫名其妙、递给、仔细、愣住、映入、眼帘、增添、准确性、删掉、封面、春风拂面、敬爱、评语、树立、居然、绿葱葱、爬山虎、跳跃、闪烁、光点、距离、交谈、融洽、蕴含、摇曳、庆幸、堪称楷模、模模糊糊、非凡。

读后感：作者用了由景入情的方法写本文，写出了这么好听的作文，真了不起。

那片绿绿的爬山虎读后感 篇6

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读万卷书，行万里路——读《那片绿绿的爬山虎》

有感书海浩荡，取之不尽，用之不竭；世界很大，游之不尽，揽之不竭。

刚拿到书单的时候，看到那么多的书名，我有些茫然。看上去每本都很值得一读，但我的时间确实有限。注意到这本书，是因为一种反差：它的书名很童真，像是小孩子读的童话，而介绍语却说是“中小学生提高文学修养的精神大餐”，这让我觉得有趣。

拿到书，充满童趣的封面让我猜测：这本该是在描写爬山虎下的故事，真怕自己选到了一本童话书。真正翻开才发觉不是，这其实是一道带我游览天下的门。

这其实是一本游记散文集，记录了作者肖复兴先生旅游、看戏时的所见、所闻、所感。这本书囊括了文学、舞蹈、绘画、建筑等各方面的艺术。在这里，我看到已然大名鼎鼎却依然尊重小辈的文学家叶圣陶，看到老年依然坚持创意的建筑家高迪，看到低调、乐观的作家海明威。我还仿佛到过了爬山虎的树荫下，去往了“充满艺术气息”的巴塞罗那，见过了“漂亮优雅”的橡树公园。那么多高尚的人们，那么多美丽的地方，我也想去看看。

肖复兴先生去每一个地方都是带着目的性的，似乎早就做好了“旅游攻略”，可同时也带着不确定性，有许多意外的存在。例如：《在巴塞罗那和高迪相逢》中，作者本是去巴塞罗那寻找毕加索和米罗的踪迹，却无意间发现了对巴塞罗那影响更大、更有个性的高迪。这样美丽的邂逅，真让人神往。拥有高尚情趣的同时，作者像一个普通的游客一样，记录下各处的门票费，向想去又不开放的地方张望，想要看到更多，像一个普通人，带着我去旅行。

我总是带着羡慕的心情看着作者游山玩水，从字里行间寻找景色的美妙之处，在脑海中想象当地的风土人情。可这远远是不够的。如果有机会，我想真正到这些地方去游览一番。站在那些名人的所站过的地方，想象他们当年的风光；走过那些作者曾走过的地方，感受他们当时的感觉。也许这样我就会有所启发，游出自己的天地。虽然现在我没有时间，但是我喜欢看别人的旅游见闻，默默记下自己想去的地方，暗暗期待有一天我也可以去那看看，就算这一天离我很遥远，但我会努力去实现。

毕竟世界那么大，我想去看看。

那片绿绿的爬山虎读后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计1041个字，有3个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有244位用户喜欢。

在肖复兴的许多散文中，最让我有感受的就是《那片绿绿的爬山虎》了。这片散文说了作者的作文被叶圣陶先生修改的十分准确、详细以及叶老请作者到他家做客的事。

这篇文章之所以让我深有感受，是因为它让我回想起了一件往事。记得我在上小学的时候，我的语文成绩一向很好。通常是全班的前几名，特别是我的作文；经常被老师拿到讲台上念给大家听，而且念完之后通常会夸我几句，并叫大家向我学习。这时我便会有些飘飘然，等老师把她精心批改过的作文拿给我后，我总是不看老师批改过的句子，只看最后的那些评语。不知什么时候，也不知是什么原因，我开始越来越轻视语文。觉得语文很简单，学起来不费一点儿力气，自然的，我的语文成绩就越来越差，作文写的也日益糟糕。可能是骄傲吧，正所谓“骄兵必败”，也可能是因为我从来不看老师的批改，所以我没有进步而别人在进步，“学如逆水行舟，不进则退”。有一天，老师把我叫进了办公室。我进去后，她立刻抽出一本书，翻了翻，就递给了我。当我正拿着书不知所措的望着老师时，老师便坚定地望了我一眼，“读吧”，说完便不再说了，听了之后我便想：唉！不知道老师这次又想干什么呢，肯定是因为我的语文成绩变差了，再加上前几次老师叫我谈话后没有什么效果，这次肯定是要变着法子来整我哩。算了，只能走一步算一步了，先读再说吧。想完之后，便读起了文章。读完之后，老师对我说：“虽然老师批改的没有文中叶老批改的好，但也是下了一番功夫的。老师希望你以后要多找找自己的短处，而不要被自己的长处蒙蔽了双眼。老师批改后的作文最有价值的地方不是画波浪线的好词好句，而是被圈起来的不足的地方。只有多从不足的地方找到缺点并改正，才能进步啊！一味的欣赏你自己写出来的好词好句，只会使你的作文水平停滞不前。而且，写作文之前要学会先构思一下，这样写出来的作文才会显得有条有理。正如文中说的：‘不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。’”没错，当年老师叫我读的文章就是《那片绿绿的爬山虎》。从那以后，我就牢牢的记住了老师说的这句话，并遵循老师说的去做。

今天，我又一次读了这篇文章。我觉得老师就像叶老，我就好似作者。可我却没有把握住作者那样的机会，在老师提醒我之前，一次又一次的拒绝了老师的好意，这让我感到无比的懊悔。叶老后院的那一墙绿绿的爬山虎，让我猛然发现：生活中，有许多人都像那爬山虎，虽然很不起眼，但他坚毅顽强。正因为它的坚毅、顽强和努力，一步一步的爬满整面墙，我们的成长也正如那爬山虎一样，在前进中不断发现并改正我们的短处，脚踏实地，一步一步成就那一片“绿”。