读孩子，你慢慢来有感（16篇范文）

读孩子，你慢慢来有感 篇1

阅读小贴士：本篇共计1003个字，有7个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有122位用户喜欢。

无意间，看见了这本书，这本一位母亲写的书，记录了孩子的成长，抒写了人生的道路。

人生本是场旅行，当我们伴随着世界上的第一束光，我们来到了这个世界，开始了这场奇幻之旅。我们的哭声，便是给父母最好的礼物。我们在襁褓中成长，慢慢的，离开了父母温暖的怀抱，走路，吃饭，多么奇妙。

长大了，懂事了，才发现这个世界是那么的美丽，那么的深邃。每一样事物都是那么的新鲜，让人着迷。每样东西也都有它的名字，小狗，小猫，小猪，小猴。急切的想要奔跑，去看更美的那边，但又是否想过，慢慢的走···是啊，慢慢地走，人生那么长，为何不停下来看看沿途的风景呢？因为想要尽快的到达。也不错的，终点那么的美，梦想即将实现，谁又不想要快点呢？但当你到达，却发现目的地其实就是那么的简单，转了那么多弯，想要的不就是现在?就像我们拿起背包去旅行，坐在火车上，听着音乐，再慢慢地把头转向车外，这又为什么不能是一种享受呢？慢慢来，因为人生本就是场旅行，就像你无法让火车司机加快速度一样，不必加快脚步。

长长的路，慢慢的走。不要注视路那么的远，因为我们要留意的的，只是脚下这一块小小地，前方的石头，不管多大，都不能绊倒我们，因为我们可以在看到后绕道而行，唯独脚下，即使再小的小石子，不经意间也许也可以让你跌倒。

这本书的开篇就讲述了一个作者孩提时代的事，一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。在生活中，谁又能保证可以一直在最前呢？也许我们的一生都落在了后边，但那又怎样，难道我们一定要遥遥领先吗？难道我们要一直去追赶吗？也许吧，慢慢的来，慢慢的，不知不觉中，我们就已经走在前方。

在这场旅行中，我们还会遇到许多许多的人，记得的，不记得的，但他们终究会成为路人。就像故事中的安安一样，当他开学，穿戴整齐的来到了幼稚园，却发现以往与他一起笑，一起哭，一起闹的同学们都已毕业，当然，他也得离开这个地方，去到一个更美好的地方。所以说，不必太在乎某些事，也不必太留念某些人，即使当初再怎么快乐，结束了，不就分离了么？我们唯一要做的，就是在于他们相处时，看好眼前的，珍惜现在的，开开心心的过好当下的每一天，也不枉与他相识。

孩子，你慢慢来，未来的路真的还很长，慢慢的走，一步一个脚印，那样，当你到达目的地时，再转头看看，就会发现这一切多么美好。在这一场成长的旅途中，也许会遇到坎坷，但也请不要放弃，将困难一步一步分解，再大的磨难，也会成为你成功的标志。

孩子，你慢慢来读后感 篇2

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女儿的寒假作业里有一项是孩子和家长共同读一本书，共同写一篇读后感。我让女儿挑选一本书我们一起阅读，女儿选了龙应台的《孩子，你慢慢来》。

记得女儿小时候，我们经常一起阅读图画书，一开始，我陪她一起翻阅图书，边翻边讲给她听内容，等她有点了解内容后，就让她独自再次阅读图书。随着女儿慢慢长大，她自己能够独立阅读后，我就没有再陪伴她共同阅读过书籍。学校的这次活动，让我又回到了亲子阅读的时光，不同的是，这次是女儿自己先读完书本，再把书给我读。

我接过书，看着封面上的画面：一个四五岁的外国小男孩正踩着铺满道路的枫叶，低着头往前走着，很是温馨、可爱。画面正下方有一段文字：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”顿时，我被这个有足够爱心和耐心的作者所感动，对于一个既是母亲又是幼儿教师的我来说，内心受到了震撼。

翻开书本，一篇篇阅读，发觉这本书是作者龙应台以记日记的形式记录了自己儿子的成长过程，以及自己哺育孩子，引导他们认识世界的过程，读着让人感觉真切、平凡而又伟大，作者是个充满爱心又极具智慧的母亲，她把孩子看作是上帝赐给自己的最好礼物，因此，她尊重孩子、宽容孩子、耐心教导孩子。这使我深受启发，因为同样作为母亲的我，却没有足够的耐心去等待孩子，做什么事都催促她“快一点”，自己的风风火火也导致了孩子的毛毛糙糙，而且，我还习惯挑女儿的短处指责她，对她很是严厉，很少挑孩子的闪光点鼓励她，与作者相比，真是相差甚远。另外，我作为一名幼儿园老师，整日面对的就是五六岁的孩子，更是应该有作者那样的耐心，因为每个孩子都是不同的，有些孩子某些方面发展的特别慢，跟不上同伴的步伐，我这个老师也应该宽容他们，允许他们慢慢来，耐心陪伴他们赶上小伙伴们。

今天读了龙应台的《孩子，你慢慢来》，感觉十分幸运，因为它让我明白了一个道理，那就是：教育是一种慢艺术！我也应该学会等待孩子，让孩子慢慢来！

孩子与海读后感 篇3

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“《孩子与海》？我只知道《老人与海》。”我疑惑地说。妈妈说：“怎么样？要不要看？”我点点头，说：“当然要看！”

暑假里，我拿到了这本书，几天就读完了这本书。我对其中的《雪柿子》映像最深，文章描写了一个闹饥荒的村子里，一个叫树鱼的孩子。他每日靠着一些没多少米粒的稀饭度日。他曾是一个爱玩的孩子，却因为饥饿而躺在床上，不愿起来。终于有一天，他爬到了山上，寻找食物，却因饥饿而晕倒，滚到了山下。他不知道自己来到了哪里，却遇到了一颗挂满柿子的柿子树。他起初不想告诉他人，但看到大家如此着急的寻找自己，便引领他们，找到了柿子树。这棵柿子树上的柿子，只有在丘石儿生病时，才摘下了一颗。最后，这些柿子被一群鸟吃掉了。孩子们并不后悔，而是感慨获得了真贵的友谊。

在这篇故事里，我学到了很多。树鱼他为了大家而不惜放弃独享柿子树的权利。我可能做不到。若在平常，我或许可以分给大家，但如果在如此危险的境况下，我绝不会拿出来，而会自己独享。我应该向他学习。在这篇文章中的丘石儿也很值得我学习。他直到最后关头，也没有去碰树上的柿子。他这种遵守信用的精神值得我学习。我把自己对比这里的小朋友，还差了很远。

树鱼，就像是孔融让梨，他放弃了自己私藏的想法，而是分享。孔融也是如此，他并没有自己挑大的梨，而是把大梨让给了哥哥。这种做法是很难做到的，我相信我可以向他们一样，做到这一点。

读完这本书后，我有了很大的改变。就像那天，我们给姐姐过生日。果汁只剩一杯了，我突然想到树鱼，他没有自己带走柿子，我要把果汁给姐姐喝。我拿起果汁，走到姐姐面前，说：“姐姐，果汁给你喝。”姐姐很高兴的接住了果汁，说：“谢谢弟弟。”我也很开心。

我以后一定会继续这样，与他人分享。

我要做好孩子的读后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计540个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要5分钟，有201位用户喜欢。

我要做好孩子的读后感范文

当我翻开《我要做好孩子》这本书时，我立即被这本书里面的人物金玲所吸引了，因为她天真无邪，是一个与众不同的小女孩，胖嘟嘟的小脸蛋儿，可以说是人见人爱的小女孩，谁见了都想摸，而且是一个跟谁都能够”自来熟“的女孩。她的成绩虽然不是名列前茅，但她却十分自信。对于任何事情都无所畏惧，我很欣赏她。

金玲和我们一样，在父母的关爱下成长，很多时候需要父母的意见，要经历着这个年龄几乎不能承受的故事却又不知找谁倾诉，她和我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们的压力，但她和我们不同的是，最后她懂得了要通过自己的努力才能取得成功，做的任何一件事都是很有意义的`从中也领悟到了我要做好孩子。给我最深刻的是强化班的事，因为金玲不小心说漏嘴，使得强化班孩子越来越多，最后只有转移张灵灵家学习。才引起仿垫子事件，刚开始老师冤枉了金玲和尚海，最后金玲以自己的方式解决了这件事情，使得老师向她道歉。

通过《我要做好孩子》这本书后，我要向金玲一样，做个不让父母操心的孩子，在学习上要做一个努力学习追求上进的好孩子。面对考试，我们也会有恐惧，面对外界的压力似乎比学习的压力还要大，但我们都要乐观，通过努力才能取得成功，如书中老师所说“每一个孩子的努力都不是白费，奇迹也不是不能发生的”。

延安的孩子们读后感 篇5

阅读小贴士：本篇共计382个字，有7个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要3分钟，有106位用户喜欢。

延安的孩子们读后感

那天的语文课上，我们学习了文章，题目叫做《延安的孩子们》。读完后，我深刻体会到了孩子们那种酷爱读书和爱护书籍的学习精神。

这篇文章讲的.是：因为八路军子弟学校的图书不够，满足不了酷爱读书的孩子们，于是师生共同做“书”。周恩来同志知道后，买了许多书给孩子们，孩子们不仅高兴还很格外的爱惜的事。

啊，他们多么爱读书啊。虽然，他们出生在战争年代，但依旧如饥似渴的学习，。可我们呢？

我们，坐在宽敞明亮的教师里上课。可是，有的同学为了上网而荒废学业，有的同学遇到问题就得过且过，不求甚解，也有的同学不学无术，做作业时急于求成而粗枝大叶……

再想想我。书柜上的书不可计数，可我有认认真真地读过、看过吗？摆在上面的书并不是一种房间的装饰，是增长知识的东西，可我却在上面乱涂乱画——一点都不珍惜。

所以，咱们一定要好好学习，也要学习延安的孩子们那种酷爱读书以及珍爱书籍的精神！

哈利.波特与被诅咒的孩子读后感 篇6

阅读小贴士：本篇共计1063个字，有3个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有219位用户喜欢。

《哈利.波特与被诅咒的孩子》是哈利波特系列作品的第八部，由jk罗琳和杰克索恩共同创作。这本书采用剧本的方式，用人物的对话形式展现了整个故事，和前七部哈利波特的表达方式是不一样的。

故事讲述的是伏地魔被制服已经过去了十九年了，哈利、罗恩和赫敏都有了自己的孩子，他们的孩子也到了去霍格沃茨上学的时候。其中哈利的儿子阿不思特别引人瞩目，他被分院帽分到了以血统纯正高傲为代表的斯莱特林学院。阿不思交到了一个好朋友斯科皮，他可是马尔福的儿子啊。阿不思在霍格沃茨的生活不是太愉快，因为他是哈利波特的儿子，人们给他贴上了标签，大家都认为他就应该像他爸爸一样聪明、勇敢，可以很快的掌握魔法技能。但事实上，阿不思大部份的技能都不太灵光，人们纷纷对他的表示失望。阿不思感受到了这种期望带来的压力，他太想借助一个机会证明自己也可以像爸爸一样厉害。终于，这个机会来了，魔法部查获了一个非法的时间转换器，可以通过这个机器回到以前的任何时间。一个因为哈利而被伏地魔杀死的男孩的爸爸阿莫斯得知这一消息后恳求哈利用时间转换器把他的儿子塞德里克救回来。显然这样做是非常不理智的，时间不可逆转，历史不可改变，哈利拒绝了他的请求。当阿不思知道这件事后，他和阿莫斯的亲戚戴尔菲一起偷到了时间转换器，回到过去救回了塞德里克。但是历史发生了翻天覆地的变化，阿不思闯下了弥天大祸…….

我一气呵成的读完了这本厚厚的书，心里有特别多的疑问。为什么哈利会拒绝了阿莫斯的请求？但阿不思却想帮助他呢？阿不思的善良值得我们称赞，但因为他太想证明自己，完全没有考虑这件事将要带来什么后果，导致最后发生了历史改变这样的事情，这也教会我们，不要盲目行事，要有准备并设想可能发生的后果再决定是否这样做，鲁莽和冲动是会付出代价的。这本书还有一个细节使我深有感触，阿不思因为是哈利的儿子被人们贴上了标签后，他感到很迷茫，到底怎么样才能证明自己，使他一度变得非常孤僻和沉郁。其实不应该在意他人的眼光，我们更应该坚持自己的看法，不必向别人证明什么， 要相信自己的能力。如果一定要证明什么，也是应该努力的向自己目标进发。要相信我就是独一无二的我，我有自己对生活的理解，对梦想的坚持，如果被别人的标签困住，就像关在笼子里的小鸟，永远找不到属于自己的那片天空。《哈利.波特》里还有很多细节值得我们口味，而有每个人也有自己对这本书的独特理解。这套书是值得一再阅读的好书，作者为我们打造了一个魔幻世界，用质朴的文字为我们讲述魔法世界的点点滴滴，让我们明白了是非对错，爱和希望、责任。希望有更多的人可以来阅读《哈利.波特》。

和孩子一起幼小衔接读后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计1343个字，有10个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有287位用户喜欢。

从“不让孩子输在起跑线上”到“人生是场马拉松，抢跑未必能赢”，我从很多年轻父母身上看到了他们越来越科学的教育理念和教育方法。幼小衔接时期，孩子是焦虑的。她们的焦虑可能来自家长不正确的引导和过度的压力，也可能来自自己对于小学的“未知”。

书中说，幼小衔接是绕不过的一道坎。家长需要在思想和行动上准备好，孩子需要提前了解小学的课程结构、作息时间、作业情况和生活情况。我是觉得孩子的焦虑大部分来自于家长，因为6-7岁的孩子对于世界存在好奇和探索，他从心底想去探究小学生活，但是一些譬如作业多、老师太凶、同学欺负你的负面消息会影响到他，导致他恐惧小学生活。

那道七色花的题目很有趣，可以看出那位小学教师不了解孩子的认知特点，从付老师的回答我看到两点，一个是他教给了伊伊理解题目的方法，更为重要的是他说出了“老师都挺好的，不会责怪你的。只要主动说出来，不管对错，老师都会很开心的。”在他的心里对老师是信任的，这样会潜移默化地影响伊伊去信任自己的老师。

关于着小学的准备，并不是准备书包，铅笔，作业本，首先，你需要了解孩子的能力和水平，不可否认孩子的缺点，这对孩子形成正确的认知有很好的帮助。同时付老师，很重视孩子自己的感受，避免了包办和灌输。有了很好的精神准备，还需要配备图书、字典、地球仪等相应的物质材料，做到双管齐下。关于正确的假期安排能力，也是需要开始培养的。

读到付老师说，孩子入学前要养成一些好习惯，比如饮食习惯、餐桌礼仪、保证睡眠时间、生活自理能力、规则意识、倾听能力等等。我体会到了，幼小衔接工作并不只是开始于大班下学期，它应该是贯穿于整个幼儿园生活，这些好习惯应该是作为幼儿园老师的我们，帮助孩子养成的。我忽然发现一件很有意思的事情，充分准备的前提，可以做到有效衔接；养成了好习惯，可以使幼小更加顺利；能力提高了，孩子可以更加的自信；性格塑造稳定的孩子，会更加的开心。前面工作的完成是后面一项工作的前提。

自控力，独立思考、提出质疑、管理好自己的情绪、感知周围人事的态度等等，这些都是孩子成为社会人的表现。这个时候的孩子，附属内驱力仍然占据着主导地位，他会为了得到老师和爸爸妈妈的赞扬，而去努力做成功一件事情。在这个阶段，我们更需要发挥皮格马利翁效应，对孩子有所期待，这样他才回朝着我们的期待前行。

能力提升之后，我发现“积极”两个字出现的频率开始多了，积极的人就像太阳，到哪里都在传播着正能量。

感恩、基本的尊重、乐观的心态，这些都是一个人在为人处事上高情商的体现。付老师幼小衔接的科学在于，他并不重视对孩子知识方面的长进，而是把重点放到了能够帮助孩子一生进步的情商上，这也正印证了现代社会对于人才的新需求。

进入小学了，幼小衔接还要继续，前面一切都是铺垫，这才是真正的关键。孩子在学习上、和同学相处上、对老师的认识、遇到困难了，在功课上遭遇滑铁卢了，怎么办呢？杜老师告诉我们，首先你得是一个“会聊天”的家长，不然抱怨一声就开始责怪，那么下次遇到困难就不会告诉你了。家长需要先淡化这些困难：前期准备很充分了，我相信我的孩子完全可以摆平这件事。然后做一个合格的“倾听者”，当孩子真正需要自己介入其中时再考虑，如果孩子没有这个意思，那么证明他自己是可以的，只需要说：“你打算怎么做？”“非常棒的主意！”就够了。

《和孩子一起幼小衔接》读后感

读出租时间的孩子有感 篇8

阅读小贴士：本篇共计364个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有296位用户喜欢。

最近几天，我读了一本书，名字叫《出租时间的孩子》。

主要内容是：有一个孩子想出租时间，于是就找到蜜儿，蜜儿给了他500元让他变成20岁，蜜儿同意了。那个男孩变成了20岁后，去游戏厅把500元花光了。他又去找蜜儿，想让自己变成30岁。蜜儿有点生气，可后来又给了他500元。男孩又把500元花光了。他又找蜜儿把自己变到40岁。蜜儿气的忍无可忍，但心想我要给他个教训。于是，实现了他的愿望，把男孩变到了40岁。男孩去找工作，可是没有单位选择他，他很伤心。他就让蜜儿把他变到了60岁。男孩走在路上，他很伤心，也很后悔，感觉自己把美好的时光都浪费了。正好蜜儿看见他，蜜儿看透了他的心思，就让男孩恢复到了10岁。

读了这本书，我想，这个男孩不珍惜时间，浪费了一切，并且一事无成。我感觉，我们要珍惜时间，珍惜生命，在小的时候多学习，长大才有才华。不然，就会少壮不努力，老大徒伤悲。

读大自然的孩子放暑假有感 篇9

阅读小贴士：本篇共计856个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有256位用户喜欢。

地球是我们的母亲，大自然则是我们亲密的伙伴。失去了地球等于失去生命，而失去了一个美好的大自然便等于失去了一个生存必要的空间。大自然曾为人类的生存，为世间万物的生存作出了不朽的贡献。作为时刻吸收大自然乳汁的人类，应该不能忘掉这三个字“大自然”，应该以实际行动爱护大自然，可是现在……

今天，我读了《大自然的孩子放暑假》这篇文章，心情就似傍晚的潮水一般此起彼伏，久久不能平静，表面看这篇文章，你会觉得这篇文章是写大自然是“热情好客”的，只有具备基本生存能力的人才能体会大自然的“好客”。但是你们有读过这样一句话吗？“看不到啦！你爸爸和你们一样大的时候，这里水獭很多。”这是“爷爷”回答“妹妹”时的一句话。各位看官，读了这句话，你们是否会问为什么水獭会没了呢？联系实际想想吧，如今我们餐桌上的水獭多还河里的水獭多？如今我们还能在我们周围的河流里找到一条能使鱼勉强活下来的河流吗？如今我们还能在勉强使鱼活下来的河流旁看到没有人在钓鱼吗？

如今是21世纪，是全世纪腾飞的世纪，化工厂、塑胶厂、豪华饭店无处不在。这给自然生态的破坏造成了巨大的推动力，把本来已面临危险的生态环境又向崩溃的边沿推进了一步。我真的好想问为什么21世纪什么都进步，可就是环境没有进步呢？

公园里，随处可见果皮纸屑，青草、绿树、红花在这些果皮纸屑的“陪衬”下显得乱七八糟，毫无干净整洁之美。小河里死老鼠、垃圾袋、旧衣服、破木柜随着河流飘来飘去，臭气冲天。人类啊人类，当你们捂着鼻子，跑过小河，责怪着小河太脏太臭，是否曾想过这些是你们的杰作，是你们为小河做的新衣。对待动物，你们决不留情，餐桌上，大虾、螃蟹、鱼翅、各种动物的肉……应有尽有，天上地下水里全齐了。可你们是否想过，餐桌上躺着屈体，是一个个在你们刀下想不从却无能为力的生灵呀。笼子里养着的任你摆布的动物是多么希望自由的呀！有朝一日，若是你们被关在这笼子里，会是什么滋味呀！

人类啊人类，在你们穿金戴银，穿着绫锣绸缎时，请莫要忘记，你们身上穿的，嘴里吃的都来自于大自然。如果你们不想成为毁灭大自然的杀手，那就请你们行动起来保护大自然吧！

一百个孩子的中国梦读后感 篇10

阅读小贴士：本篇共计630个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有254位用户喜欢。

暑假里，我读了董宏猷的《一百个中国孩子的梦》。打开书，我就被里面的内容深深地吸引了。

这本书讲述了从四岁到十五岁儿童做的梦。这一百个梦里，年龄层次不同，民族地域各异，作者对儿童心灵全方位透视，使每个梦都丰富斑斓。这些梦有甜美的、辛酸的、难过的、神秘的……每一个梦都多彩绚丽，令人难忘。

不仅如此，作者还把每一个梦的前因后果用现实做了解释。比如说：现实是一个十一岁女孩不能和男孩一样读书，只能放牛、做家务，她非常渴望读书。于是，作者就将她的梦境写为自己正坐在学堂认真地读书，还被老师点名夸奖。爸爸发现她还在睡，就揪住她的耳朵，而她却在梦中将课文一字不差地背了出来。这种联系实际的做梦写法更写出了十一岁文盲小女孩渴望读书的急迫心情。

我最喜欢其中的《人和树》。主人是一个12岁的五年级学生，因为家里有一颗百年老榕树而产生梦境遐思：他不想上学写作业，羡慕这棵不用写作业的老榕树，可是当他真正成为老榕树时却后悔了，蚂蚁弄得他痒痒的，他想动手搔一搔也不行，还有毛毛虫、鸟屎……困难接踵而至，他还不能活动，炎热时不能游泳，刮风时不能遮挡……他要变成人也不可以了。他哭醒了。作者最后又以景衬托出小男孩难过的心情，写得真诚、热切！泪眼中，他看见苍老的榕树仍然静静地站在大门外，风儿吹过，树叶飒飒地响，像在诉说着百年沧桑……作者运用此句将大家从梦中“拉”了回来，再甜美的梦也不过是梦，现实就是现实，我们要承认、接受现实。

我向大家推荐《一百个中国孩子的梦》这本书，因为他能给你带来快乐和遐想！

山沟里的孩子读后感 篇11

阅读小贴士：本篇共计360个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有187位用户喜欢。

今天，老师给我们讲了一篇课文，名叫《山沟里的孩子》。一开始，我想：山沟里的孩子？为什么要讲这一课？这一单元的主题是“读书”，这跟读书有什么关系？好奇心让我继续听老师讲课......

我的母亲说：“答案就在课本里。”老师让读书的时候，我细细品读了一下，果然，我在课文里找到了答案。

山沟里的孩子与我们完全不同。一到上学，我们城里的孩子都穿着干净的鞋子，甚至上面还有好看的小装饰。而山沟里的孩子呢？鞋子上满是灰尘，有的上面还有几个洞，连一双干净的鞋都没有，何谈有一双好看、漂亮的鞋子呢？连一个鞋子都买不起的孩子，怎么会有像我们一样有许多玩具。

我长大了，我会去山沟里去看看，并带去一些钱，让他们能买一些书和玩具，并祝福他们的梦想早日实现，希望山沟里的人不再穷苦。

如果世界上的人都有这样的想法，一些富有的人给一些钱给山沟，山沟还会像课文里的一样吗？

读孩子，先别着急吃棉花糖有感 篇12

阅读小贴士：本篇共计378个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要3分钟，有213位用户喜欢。

那是一本已有些旧的书，我把它取下，坐在阳光下，轻轻地翻着书页。这本《孩子，先别召集吃棉花糖》又给了我不少启发。

故事讲了一个人性的有钱人家的女孩，在爸爸和身边朋友的帮助下，改掉了很多坏习惯，通过爸爸告诉她的一个棉花糖故事，成长了许多，懂得了许多，蜕变成一个完美女孩。

这本书告诉我们：一定要耐心等待，做什么事情都要仔细思考一下，想想做这件事的后果，就像那句话说的“三思而后行”。不要一味地冲动行事，这样对自己也没有多少好处。同时也要听取家人和身边人给你的建议，改掉自己的坏习惯，向善向上，一直进步，成为一个更加出色的自己。

我们还要学习关心他人，要设身处地替别人着想。书中这个女孩因为不体谅他人，所以失去了一个好朋友，还好她努力补过。我们要把自己和对方换位思考，让别人觉得快乐。

这本书既有精彩的文段，又有丰富的图画，它真的非常有用，相信你看了之后，肯定会学不少东西。

会飞的孩子读后感 篇13

阅读小贴士：本篇共计1816个字，有19个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长10分钟，慢速需要14分钟，有136位用户喜欢。

会飞的孩子读后感(500)

《会飞的孩子》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。

会飞的孩子读后感(500)

《会飞的孩子》听到这本书的名字你一定觉得很奇怪吧，教室怎么会飞呢?你只有读了这本书才会知道“会飞的孩子”其实是孩子们自编自演的圣诞剧。

这本书主要讲了在吉奇斯蒙中学有这样一群性格各异的学生：邬理、姚尼、戴马亭、塞巴修、马提斯，他们在共同的学习和生活中所经历的一件件事情表现出真挚的友谊。邬理非常胆小，常常被大家戏弄。有一天班上有几个调皮的学生欺负邬理，他们趁戴马亭不在，将邬理的双手反绑，放在垃圾桶里，后来吊到了天花板上。马提斯本来是要救他的，可几个同学把他按在椅子上。马提斯虽然力量很大，此时也无可奈何，被按在椅子上动弹不得，只得眼睁睁的看着好友被人欺侮。后来幸亏葛禄依老师发现了把邬理放了下来。可邬理对今天受辱的事一直无法释怀，烦恼了半天，决定要干一件惊天动地的大事。他把同学召集到操场上，邬理拿着一把伞走到一根高耸入云的.铁柱旁，这根铁柱是让学生练习爬杆用的，旁边连着高高的铁梯。他拿这伞一口气爬到了铁梯的最顶端，打开伞跳了下去。他一下子坠落在了操场又硬又冷的雪地上，再没有爬起来。当戴马亭和马提斯赶到时，邬理已经躺在地上一动也不动了。后来经校医诊断他只是腿骨折了。经过这件事后没有一个人在认为邬理是一个胆小鬼了。

读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有一些误会是正常的，关键是要多宽容多理解，珍惜友谊。

会飞的孩子读后感(500)

在寒假里，我读了《会飞的孩子》这本书，给我的启迪非常深刻，下面我把这本书的感想和大家一起交流一下吧!

《会飞的孩子》这本书的剧情是这样的，戴马婷和姚尼合作排演《会飞的孩子》这个节目，正在过程中，符德麟破门而入说葛洛迪被高校生抓去了，一场《世界大战》即将开演，全班同学和高校生斗智斗勇，经历了各种磨难，最终取得了胜利，事后，姚尼和戴马婷要帮助正义老师和禁烟老师重逢，在圣诞的前几天，戴马婷想回却回不去，这些事有的伤感、有的令我们捧腹大笑，这些向我们说明，同学之间的友谊是无法割舍的。

读完这本书，我想到平时我和同学们是如何相处的，故事中的同学们没有一丝责备和一丝怨言，而我们却没有像他们一样，遇事如何友好待人。

同学们和老师的感情也是无法割舍的，就像同学们和禁烟老师、正义老师一样，有着深厚的一种情意，把禁烟老师当做“哥们”，这些，不都值得我们去学习吗?

在营救葛洛迪的过程中，全班同学齐心协力，与高校生对抗最终胜利救出了葛洛迪，这可以说是团结的力量是无穷的。

在书中我也看到了最有勇气的戴马婷，在与高校生对抗时，是他组织同学们勇敢地救出了葛诺迪，它是我们学习的榜样，在我们遇到危情时是不是也能和她一样勇敢而有智慧。书中我看到了同学们之间友谊的光芒，有很多地方是值得我们学习的地方，也请大家一起来发表自己的感想吧!

会飞的孩子读后感(500)

最近，我读了德国作家艾利克·卡斯特纳写得《会飞的孩子》这本书，书里勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象：多才多艺的戴马亭，成绩好，画画棒，虽然家境贫寒，却是大家和老师心中的高素质学生;多愁善感的姚尼，创作剧本是他的特长;遇事冷静的赛巴修，懦弱胆小的邬理以及肚子好像永远是个无底㓊的马提斯。读完这本书，我被他们之间真挚的友谊深深感动了。

这本书让我印象最深刻的是邬理和马提斯之间的感人故事了。邬理是一个贵族后商，家庭条件优越，从来不缺零花钱。而马提斯，有"大胃王"之"美称"的马提斯，肚子就像一个无底洞，整天吃个不停，怎么填也填不满，所以，家里给他的零花钱怎么都不够用。于是，他常常向邬理借钱，而且都没有能力还钱给他。但尽管这样，邬理还是一次又一次地帮助他。马提斯每次向他借钱，邬理都爽快借给他。

有一次，邬理为了证明自己的勇敢，从高处跳下来，结果，腿摔断了，马提斯第一时间赶过来，眼泪像掉了线的珠子一样往下掉。邬理住院了，医院规定不许探望。但马提斯还是放心不下，就悄悄躲过医生和护士，溜进了病房，看见邬理那个痛苦的样子，十分伤心。终于等到邬理醒了，马提斯才安心了。放假了，马提斯竟愿意放弃回家，来守护邬理。

从这件事中我觉得和书中的主人公相比，我们好惭愧，因为书中的人都懂得友谊，而我们却不知道珍惜。

让我们在今后的生活和学习中珍惜友谊，让真挚的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的淸香。

天堂的孩子读后感 篇14

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这天我和母亲一齐观看了《天堂的孩子》这部电影，影片中讲述了小阿里为给妹妹寻求一双小鞋子的感人故事。

阿里他们家很贫穷，连买鞋子的钱也没有。妹妹的鞋子破了拿去鞋店修补了，这一天阿里取过妹妹被补好的鞋后又去买马铃薯，在买马铃薯的时候，一个收破烂的人没看见黑兜兜里装的是一双小鞋子，以为是垃圾把它拿走了。阿里买过马铃薯后发现妹妹的鞋子不见了，着急的找来找去，但还是没找到，阿里失望急了。回家后，阿里把事情的经过告诉了妹妹，阿里和妹妹决定轮流穿哥哥阿里的球鞋。他们两个就一向这样换穿着鞋跑着接力赛。为了挣钱，阿里和父亲去当园丁，最后也没有成功。小阿里决定去参加学校的长跑比赛，正因第三名有一双球鞋。比赛开始了，阿里用尽力气跑啊跑，不留意摔了一跤，但一想到妹妹丢失的小鞋子，就鼓起勇气继续向前跑，最后得了第一名。阿里的鞋底也磨破了，脚也磨出了泡但还是没有得到一双鞋子。但是，影片的最后在回家的路上父亲给阿里和妹妹都买了一双新鞋子。

这部电影让我明白了不论我们是富或穷，只要一家人在一齐过得开心快乐，就是真正的幸福。阿里和妹妹莎拉都是个懂事的孩子，他们虽然生活在贫困的家庭里，但他们一家人相亲相爱的生活在一齐就是幸福的。这是我看这部电影最大的收获，以后我也必须和我的弟弟好好相处，照顾好弟弟，保护比我更弱小的，做一个和阿里一样懂事的小孩子!

天堂的孩子

野孩子蓝石头读后感 篇15

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爱是石头的春天——读《野孩子 蓝石头》有感

《野孩子 蓝石头》是王早早和刘乔云共同创作的一本儿童图画书。它主要讲述了金瓜儿和银豆儿为了心中的一个秘密寻找蓝石头的经历。在这段经历中，金瓜儿和银豆儿有了许多有趣的发现。这些发现让金瓜儿和银豆儿感受到爱的神奇，使他们的生活更加甜蜜有趣，也让他们懂得了甜蜜有趣的生活需要用爱去滋养。

一打开《野孩子 蓝石头》，就见到金瓜儿和银豆儿在黑溪里捡石头。为什么呢？因为，他们要找一块蓝石头。你见过这样的石头吗？它像大海一样蓝，像天空一样明净，像露珠一样亮的蓝石头。这该是多么美丽的一块石头啊！我在心里赞叹着。虽然我没见过这么美丽的石头，但是我能想象到这样一块蓝莹莹亮晶晶的石头一定人见人爱。不像我，是奶奶眼中“一块钻了俩眼儿的石头”，是爷爷口中“茅厕缸里的石头”，呆，而且又臭又硬，惹人嫌。我非常羡慕美丽的蓝石头，羡慕它被人喜爱。我甚至羡慕起黑溪里那些普普通通的石头，因为它们虽然普通，甚至有点丑，但是金瓜儿和银豆儿也没有因为这些石头不是他们要找的蓝石头而抛弃它们。他们带上石头去找石爷爷。石爷爷真能帮他们画出蓝石头吗？他们为什么非要找蓝石头呢？我带着疑问，看了下去。

石爷爷最喜欢画石头了，但是他不是随便画的，石头告诉他自己是什么，石爷爷才照着石头的心意把它们变成惹人喜欢的模样。如果我有这样的爷爷多好啊。石爷爷爱石头尊重石头给石头新的生命，这让我看到爱的力量。如果我也去爱爷爷奶奶，是不是也能把爷爷奶奶变成让我喜爱的人？我不知道。

当我看到最后才知道，原来他们想找到美丽的蓝石头，把妈妈坏了的项链修好，在妈妈生日那天送给妈妈，让妈妈高兴。想到他们为了得到这块蓝石头，把最爱的小豁牙和鸟窝头都给了土豆。他们把最好的东西献给最爱的人。比照他们，我为自己感到不好意思。我从来没有为爷爷奶奶做过什么，还天天和弟弟吵架打闹，说他们偏心不疼我，和他们顶嘴，对他们大吼大叫，和他们赌气，不理他们。后来，我学着改变自己，常常帮爷爷奶奶扫扫地，择择菜，没事时带弟弟玩，不知不觉中，爷爷奶奶不仅不骂我是呆石头、臭石头了，还总笑眯眯地夸我懂事了，勤快了。

其实，他们不知道，是石爷爷对石头的爱让我看到了爱的神奇，是金瓜儿和银豆儿对妈妈的爱让我明白了爱能使生活变得甜蜜，是《野孩子蓝石头》这本书把我这块臭石头点化了，我变成了一块美丽的惹人喜欢的蓝石头了。甜蜜美好的生活需要用爱去滋养。爱，让石头有了新的生命，爱让石头迎来了春天。

做个内心强大的好孩子读后感 篇16

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下午我和我的好朋友方雨菡闹翻了，一回家便去书房里静静。我跨进书房，周围是那么静，书桌上竟静静的躺着一本书，（难道是妈妈买的新书？），我忍不住拿起了那本书。

书名为《做个内心强大的好孩子》，这题目吸引着我让我看下去，当我翻开第一页便看到一幅图，再仔细一看，有几只动物身上有几个词，我找了出来，分别是“抱怨、不如、希望、就有、改变、有梦想”6个，我有些好奇，便继续翻下去，第一篇文章题目是“令人发疯的同桌”，我有些疑惑，同桌不都挺好的，可怎么她的同桌会令人发疯呢？便带着疑问继续往下读。哦，原来她的同桌是班里的“淘大仙”陶志明，老师让身为学习委员的她管管这个“调皮蛋”，他淘气的像只猴子，有时往女生书包塞一个恐怖玩具；有时到操场上抢球，扰乱正常比赛；还有上课会不停地念念叨叨，还打扰同桌，但她自然毫不理会，见她不理，“淘大仙”自顾自的叽叽咕咕念叨，一会儿，“淘大仙”又找她搭话：“你吃过鹅胆吗？”她不吱声，认真听讲，但他不善罢甘休，又喋喋不休，什么他吃过，好苦，又问有关猪胆、狗胆、鸡胆、豹子胆什么的，又唠了大半节课。（我忍不住“噗嗤”一下笑了）她听得忍无可忍，狠狠撞了他一下，可毫无用处。一转眼下课了，他在教室里东窜窜西窜窜，她简直快疯了。文章后面有一个情绪涂改液，是赵静阿姨帮她解围：其实“淘大仙儿”也许只是想引起你和大家注意呢，他只是好动了点，你试试和他做朋友，理解他。

我看了不禁想起了自己，今天下午的事：下课时，我去上卫生间，回来时发现方雨菡用修正带在我的课桌上写了雨菡2字，当时我一下子就火了，把方雨菡一把从我的位置上拽下来，两眼瞪着她，一边用中指指着课桌上刻的字，一边大声斥责方雨菡：“你干嘛在我桌上乱涂乱画，谁给你权利的！啊？我们绝交！”说完这句话我便不听她的解释，径自坐到位置上，嘟着嘴，从笔盒里拿出尺子，用力把桌上的修真带抠掉，但还是留下一点。过了一下，她用手轻轻拍拍我的肩膀，我往后瞄了一眼，她的桌上刻了“邹彤”二字，我犹豫了一下，又转回去，自己默默思考，就这样我没理她一个下午。

这时，我无意把书翻到了最后一页，上面写着2句话“抱怨不如理解。有梦想就有希望”我缓缓合上书，想了片刻，拿出电话手表，打给方雨菡，她刚一接，我便开口了：“雨菡，对不起，是我太冲动了，我向你道歉，你能原谅我吗？”“没事。”，方雨菡笑笑，“是我又错在先嘛，以后我们还是死党，闺蜜！”“yes！”我高兴极了。

这时，电话两头的女孩嘴角同时上扬了，她们体会到，朋友之间要互相改变、互相理解彼此……