教师感人事迹微信（16篇范文）

教师感人事迹微信 篇1

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我叫张建梅，女，1973年3月出生，1992年8月参加工作，中小学一级教师，现任教于信都区特教学校，曾先后被评为县级优秀教师、市优秀辅导员、县政府嘉奖等荣誉。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，多年年终考核被评为“优秀”等次。

一、热爱教育，关爱学生

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十几年来，长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。面对这些特殊儿童，常常给予他们更多的关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

二、更新理念，投身教改

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各类学生的课堂教学方法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，我也因此受到了学生及学生家长的好评。在工作中我始终按榜样教师来要求自己，认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生不畏困难、迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了学校的教育教学任务。

三、带头教研，搞好引领

作为学校教研组成员，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还认真组织教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了教师的专业水平和施教能力，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

四、排除万难,做好送教

送教工作也是教务及学校的重点工作之一，所以在做好学校及教务处安排的其他工作之外，努力按要求完成学校的送教上门工作。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创学校先进形象。由于细心备至的工作，家长及社会对我们的送教上门工作给与了高度评价，我经常进行与科任教师之间的工作进行协调，使得班级教学工作和其他工作有序和谐开展，为教育教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

红烛颂教师感人事迹 篇2

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十六年的风风雨雨、艰难坎坷一路走来，蓦然回首，在我生命的这十六个岁月里，都有您，我亲爱的老师，陪我一起走过。

(一)有一种爱，叫默默

您总是默默的，您默默的眼神，默默的言语，默默的动作，总是在默默的影响着我们。方老师，您还记得吗?语文课上，您让我们复述《雷电之谜》这一篇课文。您的眼光在教室里搜寻着，我赶紧将头低了下去，我的胆子小，生怕您喊到我。呼吸仿佛在这一刻停止了，我在心里暗自祈祷，希望您别喊我。可过了大半天，教室里也没啥动静。我小心翼翼地抬起头，谁知我的目光竟于您的目光相遇，我突然看见您眼睛里迸发出一道欣喜的光芒，一下子就亮了起来。我慌慌张张又把头低了下去。“聂青雯，你来复述!”听到您的话，我紧张呀，脸“刷”的一下就红了。我不知所措，呆呆的坐在位置上，犹豫不决。此时，我的目光又一次与您炙热的目光相遇，您的眼里充满了支持与鼓励，您朝我微微一笑，点了点头。我一咬牙，站了起来，向讲台走去，来到您的身旁，您拍了拍我的肩膀。我复述了起来，不知不觉中一篇课文便复述完了。讲台下立刻响起雷鸣般的掌声，经久不息……那一刻，我明白了，有一种爱，叫默默。

(二)有一种爱，叫严格

樊老师，您总是严格的对待每一位学生，您力求完美。您是唯一一个摔过我本子的老师。我永远忘不了那一刻，我因为有几道题不会写，就空在那儿。您看见了，拿起我的本子，向远处摔去，您问道：“既然不会写，为什么不去问我?”我看见，您的眼里掠过一丝失望。从那以后，我的作业就没有再空过一题。樊老师，您也是唯一一个给我提出一个永久目标的老师。那一次月考，我考了140分，可您依旧不满意，因为我还错了一个字。您板着面孔对我说“你每次语文考试都必须在130分以上，否则我算你不及格!”您说得铿锵有力，掷地有声。这两年来，我一直遵崇您得教导，樊老师，我没有辜负您!老师，虽然您摔过的本子，但我不怪您，因为，那一瞬，我理解了，有一种爱，叫严格。

(三)有一种爱，叫相信

初二这一年，简直是我人生中的一个低谷。连我自己都忽然不相信自己实力时，是您，嵇老师，一直坚信我可以战胜困难、取得成功。在数学考试进考场的时候，您微笑着对我说：“好好考，我相信你，你能行!”就是这简短的一句话，我仿佛浑身充满了力量，那一次，我数学考得很好。俗话说：患难见真情。在那一年里，别人都会否认我，惟有您，自始自终，一直相信着我，并给了我无限的动力与力量。那一刹，我懂得了，有一种爱，叫相信。

结尾

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。才发现原来你们都老了，青丝里已夹杂着一丝白发。你们将你们一生中最美的青春都献给了我们，献给了这三尺讲台。我深知，这种爱，叫奉献，叫伟大，叫无私!老师，谢谢!

最美教师材料感人事迹 篇3

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漫漫成长路上，遇良师，则为人生大幸。

在成长的风雨中，我们经历过很多大大小小的事情，也经历过很多的老师，他们默默的为我们把他们毕生所学的知识奉献给他们的每一个学生，不言辛苦，不道疲劳，默默无闻的付出着。

我是一名新高一的学生，当我穿着崭新的校服第一次坐在班级里的时候，内心充满了期待与兴奋，同时也十分紧张和害怕，害怕和同学相处不好，害怕班主任老师过于严厉，害怕高中课程太难……当我思绪还飘在远方时，一个看起来十分亲和的男老师走了进来，拿着笔记本和鼠标，我想，这也许就是我的班主任了。

“先自我介绍一下吧，我是你们的班主任，汪振东，东南西北的东，教物理的。”

果不其然，这就是我们的班主任啊!

经过后来的接触，我们的汪老师工作认真，态度严谨，从不马马虎虎，和我们亲如一家，专业知识丰富，知识点到位，还风趣幽默，常常逗我们笑。他也时时刻刻观察着我们的生活和学习，我们小小的变化也无法逃脱他的眼眸，他在我们的背后默默地为我们撑起一片天。他对学生永不言弃，从不破罐破摔，孜孜不倦地灌输着我们物理的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们少走弯路。

都说老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，对啊!就因这样我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

汪老师，您把爱全给了我们，把世界给了我们。老师，如果把你比做蚌，那么我们学生便是蚌里的砂粒，您用爱去磨练它。经年累月，砂粒就磨成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我心目中的最美老师就是这样，知识渊博，教导有方，各具风采。

汪老师，您只用一只粉笔，便是两袖清风，勤勤恳恳，无私奉献。站在三尺讲台，无论四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。汪老师您是一束光，是一束照亮前路的光，是一束梦想起航的光!

教师感人事迹范文素材 篇4

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随着年级慢慢地升高，我现在已经是小学六年级的学生了，明年，我们就要升初一了，明年后，我们要离开这所学校，离开我们的老师……

我们的老师都已经教了我们很长时间了，最长时间的是语文老师，她教了我们5年了，我们都很舍不得我们的3个老师。

我们的老师都是刀子嘴豆腐心，有事在他们发怒的时候会说不让下课或者作业加倍，但是他们到了下课的时候也要让我们玩一会儿，即使有的时候不让下课，那是老师的课还没有讲完，如果没有达到这一节课该讲到的课程就下课，那课堂效率就低，讲课速度慢，完不成任务了。放学时作业也还是不多不少，除了假期。老师虽然嘴上说的话是不好听的，但是在老师的心里她还是很喜欢我们的。

很多同学会说语文课很乏味，因为老师讲的东西很无聊，但是乏味也要听啊，我们听得很累，但是呢?比我们累的是老师!我们在下面坐着板凳，手放在桌子上，除了读课文回答问题一般不用说话，但是老师呢?她总不能坐着讲课吧，要不后面的同学就会听不到，所以老师要转来转去的讲课，让每个同学都能听到老师讲的内容，虽说有的自然段，老师要一句话一句话的讲这个意思，而且讲的时候还要很长时间，但是老师是要帮助我们理解这段话的意思，老师晚上备课备到很晚，老师书上都是满满的内容，虽然乏味，但是也要听，老师也很辛苦的。

每个老师都很辛苦，老师们要在黑板上写粉笔字，写得久了，就会损害老师手的皮肤，每次下课老师的手都白白的。上面全都是粉笔末，还要涂一些护手霜来保护，有的时候真的写的时间长了，手就会脱皮，很疼的。还有，老师们要用很高的嗓门给我们讲课，嗓门低我们会听不见，即使老师的嗓子疼了，她们还是扯着嗓子、忍着疼痛为我们讲课，很辛苦。

还记得有一次，上语文课时，语文老师从我身边经过 ，我不经意的看到了老师的手，老师的手上有茧子，而且手的皮很松散，手很粗糙，这都是长期写粉笔字的后果，我很感动。

所有的老师都很辛苦，尤其是班主任，每次语文老师骂过我们之后，她都会在办公室仔细地想来想去，怎样管理我们，想得很多很多，有的时候想的都很累，老师们还要批改作业，批改的手都麻了，最辛苦的还是老师们!

都说老师的职业不好当，但仍有人来当老师，因为她(他)们坚信自己能教好我们，在这里，让我们为我们的老师和所有的老师深深地鞠上一躬吧!

平凡教师的感人事迹 篇5

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无锡市实验幼儿园王x老师的家庭是一个看似特殊却又平常的家庭。“特殊”是因为这是一个锡城鲜有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多岁的公公婆婆、九十多岁的外公外婆组成了一个七口人的大家庭。这个大家庭和天下所有幸福的家庭一样每天在平凡的生活中谱写着美满和谐、其乐融融的幸福之歌。

我们常听说婆媳难处，与老人一起住容易产生矛盾，更何况要与四位老人同住一个屋檐下。可这些扰人的烦恼在这个大家庭中似乎根本就不是个问题，在这里从来就没有红脸、吵架，他们互相尊敬、互相学习、互相体谅;他们彼此关怀，彼此感恩，彼此奉献;他们七口人各尽自己的责任，努力把自己的角色扮演好，各守本分，分工合作;他们婆媳亲如母女、三对夫妻恩爱有加、相濡以沫;他们孝老爱幼，心存感恩、;他们豁达乐观，用坚强和微笑共同面对生活中的风雨……

他们夫妻情深，互相支持，爱岗敬业。王老师的丈夫是市公安局刑警支队分管命案的副支队长，他先后四次荣立三等功，多次被评为全国、省、市先进个人。王老师在自己的岗位上也获得了许多佳绩，并先后获得省、市“十大模范警嫂”称号，她的`家庭曾被评为校管中心“十佳文明新风好家庭”。儿子是班级的体育班委，是班级篮球队队长，他的游泳成绩居年级之首，他还喜欢航模，在省航模和全国航模比赛中都获得一等奖的好成绩。

王老师的婆婆退休后，作为老党员她每周到社区服务中心义务服务，还常义务打扫楼道。他们家还长期资助无锡一位贫困家庭的孩子，每年都去她家看望，送去慰问金和礼品，如今孩子从一中毕业后已经考入理想的大学。

王老师家是无烟无酒家庭，94岁高龄的外公依旧抢着洗碗、扫地，因为他总觉着“动一动、更健康”，在他的潜移默化之下，全家每个人都找到了自己喜欢的运动。

这个家，四世同堂欢乐多。他们，知足少欲，和乐平安。他们，有信念，有爱心，有故事。他们，是无锡千千万万个美丽家庭的优秀代表。

优秀教师的感人事迹 篇6

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中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。63岁的张桂梅，40余年坚守在滇西贫困山区，她创办的全国第一所全免费女子高中帮助1804名贫困女孩走出大山、圆梦大学，她用坚守托起了大山的未来和希望。

“不管生命到最后还有多久，还有多远，还剩下多少，哪怕就剩下最后一口气，我都会用在山区孩子的教育身上。”长时间带病超负荷工作让她的身体越来越差，但她关爱、记挂贫困山区孩子的心却从未歇一歇，不断用生命不断照亮着山区孩子们的前行之路。张桂梅的事迹令人动容，她是时代的“燃灯者”，更是所有共产党员学习的榜样。

梦想一旦成为一生的追求，就如同磐石般坚不可摧，不惧追梦途中的任何阻挡。

张桂梅创办高中的路途并非一帆风顺。在办校之初，她的想法遭到了众人的不支持不理解，甚至招来引起许多人的质疑声……但这些并没有让她就此放弃，而是继续坚持自己办全免费女子高中的`梦想，在媒体上向全社会呼吁、向全社会募捐，终于得到社会广泛关注和社会各界纷纷慷慨解囊，让全国第一所全免费的女子高中迎来了开学。伟大的事业总会经历许多风雨和波折，要想通往成功，就必须将最初的那份梦想坚持到底，让它成为自己一生的追求，去为之努力奋斗，去为之披荆斩棘，在实现梦想的征程中不断奋勇前行，在破除一切艰难险阻后，离梦想实现必将近在眼前。

当奉献成为了生活中的日常，人世间便会更多几分温暖，更多几分光明和希望。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”女子高中校长，儿童福利院院长，张桂梅既是学生们的老师，又是136个孩子的“妈妈”，无儿无女的她，将全部爱和时间都奉献给了她的学生和孩子，奉献精神在她身上体现得淋漓尽致。我将无我，不负人民。党和国家事业的发展需要更多像张桂梅这样舍小我为大家无私奉献之人。因为她，无数孩子走出穷山沟，圆了大学梦;也因为她，很多出去的孩子长大后又回到家乡，在不同的岗位上默默地回馈着社会，这样的良性循环，让封闭的大山里的孩子们看到了更多未来的希望。

以党性教育引领思想教育，红色文化育人理念不仅激励人心，还能助力薪火传承。

在教学中，张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，开创了“五个一”党性常规活动，让红色文化教育融入思政教育的各个环节。作为一名共产党员，张桂梅始终爱党、护党，忠诚于党，将一辈子的青春和热血挥洒在了贫困山区教育事业当中，不图功名、不图回报，大爱无疆;作为一名教师，她培养学生不怕困苦、勇往直前，引导学生铭记党恩、回报社会。她的教育理念始终贯彻着共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神，以实际行动不断诠释着她作为共产党员的初心和使命。

“一定要把大山里的女孩送入大学”，张桂梅当初立下的铿锵誓言正在实现，她是“燃灯者”，燃烧自己，照亮别人，向时代楷模致敬!

最美教师的感人事迹 篇7

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男，本科学历，初中英语一级教师。自20_年9月参加教学工作以来，他一直以满腔热情耕耘在三尺讲台上。谢老师扎根教学，已经在教育战线上工作了15个春秋，他15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在他的培育下变成了参天大树，而他还在坚守那块耕耘了15年的土地。谢老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，他始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，他用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

一)爱岗敬业、教书育人

20_年，他踏上了中学教育的“三尺讲台”。从那时起，谢老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。从工作第一天起，他就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，他时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，他都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、基础教育、高中考监考等他都能积极完成。十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任教师这一职业。为了做好一名优秀的教师，谢老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向同行学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，他都积极查找，一有空就下载下来看，只要是学习的机会他就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。他尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，他认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业他总是认真批改，并及时找来学困生当面指导。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。功夫不负有心人，由于谢老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，20_至20_年中连续9年在年度考核中为优秀等级，他所带班级分别在20_，20_年被评为安庆市先进班集体，枞阳县先进班集体。20_年所带的枞阳二中903班在全县中考中有4人进入全县前40名。其中谢烨第3名，李新元第11名，周家乐第19名，张勇第40名。

(二)热爱学生，诲人不倦

教师对工作的热情一切都起源于爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。谢老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。他凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。谢老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。20_年她的班级里有一个叫李新元的男孩子，他刚进初中时的学习成绩很好，但上初二时一场疾病让他耽误了2个多月的学习，学习成绩也直线下降。谢老师及时利用课后时间给他细心辅导，还动员其他学科老师共同帮助他。这个学生以及家长特别感动，李新元也是个非常懂事的小孩，从此学习更加刻苦，最后在20_年的中考中考了748.5分，取得全县第11名的好成绩，被浮山中学录取。直到现在，每到过年及节假日他都以短信方式表达对谢老师的感谢。其实，这样的例子在谢老师的身上很多很多，他时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样，他班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是他用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，谢老师总是努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在他的从教经历中，他始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，他都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。谢老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。他的工作同时也受到家长与学校的认同和支持，这就是爱的力量。谢老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的心理健康，身体健康。他经常教导学生要做个阳光少年，健康快乐地学习。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!谢老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为他是值得依赖的教师、又是知心的好朋友。

(三)注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，他不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和同行教师交流，取长补短，在相互交流中，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖.

作为一位人民教师，谢老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔!他无愧于学生，无愧于家长和学校。他将在平凡的岗位上默默奉献他毕生力量。“捧着一颗心来，不带半根草去”。他甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;他甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

教师抗疫感人事迹 篇8

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郭丽芳，女，39岁，殷都区安丰乡北丰小学副校长，平时在学校工作中认真负责，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，无私奉献，积极参与各项疫情防控工作，始终带头站在队伍的最前列，用自己的实际行动诠释着一名教育工作者的责任与担当。

2022年1月8日，奥密克戎病毒入侵安阳，一场疫情防控阻击战拉开序幕。听到这个消息，郭丽芳老师顾不上是周末休息，第一个想到的是到学校准备防疫物资。9日下午，接乡政府通知，北丰村要开展全民核酸检测，郭老师立即组织学校老师配合村委干部、医护人员连夜开展核酸检测。她布置好场地，又开始给村民采集信息、维持秩序，在零下5度的晚上，一直坚持到最后一位村民完成核酸检测，收拾完场地才发现从下午三点忙到夜里一点，竟然没想起吃饭的事。

接到乡政府通知，需要配合疫情防控流调工作，郭老师又带领大家开展流调排查，怕大家打电话问不清楚问题，她又根据每次的流调任务编成现成的“流调问答模板”供老师们采用。16日，接到政府通知，每个学校派一名教师到乡政府协助排查工作，她又第一个报了名，把两个孩子和年迈的公公丢在家里，天不亮就到单位开始了繁琐的排查工作，每天中高风险地区返乡多少人、分别采取什么措施隔离、需要做流调的有哪些人，都排查得清清楚楚，就这样连续多日工作在抗击疫情志愿者的岗位上，无怨无悔，每每有人对她说辛苦了！她都淡淡一笑：“应该的，只愿大家平安！”

这就是郭丽芳——一名普通的教育工作者，服从安排、坚守岗位、奉献担当、全力配合，共筑安阳疫情防控的“铜墙铁壁”，打赢这场没有硝烟的战争！

教师感人事迹范文集锦 篇9

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俗话说：“一日为师，终身为父。”古人为求师“尝趋百里外”。可见老师对我们多么重要。

从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多老师，但从没和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为报。

还记得刚刚上一年级，还是一个牙牙学语的小孩子，带着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校门，认识了我人生中的第一个老师。那时候幼稚的我总是满脑袋好奇，总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题，而老师却从未厌烦，总是耐心、细心地给我讲解每一个“深奥”的问题，为我讲述一个个美丽的“故事”，那种亲切感，就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。他交给我做人的原则，交给我人生的道理，虽然那是总很迷惘的听着，像是听天书，但是现在回忆起来却受益匪浅，真的很感激她，师恩无以为报，只有把这份师情永远铭记在心!

怀着对老师的感激和怀念我进拉二年级，有认识了一位新老师。9岁的我已经不再像一年级那样可爱，幼稚。对于老师，又有了一种新的感激之情，感激他们传授我们知识，感激他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业，这种感激无以为报，只有将师情永远铭记在心!

怀着这种感激之情一直走到五年级，小学将要毕业，人生开始要迈出一步了，而我的老师们也将要离我而去，对他们的感激与思念溢于言表，只有内心的无比的感激。师恩无以为报，只有以优异的成绩让他们为我骄傲，为我快乐，他们的恩情永远放在我心里!

带着对新老师的好奇与以前老师的怀念踏入了中学校们。进入中学后，又让我认识了不一样的老师，同时，这些不一样的老师们让我学会了严格要求自己，也让我明白了教师这一职业的真正含义。

中学的老师不再整天与我们在课堂上嬉笑，他们很严肃，对我们要求也很严格。每天都有无数的提问在等待着我们，每天都有无数的批评围绕着我们，但是我知道，这是为我们好，正是这些老师们成就了现在严谨的我，恩情无以为报，只有永远铭记在心!

很快就要中考了，很快又要和老师们说再见了，虽然我们人不在一起了，但我们的师生心永远在一起!

师恩难忘，师情永存，永远铭记在心!!!!!

教师感人事迹素材 篇10

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在每个人的成长过程中都离不开老师。他们细心的教导我们，他们教育引导我们的一点一滴，让我感动。

老师的关爱，让我感动。

记得小学二年级的时候，寒风凛冽，窗户被朔风吹得“呼呼”直响，刺骨的寒气无情的侵入我的肌肤，我感觉自己像进入了冰窖里一样——从里到外都是冰凉的。因为爱赖床的我，起晚了，忘记添加保暖的衣物了，我被冻得直打寒颤。那是一节语文课，快下课了，正在进行古诗默写。寒风无情地从窗户溜进教室，在教室内放肆地撕扯着同学们的衣服，大概它也怕冷吧，它顽皮的钻进同学们的衣服里取暖。由于长时间的被冻，我的手渐渐发凉，嘴唇开始泛白。望着周围的同学们迅速默写完并上交，蹦蹦跳跳地跑出去玩了，我急得像热锅上的蚂蚁。拿起铅笔，试了试，铅笔在作业本上画着曲线，根本写不了字。同学们渐渐离去，眼尖的老师发现了我的异常，匆忙走过来，低下头关切地问我：“怎么了?”老师带着疑惑的目光瞥了一眼我打颤的双手，没再说话，转身离去。不一会儿，就见老师端着一个冒着热气的水杯过来，将水杯递到我的手上说：“用两只手抱着水杯，这样会暖和一些。”那一瞬间，温暖便荡漾在我的心房，暖流融化了我冰冻的血液，周围的一切不再是那么冰冷，变得有温度，有色彩起来。老师的关爱让我感动，在我心中永不磨灭。

老师的鼓励，让我感动。

上了六年级，进入复习阶段，我的数学成绩在直线下滑。接连不断的几次考试，都考砸了，所以我被请到办公室“喝茶”。老师把我骂得体无完肤，从头到脚把我训了一遍。我深深地埋下了头，小声抽泣，老师用手摸摸我的头，语重心长地说：“不要以为自己的基础不错就不用复习了，其实，复习就是在巩固你原来掌握不好的知识，在查漏补缺，只有用心学习，你才能将知识变为自己的能力，我相信你能赶上。”老师的话深深的烙印在我的心头，至今叫我难忘。就是因为老师的鼓舞，使我信心大增。老师对我的激励，让我感动。

老师对我的关怀，厚望，鼓励，期盼让我感动，现在回想起来，我仍然心潮澎湃。

教师爱岗敬业感人事迹材料 篇11

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在这个多元开放、竞争激烈的社会中，找工作成了我们这代青年人最为头疼的事情，08年刚毕业的我，很幸运的找到了一份工作，成为了一名幼儿教师。因为已经实现了大学毕业时简单而直接的目标，让我有了小小的满足感。工作中每天和孩子们打交道，重复着繁杂琐碎的事情，让我看不到这份职业的丰功伟绩，——就这样吧，按时上下班，做好分内的工作成了我主要的工作态度。在混混度日中我迷失了方向。人们都说50后成为了国家的坚实基础，60后成为了国家的栋梁之才，70后有了自己的事业，80后却成为了垮掉的一代，似乎我也正中了人们对80后的看法。怎么会这样呢?小时候的我们被誉为最幸福的一代，然后长大后的我们变成了垮掉的一代，我很想打破人们对我们的偏见，然而却无能为力，不知道如何是好。

当我迷茫时，震撼世界的512大地震发生了，在这次地震中，有许多让我们感动和崇敬的人们，袁文婷——这位80后的女教师，在地震中为营救困在教室中的孩子，一次又一次的冲进随时可能垮塌的教学楼，用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。2008年5月12日晚上10点过，搜救人员终于发现一块厚重的水泥板下压着的袁老师的身影，当救援人员艰难的抬走这块水泥板时，眼前的一幕让大家潸然泪下：袁老师柔弱的身躯下还藏着她的学生，而此刻袁老师却因为伤重永远闭上了自己的眼睛。26岁如花一样的生命永远的停在了这一刻。这样高尚的师德深深的感动着我，使我明白了什么叫做无私，什么叫做奉献。

你看，在国际体育竞技赛场上，年轻的运动员为了让五星红旗高高升起的理想，他们甘愿忍受着伤痛的折磨，日复一日的重复着枯燥的训练;你看，在书声朗朗的大学校园，年轻的学子们为了实现祖国西部大开发的理想，他们甘愿放弃大都市繁华的生活，成为支教西部的志愿者……这样的人和事还很多很多，在512地震中，许多的80后第一时间赶赴现场，成为了抗灾的主力军，这时候，人们似乎看到了80后站起来的身影，明白了我们并不是浇灌，张扬的一代，在国家最需要我们的时候我们会奋不顾身的投入其中。

在受到他们的感染下，我开始找准自己的方向，明确自己的目标，虽然我的工作是重复繁琐的，是没有回报的，但我在服务祖国的花朵，点亮祖国的希望。可能我的孩子们走出幼儿园就不记得我了，但是我想只要能够每天看到他们纯真的笑容就是给我最大的回报，孩子的小脸能让我的心也变得快乐。我想在座的各位老师跟我也有同样的感受。正式由于我们心中爱孩子，才会在这份失业中无私奉献，不求回报。最后我想把这句苏霍姆林斯基的名言献给在座的各位老师。——爱意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

学校教师教育奉献感人事迹 篇12

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__，女，43岁，漯河市特殊教育学校教师

__从教26年来，把慈母般的爱播撒给了“无声世界”的孩子。她用妈妈式的陪伴拉近和听障孩子的心理距离，真正走进他们的内心。她带领同事开展《聋生快乐阅读》研究，通过一对一的阅读指导让听障学生学会用正常的语序和语言表达方式。她利用自录教学视频的手段进行网课教学，最终班里3名听障学生如愿以偿实现了自己的大学梦，学校也实现了高考路上零的突破。她坚持走“教研一体”之路，采用听、评、练、写的模式，带动一批青年教师稳步成长。

她所教的学生赵紫怡获得“河南最美孝心少年”“全国特别关注孝心少年”“河南省新时代好少年”，学生刘金鹏在河南省第七届残疾人运动会上获两枚奖牌。她本人也荣获河南省教学标兵、漯河市优秀教师等称号。

最美教师真实感人事迹材料 篇13

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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。听到李商隐这句诗，脑海里就会浮现出一个人：乌黑亮丽的头发，满脸微笑，一双大眼睛藏在镜片后，忽闪忽闪。

那一天，我们班要开展一个综合性活动。当时大家心绪高涨，十分激动，都在商量如何开展好这次活动。

您悄然而至，说：“这次活动需要两个人支持，谢凯轩……”我大惊失色，连连摆手：“我……我不行的，您还是另找高人吧!”您默不作声，只用那双大眼睛看着我，似乎在告诉我：你可以的，你一定能行，老师相信你。

过了一会儿，您轻轻拍了拍我肩膀，语重深长地说：“小轩，不尝试一下，永远不知道自己有多强。相信自己吧!”顿时，我大受鼓舞，全身充满能量，毅然点了点头。

放学路上，我暗暗为自己加油：小轩，老师那么看重你，你可要不负众望，要竭尽全力完成任务，相信你一定行的!在接下来的日子里，我犹如一匹恶狠，将一篇长长的主持稿，一字不漏地给“咀嚼”掉了。

终于，考验我的日子来了!我站在幕布后面，小心脏紧张得呯呯直跳。嗯，来个深呼吸，让自己平静下来。我探出头一看，台下人头攒动。那一刻，我压力山大，双腿发软，可以说，我怂了，我完了。天啊，我能行吗?我不禁怀疑起自己来，脑海瞬间一片空白，怎么办呢?

您看出我内心的恐惧，您那坚定的眼神让我不敢面对您，我迟疑了一会儿，才弱弱地说：“老……老师，我还是不行的，您……您换别人吧!”您双手抓住我的肩膀，坚定地说：“小轩，不用害怕，老师一直在后面支持你。我知道你每天都在努力地练习，你一定行的!”

是啊!我什么都准备好了，有什么好怕的呢?我勇敢地迈出脚步，来到了幕前。您望着我的坚定的身影，频频点头。

那一次，整个活动十分成功。细细想来，如果当时没有您对我的鼓励和肯定，我一定无法跨出那一步。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。您是园丁，每天培育我们这些祖国的花朵。您是太阳，每天照亮我们前行的方向。您，永远是我心中最美的老师——袁老师!

优秀教师先进感人事迹材料 篇14

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林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。

二、不断探索，好学上进。

在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。

长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。

在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。

四、教书育人，硕果累累。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖；冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖；李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。

在对学生进行个别辅导的同时，林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。

总之，林科老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

优秀教师感人事迹材料 篇15

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从事教育工作20余年，从一名普通教师成长为中学高级教师、市级优秀教师、高考语文命题组成员、省级学科带头人、省特级教师，__四中语文老师__一直认为教育的艺术是“心术”，即对教学有热爱之心，对学生要有关注之心，对教育工作有强烈的事业心。全身心地投入，快乐地工作，这是他事业进步的不竭动力。

热爱教学 痴心不改 因材施教有心得

朱熹说 ：“夫子教人 ，各因其材。” 因材施教的教育思想，注重在人的差异基础上通过不同的教育方法，促进每个人的发展，是科学的、艺术的、求实的。

全面深入了解学生，注重个体差异，是__因材施教教学实践的前提条件。他把学生按年龄、出身、智力、性格、气质、才能、志向等方面的差异进行分类、归纳;还注意到学生在智力灵活性方面有着明显差异，并对此作出学生个案。

__评价学生因人而异。“你曾默默地拾起楼梯上的纸片，你曾悄悄地倒掉袋子里的垃圾，你曾主动地帮助同学修好了桌椅，你曾亲自把生病的同学送到家里……外表朴实的你有一颗金子般的心灵。老师以你为荣!”，“课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天!”，“你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的课外活动占据了太多时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上，能成为一个品学兼优的好学生。”这些无不反映__对学生之间才能、性格差异的明察。

在全面了解学生情况的基础上，__依据学生的具体情况，有的放矢因材施教。外来工子弟思想行为习惯一般都比较差，因此，对外来工子弟进行思想教育尤为重要。__抓住这一特点，让这类学生深入实际，采取与家长谈心，到实地参观等方式，体验家长的工作环境及劳动的艰辛，从而变得更加懂事，更加发奋学习。李淇是个调皮捣蛋、让人头疼的学生，许多老师对他是一筹莫展。后来，通过了解和观察，__发现李淇劳动很积极，为发挥其优势，就让李淇当班级的劳动部长，李淇很高兴，一副踌躇满志的样子。果然不出所料，在他的带动下，班级经常拿到卫生流动红旗。这大大激发了他的上进心和自信心，从此，无论在学习的认真程度上，还是在日常行为习惯上都有了很大改观。__高兴地打电话告诉李淇的家长，李淇的家长感激不已，连声说：“谢谢!”还说以前接到的电话都是告状的，没想到这次是表扬他们家李淇的，并一再保证，他们再忙也会配合学校，管好儿子。这样一来，既融洽了家长与子女的关系，又获得家长的支持，便于今后工作的开展。实践证明，只要有的放矢，用心去教育、读懂学生的心理、感化外来工子弟，并加以引导，他们都可能成为好学生。

__注重学生的个性特长，确定培养目标，为语文学习有困难的学生设计开发各种个案导学，有效地提高学生学习语文的兴趣，增长学生的见识，开阔学生的视野，形成了一套完整的“愉快合作，教学相长”教学方法。

功夫不负有心人。多年来，__的学生成绩突出，其弟子或考取北体上体，或录取解放军艺术学院、上海音乐学院，或上了国美，当然也不乏优秀学子考上北大清华等名校。这些都是热爱学生，因材施教、脚踏实地结出的累累硕果。

关注学生 爱心不断 教书育人有体会

关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它的第一要义就是关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。__的教学始终贯穿着这样的教育理念。

“在校的学习生活是学生生命中的重要部分，对每个学生我都倾注了我的全部热情。”__非常关注他的学生，他坚持使课堂成为师生知识、智慧、情感、心灵交流的平台，并且让教学面向全体学生，力争使每个学生都能有所提高。

__从不歧视学习成绩差的学生，曾经有一名转学生小单成绩很差，而且打扮得很另类，没有哪个班主任愿意接受他，__不仅将他接收到自己的班级，还对他特别关注。起初，科任老师把他当做可有可无的人，同学们也大多把他当空气。__首先与家长沟通，告诉家长有效的教育方式，取得家长的信任和配合。然后跟学生约法三章，要求他先回去整理仪表，起码看起来要像中学生;其次端正态度，再制定出一段时期的学习计划并遵照执行。这名学生感受到了老师的关注和重视，逐渐与老师同学沟通，上课也开始主动发言，并积极为班级做好事，帮同学修理桌椅等，成绩也在渐渐进步。进校时只能考300来分，高考结束后被湖南师大录取，成绩取得巨大的飞跃。又如有个叫胡威得的同学，很爱打游戏，一放学就泡在网吧里，__得知后，就到网吧里找他，教育他，可他屡教不改。__费尽心思，终于想出一个办法：在胡威得再次从网吧里被找到时，让他亲眼目睹妈妈卖早点的辛苦,挣钱的艰难。从此，他不再去打游戏。

钻研业务 用心不已 成绩显著有收获

一个教师只有善于学习，不断地反思自我、丰富自我，才能提高自身素质。__立志终生与学生相连，与中学语文教学相伴，因此他很注重在学习中不断充实自己。

__很喜欢读书，二十多年来，文艺理论、哲学、美学方面的古今中外典籍浏览过不少，与之相关的历史、心理学、语言学、自然科学、政治经济著作也读了很多。他始终认为，教师首先应该是一个静心的阅读者，一个语文老师如果离开了书，不管他有多少头衔都必将是虚空的。多年的阅读习惯对他教育观的形成产生过很大作用，近年来，他先后在国家和省级刊物上发表了数十篇论文，主持国家级、省级课题5个，还出版了2本教学专著。

对__来说，教学工作来不得半点虚假，必须脚踏实地。尽管已经教过多轮初中和高中，教材内容也没有多少改变，但同样的一节课，只要面对的是不同的学生，他都要重新备课，晚上12点睡觉是常态。寒暑假更是他学习充电的黄金时间，他出版的两本专著《高考作文成功新捷径》、《走进经典，润泽心灵》就就是利用了数个寒暑假的时间编著而成的。

__不仅担任过17年班主任、6年年级主任，还曾担任学校信息处、教研处副主任，现在是工会副主席，同时教两个班的语文，并兼任学校《星泉》文学社主编，《教研论坛》责任编辑，在繁重的工作中，他依然追求教学的最佳效果。每次他都会认真批改每个学生的作业及周记，借此分析和总结学生学习中的困难，并将每届学生的周记与作业加上批注，分类保存，精心积累第一手教学资料，总结经验，使自己的教学水平不断提高。

此外，听课也是他提高自己教学水平的重要途径，每次不管校内校外有优质课、公开课，他就想尽办法去听，甚至还和从未谋面的外校教师以通信的方式切磋教学。据不完全统计，到目前为止，__听过的课已近2000节。

在日复一日的教学中，不仅有付出和奉献，也有很多收获，__收获了桃李满天下、收获了家长们的敬意与感谢、收获了社会的认可与尊重，也收获了自身的成长和快乐，实现了个人价值与教师职业价值的和谐统一。

教师爱岗敬业感人事迹材料 篇16

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有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

这学期一开学，刘主任就找我谈话：让我做5。2班的副班主任。虽然不像正班主任那样忙碌，但是也面临着同样管理班级，同样要与孩子打交道。在班级管理中，最重要的一个关注，就是孩子的情绪能力!五年级的这个年龄是最容易很多的烦恼化成一种莫名的不安情绪袭扰着学生，他们心中有千千结无人解释，面对的是只知催促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，一点点小事与摩擦都能点燃一场战争。在是非面前，孩子是有他自己的判断力的，只是被当时的情绪所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新奇的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不小心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面。此时两个孩子都冷静下来了，他们都认识到自己错了，只是在当时情绪的左右下，才不顾一切后果!所以，关注孩子的情绪，给予孩子情绪支持和引导，不失时机地培养孩子的情绪能力显得尤为重要!它是一种比知识、技能更厉害的本事，被用来衡量一个人的智力，甚至能预测未来的成败。

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。