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涂勇,男,57岁,河南职业技术学院教师
涂勇工作30余年,匠心匠智,半生年华,情系铣削,参与并见证着我省及全国数控铣削行业发展、人才培养及技能鉴定的改革建设。被誉为“技能奥林匹克”的世界技能大赛,中国选手一直都与世界冠军无缘。2014年起,涂勇作为专家组成员,开始参与世界数控大赛数控铣中国赛区的选拔和指导工作,他带出4个世界冠军,实现中国选手在世界技能大赛数控铣项目的四连冠,实现了高技能人才培养攀登世界高峰的梦想,也见证了我国数控铣项目从默默无闻走向全球瞩目的历程。
涂勇参加工作30余载,逐渐成长为学校专业带头人、省技能大师、省技术能手、省政府特殊津贴人员、国家技能大师、国家技能人才培育突出贡献个人。
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李秀琴
李秀琴,女,土族,1972年11月生,群众,青海省海北藏族自治州祁连县第一小学教师。她扎根乡村小学,倡导“学会做人,快乐发展”的教育理念,独自上山找回辍学学生,自学手语帮助听障学生走出“无声世界”,在18年班主任工作中,班里无一人辍学。她用真情和爱心呵护每一位学生茁壮成长,以育人为中心,把培养学生的学习兴趣、满足学生的内在需要、教学生学会做人放在重要位置。她努力改革授课模式,注重启发学生,结合学生实际设计制定合理的教学方案,力求把每一堂课讲精、讲活,让学生充分拓展思维空间。她积极适应教育信息化发展,主动承担网课教学任务。曾获全国五一巾帼标兵、青海省杰出教师、青海省先进工作者等荣誉。
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许 斌
许斌,男,汉族,1965年3月生,中共党员,宁夏职业技术学院研究员。他带领团队积极践行技能型人才培养的教育理念,重构以工作过程为导向的畜牧兽医专业课程体系,主持西北地区国家高等职业教育专业教学资源库建设项目。他积极推动“中心+学校+科研助手”的人才培养模式,所在团队入选自治区级黄大年式教学团队。他秉持项目带动畜牧兽医专业跨越式发展的理念,争取国家和地方各类项目投入4000万元以上。他深入养殖一线,每年为建档立卡户和移民开展养殖技术培训600余人次,助力产业发展、乡村振兴。曾获全国五一劳动奖章、全国农村星火科技先进科技工作者、黄炎培职业教育奖等荣誉。
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卢艳香
卢艳香,女,汉族,1980年2月生,中共党员,青海大学教授。她放弃许多大学抛来的橄榄枝,选择扎根西部、服务青海,16年来,始终坚持从事思想政治教育、马克思主义理论研究,在党报党刊、核心期刊发表高质量理论文章30余篇。她将思政教育融入日常,通过课堂教学主渠道和红色教育基地相协同的育人模式,推动思政“小课堂”和社会“大课堂”深度融合。她聚焦思政育人体系构建,邀请国内名师专家加盟助力,带领团队入选全国高校思政课名师工作室,促进了学校马克思主义理论学科建设。曾获全国高校思想政治理论课教师年度影响力提名奖、青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”拔尖人才等荣誉。
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涂 勇
涂勇,男,汉族,1966年7月生,中共党员,河南职业技术学院副教授。他潜心执教30余年,从普通教师成长为专业带头人,在数控铣应用于工业生产的初期,率先探索出自动编程软件的安装和编程方法,指导教育教学与企业实践。他持续深耕数控铣行业,将市场化标准引入实际教学,进行针对性的课程改革,培养数控铣削高素质技术技能人才,助力中国制造在关键领域的突破,并逐步建立起数控铣技能人才遴选和梯队建设标准。他精益求精,指导中国选手取得世界技能大赛数控铣项目的最高得分纪录,共培养出四个世界冠军,刷新中国在数控铣项目的新高度。曾获国家级技能人才培育突出贡献个人、河南省技术能手等荣誉。
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杨 斌
杨斌,男,汉族,1965年5月生,中共党员,昆明理工大学教授。他创建了“产学研用”相结合的技术创新模式,实现了科学研究、技术开发、产业化应用的无缝衔接。他解决了稀散金属、贵金属等国家战略金属绿色高效提炼的难题,提升了我国有色金属工业的国际影响力和国家战略金属的保障能力。他培养了64名博士和硕士,多人先后入选“国家高层次人才”特聘教授等国家级人才计划,为冶金领域培养了大批拔尖创新人才和卓越工程师。他打造了具有国际领先水平的真空冶金创新团队和工程研究中心,团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、全国创新争先奖等荣誉。
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任继周
任继周,男,汉族,1924年10月生,中共党员,兰州大学教授、中国工程院院士。他作为我国草业科学教育专家,建立了现代草业科学的理论与方法论,创建了草业科学的学科框架和教学体系,创办了第一个草业科研教学机构和第一本学术刊物,建立第一个草原野外台站,培养了大批草业科学人才。他在九十多岁高龄开创了中国农业伦理学研究的先河,主持编写《中国农业伦理学概论》。他综合提炼出黄土高原草地农业系统的发展模式,有效控制了水土流失。他组织设立了6个奖学金项目,累计捐资助学600余万元。曾获全国优秀共产党员、国家级教学成果特等奖等荣誉。
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黄廷祝
黄廷祝,男,汉族,1964年10月生,中共党员,电子科技大学教授。他推动大学数学课程改革、教材改革创新,主持的课程入选首批国家级线上一流本科课程、国家级线下一流本科课程。他建立拔尖人才培养新机制,创新设计本科生自主设计个人专业培养方案、本科生荣誉计划、优秀本科生自主掌握学业进程等长效机制,有效解决了工程教育改革的“大规模适用性”难题。他大力推进课程思政建设,构建“传授专业知识与弘扬真善美相结合”的课程体系,实现“学院—专业—课程类型”全覆盖。入选国家级教学名师,曾获首届全国教材建设先进个人奖、国家级教学成果一等奖等荣誉。
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