最美高校辅导员个人事迹材料（16篇范文）

最美高校辅导员个人事迹材料 篇1

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作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索

自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切

古代大教育家孔子说得好："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条"红领巾"

为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

四、给孩子展示自己的舞台

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。

如在开展"文明礼貌小主人"这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。

最美高校辅导员个人事迹 篇2

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自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关心他们，爱护他们，陪伴他们成长。在平时的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！

一、德字当先身正为范

作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

二、“爱”心育人一视同仁

“学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫招文华的学生，他智力发展水平较低，父亲智障，母亲离家出走，全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑，根本无精力管理他的学习和生活。于是我经常鼓励同学们多关心他，学校、社会有扶持的机会我一定为他争取。在我真诚的关心下，招文华同学每天盼望到学校，与老师、同学愉快生活。

所有的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。

三、快乐童年健康成长

在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“热爱班级”，组织讲故事比赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、积极参加校体育运动节等等，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中董__、陈__、邹__、张__四位同学参加县作文竞赛，分别获得一、二、三等奖的好名次；邹__、董__两位同学参加淮安市20__年“广阅读”读书征文中获得市二、三等奖；董__同学参加“七彩语文杯”书法竞赛中获得市二等奖。20__年华道佳、张娉婷两位同学在县征文竞赛中获得一等奖。

付出汗水，收获成果。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“五星班级”，20__年，我们班级被评为“县优秀班级”。20__年我们寒梅中队被评为“省动感中队”。 20__年荣获县“优秀辅导员”称号。

我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作，在这岗位上，我乐此不疲。

最美高校辅导员个人事迹 篇3

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李国芳，女，汉族，中共党员，1980年2月生，20__年7月起从事辅导员工作。20__年担任交通运输学院20__博士班、20__博士班、20__博士班、20__博士班、20__博士班(199人)辅导员。

二、工作情况

她在全国首推党员量化考评方式并开发党员考评系统，她是“党员宿舍挂牌制度”的发起者，她是汶川地震灾后交通重建技术服务的实践者，她的学生工作创新思路在全校引起广泛影响，引发了学校学生工作创新热潮。她的学术造诣堪比同龄专业教师，她有参与更多科研项目的机会，然而她却毅然选择了从事学生工作;她有转入专任教师岗位和管理岗位的机会，她却甘愿留在学生工作第一线。因为她说在学生工作岗位上，为学生成长成才服务，做一名学生人生的导师和专业学习的领路人，是她人生价值的最大体现。

她就是这样一名熟知本科生、硕士生、博士生三类学生特点, 深谙学生工作创新之道, 既有突出学生工作业绩，又能将学生党建融会贯通于学生工作，还有骄人专业成绩，实现了学生成长和个人发展和谐统一的智慧型辅导员，同事们都称她是辅导员中的“三栖”明星。

一、本科生：思想引领 激发潜能

本科生学生工作的特点是学生处于人生观和价值观形成的关键时期，激荡的思想交锋、学习环境和方式上的巨大变化容易造成学生思想迷茫、学习目标不明确、沉迷网络等。因此，在本科生工作实践中，李国芳侧重于对学生的思想引领和引发他们对人生价值的思考。她提出“尊重学生—价值认同—潜能激发” 三步走战略。

(一)充分尊重学生，增强师生间的信任感

记住每一张学生的脸是李国芳接新生时的必修课，她要求自己见学生第二面时就叫出学生的名字，这样可以给学生“我被尊重了”的第一印象，为后续的思想工作奠定一个良好的感情基础。20__年第一次作为新生辅导员时，她坚持一趟趟地奔波于位于六楼的学生宿舍和迎新点间，与学生交流，她有个专用笔记本，记录每位学生脸型、爱好、性格等。8年工作，她也“练就”了一套熟记学生姓名、声音和特征的好办法。

热爱学生、充满爱心，是顺利进行思想教育的情感基础。工作中，李国芳同志始终以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。她曾为引导一个沉迷网络的学生无数遍地奔跑于教室、宿舍和网吧之间;也曾因一个思想困惑的学生，于寒冬深夜在学校人工湖旁与他长谈，直冻得两脚麻木而不能行走;她也曾因误会错怪学生后，公开诚恳向学生道歉。

(二)丰富教育载体，提高价值观的认同感

李国芳善于突破传统“说教式”教育模式，通过丰富多彩的活动形式，拓展教育载体，很好地提升了教育效果。体育活动、主题活动、留守儿童助学计划、专业结合的现场调研、“三下乡”社会实践等都是她进行教育的有效手段，通过这些活动的开展，进一步加深了学生对社会的了解和对自我的认知，更懂得珍惜学习机会，实现自我价值。

(三)专业启蒙教育，激发学习热情

内因决定外因，李国芳认识到专业启蒙教育对于本科生学习生涯的重要性，从培育专业兴趣和对专业知识的探索热情入手，通过请专业老师开设前沿讲座、请系主任介绍专业发展动态、请高年级学生交流学习经验等方式，激发学生的学习积极性，让学生的学习态度实现从“我应该学”到“我很想学”的转变。

李国芳指导的6个本科生班级曾13次荣获“先进班集体”和“优秀班集体”称号，400余人次获各类奖学金，获奖比例居全校前列，班风学风建设成果全校享有盛名。毕业生100%就业率是社会和用人单位对她辅导学生的最好评价，也是对她工作的最大肯定。

二、硕士生：言传身教 倡导交流

李国芳常说，学生的兴趣点就是辅导员工作的着力点。进入硕士生学习阶段，学生最关心的是如何选定研究方向，如何开展科学研究和学术研究的问题。因此，李国芳同志采用的是把专业教育运用于思想政治工作的“植入式”教育模式，她的工作思路是：“以专业学习为纽带，以学术交流为载体，以研究能力提高为目标”。

(一)以共同的专业为纽带，拉近与学生的距离

作为一名与学生同专业毕业的研究生，她从未放弃对专业研究的追求。工作之余，她广泛阅读文献资料、积极参加学术交流、最大限度地参加科研项目、撰写专业学术论文。她主持和主研国家自然科学基金项目、纵向项目和横向项目共计13项，撰写专业学术论文10篇，其中5篇被EI收录。

(二)倡导学术交流，促进科研创新

李国芳鼓励学生吸百家之长，博众家之广，研天下之道。她积极倡导学生在交流中进步，在交流中出智慧。她组织两个层面的学术交流，一是不定期邀请国际知名专家、学者开设高水平学术讲座，扩大学生的学术视野，丰富学生的学术思想，激发学生学术研究和交流的兴趣，学生称之为“学术盛宴”;二是定期组织广泛的学术交流，每期选定主题，有组织者但没有主讲人，倡导学术自由，鼓励观点交锋，学生称之为“学术沙龙”。

三、博士生：感恩实践 思想升华

完善博士生创新思维模式、引发他们对社会责任和个人社会价值的思考是李国芳开展博士生思想政治教育的目标。李国芳注重给学生提供多种实践机会，让他们在实践中学会钻研、学会创新、学会感恩、提升自我。

(一)在实践中加深对专业的理解，培养既有研究能力又有实践精神的高素质人才

理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，实践更是理论的沃土。李国芳大张旗鼓鼓励博士生走出实验室，到现场中学习，向一线工作人员学习。通过“三下乡”社会实践队、党支部特色活动等载体，李国芳共指导开展与专业结合密切的社会实践20余次。

(二)在实践中用知识回报社会，培养懂得感恩的高素质人才

20__年5月12日汶川地震发生后，李国芳积极组织博士生结合所学专业担任志愿者，为灾后交通组织和物资运输服务。她十分关心灾后交通重建工作，组建了灾后交通重建博士生党员服务队，亲自带队先后三次19天深入极重灾区——彭州开展了基础数据采集和调研，编制完成了《彭州市灾害应急交通保障体系调研报告》。该社会实践活动受到了社会各界的一致好评，先后被中央电视台新闻联播和整点新闻两个栏目、中央人民广播电台、新华网、光明日报、中国青年报等15家媒体采访报道。实践中，学生的思想境界得到了升华，对专业知识的理解和对人生的认识进一步加深。

李国芳指导的博士生20__党支部是西南交通大学唯一一个荣获“四川省高等学校先进基层党组织”称号的博士生党支部，4个博士生班级荣获西南交通大学“研究生先进班集体”称号，获奖层次和比例居西南交通大学博士生班级之首。3名博士生获西南交通大学学生最高荣誉——“竢实扬华奖章”，1名博士生获“四川省三好学生”称号。

针对学生工作的复杂性和多样性，李国芳勤于思考，善于学习，经常提出一些新颖的想法。作为一名“三栖”辅导员，她运用“四重四法”促进工作创新。“四重”，即重工作规范，重价值引导，重感恩教育，重思考研究。“四法”，即主题活动教育法，专业教育法、实践教育法、言传身教法。

工作8年来，李国芳牵头起草的学生工作规范化制度20多项，其中多项为全国首创。她20__年在全国率先推行党员示范岗制度、党员宿舍挂牌制度，《中国教育报》对此进行了报道。20__年在全国首次推出学生党员量化考评制度，开发了量化考评系统，此方式作为保持共产党员先进性教育中的典型经验在全国进行交流。她所指导的2个博士生社会实践队荣获“四川省优秀社会实践队”称号、2名博士生荣获“四川省优秀社会实践队员”称号;她指导的社会实践队曾得到李嘉诚基金会“感恩行动计划”的资助;她主持和主研完成了15项学生工作研究项目，在《西南交通大学学报》社科版等刊上公开发表工作研究论文9篇，数量和质量均名列西南交通大学辅导员前茅。

李国芳作为一名优秀的辅导员，始终坚持以 “思想引领 潜能激发”、“言传身教 倡导交流”、“感恩实践 思想升华”为统领，以“尊重学生、价值认同、潜能激发”为目标，不断丰富她“三栖”辅导员的职业生涯。

最美高校辅导员材料作文 篇4

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铭初心立德树人，洒青春不负韶华。育人路上，赵颖虹潜心钻研，探索出“思想教育加深度、学风建设强力度、服务育人添温度、社团活动增亮度、科技创新提高度”的“五度”工作思路，所带班级100%荣获先进班集体，就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列，培养出一批优秀学子。

学风建设强力度。赵颖虹所带的两届学生都是中途接手，接手前，这些班级挂科率普遍偏高，有的甚至全校倒数，很多教师友情提醒她：这届学生不好管哦!但她坚信没有教不好的学生。她将工作搬进宿舍、搬进课堂、搬进操场、搬进学生家里，建立起“辅导员-班主任-任课教师-家长-党员班干”五方监督管理体系，通过组织开展“学霸小课堂”“相约早餐计划”“每日学习打卡”等活动，为学生提供“私人定制”般的指导和服务。

在她的努力下，所带班级和学生发生巨大改变，15个班级全部荣获校院先进班集体，其中2个班级荣获校“十佳班级”，就业率、学分优良率、学生获奖率位居学校前列。

社团活动增亮度。她立足学生生活，结合社会潮流，创新活动载体，策划了灯影秀、校园三句半等文艺活动数十场，指导学生组建了学校第一支学生摇滚乐队，并亲自主持学校三届“十佳班级”答辩活动。她以学生专业社团为抓手，八年来，相继指导学生成立三个学习类社团，这些社团在学生专业技能训练、思想理论学习方面发挥了巨大作用。

科技创新提高度。为鼓励学生们了解和参与科技创新，赵颖虹采用科创“四步走”思路，即“大一认知学习，参与团队;大二立项申报，锻炼提升;大三项目设计，选择参赛;大四项目综合，结题完善”。在她的积极影响下，参加各类培训和竞赛的学生突破两百人次，百余名学生在挑战杯、国际遗传工程机器设计大赛等国内外比赛中斩获佳绩，并赴人民大会堂接受颁奖。

最美高校辅导员个人事迹材料 篇5

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王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她 勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进;在学Th的心目 中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人Th的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。

据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际 扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力， 尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作，精细管理，夯实"精品工程"的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队 基础建设，就是打造"精品工程"的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了 少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作

少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年 儿童的 基本途径，是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织Th命力的具体表现。

以"健康成长"为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的Th命力和凝聚力。以"加强和改进少年儿童思想道德建设"为核心积极开展主题活动，让少先队员 自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的"健康成长"系列主题活动 的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学Th年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的："绘画大赛"、"童谣、诗文创作大赛""校园歌手赛" "诵革命诗词，传民族精神 "等┅ ┅ 丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育

学校通过优胜班级、进步Th、示范Th的评比激励学Th形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学Th的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学Th进行各方面的宣传与教育。

1、"养成教育"措施之一：队员的自主管理 红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成 了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学Th对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫Th、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育"措施之二：检查、评比的激励机制 开展"流动红旗"、"德育小标兵" "环保小卫士"、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励 全体队员养成良好的行为习惯。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高

学校长期开展各项活动，带动学Th的思想素质。结合各项活动使学Th从思想，行为等都有较大的提高和认识。如引进重庆的"励志大会--感恩行动"的演讲活动; "观看爱国主义影片"等活动，使学Th从思想上认识到爱国主义的重要意义;还有开展的"学习雷锋 树新风"的歌咏比赛 、"安全靠大家"、" 为妈妈洗一次脚"等一系列活动。对学Th进行思想素质教育。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望， 承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。

最美高校辅导员个人事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计1857个字，有17个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要15分钟，有106位用户喜欢。

张_，女，19__年1月出生，中共党员，x人。20__年8月进入__学院担任辅导员一职，先前所在分院金融与贸易学院，所带班级统专国贸__04、统专国贸__05、统专国贸__06。现担任物流贸易学院辅导员一职，所带班级统本物流__01、统本物流__02、统本物流__03、统专物流__01、统专物流__02。该同志认真执行学院以及分院的各种指示精神，努力工作，积极管理班级事务，取得了有效的成绩。现将主要事迹汇报如下：

一、积极引导学生，抓好思想政治教育工作。

辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。该同志针对不同年级学生成长的不同阶段，采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波动与心理问题上，该同志通过关爱工程，个别谈话，鼓励等方式，使学生重新找回自信。经过该同志的努力，现所带班级班风学风良好，班级建设目标明确，学生思想稳定、积极上进，全班同学集体荣誉感强。

二、严格要求，搞好学生日常管理工作。

该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精力和热情。在工作上尽心尽责，为人师表，关心和爱护学生。

1、扎实做好日常事务性工作，所带班级一年来平均到课率92%以上，无夜不归宿现象，学生宿舍区域内卫生都上良好以上，未被学院通报过脏乱差。

2、积极配合分院完成常规事务性工作，保证信息的及时且准确。如去年完成新生军训，配合教官完成军训鉴定工作；新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家资助工作、文明校园评审工作。

3、在班级实施民主管理，在国家资助工作中做到"公开、公正、公平"的原则，让家庭经济困难学生真正受益。同时注重班级同学合理性意见及建议，有效执行。

4、加强学生干部队伍建设。注重对学生干部的培养，定期召开学生干部会议，学期中开展学生干部工作满意度调查，适时选举、调整班委会成员，保持学生干部队伍的活力与战斗力。通过党课培训发展入党积极分子，让学生党员及积极分子发挥班级先锋模范作用，带动班级气氛。

5、以班会为平台，组织学生建立班级学习规划，强化班风学生建设。现在整个班级班风学风良好，班级建设目标明确，学生积极上进，全班同学集体荣誉感强。通过引导让学生加强自我教育、自我管理、自我服务意识。

三、关心学生，关注学生学习成长发展工作。

积极响应学院号召，在班级开展心理辅导活动。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。大一新生在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑。该同志深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。加强与心理咨询室老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

从大一开始就指导学生对自己进行职业生涯规划，让学生分阶段分学期完成自己的学业，同时现在就开始建立自己的职业目标，并且开始做准备。因所带专业是物流管理，为了加强学生对专业的认知，协助教研室组织学生参观陆港港务区。同时鼓励学生参加阿里小邮局、购菜系统的实习。积极开展第二课堂的实习工作。

对于家庭经济困难学生，在开展贫困生工作过程中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。一方面鼓励、引导、介绍学生开展勤工俭学活动。另一方面在开学之初，通过深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。

四、安全教育。

安全教育是我们学生工作中的重中之重，时刻把安全放在首要的位置，抓好安全工作，是开展其他工作的基础。在开学初，利用入学教育的时间重点强调安全问题，安全问题贯穿整个学期的班会，并且对小长假、寒暑假等假期对安全问题进行重点强调。培养学生的安全意识，自我保护意识，防止受骗意识等。总之，重点抓好安全工作，是辅导员工作的首要内容。

虽说该同志担任辅导员的时间不长，但她认真负责的态度，工作一丝不苟的精神，对学生关心的爱心都值得身边的同事学习。相信该同志会继续发扬自己的精神开拓进取。

最美高校辅导员材料作文 篇7

阅读小贴士：本篇共计2123个字，有24个段落，预计默读时长8分钟，朗读时长12分钟，慢速需要17分钟，有120位用户喜欢。

学年，董玉云老师被聘为翔安区霞浯小学少先队大队辅导员，同时担任着三、四年级的数学教学工作。虽然学年是辛苦的一年，但是也是快乐的一年。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。在这一年的时间里，坚持党的路线、方针、政策，使自己具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。

一、加强队员入队的意识。

在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“老师，您好”，三(1)中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二(1)中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。

(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校七个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、清除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动村民参与节约资源，保护环境的活动。

②开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

③积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“礼仪之星”小队……

②深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅读章”、等特色章。

三、“养成教育”。

今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

(1)文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

(1)开展“流动红旗”的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

(2)在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

董玉云老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

最美高校辅导员个人事迹 篇8

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如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员。宋__老师根据五年的实践有着深刻的体会。

一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业

他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是：把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才。为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说：他执意与同德同发展共成长。

二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔

要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担任了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建设，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电维修中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。他所带的学生不仅有扎实的理论基础知识，更有实际的动手操作能力。但在这背后，宋老师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清楚。因为学生把宋老师当成良师益友，所以学生拥护，尊重他。师生团结和谐，争先创优成为风尚。每期开学，入学率达到100%,课堂出勤率达到100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗？他说：无怨无悔。

三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐

学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为规范校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为欣赏的名言警句作为座右铭。张贴在课桌上，提醒自己，规范行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会：“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”、“爱心、责任心、自信心”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建设。为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带领学生参加各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓励学生加入学院各种协会，促进学生自我综合能力，有的学生已成为各协会的骨干。在得到快乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。为了提高学生的动手实践能力他先后带领着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到社会知识和实际操作能力，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。

总之，要当好一名辅导员的体会是：如果没有爱心、责任心，强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能；没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员这项工作的。并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有发展，有出息，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四面八方。

奖励情况：

__年被学院评为先进工作者

__年被学院评为先进工作者

__年被学院评为先进工作者

__年参加湖南省民办教育专题晚会编排节目荣获二等奖

__年参加湖南省拍卖协会慈善晚会编排节目荣获二等奖

__年指导学生参加湖南省文秘专业技能竞赛，学生张燕敏才艺展示获二等奖，常德市一等奖

最美高校辅导员个人事迹 篇9

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__老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤其是在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。

“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。__老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点，__老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，__老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。20__年__老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月”，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，__老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。

__老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。

二、科技活动创造“小小科学家” 。

__老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，__老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。20__年__老师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。20__年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。

__老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。

在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。

三、课外活动多种多样

__老师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，__老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。

自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。多次被评为优秀班主任；所写论文也多次获得市级和县级奖励；09年下学期辅导学生的征文比赛，我校获《小学生必读》优秀组织奖。总之，__老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

“最美高校辅导员”个人事迹 篇10

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我于1993年参加工作，一直任中队辅导员，至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关心，互相鼓励，互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。

一、关爱每个孩子，做他们的知心朋友

热爱学生是一种强大的教育力量。作为人母，工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率。

在我的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心去爱护他们。正因为如此，工作十几年，我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡;对成绩居后的学生，我始终循循善诱;对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导;对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的诺言。

二、选拔和培养中队委员，形成良好的中队凝聚力

“火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，我决定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行仔细考察，发现一些有能力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培养：给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及时给予指导和帮助，并在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。

三、开展丰富多彩的活动，培养队员良好的道德品质

对于少先队活动要从小入手，以小见大。我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行深入教育。

作为中队辅导员，我同时又是班主任，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。我号召并组织学生积极参加读书活动，让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候，中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖;我在中队开设养殖活动，让孩子们认养花、鱼，照顾它们的同时，不但学会了观察，还培养了责任心;组织学生参加各种比赛，激发学生的积累与竞争，如赛诗会、讲故事比赛、折纸比赛、词语接龙等等，中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日，队员们的诗朗诵——《我的祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演，受到一致好评。

我所辅导的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。

成绩属于过去，在这块平凡的岗位上，我将更加努力，为少队工作贡献自己的一切。

最美高校辅导员个人事迹 篇11

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我是会计系的辅导员，我很高兴能在这次交流会上发言，能与大家交流心得。针对上一学期的工作，我想谈一谈以下两个方面：

一、学生的安全保障

学生安全一直都是学校工作的重点，作为一名辅导员，我更是把学生安全工作放在工作的首要地位，只有学生安全方面有了保障，才能去谈学习、去谈发展，所以学生的安全保障工作时刻不能松懈。在做学生安全保障工作时，我本着“预防为主，教育为先”的工作方针，任何是请的发生都是有原因的，在事情发生前可以通过观察学生的动态来预评估可能发生的风险，再对风险进行衡量分析，进而建立相应的策略，及早做好预防，切实抓好学生安全工作。我主要是从两个方面入手的：

一是包保制方面。这一方面我制定了具体的学生安全预防机制。在校期间，由我主导，班级六位班干具体负责整个班级的安全保障工作，同时进一步落实到每位寝室长的身上，由寝室长负责各个寝室同学的安全保障工作。在假期里，我实行双向负责制，不仅有辅导员、班干、寝室长负责安全工作，我同时还以地区为单位专门设立了地区负责人，主要是以县为单位，从同一个县的同学中选出一到两位主要负责人，由这些负责人直接向辅导员、班干汇报学生在家情况，确保尽可能全面的掌握学生假期期间的安全情况。

二是应急处理方面。尽管我们做好学生安全全面预防工作，但是百密一疏，还是偶然会发生一些突发事故，当事故不幸发生时，我会在第一时间赶到事故现场，及时有效的处理事故，最大程度的减少学生与学校的损失。如何能在第一时间赶到现场，那就要发挥包保制的作用了。包保制中的直接负责人都是一个个小群体的监督者，当小群体中的任何一个成员发生事故时，直接负责人就能在第一时间通知我和班干，而我也就能在第一时间了解事故的相关情况并及时制定方案作出事故处理安排。如上个学期审计3班的一位同学，由于晚上吃了不干净的东西，夜里12点多出现头痛、反胃呕吐等症状，而且看起来比较严重，寝室长在第一时间通知了我和班长，我和班长也在最短的时间内赶到那个学生宿舍，看上去比较严重，所以就立即叫车过来把学生送往医院检查，并让同宿舍的两位同学陪同赶往医院，经过医院的检查治疗后，又在天亮后安排以为同学班该学生送回家休养，至此完成学生的安全工作。

二、学生管理方面

我把管理育人氛围三个部分，分别是寝室管理、教室管理和校外管理。寝室管理。寝室是高校学生活动最多的场所，所以，寝室管理是学生管理的中心内容，做好寝室管理也就基本上把握了学生的整体管理。在宿舍管理上，我采用的是寝室长负责制，由班干领导各个寝室长共同管理好班级寝室的各方面工作。寝室管理主要是通过举办一系列的活动来实现的。比如举办寝室文化设计大赛，鼓励各个寝室积极参与，通过这个寝室文化设计大赛，不仅能为宿舍创建良好休息与学习环境，更能很好的团结寝室同学，加深他们彼此的友谊，锻炼他们的动手能力与合作能力，同时也可以激发他们的创新与创造意识，培养他们的竞争意识，丰富学生生活，营造出良好的和谐的寝室文化!另外，我每个星期都会到宿舍去看一看学生的课后生活，看看宿舍的用电安全，看看是否存在安全隐患，我还经常与宿舍学生交流，建立友好的师生关系!

教室管理。教室是学生集中学习的地方，因此，教室管理的好坏将直接影响到整个班级的学习氛围，影响同学们的学习心情。教室管理中，首先要保持教室卫生，好的卫生环境才能给人一种积极向上的感觉!教室卫生主要由生活委员负责，生活委员负责安排整个班级卫生打扫，负责检查和监督整个班级的卫生情况，我也不定期的和生活委员组织卫生大检查、卫生评比等。其次是班级晚自习纪律，好的纪律才能有好的学习氛围，学习是学生在校期间的本职工作，是学生来学校的目的，是家长最在乎的事情，所以抓学习一直是我工作的重点。晚自习纪律主要由学习委员和班长共同负责，而且每天晚自习我都会到教室去看一看，维持好班级的纪律，督促学生们的学习，另外我还安排班干带头提前半小时上自习、延长半小时下自习，同时我也鼓励拿助学金的同学、积极要求入党的同学和寝室长一同参与到这多加的一个小时自习当中，通过一部分人来带领整个班级建立好的学习氛围，进而调动整个班级学生的学习积极性。

校外管理。校外管理主要是学生的校外交通安全、学生的假期安全等。交通安全工作主要是通过安全教育主题班会来完成的，定期召开安全教育主题班会，强化同学们的安全意识，另外还举办了一些安全知识竞赛类活动，通过一系列的活动来进一步完善同学们的安全防范意识!

最美高校辅导员先进事迹材料 篇12

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自参加教育工作以来，我处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着。在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，热爱少年，热爱少先队工作。

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养。

作为一名做学生工作的辅导员，我知道如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。所以我认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。

记得20__年我担任了辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如:学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。这些活动受到了家长们的欢迎和支持。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

“最美高校辅导员”事迹材料 篇13

阅读小贴士：本篇共计1114个字，有8个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有158位用户喜欢。

有人说花最美，因为它令人赏心悦目；也有人说绿叶最美，因为它哺育并衬托了花。

有人说朝阳最美，因为它给人带来新一天的希望；也有人说晚霞最美，因为它让人想起美好的往事。而我要说，少先队工作最美，因为它和奋进、奉献并肩携手。在我的教师生活里，没有惊涛骇浪；在我的工作履历上，没有惊天动地，而我却在短短几年的教育实践中寻求到了生命的价值与真谛。我要把我的青春、我的真情都奉献给我的孩子们，奉献给我热爱的星星火炬事业。我要在红领巾这片沃土上悉心耕耘，培育鲜艳、美丽的花朵。

曾记得孩提时代，最崇拜最向往的就是学校的辅导员老师，她是知识的化身，是智慧的化身，她美丽，她活泼，她无所不能，她无所不会；曾记得有一首歌中这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”，这就是我心中的辅导员老师，我也梦想着自己能够成她一样的角色。

当年的梦想成了现实，初入校园，几年后，我也走进了辅导员这一角色中。当我映着笑脸和着掌声，走进孩子们当中，就如同走进了鲜花盛开的春天。校园中时常会看着孩子们对着我的纯真的笑容，听着他们用稚嫩的声音对我说“老师好！”这时候，我觉得我是幸福的。每天放学，当孩子们欢快地离开校园，用稚嫩的目光注视着我，挥着小手与我说再见时，工作一天的疲劳便化作喜悦消失的无影无踪。此时我才明白，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻的感情也会消融。

只因为是辅导员，我才深切的体会到辅导员是孩子们一个快乐的源泉。不相信吗？那就看看吧！十一前夕，孩子们在“红歌飞扬，喜迎国庆”的大队会中是何等的神气，他们激昂的歌唱红歌，赞美我们的祖国，在他们欢快、向上的眼神里，不就展示着我们祖国的希望吗？再看看这边，校运动会上，孩子们是多么的欢畅，此时，像奥运会上一样胜利的凯旋已经不是唯一的快乐。在元旦、六一等大的活动中无不展示着我们少先队们的积极向上的风采。此时是我作为辅导员的最快乐和幸福的事情。

在一次次的大队会上，我看着胸前鲜艳的红领巾，眼前、耳边充裕着孩子们的欢声笑语，此时我的累已经溶化到孩子们之中了，他们的欢快又给予了我多少的幸福！

只因为是辅导员，面对的是一群天真无邪的孩子，我的脚步变得更加轻快，因为他们每天的笑脸都赠送我一缕朝气；也因为是他们，我时时有一种紧迫感，生怕因为自己一时的懒惰，把孩子们也丢在少先队队伍的后面。我曾多次给身边的朋友说：忙是一种快乐，是一种充实！今天，作为辅导员的我，忙在孩子们周围更是一种幸福，因为孩子们的快乐就是我青春的加油站！是我不断前行的动力！

此时，我最想说的是：我是一名少先队辅导员我真快乐，我希望永远系着胸前这鲜艳的红领巾！

最美高校辅导员个人事迹材料 篇14

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诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自我的志向，而我校优秀少先队辅导员某某同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索。__参加工作已有8年时光，一向担任少队辅导员工作，她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。

一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

工作中，__老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天，学校处处都有他们忙碌的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。

二、爱心起航，为注入工作无限动力。

老师闲暇时经常说：“热爱学生是一种神奇的力量。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。

__老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。x老师看在眼里，疼在心中，从自我家里拿来面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，x老师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。x老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。

三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞

丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来，__老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点，调动学生的用心性，例如：世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌月中，她整整准备了十余天，为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而将起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”，本着学校“整班推进、全员参与”的思想。__老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在自我的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台，高兴的说道：“真好、我娃化起妆还真漂亮!”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演，她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果，她发自内心的笑了。

四、不断学习，体验科研兴队充实之乐

拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，__老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴望，激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队，是她和店小所有辅导员的共同目标。

有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣;有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员——某同志。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光!

最美高校辅导员材料作文 篇15

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本人自担任辅导员以来，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整3个年头。3年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。

回顾3年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。我在四十七团中学附小担任辅导员期间，多次受到学校表彰。任少先队总辅导员期间，我和全体青年教师及所有少先队员(团员)齐心协力，奋力拼搏，于__、__年年学校分别被评为“青年文明号”集体。做为一名少先队辅导员，我深为孩子的每一点成就而高兴。__年我校少先队员代表在全师举办的“双语”口语大赛中获得一、二等奖，在校运动会上、演讲比赛场上、小能手竞赛中，都有我校少先队员活跃的身影，都有那一张张记载着少先队员汗水的荣誉证书。

一、为人师表，注重身教，做儿童的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作3年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑，为此我成立了“弯弯腰”活动，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、关爱儿童，做他们的知心朋友

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，__年9月，我主动要求接管学校有名的乱班，面对那群习惯了老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做辅导员兼班主任的信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才会有争取进步的信心。

最美高校辅导员个人事迹 篇16

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作为一名工作多年的辅导员，我深刻的认识到，在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。今天我主要从两个方面阐述我的感想：1：如何做好班级管理工作，2：如何加强自身建设，成为一名更加优秀的辅导员。

一、做好班级管理工作

1、组建学生信任的班委，树立良好的班风。

得力的班委在班级中应是核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者，班级的兴衰与他们的工作密不可分。而好的环境能够激励人，改造人，每个班集体都需要有蓬勃向上的集体主义精神和爱班好学的敬业精神。

这种精神来源于我们辅导员坚持不懈的思想教育工作。

2、树立服务意识，做学生的知心朋友。

辅导员工作是一项以人为本的工作，其工作对象是在校的大学生，我们的工作应该是尽一切力量在他们的学习、生活、思想各方面予以帮助和引导，如帮助经济困难学生解决勤工俭学、申请贷款的问题，积极参与学生组织的班级活动，并接受同学们对我们辅导员工作中不足点提出的好的建议。

3、召开每周一次的班会，定时下宿舍，关心同学们的校园生活。

按时召开每周一次的班会，对班级表现好的方面提出表扬，并对班级在上周存在的不足之处提出改正的建议。通过下宿舍对同学们的生活上予以关心，使辅导员在学生心目中以知心朋友的形象得到认可，为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。

二、加强自身建设，成为一名更加优秀的辅导员

1、要有强烈的事业心和责任感作为辅导员，要把学生工作当作一项伟大的事业来对待，用强烈的事业心和责任感来激励自己，心里要装着每一个学生，深入到学生中去，与学生打成一片，做到每一件事都心中有数，把握全局，有的放矢，保证和维护学院的安定团结，用事业心和责任感激励自己，全面提高学生的素质。

2、要做一名具有“五心”的辅导员即责任心，爱心，耐心，细心，自信心。

一名辅导员只有出于对学生的真心爱护，出于对学生工作的真挚热爱，才能有这样的责任心和工作热情。

只有真正为学生着想，真正站在学生的立场上处理问题，才能赢得学生的真正信任、理解和支持，才能将自己的工作做顺利，做细致。

3、不断学习思考，提高自身综合素质

教育者必先受教育，不但要学专业知识，还要学政治知识，实践知识，不断丰富和提高自身的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长路上的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，渊博的知识为学生树立学习的榜样。

总之，辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探索、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。谢谢大家!