教育先进个人事迹材料（16篇范文）

教育先进个人事迹材料 篇1

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朱仕品，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业， 随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。

一、教书育人，无私奉献

朱仕品老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。

二、教法独特，技术精湛

他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

朱仕品老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

三、有事业心和责任心

他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

朱仕品老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。

教师普法教育先进个人事迹材料 篇2

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面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属，__市教体局与__广播电视台教育频道合作应急开设《__名师空中课堂》教育教学专栏节目。1月28日，__中学在接到承担“名师空中课堂”录制工作任务时，

第一时间积极响应并在人财物等方面进行统筹部署。__老师在得知这一消息后，向学校领导主动请愿：“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。这次录课是我本专业的事儿，让我来为大家做好技术保障吧!”

教师普法教育先进个人事迹材料 篇3

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__，男，1954年7月出生，大学专科文化，现任什邡市方亭初级中学校长、党支部书记。该同志任职以来，以求真务实的精神、创造性的工作方法，在学校管理工作中特别是普法教育工作中做出了可喜的成绩，受到了全校师生员工和社会各界的赞誉。

“四五”普法工作启动以来，__同志作为学校“四五”普法领导小组主要领导，积极投身于普法宣传和教育工作，结合学校工作实际，以提高教职员工的法律素质、提高学校领导班子成员依法行政、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教职员工法律意识向提高法律素质的转变为目标，全面提高学校教职员工学法、用法，依法执教水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法执教和依法办事的良好风气，有力地促进了学校各项工作的全面推进。

现将__同志主持开展我校“四五”普法工作的有关情况介绍如下：

切实加强领导，增强依法治校观念

学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，几年来，__同志按照上级要求，把我校的普法教育工作纳入学校每学期的工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，在全体师生中逐步形成了“学法、知法、用法、守法”的良好风气，经不懈努力，取得了明显的成效。

在__同志的主持下，学校建立健全了以校长为主要负责人、学校有关部门人员、家长委员会、社会有关部门参加的依法治校工作领导小组和普法教育工作领导小组，明确了分工，由学校行政办公室牵头，工会、德育处、团委等部门有关人员组成具体办事的工作小组，制定了《方亭中学普法教育工作规划》、《方亭中学依法治校工作方案》，同各部门、各教学班签订《方亭中学安全和普法教育工作目标责任书》，制定了工作职责、落实了各自的工作任务，并卓有成效地开展工作。

随着学校办学层次的提高，如何实现由传统的经验型管理到依法治校的科学化管理的转轨上来，按“三个面向”要求，推进素质教育实施，是时代的需要。多年来，__同志殚精竭虑，组织班子成员和全体教职员工深入学习中央的一系列法规文件，统一认识，制定规划，调动积极因素。

近年来，__同志多次组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中国教育发展纲要》、《教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，指导学校行政办公室摘编有关法规印发全体教职工和各教学班，学校党支部开展学习“邓建设有中国特色的社会主义理论”、“精神”辅导系列讲座，强化理论学习。在__同志的带领下，学校领导班子团结协作，在守法执法上率先垂范，全体党员发挥先锋模范作用。

在加强学校普法教育工作领导的同时，__同志率领学校党支部、行政一班人努力做到远期有目标，近期有计划，阶段有总结，经常性研究探讨学校的法制教育，他多次结合教师政治学习，反复强调依法治校的重要意义。经过艰苦的努力，学校上自党支部、学校行政、下至全体教职工，都树立起了这样一种观念：学校的一切事务，应按照国家有关法律法规办事，做到有法必依，有章可循，人人依法执教，敬业爱岗，乐于奉献，否则就不称职，不合格。

坚持德育为先，多种形式结合，注重普法教育效果

在开展法制教育工作时，__同志十分注重教育的效果，在他的倡导和指导下，学校做到了“四有”(即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障)、“三落实”(即组织机构落实、工作职责落实、工作经费落实)。全校学生法制教育普及率达到100%。

普法教育是学校德育工作的重要组成部分。作为学校党政的主要负责人，__同志坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以德育为首位，以教学为中心，按“进德、修业、励志、笃行”的校训要求师生，塑造时代新人。

在开展学生德育工作时，政教处按__同志提出的“一一二三”系列教育开展工作。即一个目标：以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生”为目标;一个中心：以爱国主义教育为中心;二种教育：常规性养成教育、集中性专题教育;三项活动：即《守则》和《规范》系列教育活动、普法教育系列活动、革命传统教育活动。

在活动中，__同志要求有关部门注意正面教育、自我教育，增强观念，使之成为学生的自觉行动。在具体实施中，学校扣紧一个“精”字(精心组织)、抓住一个“活”字(生动活泼)、重在一个“实”字(注重实效)。如组织“寒暑假五个一活动”、“社会实践”等活动，既注意多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。走家访、召开家长会，既注意汇报学生的学习表现，又重视及时向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用。并经常性开展“创先争优”活动、“献爱心”活动及多种兴趣组活动，引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。

几年来，我校在__同志的领导下，遵照上级有关部门的部署，积极投入普法教育活动。我们主要的宣传教育活动概括起来有“一学、一赛、二讲、三活动”。

一学：

即组织学习有关法规，学校订阅《法制日报》、《民主与法制》、《少年与法》等多种法制报刊，师生还自费订阅多种报刊，形成良好学风。如订阅《半月谈》、《青少年法制教育辅导读本》、《中学生安全须知》、《自我防范安全常识》、《公民法律知识读本》等大量有关学习材料，深入学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《普通中学学籍管理和成绩考核办法》，搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进。平时注意转印有针对性、教育性强的宣传材料，以班为单位组织学习，让学生分清是非观念，端正行为准则。

一赛：

即指导学生阅读《公民法律知识读本》，并组织师生参加“法律知识竞赛”、“‘法律在我身边’有奖征文比赛”，并评出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书，受到了家长和社会的好评。

二讲：

一是通过请进来，走出去，听报告、讲座，让学生接受教育。请司法系统干警作“如何做一个遵纪守法的好学生”的专题讲座、邀请法制辅导员作“预防青少年违法犯罪”的专题讲座等均取得了较好效果。

二是发挥学科教育主渠道作用。如政治科结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等，地理科结合《环境保护法》等，生物科结合《野生动物保护法》、《森林法》、《》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，各班级有意识地举办主题班团队会，辩论会，如平时开展“民主与法制”、“纪律与成才”等讲座、每年3月开展交通安全知识教育、每年12月开展“法律在我身边”宣传活动等，帮助学生澄清是非，提高学生认识。

三项活动：

①坚持组织师生收看法制教育录像。组织学生观看“禁毒教育电视片《世纪之患》”等录像，发挥音像教材的直观教育作用。

②利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。学校要求各班黑板报每学期安排两期出版“普法知识专刊”，内容主要包括“什么叫四五普法”、“四五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”、《远离毒品》宣传画等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。

③举行“普法知识测试”。“普法知识测试”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施。本学期我们进行的普法知识测试，就是在深入学习、宣传的基础上，在“学生风采大赛”中，增加了“法律知识测验”的内容，对学生进行普法知识摸底透视，以便及时发现问题。

学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持按这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化;通过摆事实，讲道理，多引导，重践履，使良好的校风逐渐形成。由于我们制定了严格的转差工作制度和措施，使学困生也有了所较大进步，学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校各方面规范有序，老师高兴，家长满意。良好的风尚一旦形成，在关键时刻就会转变成无穷的精神力量。

新时代好少年主题教育先进事迹材料 篇4

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助人为乐好少年

人们都说金子是最纯美的，但我认为比金子更美的是人的心灵。我来自__市实验学校小学部四年级4班，我是王子轩。做一名懂礼貌、热爱集体、乐于助人的优秀少先队员，一直是我的追求。在父母的言传身教，老师的感染熏陶，同学们的互助友爱下，我养成了崇高的品质和乐观开朗的性格。

在学校，面对有困难的同学，我总是乐于伸出援助之手，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具时，我总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们；有同学不会的问题，我总是热情耐心的帮其解决。从三年级开始，在我们班有位同学从学习习惯、到学习方法都有一定的问题，我就积极主动的按照老师上课时的要求，模仿老师帮助我的这位同学改正学习上的不好的习惯，从数学的计算开始，到语文的词语积累及表达，再到英语单词记忆默写。我一遍一遍的不厌其烦，按部就班，耐心加细心的坚持每天放学后帮助其半小时。最后，我的这位好同学、好伙伴的学习习惯变好了，学习成绩提高了，我由衷的为他感到高兴。

在班上，我有一颗为班级无私奉献的心，把班级当做自己温暖的大家庭。我深知自己做不出什么惊天动地的大事，但是只要能服务好我的老师、我的同学就是莫大的荣幸。我的班主任张老师，每天的工作非常辛苦，从迎着朝阳进校、到披星戴月回家，我们都看在眼里。因此，我每天就主动帮助张老师，利用课间操时段，帮助老师送关于教学和班级管理的各种表册，无论刮风下雨。在这样的过程中，学校的部门老师都认识了我，我每天都会按时出现在他们面前，做好工作衔接的小信使，从没有出过差错，给老师填过麻烦。

我们班是个有爱的大家庭，我把他们都当做自己的兄弟姐妹，有什么困难必须相互帮助。在五育并举、立德树人、“双减”、“五项管理”教育理念方针指导下的幸福教育大时代，我们班的小伙伴都特别喜欢体育运动，这也不免会出现一些运动中的小受伤。这怎么办呢？不怕，有我！只要有班上的同学受了小伤，都是我忙前忙后，在第一时间保护好他们的同时，马上把他们送到学校的校医老师面前，我也成为了一个有着一定医疗救护知识的“小医生”。只要我的同学健康快乐，我真的是非常开心。

走出校园，对生活中有需要的人，我也一样不忘时时刻刻伸出援助之手。作为小区里的大哥哥，我经常帮助小朋友们。我告诉自己：要做到文明礼貌，与人为善。在我们这个有2000个家庭生活的小区里，我深得亲朋好友邻里的喜爱。

2020年，疫情席卷而来，我积极响应国家号召，做好个人防护的前提下，广泛宣传防疫知识，适应线上教学。回到校园后，在学校、老师的教导下，全面了解国家的防疫举措，并把这些宝贵的知识和要求，讲给我身边的家长们听，小手拉大手。能够享受国家福利—免费的新冠疫苗了，我第一个报名积极、勇敢的接种新冠疫苗，并把接种的感受分享给我身边的每个同学，带着他们去打疫苗了。我也接受了采访，把我的心声、激动的心情第一时间告诉他们，祖国真的好强大，作为中国的一名小学生，我好幸福。

乐于助人，乃乐之本；助人为乐，为乐之源。播种一份帮助，收获一份快乐。我做的都是一些平凡的小事，但是，这些小事，都体现了我的那颗纯美的心，我要用实际行动为同学们做好榜样，真正把帮助别人当作是一种快乐。

教育先进人物事迹观后感 篇5

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今天下午听了全国优秀教师汪金权事迹报告会，并接受了媒体采访，感触颇心酸。

汪老师是湖北黄冈地区蕲春四中的一位普通语文教师。1963年出生，华师毕业，22年教学生涯培养出1200名考入大学的高中生，共获得67次奖励。为了帮助贫困学生，舍小家，为大家，全部工资的一半(约10万元)资助了200多位贫困学生，而因工作繁忙，忘我奉献，结果自己祖母生病没时间照料，妻子精神失常，儿子痴呆，令人泪下。

报告分为两大部分，前半部分主要讲的是汪老师如何资助贫困生，爱岗敬业、关爱学生、尽职尽责、克难奋进、舍小家，顾大家，鞠躬尽瘁的感人事迹。后半部分主要将如何教学生提高各种技能，提高素质，谈的主要是教学经验和方法。

我是含着泪听完报告的，当面对媒体采访(有襄樊电视台、有晚报记者、有校内广播台和校报记者)，谈着王老师的感人事迹，我几次泪雨凝噎说不出话。也不知说了什么，在回家的班车上我抑制不住激动的心，写下这篇博文。主要想说三个方面意思：一是学习其精神，二是呼唤社会公平，三是合理引导社会价值。

第一，学习汪金权克难奋进、爱生敬业、博学善导、甘于奉献的精神。汪老师能扎根农村基层艰苦中学，投身教育事业，关爱学生，广泛学习，勤于思考，善于引导，安贫乐教，甘于奉献的精神值得我们学习。特别在当前经济建设、社会建设的关键时期，弘扬这种精神，对于整个社会成员的人格素质的提升、对于我校新学期师德师风建设无疑起到巨大作用。作为一位省域副中心城市的大学教师，更要珍惜现有的优越条件，以学生为本，关爱学生，认真备课，习于创新，教书育人，把课讲好，把学生教好。教育我们的学生不畏艰难，勇攀科学高峰，努力学习，乐于奉献，学会感恩。

第二，呼吁政府部门注重公平，合理制定我国社会教育事业发展政策。看到英雄的事迹，令人感动;听说英雄的家境，令人酸痛!从历史角度看，这些事情之所以发生是由于我国过去长期不平衡发展政策带来的恶果。中国人口多，教育资源匮乏，人均资源穷困，国家为了追求发展速度，牺牲了中西部地区，牺牲了一代人，也是无赖之举。但是，随着国家的繁荣富强，“中国不差钱”了，但为什么中西部农村、山区还这样贫穷?问题在于社会“贫富不均”，而导致现在贫富差距逐年加剧的在于政策不公!教育投入严重不足!因此，呼吁国家政府部门加大对教育的投入，特别是加大对远离省会中心城市、大城市地区的教育投入，制定考虑历史欠账的公平政策，为和谐社会的构建打通制度通道。我不希望以后再听到这种酸痛的先进事迹，因为，不想让英雄流血再流泪!不想让英雄献了青春献一生、献了一生献子孙!政府要担起应付的责任!特别是在当前和谐社会构建时期，要责任共担，利益共享，莫把过多的`责任压垮已经不可承受之重的英雄们了!

第三，宣传媒体要担负起社会责任，合理引导社会价值。莫给英雄“太多的荣誉”，因为“过多的荣誉意味着过多的侮辱”(马克思语)。

今天，在面对媒体时，我实在不敢过高地赞美汪老师的品行何等的高尚，奉献何等的伟大，我更不敢号召年轻教师都效仿汪老师(那已成为历史，希望永远成为历史，在现在不希望再有这样的酸痛故事发生!)，我只是感到汪老师做到了常人做不到的奉献，令人敬仰，值得尊重，社会和国家应该补偿他的奉献，尽快建立惠及全民的社会保障系统，分担社会风险，共享社会建设的文明成果。

教育先进工作者评优评奖个人事迹 篇6

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邵应花

邵应花，女，汉族，1973年3月生，中共党员，江西省赣州市安远县安远中等专业学校教师。她坚定职业教育信念，坚持“人人有才”的教育理念，每年寒暑假深入偏远乡村走村串户，为孩子争取读书改变命运的机会。她乐教善教，践行生活化教学理念，彰显知识、技能与生活世界的联系，致力于培养能活学活用的专业技术人才，为高校输送了大批应用技术型人才。带领多个团队进行教研实践创新，培养大批优秀青年教师，助推“三教”改革。曾获全国优秀教师、江西省特级教师、江西省先进工作者、江西省职业教育教学成果二等奖等荣誉。

教育先进工作者评优评奖个人事迹 篇7

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柳佳，女，汉族，1979年5月生，中共党员，沅江市特殊教育学校校长。

从事教育工作23年，她始终坚持“让每一个生命绽放精彩”，把特殊的爱给了特殊的他们。她筹措资金近400万元，改善学校办学条件并添置康复训练设施，先后共接收残疾学生400余名，所有学生实现了零收费就读且康复效果显著，30多名残疾学生回到了普幼和普小学习，35名残疾学生通过学习和康复训练走上了工作岗位。

曾获中国残联和教育部“特教园丁奖”、湖南省特殊教育“先进工作者”“益阳市教育突出贡献奖”等荣誉。

新时代好少年主题教育先进事迹材料 篇8

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助人为乐好少年

我是__，是__实验学校的一名学生，漫长的求学生活中，实验这个大家庭温暖着我，也影响着我。

学习中，难免会遇见困难，有几道难题，有几个疑问，有几分不解。这时，我会向同学请教，向老师求解，同学们会很热心为我答疑解惑，耐心的指导，这些都感染着我。这让我觉得帮助他人是件两全其美的事，帮助了别人，也影响了自己，促进了自己身心的成长，也提升了自己的语言表达能力；让我坚定了助人为乐的信心，充实了生活，丰富了阅历的同时也增强了我的责任意识，为他人负责，为社会负责，为自己负责；提高了我的办事效率和办事能力，让老师和同学更信任我。帮助他人是人生中最美好的经历，是人生中最难忘的事件。

在学校的住宿生活中，同学们自习时遇到困难总是来找我解答，我很乐意帮助他们。大多数时候遇到难解的数学题，我总是想很久，在草稿纸上不停演算，不断地拿起直尺、三角板画图、推理、演算，解不出就再来一次，算不出就重头来过。五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟，半小时，四十分钟……他们看我痛苦，沉思的样子，很心酸，常常说“算了，要不明天问问老师”，往往听到这些话，我就很惭愧，自己为什么这么愚钝，这么久都解不出来。难不成是自己上课分了神，错过了解题的关键？但为了功课，只得放弃的不甘心说：“那你明晚和我讲讲是怎么解的”。

有时，我也会有不好的想法“为什么要用自己宝贵的时间，自己也要学习”，但看着同学纯真善良的笑容，我更加坚定自己帮助他人的决心。他们的眼神是快乐，是成就，是欣赏，很纯洁，让我心暖，让我有成就感，有满足感。他人的肯定，是很珍贵的。我跟他们讲解时，他们听的很认真，不懂时，也会提出疑问，我会很细致的讲解每一个步骤，每次讲完都会收到一句认真的“谢谢”。我觉得这就够了，得到别人的肯定是一件值得高兴和庆幸的事。

有时，缺了纸，缺了笔，缺了资料，同学们也会向我借，我都会借给他们，也不期盼着回报。因为我明白重要的不是回报，而是一颗能够感激他人，能够互相帮助的心。我知道，有时我遇到难题，缺了笔，缺了橡皮，也需要别人的帮助，也会得到他人的帮助。赠人玫瑰，手留余香。

周五回家时，公交车上座位不多，有时我幸运的等到一个座位，也不着急坐下，我时常看看有没有老人、带着小孩的妇女或怀有身孕的母亲，每次遇到这些特殊人群，我都会起身轻声说到：“您好！您坐这里吧！”搀一下老人，扶一扶孕妇，舒服留给他们，责任需要我们青少年、青壮年担当，社会需要我们服务。有时，他们会问道：“小伙子，几岁了？读初几了？在哪个学校上学呀？”那声音很和蔼，温暖既温柔，每当这时我都会自豪的回答“初二了，在实验上学”。

每当他们下车起身让我坐回去时，我总是摇摇头不愿坐下，我看着这座城市里最平凡、最辛苦的人—农民工人们。他们很朴素，工作的艰辛让他们疲惫不堪，此时的他们站在车厢的一角，更加让我觉得自己应该站着，把座位留给更需要的人。他们有的靠着窗，有的在看手机，有的睡着了，也有人的声音很大很吵，但我觉得他们是最美的劳动者，是最辛劳的人，很想对他们说声“辛苦了”，胆怯的我未敢开口。

在这个世界上，唯有互相帮助，才能创造美好，带来温暖。父亲也经常教育我，不要乱扔垃圾，不要给环卫工人带来负担和麻烦。在许多时候，我们不能伸出援手，但我们能做好自己不添乱。像疫情，我们不能像医生抗疫在一线，但我们可以呆在家里，做好防疫措施，不给国家添乱，不给社会添堵，这也是帮助他人。

帮助他人是关心、爱护他人，要心怀善意，要尽所能讲策略。我们可以为执勤的民警递上一瓶水，送上一句问候；我们可以为同学分担压力，为他们排忧解难；在教师节，我们可以为老师道上句教师节快乐。

我看见过一个老人因无人帮助而倒地医治无效的事情，这让我反思，是否要为面临风险的事伸出援手，现在很多人怕有麻烦都选择不管，促使了悲剧的发生。可是一条鲜活的生命也因此逝去，每个人都有幸福的权利，都有活着的权利。

后来我明白了，帮助他人就要义无反顾，在保全自身安全的情况下伸出援手。世界是充满正义与温情的，同时也需要正义与温情去保护服务它。助人为乐，心系美好！

教师普法教育先进个人事迹材料 篇9

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____同志自参加工作进入法律宣传教育科以来，凭着强烈的事业心，雷厉风行的工作作风和勇于开拓进取的精神，满腔热情地向广大干部群众普及法律法规知识，把法律送到千家万户，

在平凡的岗位上踏踏实实做事，取得了显著成绩，赢得了方方面面的赞誉和肯定。

教育先进人物事迹观后感 篇10

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通过这一次参加刘芳老师先进事迹的报告会，我从中感悟良多，她的哪一种对梦的坚持，对生命的延续，对学生的关爱，深深的感动着我们在座的每一位老师。她的眼前虽然是一片黑暗，但她心里的每一个角落都充满着阳光;她虽然认为自己所做的事情很__凡，但在我们的心目中她是那么的伟大。

刘芳是一位__凡的老师，但她拥有着太多的不__凡。人生的很多经历，让她更加的坚强，更加的自信，眼睛渐渐的失明并没有让她失去对事业的热爱，从她的述说中，我们都知道那些都是我们身边的点滴，可是我们都没有一个人去重视，没有一个人愿意伸出自己的援助之手，因为每个人都在打着自己的如意算盘，不愿意让自己吃一点点亏，也许这就是人的自私与贪婪。

自私与贪婪是我们每一个人的本性，而刘芳老师的伟大就是因为她有这一点，你们看她虽然失明，但她仍然热爱着自己的事业，她虽然看不见黑板，看不见学生，看不见周围的一切，可是她仍然坚持着，因为她的心中拥有着那块她熟悉的黑板，熟悉的学生，熟悉的一切，因为她的心中始终装着自己所热爱的一切，就像热爱自己的生命一样。

刘芳老师说：“如果想给自己孩子一个什么样的老师，自己就需要去坚持，去实现。”她也是一位母亲，她知道自己渴望一位什么样的老师对待自己的孩子，同时她又是一位老师，所以她知道自己应该怎么做才会让家长放心，孩子开心，所以她热爱着自己的一切，不管自己遇到什么样的困难，就像她自己说的那样“只要有爱什么都不是阻碍”，只要我们心中有梦想，哪些又算什么呢?

刘老师对待学生就像对待自己的孩子一样，她对这些孩子充满着关心，充满着呵护，充满着爱，所以当他们遇到困难时，她总是竭尽全力的帮助，总是把他们放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母亲。

那些孩子就像刘老师心中的光明，当她再也不能在走上那三尺讲台时，她决定把自己所学的全部内容都投入到这些孩子的身上，于是对这些孩子进行心理教育，因为这些孩子基本上都是留守儿童，在家思念着远在他乡工作的父母，于是他们心中的话无人述说，不知不觉之中就形成了自闭的性格。在他们渴望得到父母的关心和呵护之时，刘芳老师想天使一样的来到了他们身边，让他们感受到了那久违的温暖和关爱。刘芳老师也从他们身上感受到了光明，感受到了温暖，这也是作为一位老师的动力所在，我们也想成为这样一名人敬仁爱的老师，可是我们为什么做不到了，那就是我们缺少了一种牺牲的精神，缺少了一份坚持，缺少了一份关心和呵护。

“留下来就是一种坚守，就是一种胜利”，这是刘芳老师对我们说的话，我们换一句话说坚持就是胜利，因此不管我们遇到什么困难，我们都要坚持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因为抱怨会把你带入一个无底的深渊，使自己渐渐的失去自信。

自信会给我们光明，自信会给我们勇气，自信会给我们一切。所以人生就应该生活在一个自信的生活当中，而不是在抱怨。抱怨会让我们举步维艰，抱怨会让我们的生活没有色彩，抱怨会让我们失去一切，因此，我们需要笑对生活，勇敢的面对一切!

教育先进人物事迹观后感 篇11

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袁隆平是“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者，是令人尊敬和爱戴的科学家。他是杂交水稻研究的开创者，是世界上第一个将水稻的杂交优势成功地应用于生产的科学家，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他几十年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。用一粒种子改变世界，解决全球百分之六十人口的吃饭问题，袁隆平的贡献旷古烁今，“杂交水稻之父”名副其实。

治学态度影响深远。袁隆平是新中国培养的第一代大学生，饱受困难挫折，阅尽人间沧桑。无论境遇如何，他的身上始终流淌着家国天下的热血，青春年华挥洒在田间地头，须眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超级杂交稻的巅峰。一路走来，袁隆平的科研不乏质疑、失败、挫折，他始终保持埋头苦干、不畏艰苦的科研基本功，闯出一片新天地。他那句“哪有搞科学研究不失败的呢”，一直鼓舞着无数科学家博弈科学的竞场;他那句“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕别人说你标新立异”，一直激励着年轻学子勇闯创新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的高薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。功名之下不忘初心，他始终铭记投身科学研究的激情与梦想，始终铭记把杂交水稻不断带向更高境界的不渝追求。对待成就，他极富人情味，常怀感恩心，把杂交水稻的功劳归功党和人民。生活中，他既不追逐时尚的消费观，也不把个人的财富看成是负担，曾因为多看了几眼豪车上新闻，却依然选择普通的车子下试验田。“如果老想着享受，哪有心思搞科研呢?”这就是他对待生活的态度。

斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最热爱的种子一样，深埋在后人心间，令人从中汲取力量，传承使命。种子优良了，水稻才能根深叶茂，硕果累累。“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖全球”两个梦依然任重道远，但有“杂交水稻之父”的故事相伴，将激励更多的人为科技兴国而战，未来可期。

教师普法教育先进个人事迹材料 篇12

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1、为了使广大职工真正熟悉和掌握“七五”普法的内容，我们采取集中学习与自主学习相结合的的方法，利用政治理论、业务学习时间，组织全体教师，认真地学习有关公共法、部门法的法律知识和条例。

2、建立了一支由校长、各科室人员、班主任、政治教师等组成的依法治校骨干队伍。

3、建立了法制宣传教育工作责任制，加强完善了监督检查机制。

4、加强对学生法制教育，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。

(1)把普法教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中。把课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行《宪法》《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》的教育。

(2)广泛开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，学校每两月一次出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。

5、结合我校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动，把开展法制教育与“警校共建”、 “家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合。

(1)定期邀请法制副校长做报告，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。

(2)组织师生结合法律知识，开展测试竞赛活动。

(3)学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。

7、向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。

在开展各项工作中，我能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象，该负责的认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。

教师普法教育先进个人事迹材料 篇13

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每次录播前，__老师早早到校，和学校领导、值班干部一起，认真做好校园消毒和疫情排查工作，细致的清理了录播室的环境卫生，为录播设备进行消毒后，提前调试好各项设备，进行了充分的模拟演练，确保录播工具使用流畅。他细致入微的前期准备工作，降低了参与录课教师感染病毒的风险，极大的节约了大家的时间。

参与活动的教师夸他是个细心贴心的“后勤兵”，他只说：“这项工作是我的份内事，你们都能在疫情防治期为学生们录课，我只是力所能及的做一点技术保障工作而已，孩子的学习不能耽误啊。”

教师普法教育先进个人事迹材料 篇14

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“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。

”__岁党员教师__掷地有声地说道。这位有着__年党龄的老教师在新型冠状病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用实际行动践行了自己对党的誓言和承诺。

新时代好少年主题教育先进事迹材料 篇15

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助人，行乐之道也

助人为乐，乃中华民族的传统美德，这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛也犹如我们每一个人，有人在闪耀着耀眼的良知和博爱的光芒，照耀着人们的心灵。有的则是熄灭了这为数不多的光明，熄灭得越多，人们的心也更加清冷。

然而，当我们愿意燃烧自己，让世界充满光明，让人间充满光明，那么人与人之间即会撒出耀眼的光芒，感情之间也会更加美丽和善。

有时，帮助体现得并不明显，却也足以温暖人们的心，如春风拂过，万里花开。譬如，帮助他人分担事务。我曾在公交车上为老人和孕妇让座，因为自己作为学生，作为新时代的接班人，本就充满蓬勃生机，又怎么能让我们的前辈忍受不便呢，他们或是垂垂暮老，或是年轻的，繁忙的白领，自己身为一名小辈，自然就要在这些小事上奉献他人，而不是只关注自己的舒适，而让他人感受劳累和辛苦。当我每做完这些微不足道却能帮助他人的小事之后，都会收获一种美满，一种幸福，一种欢愉，一种轻松，心里甜甜的，心想自己又为创造美好和谐的社会贡献了一份力量，又为照耀人间奉献了一份微薄力量，蜡炬成灰泪始干。

涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，亦能燎原。坚持帮助他人，就像做一只蝴蝶，只要坚定扇动翅膀，再小的力量也能掀起风浪。总有一天，我们能实现燃烧自己奉献他人的共同目标。

不止如此，在学校生活中，我也常常帮助每一个人。身为一名语文课代表，自然就是为分担老师工作而生，每天抱作业，布置作业，组织同学学习都是司空见惯的事，此时，有人便会觉得厌烦，认为这并非自己应管理的事务，只会投入到劳累的学习生活中，认为一切都没有学习重要，恰巧这是错误的，疲劳过度，效率反倒下降。投入到助人为乐的事务中，既能调剂心情，又能锻炼自己，是自己更加充实，使自己更加智慧。我总是老师的得力助手，当老师让我帮忙时，第一个搭上手的自然是我，当班级里有集体劳动时，我一把揽下所有的活计，和同学们一同奋战前线，创造劳动辉煌。当任何一位同学在学习上遇上摩肩接踵的难关，我也会挺身而出，尽一切力量帮助他度过一个又一个困难。尽管我明白，做这些事情必然会消除自己的空余时间，让自己觉得劳累，但又有什么能扛得住热心肠的那股劲儿呢，反倒觉得越是劳累，越是轻松，越是快乐；越是忙碌，越是悠闲，越是愉悦。

帮助他人，让一切的无意义成为有意义，让我变得如此热心，如此善良。让我变得如此大度，如此宽容。

曾经，小区里组织志愿活动，捡垃圾，量体温，测血压。我同样踊跃参加，整个过程中，总有一些人会把烟头，水瓶和塑料袋扔到草地上，不要的垃圾也并没有投到垃圾桶里，而是赤裸裸的全部处理在外面，这让清洁工们非常烦恼，因为他们每天辛辛苦苦扫完的地就这么被污染了，还要重新收拾打整，当我看到这一幕，心中不禁感到难过，于是乎，每当看见没有处理好的垃圾，干净与否，我都会选择将它处理到该待的地方，当看到清洁工人们的忙碌，我会从楼上拿来扫把与他们一同工作，打理干净的小区。做志愿者时，少不了在公共场合量体温，一个下午大概要接触几百甚至上千人，可是我并不觉得劳累，因为我虽然牺牲了自己的时间，牺牲了自己的精力，却也帮助了他人，为抗击疫情贡献了力量，让所有人感到方便，当人们踊跃地来到商场，来到招待所，来到图书馆，我总是接待他们量体温，疫情防控刻不容缓，我们都应该帮助国家分担这些工作，我们扛着累，让国家，让社会来研究战胜疫情的方法，同团结共进退。担当起助人为乐，帮助他人的责任，也并不是为了得到什么回报，而是为了保证社会平安，人与人之间和谐相处。

只要人人献出一点爱心，世界将变成美丽的明天。让我们每个人都不要吝啬这颗爱心，因为它是用之不竭的，它会让更多人接近你，让我们的社会更和谐。这就像用一根金丝线将所有爱心穿起来，成为一种珍贵的礼物。

教师普法教育先进个人事迹材料 篇16

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“七五”普法工作刚一启动，我就首先带头认真学习中央及省、市、县有关“七五”普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和“七五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。为保证“七五”普法工作的顺利实施，根据“七五”普法的主要内容，精心起草了学校“七五”普法规划。规划通过后，

我立即带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。每年年初和“12·4”法制宣传日活动到来之际，我就带领有关人员，利用多种形式和途径在全校开展“七五”普法宣传周活动，对“七五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法。