教师的事迹素材（16篇范文）

教师的事迹素材 篇1

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萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影?

时间飞快地流逝，转眼间，我已经是六年级的学生了，老师也教了我有六年了。

前不久是教师节，为了表示我对老师的祝福与感谢，我亲手做了好几张贺卡送给了老师，在这不寻常的节日里，献上我深深的祝福。但我最想对老师说的还是：“老师，您辛苦了!”

以前我不知道老师在学校里是怎么教书的，但自从我入学上一年级后，我就感受到了老师的那份责任的重大与辛苦。在学校里，老师每天都扯着大嗓门给我们讲课，课后老师又辅导我们其它内容，放学还要利用自己的业余时间来帮我们改作业，还要帮我们订正。

老师，您是一位辛勤的园丁。您瞧!您把爱捣蛋的我们教成如今乖巧而又懂事的少年，您把大脑一片空白的我们教成如今大脑装满知识的少年，您把成绩偏差的我们教成如今成绩优良的少年……

老师，您是一个真挚朋友。你的真诚，你的善良，你的温柔，让我的心扉愿向你敞开，我愿与你谈心，愿与你玩耍，愿与你欢笑……你的音容笑貌，时时浮现在我的脑海中，令我久久不能忘记……

老师，您是那个灿烂的太阳，而我是一朵向日葵。您普照大地，我露出笑脸围绕着您转着，您用那道光辉照耀着我的脸颊，多么温暖，多么幸福!您不惜一切，只为将光芒传递给我，只为让我在嫩土中、在您的普照下一天天慢慢成长。

老师，您是一棵嫩绿的大树，而我是一颗幼苗。每天，您与我共同成长，您呵护着我，陪伴着我，教给我知识，教给我文化。您因材施教，我捧出一份优异的成绩来到您的面前，您的眉头都舒展开来了。

老师，您谆谆的教诲如春风，永远铭刻在我的心中。此刻，任何语言都无法表达我对您的敬意，此时，我只想对您说：“老师，您辛苦了!”

优秀教师事迹优秀范文 篇2

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时光荏苒，岁月如梭。自__年走出师范院校大门那一刻起,我便带着满腔热情踏上了三尺讲台。从第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。去年9月，我怀着一腔的热血、十二分的激情成为一名班主任教师，在新的岗位工作快一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以便今后进一步改进和提高，现将近一年工作小结于后：我本年度担任的是一年级二班的班主任，对于实验小学来说我和我的孩子们一样，都是新鲜人。

新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。

我是第一次教七八岁的孩子，当我刚刚开始面对他们的时候，我的心情十分忐忑。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到运动会，金星班级评比、口算比赛、跳绳比赛、家长会等各种活动，我的路一直走的很艰辛。我没有深厚的背景和资历，但是我有干好这份工作的决心，所以我坚持到了今天。

我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯。

现在，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道!

自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

在教学上我积极向有经验的老教师请教，尽量多听同年组老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。我认为想要教好每一个孩子，就必须对他们有更深的了解，这就必须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校，为此，我经常找家长进行交流，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。

我没有丰厚的教学经验，深怕自己和同事差距太大而误人子弟。当我们班获得“跳绳比赛第一名”的时候，当我们班获得“口算比赛第一名”的时候，当我们一年二班的孩子站到领奖台上去领哪怕仅仅是一个优秀奖的时候，没有人知道我的心情是多么激动，这点点滴滴，也许别人不在乎，但是我在乎!因为这所有的一切都证明我的努力没有白费!虽然，我取得了一些小小的成就，但我还有很多地方做得不够好，很多很多东西我都还需要学习。

我相信通过努力，我会把班级管理的更加有声有色。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

县优秀教师事迹材料 篇3

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___，测控技术系主任。作为电控学院的教师，多年来一直从事一线教学与科研工作，共获得辽宁省教学成果奖、辽宁工程技术大学教学成果奖等5项，获得辽宁省科技进步奖、中国煤炭工业协会科学技术奖等十余项，曾获辽宁省优秀青年骨干教师、辽宁工程技术大学第一届“最美教师”、辽宁省先锋模范岗（集体）党支部书记、辽宁省大学生创业计划大赛优秀指导教师、辽宁工程技术大学优秀党务工作者、辽宁工程技术大学优秀教师等荣誉。

他始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，以教书、育人为己任，承担大量的`教学任务，坚守教学一线，不断探索现代化教学方法，关注学生学习成效，以学生学习需求为中心；积极开展课程建设方法研究，从课程教学全过程进行模式改革，自发开展课程思政。

通过教学工作开展立德树人、价值塑造和能力培养；不断加强所负责的专业建设工作，测控技术与仪器专业通过教育部工程教育认证，并被评为国家级一流专业建设点；他潜心投身科学研究工作，学术严谨，带领学生开展科研训练，主持参与国家级省级科研项目8项，承担企业委托项目多项，为企业解决了一系列技术难题，并将科研成果融入课堂教学，提高学生的实践能力与学术跟踪水平。

先进模范教师事迹材料范文 篇4

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商丘市柘城县实验中学，王海涛，男，43岁，中教一级。 自参加工作以来，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，在教学工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心和责任感。连年被学校评为优秀教师。

做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好教学训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，长期不断的提高自己。因为只有学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学，有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。

积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识，大胆改革，20__年元月撰写论文《应用现代教育技术 提高课堂教学效果》被河南教育编辑部评为二等奖，20__年4 1

月参加了跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习和一年的分散研修，20__年12月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在初中体育教学中重视美育教学 提高学生身体素质的实验报告》得到了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。20__年7月在河南师范大学参加了新课标基础教育《体育与健康》省级骨干培训者培训学习，20__年5月所写论文《体育教学中要体现学生学习的主体性》荣获县级一等奖。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，搏采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好的成绩。多年来，我认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、综合型教法，提高了学生锻炼身体的自觉性和主动性。20__年5月被县教体局评为优质课教师。20__年12月中小学田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，20__年元月县冬季越野长跑比赛中，被评为优秀辅导教师。

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对中学阶段学生的生理和心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次

重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，我致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公正正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。

自___年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任，20__年12月被县教体局评为优秀班主任，20__年9月被评为县文明教师。

我严格要求自己，工作实干，认真组织好学校的课间操和课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。

在进行课堂常规教学的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因

此，风雨中，烈下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下开始晨跑，每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，我与学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道孝解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成绩。在每年的县中小学运动会上总成绩从来不低于前三名，每年的冬季长跑成绩也是名列前茅，其他的成绩举不胜举。

多年来，学生的身体素质明显提高，在每年一度的体育考试中，学生优秀率始终保持在90%以上。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

关爱学生的教师事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计635个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有106位用户喜欢。

“知识是全世界的营养品”。你知道是谁辛勤的耕种才让我们长成了美丽的花朵，祖国的栋梁吗?你知道是谁教会我们知识吗?你知道......?就是无私奉献的老师。

从一间明亮，干净的教室里传来一阵阵清脆的声音，同学们在干什么呢?原来我们正在举办个人才艺大比武，场面非常热闹。要不是我们的老师，这样有意义的活动就夭折了。

话说在班会上，老师让我们每个人登上讲台展示个人才艺，但我们都不敢报名。这时候，郭老师说了一句话，打动了我们，她语重心长地说：“你们像一片片含羞草，如果你们都不去展现自己，就长不成一束鲜花，只能在墙角落里默默无闻地成长，最后，一定也不能长成美丽的花朵。”我们听完老师的话，想了想然后就都纷纷报名，都想把自己最好的一面展现给大家。登台的人数也从“0”到了“30”个人。我也勇敢地向大家展示了自己的才艺。活动后老师和蔼可亲地说：“你们看，每件事情只要你勇敢地走出第一步，大胆地尝试，这件事就成功了一半。”听完这番话，也引起我的共鸣。

还有一次，同学们去搬水桶时，我不小心儿把水桶撞到了石头上，水桶裂了，桶里的水全部流到了地上。第二天，我来到学校，怯生生地走进教室，心里忐忑不安，生怕老师看见后批评我。但是老师却说：“搬水的同学一定不是故意的，如果学校让我们赔钱，就用班费顶上吧。”听完这句话，我心里的大石头，终于落了地，老师的善解人意再一次触动了我。

啊!老师!辛勤的园丁!我们崇拜您!我们敬爱您!我们感谢您!您的一言一行感化着我们，您用一滴滴汗水哺育了我们，让我们茁壮成长，我们也会报答您的教育之恩，做一名对国家有用之人。

优秀教师事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计658个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有275位用户喜欢。

安__，男，1962年8月出生，__县人，中共党员。x区首届名师。1982年7月毕业于四平师范学院数学系，一直在省级重点中学从事高中数学教学工作。

1982年7月至1994年8月，在x省首批重点中学x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一级重点中学浙江省x中学任教。在30年的教学工作中，送走了13届高三毕业生，教学成绩突出。

曾获x省七所首批重点中学课堂教学竞赛第一名，多次被评为县（区）级优秀教师、县教育系统优秀党员，1993年教师节被评为x省优秀教师，1994年12月被评为中学高级教师。1999年获宁波市王宽诚育才奖；2001年被评为x区数学学科带头人；2003年教师节被x区政府授予首届“x区名师”称号；2001年、2005年、2008年获x区张仕柏奖育金。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《中学数学》、《数理天地》等十数家省级以上期刊上，发表了包括中学数学教学中的德育、美育、素质教育、实验报告、教学体会、教学设计、教学实例、课例点评、初数研究、高考命题分析、高考试题评论、高考应试指导、解题方法与技巧等方面的论文近40篇。

其中发表于《中学数学》1999年第一期的《对高考应用题的回顾、预测与建议》成为当时数学期刊发表的应用题方面的论文引用率较高的文献之一，并被北京师范大学报刊资料中心复印转载。发表于《中学数学教学参考》2005年第8期的《不等式的性质（3）》“在全国引起了很大的反响”（该刊主编石生民语），该刊特发了编者按，编辑部收到了40余篇评论文章，从中遴选了15篇在该刊的11、12连续两期发表，这是前所未有的。

指导校内外教师发表论文多篇，指导校内外数学教师在省、市、区各级各类业务竞赛中获一、二、三等奖若干。

四有教师事迹材料简短 篇7

阅读小贴士：本篇共计2466个字，有9个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长14分钟，慢速需要19分钟，有137位用户喜欢。

今年，是砖路镇悟村初级中学青年教师__从教的第12个年头。十余年来，80后女教师__扎扎实实、任劳任怨，坚守在农村教学第一线，用她的爱心给孩子们撑起了一片蓝天，获得一届届学生和家长们的肯定和点赞。越努力，越幸运20__年上大四的她在唐山迁安市的一所高中实习，在实习学校她主动请缨带班主任，从早五点半跑操到晚十点查宿她一直坚持，顶岗上两个班的历史课，半年的实习收获了带班的经历也收获了讲课的经验，这宝贵的实习经历转化为在应聘试讲中脱颖而出，她幸运的回到了家乡教书，先在新华中学任教4年，专业知识有了更进一步的提高，在20__年教师招聘考试中以专业第一名的成绩遥遥领先，这更坚定了她越努力越幸运的信心。20__年11月至今的8年间，她在定州市悟村初级中学继续秉承幸运与努力同在的初心，坚持不断突破自我，一路向前。

学校急缺数学教师，校长找到她，她没有犹豫从历史教师变身为数学教师，从不适应到驾轻就熟，这其中多少磕绊、多少弯路她心中最知晓，全市100多个老师排名第三的数学成绩让她更加明白是努力迎来的幸运；为了在班主任基本功比赛中才艺展示这一项更出众，大冬天坚持两个多月早晨四点多去学太极拳，最终以大优势得分获胜代表定州去参加河北省总决赛；为了在寒暑假更好的监督学生的思维不生锈，要求学生每天录一道讲解数学题的完整视频发给她，趁自己的孩子们午睡时、晚睡后逐个点评学生的讲解视频，每一次详细点评发送回去的时候她感到的是轻松和欣慰；为了让学生自我管理更快提升，结合她的班级实际开创了集上课、课间、值日、纪律、活动于一体的“四人捆绑激励的小组机制”，奖惩相合很有成效；河北省师德演讲比赛，为了讲好自己的故事，从镇级比赛、市级比赛、省分赛区比赛、省总决赛，一路冲出重围，谁知道她熬了多少个不眠夜。

可一项项荣誉的取得让她忘却了所有的疲惫，努力的思索才是最美的曲线。越努力越幸运，越幸运就愿意越努力。是坚持，还坚韧20__年，一场别开生面的家长会让我们从一隅嗅到了她沁人心脾的芬芳。当时马老师班里有64个孩子，半数多是留守儿童，父母常年在外，孩子跟着爷爷、奶奶和姥姥、姥爷生活。为了让自己和学生家长更好地了解孩子的情况，她坚持每天至少和3—5个孩子的家长微信联系，把孩子的情况、自己的看法跟家长谈透。就这样，她坚持了将近1年的时间，在孩子快要升初二的时候召开了一次别开生面的家长会。

为了让孩子的父母能来参加这次家长会，她提前半个月就发出通知。不到两天时间，500分钟的手机主叫就用超了，可还是有十几位家长因工作无法回来参加家长会。但她没有放弃，对孩子们的父母说：“爷爷奶奶管得了孩子的吃喝，却给不了孩子渴望的父爱和母爱，钱永远赚不完，孩子的教育却刻不容缓！”话说了一遍又一遍，电话打了一通又一通，家长们看到了她的坚持，终于放下了一切，从重庆、山西、内蒙、北京、石家庄……赶了回来。

在家长会前，她组织每个孩子给自己的父母写一封信，倾吐初中以来‘独自闯天涯’的心路历程。好多家长看完信后都偷偷地抹眼泪……这次的家长会，她开了整整一上午，安排了很多环节，让家长和孩子进行了深层次交流。家长会开完她组织所有的爸爸妈妈拍了一张珍贵的大合影，每组家庭一张亲子照，并且将照片都洗出来，贴在了教室最显眼的位置，成为教室里最暖心的一道风景。一次看似普通的家长会她却铺垫了近一年的时间。效果自是不言而喻的。执着和坚韧带来的甜是她最大的收获。教育教学本就是由一件又一件的小事组成，坚持一个好的习惯，坚韧的做下去，火候到了饭就熟了。比创新，比用心付出思索的爱心，用心用情地去做每一件小事让人的心里更踏实。她一路教育，满路创意：教室玻璃上两套不同风格的梅兰竹菊剪纸，再配上梅兰竹菊骄傲、恬静、谦逊、淡雅的寓意；教室的每一块展板都是浓浓的创意，亲子照片墙、手绘足球拼图，手绘中国版图；班级大合唱一样的是孩子们脖子上的青筋爆出，不一样的是孩子们那藏不住的笑；每次考试结束后，数学成绩在九十分以下的同学接受每周问她或者给她讲两道题的惩罚……用心处处可见，不见其长，日有所增。

教育是有生命的，教育的生命不只是简单的传授知识，更是爱心的传递。

她的班里有个孩子叫小媛（化名），刚上初一时是班里的后进生。小媛上课走神，学习成绩较差，可有一次，在她批改数学作业的时候，突然发现有位学生的证明题写的特别棒，字迹清晰，逻辑严谨，她当时写了很长的批语。她说：“我真的没想到那是小媛写的，看到作业本上小媛的名字时，我惊讶地又一次翻开了小媛的作业本，又写了半篇批语。”也正是这满篇的认可给了小媛极大的鼓励，从那以后，小媛的学习态度有了明显的转变。之后的日子里通过__一次又一次对小媛的赏识激励，小媛对学习的自信心逐渐变强，她的成绩一路飙升，从后进生成为了班里的尖子生，如今的小媛以高出分数线11分的优异成绩考上了定州中学。“能陪伴着学生成长，让学生在课堂上学到知识，是一件很有成就感的事。任何一名同学都是好学生，只是缺乏合适的‘引信’，只要用对了方式，人人都可以是尖子生。”学生来了一届又一届，坚持去挖掘每个孩子的爆发点就是我的教育目标。喜欢写作的她从20__年至今一直担任《中小学教学研究》期刊的主要编辑，把自己在教育教学中发生的故事、得到的体会多多的留在了刊物里，写稿、审稿、改稿、较稿，累并充实着。

从教10余年来，一沓沓的荣誉证书是对她最好的认可：在“一师一优课一课一名师”活动中获河北省优质课一等奖，两次定州市一等奖；多次在省、市级优质课、说课、教学设计、论文、基本功比赛等评比中获奖……20__年河北省班主任基本功比赛三等奖；20__年河北省师德征文暨演讲比赛河北省一等奖；20__年她的党员好故事在定州教育微信公众号展播；20__年她关爱留守儿童的故事在《河北教育》上宣传；20__年定州日报公众号两期连播她的教育故事；近两年十几场教育教学经验分享会把她的教育心得不断传播；刚刚结束的20__年中考，她带的班级定州一中上线人数19人，打破了这所乡村中学几十年的历史记录，又创了佳绩。

在偏远农村中学的广阔大地上，她像一朵开的正艳的玫瑰花，寒来暑往任尔风霜雨雪，立根破颜勇敢凌寒怒放，这枝花骄阳日艳，这枝花满地飘香。

最美教师事迹材料不少于 篇8

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贾秋萍：做张桂梅式的好教师，用心用情灌溉教育之花

对于常州同济中学副校长、语文老师贾秋萍来说，教育不仅仅是一份职业，更是一种情怀。从教20多年来，贾秋萍不记得教过多少学生，但时常从各地寄来的一封书信、一张贺卡、一幅版画，都牵引着浓浓的师生情。她坚定地深化课堂教学改革，更把这份教育硕果带到了边疆，用真心和真情播撒教育希望的种子。

心系学生：在语文教学中滋养下一代的精神成长

贾秋萍是一个地道的川妹子，因为父亲工作的原因，她从小就来到了戈壁新城格尔木，并在那里度过了青少年时代。大学毕业时，她怀揣对江南水乡的钟情，来到江苏常州，在武进师范学校开启了职业生涯。

“1995年，我才22岁，我的学生也就比我小四五岁，就像家人一样。”从没进过厨房的贾秋萍钻研起了厨艺，经常给学生们做一些家常菜，让离家求学的学生们倍感温暖。

2000年，师范学校合并调整，贾秋萍来到同济中学，成为了一个在教学上严谨认真，在生活中和蔼可亲的“高人气”教师。“我有这样一个习惯，开学前一个星期就会每天熟悉一遍学生的名字，报到那天就大概把他们的名字和脸对上了，我要求自己开学第一天认全所有的学生，用最短的时间和他们熟悉起来。”

贾秋萍的课堂不止是教室，她会带学生一起走进青果巷，寻踪思想文脉，也会一起品茶、赏月、看星星，让学生像作家一样观察自然、表达自然、抒发对自然的独特感受。“语文课，不仅要有语文知识，更有生活体验，有和理想的对话。”

贾秋萍认为，语文是母语，可以培植爱国情怀、传承中华文化，是为精神奠基的学科，在人的学习、成长、生活过程中，有非常重要的价值。同时，作为教师，她也懂得尊重孩子，发现他们的潜能，帮助他们成长，她让语文课堂重新变得丰满，也让学生的精神生长过程变得生机勃勃。

志在改革：推广“单元整体教学”，培养学生综合素养

2018年，贾秋萍团队的“单元整体教学”荣获了“国家基础教育教学成果奖”。和传统的讲授型课堂不同，“单元整体教学”是以学生学习活动为主线，整体设计单元学习目标、情境、任务和评价。 它解决了语文教学与生活疏离的问题，也解决了课堂上学生被动接受的问题，知识讲解和机械训练的问题。为了推广这个研究成果，江苏省教育厅还发文成立了江苏省语文整合教学研究所。

江苏省语文整合教学研究所所长戴晓娥说：“贾老师是改革的领头羊，她认准语文学科育人的改革方向，就坚定地用整合教学的理念架起真实生活和课文内容的桥梁，让学生用语文来做事、解决问题。”比如，举办“爱的颂歌”诗歌朗诵会，让学生做个好记者，讲好身边的好故事，跟着课本去旅行，学生成了语文课的主人，他们在诵读中理解诗歌、在采访中发现身边的美好，记下打动自己的故事，把自己当作导游，介绍作家文字中记录的美景，这样的语文课虽然不讲不练了，但学生学得带劲，喜欢上语文课，考试成绩也很好。

贾秋萍不断加强学习，向书本学习，向导师求教，向身边优秀伙伴学习。她坚持实践，锤炼课堂，既要分数，也要发展学生素养。实践证明了教育改革的成效，学生成绩让人放心，素养发展有目共睹，她的学生连续两年获得省作文竞赛一等奖，这样的突出表现令人称赞。贾秋萍还将课堂开放给所有老师，带动其他老师一起实践，唤醒学生对生活的热爱，让语文学习和真实生活整合。

目前，“单元整体教学”教学方法在全国已建立3个示范区，5所基地学校，培养了100名种子教师，成果推广覆盖全国21个省市，举办了两届义务教育语文单元整体教学全国报告会，项目团队研究的语文大单元教学成为引领语文教学改革的一面旗帜，在全国范围形成了一定影响。在这个平台上，仅常州市已经走出了3位正高级教师，3位特级教师，一批批教师走向了语文专业发展的道路。

情满边疆：组团式教育援疆，用大爱播撒希望的种子

在教育领域，贾秋萍有一位偶像——“__”的获得者、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，她也因此开始关注边远地区的教育。

2021年9月，贾秋萍得知了江苏省新一批“组团式”教育援疆队伍即将出发的消息，毫不犹豫地报了名，与9位来自常州不同学校的教师走进了新疆克孜勒苏州乌恰县的黑孜苇乡中学，在祖国最西的中学开始了教学工作。

当时，团队内的10名援疆老师各有所长，大多都是教不同的学科，但是目标是一样的，就是把最新的教育理念传递给当地的青年教师。在充分调研后，团队为学校设计了中长期发展规划，他们成立了“种子教师成长营”，来推动骨干教师快速成长产生辐射，第二是“云上师徒结对”，发挥背后的常州教育力量，做到全学科覆盖的学科指导。第三是落实“三单设计”，就是通过课前预习单、课中学习单、课后反馈单为抓手，提高课堂实效。

组团式教育援疆输出的是前沿的教育理念，在援疆一年多时间里，这样的帮扶令当地的学生和老师都得到了提升。黑孜苇乡中学老师马灼军说：“贾校长热忱、亲切和谦逊，她每节课都重视给学生反馈：作业反馈、试卷反馈、默写反馈、作文反馈......注重方法的指导，她心中装的是大语文，我深深地敬佩她!”

经过一年半的时间，黑孜苇乡中学的很多青年教师都积攒了不少教学工作经验，也拥有了能够独当一面的能力。贾秋萍团队不仅为黑孜苇乡中学留下了一支“带不走”的教师队伍，还留下了一首师生共同传唱的校歌。

贾秋萍说：“黑孜苇乡中学是一所2018年建成的新学校，虽然气候条件比较恶劣，但那里是壮美的帕米尔高原，有独特的地形地貌，还有学校所在地，也有特别的历史渊源，我们就想用音乐的方式把这些文化和历史记录下来，当作送给这所新学校的礼物，还能让学生代代传唱，成为我们两地间的一种默契。”

近日，中共江苏省委宣传部、江苏省教育厅决定，授予贾秋萍江苏“最美教师”称号。2022年9月，带着这份新的荣誉，她和团队又一次陆续踏上援疆之旅，再续跨越一万多公里的深厚情谊!

爱心教师事迹 篇9

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人们都说，父爱如山，母爱如水。父亲像山一样保护着我们，母亲像水一样滋润着我们。可是，我不这样认为，我觉得老师的爱比父爱更纯洁，比母爱更细腻。老师是点燃的蜡烛，牺牲自己，照亮别人……记得那一天，大家都高高兴兴地跑进学校，可我还像小时候一样赖床，妈妈焦急得催我上学，以为我晚上太晚睡了，早上起不来。我心不甘亲不愿的背着书包上学，一路上我昏昏沉沉，特别的难受，也以为自已晚上太晚睡了。终于到学校了，我心想。便长叹一口气。跌跌撞撞地走进教室。手无缚鸡之力的我拿出书本早读。幸运的是今天不是我领读，不然让老师发现，还不被老师批评。我病怏怏地趴在桌前。同桌看见了，就去告诉老师，正当老师风风火火跑来的时候，一些同学都笑我容易生病。突然，“你们在笑什么，同学生病了，你们不但不照顾，还嘲笑，你们几个把‘不嘲笑同学’抄个一百遍”话音刚落，大家都涨红了脸，拿出本子抄了起来……老师把我扶进了办公室，还给我一杯热烘烘的红糖水，泪水在我的眼眶里直打转。然后老师用她那冰冷的双手触摸我滚烫的额头，不禁大叫一声。最后老师连忙打电话给我的父母，可是都打不通。紧急之下，老师骑着自行车带着我去医院，一路上，寒风凛

冽，雪花飞舞。突然，车停下了。脱下她自己的上衣，然后披在我的身上，然后继续前进。不争气的眼泪从眼眶里流了下来……医院到了。老师让我坐在一边，而她呢我怕打针，所以?又是挂号，又是取药，又是带我去输液室，老师知道我怕打打针，所以特别安慰我，鼓励我。在挂针的时候，我们说说笑笑，可开心了!似乎忘了，我们是师生关系。

看着老师这么陪我，我心里真不是滋味。

学生喜爱的教师事迹材料 篇10

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“你给我一句话，就打开我一扇窗。你给我一个微笑我就浑身是力量。你给我一个眼神我就找到了方向。你放开双手让我遨游知识的海洋……”

每当这旋律在我耳边响起，我的脑海里就浮现出了一个形象——一头干净利索的齐耳短发，光洁的额头显出她的睿智;圆圆的脸白里透红，一个小巧的鼻子上架着一副眼镜，一副斯文的样子;她的嘴角总挂着微笑，让人感觉非常亲切。她就是我的英语老师——李老师。

李老师的教学方法与众不同，很新颖。每一节课，都是一场激烈的小组赛：回答对了，加一分;读书读的好了，加一分;背出书了，加一分……当然了，如果被抓到哪两个同学在说话——某个同学好不容易拿来的分数就被扣掉了。那个组一定会唉声叹气，连连责备那两个说话的同学。课堂的最后，分数最多的那一组，就像得到了最想要的东西，欢呼雀跃。

老师也很有责任心。下课铃响了，但是我们还没有“下课”。她会点两个同学到她办公室抽查，听写单词。平时不爱记单词的一个同学说，那天他同桌被抽去了，他吓了一跳怕下一个“中弹”的是自己，连忙请教同学们：哎，这个单词怎么读，哎，那个单词怎么拼之类的。 “下节课说不定就轮到我‘中弹’了，要好好的背好。”

李老师，她就是这样，用她自己的办法使我们不由自主地好好学习，她用自己的办法来激励我们，就像歌里唱的一样—— “老师啊老师，你像我兄长;老师啊老师，就像老朋友一样;老师啊老师，是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘 ……”

最美青年教师事迹优秀范文 篇11

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我叫周梅，女，汉，生于1986年5月，大专学历，2014年从事教育教学工作，小学一级教师。2014年从事教学以来担任过数学、语文主要学科教学工作，每学年度统考成绩都名列前茅。目前是学校一年级语文教师，担任学校综合教研工作。在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、思想教育有特色。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人，师德是学生道德的先导。因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、锐意进取，不断超越。

1、我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。 ，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在

教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。我不仅是学校的教师,更是孩子们的学校榜样,我一直致力于新课程改革研读。因此，在上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样，课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。因学校教学设施欠缺，我常常还因地制宜,动手制作相关教具,把抽象的知识形象化教学，使学生学起来更容易懂，学习兴趣更加浓厚。

三、落实阳光理念，关爱留守儿童。

学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。去年六年级的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中有两个孩子被评为三好学生。今年这个班有一个孩子刚入学时，很内向，不爱说话，做事小心翼翼，我就想方设法地接近她。了解情况后，我主动找她谈话，让她担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶为此非常感谢，是我们的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了怕生、胆怯的阴影。

四、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步

给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平. 作为学校一名老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来，不管是领导安排工作，还是自己份内工作，都保质保量地完成。我所取得的一点成绩只能代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，不断进取，做一个让人民满意的教师。

最美职教教师事迹材料 篇12

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张塔洪同志，2002年毕业于湖南师范大学美术学院，同年进入湖南科技职业学院艺术设计学院任教，2007年被评聘为讲师，2013年被评聘为副教授，高级室内建筑师。现任湖南科技职业学院艺术设计学院室内设计教研室主任，专任教师，兼任湖南中诚设计装饰工程有限公司设计总监。

一、注重师德修养，工作积极主动

热爱本职工作，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感。教学工作认真负责，勇挑重担，精益求精;教学管理尽职尽责，不辞劳苦，关心同志，为人处事真诚务实，获得广泛好评。遵纪守法，廉洁奉公，遵守社会公德，恪守教师职业道德，严格遵守校纪校规，自觉维护人民教师和教学管理干部的良好形象。注重教书育人，在教学中始终注重培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。多次被评为优秀教师和先进工作者，2007年、2008年、2009年、2010年终均考核为优秀，2007年、2008年、2009年被评为年度先进工作者。

二、教学认真负责，教学成效显著

主动承担《室内设计原理》、《公共空间室内设计》、《家居空间室内设计》、《毕业设计》等核心课程的教学与实训任务，近五年来总计课时量为2983课时，教学效果良好，深受学生、同行和院督导部门的好评;在课程教学中引入实际工作项目，指导学生完成了“中国移动终端公司湖南分公司办公楼室内设计”、“湘潭县政务中心办公楼室内设计”等项目;并利用业余时间给新生进行专业讲座，举办学术讲座，上公开课，对学生进行政治思想、专业技能及就业辅导，历年在学校组织的教学质量考核中成绩优秀，得到了学院领导、专家和师生的一致好评。近五年来，指导学生荣获第四届、第五届湖南高校优秀毕业作品展金奖，2008年、2009年湖南省职业院校冬季技能竞赛一等奖，湖南省第八届室内设计大赛公共空间方案类金奖，湖南省第九届室内设计大赛获银奖，第八届湖南高校优秀毕业作品展银奖等，为学院搬回“五金两银”，2011年被评定为湖南科技职业学院“首届教学标兵”。

三、积极投身教研教改，广泛参与专业建设

近五年来，主持撰写与修订了室内设计专业人才培养方案及课程标准;2007年主要参与完成国家级精品课程《三维空间艺术》的建设任务;2009年主要负责与完成国家级精品课程《公共空间设计》的申报，并作为排名第一的主讲教师完善该课程的建设;2007年主要负责完成省级精品课程《室内设计》的申报，并作为排名第二的主讲教师完善该课程的建设;2010-2011年主要参与完成国家示范性高等职业院校重点建设专业“陶瓷艺术设计专业”的申报与建设工作;2007-2009年主要负责完成“室内设计”省级精品专业、“艺术设计实习实训基地”的申报与建设工作;2010年主持并完成针对室内设计3091班的系列专业课程 “项目式”教学改革实验，教学改革实际成效获得院系部的一致认可和好评，对有效地培养学生的职业素质，提高学生的就业竞争能力起到了良好的推动作用。2007年主要参与完善家具制作实训室、材料与工艺实训室的建设工作;2008年主要负责完成艺术设计学院教学楼项目式设计工作室的改造及建设工作;2011年主要负责完成湖南科技职业学院室内设计创意中心的筹备与建设工作。2011年及2013两次获得“专业负责人说专业竞赛”二等奖。

四、密切关注科研动态，积极参与课题研究

密切关注本专业和高等职业教育的学术动态，具有较好的科研基础和创新研究能力，作为主持人正在研究湖南省教育厅科学研究课题1个，作为核心成员正在参与研究湖南省教育厅科学研究课题1个，正在参与研究湖南省哲学社会科学基金项目1个，研究完成《高职艺术设计学生专业能力形成途径的研究》、《高职艺术设计专业考核模式的改革与实践研究》等省级课题3个(已结题);发表《智能化家居理念及其国内外发展现状》等论文5篇。主编《家居空间设计》、《设计制图—AUTOCAD》等教材4本，主编高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书《室内设计技术》。

五、不断提升自身能力，积极参加继续教育

不断提高自身理论水平和专业技术能力。2007年至2008年，参加山东大学硕士学位专业研修课程学习;2009年参加同济大学“国家级精品课程建设实务”的培训;2010年参加湖南科技职业学院学习国家骨干校项目建设的培训;2011年暑假参加江西庐山手绘特训营“室内设计手绘表现”的培训;2011年寒假参加火星时代实训基地“3ds Ma_&Vray室内设计表现”的培训;2013年暑假参加全国一级建造师培训。利用课余时间参与企业设计实践;通过以上的学习和培训，提升了专业技术水平，深入了解了企业人才培养需求及能力要求，为教学工作能力的持续增长打下了基础。

六、自觉参与社会实践，为学院带来良好的社会效应

利用业余时间，积极参加企业设计实践，目前兼任具有“设计甲级、施工壹级”资质的“湖南中诚设计装饰工程有限公司”设计总监职务，主持设计“益阳市博物馆历史文化陈列展示设计”、“国中置业红墅湾二期高层营销中心室内设计”、“长房集团八方小区二期营销中心室内设计”等三十多项室内设计工程，为学院带来良好的社会效应，为学生带来市场一线的设计知识与资讯。目前为中国建筑学会室内设计分会会员，湖南艺术设计家协会会员，湖南省劳动与社会保障厅国家职业技能鉴定考评员，湖南省设计艺术家协会环境艺术专业指导委员会委员，湖南省职业院校冬季技能竞赛项目裁判。

先进教师事迹报告会演讲稿 篇13

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1998年9月，我迈进了铁西启智学校的大门。有人说：选择了特殊教育就选择了艰辛;选择了残疾儿童就选择了付出;而我选择做一名特教教师，就注定要为他们残缺的天空付出我生命的全部。

特殊教育需要我们投入更多的耐心、爱心和责任心。--年3月初，盘锦的一名8岁语言障碍重度女孩慕名而来，在我们班试读。孩子什么都不懂，上厕所需要强行带去，一去就是十多分钟，课间的十分钟根本不够用，教室里的孩子无人管。那一段时间，我恨不得把自己分成几瓣。即使这样，这个女孩也是一天一泼尿，两天一堆屎，当然全撒在内裤上。每次劝孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻让我们再试看几天。设身处地想一想，他们的确不容易，年过花甲的老人，正是安享晚年的时候，可他们却要为了这样一个孩子能够接受到好的教育而背井离乡。我怎么忍心让他们失望而归呢?但那段日子着实让我痛苦了好久。每天下班回到冰冷的小屋里，一边做饭，一边望着棚顶发呆。我常常问自己：这就是我所向往的事业吗?远在他乡的妈妈鼓励我：孩子，三百六十行，行行出状元。只要你用心去做，铁树也会开花。妈妈的一席话让我茅塞顿开，倔强不服输的我选择了坚守，选择了面对。每当我为孩子清理脏东西时，我就有一种要吐可却吐不出来的感觉。到了中午，我一点胃口都没有，两眼发呆，觉得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他们开玩笑地说我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了祸把屎拉在了裤子里。书记和主任帮我一起清理，她们说我真的不容易，一个姑娘家哪干过这个啊。她们越说我就越感觉委屈，泪水禁不住夺眶而出。我一边哭一边给孩子换洗衣服。这时，我们班另一个语言障碍重度男孩扎着小手带着哭腔走到我的边上，他一边摸着我的脸一边说：老师哭了，老师哭了。其他的孩子纷纷指责：就怨你，就是因为你，把老师气哭了。放学后，我把洗好的衣服交给了孩子的姥姥，老人拉着我的手说：姑娘，难为你了。后来，在这呆了一个多月的小女孩走了。我的心里倒有点不是滋味。我的脑海里反复出现两位老人沧桑的背影。面对他们，我就这样放弃了吗?我真后悔我没有勇气拉住孩子的手。我暗暗发誓：不再放弃任何一个孩子。当领导将全校最闹最不让人省心的孩子转到我们班时，我接受了，这个200多斤的大男孩成了校内八小时我的贴身“保镖”。当领导把不会上下楼的小男孩交给我时，我没有拒绝。我利用没课的时间训练孩子上下楼，训练他踢足球。半年后，她的父母带着各种水果来到学校，他们告诉我：孩子进步了，现在他在五楼锁门的功夫，孩子已经自己走到了一楼，这是他们一辈子都不敢想的事。

不知什么时候，我发现我爱上了这份救人于危难的职业，也不知什么时候，我为拥有这些学生而有了几许感动。我常常将这种感动变成一个个跳跃的文字发表在报纸上，用我的稿费为他们买喜欢的东西。炎热的夏天，每人一根大白糖，就可以让我们快乐地欢呼着，跳跃着!我的文字也感染了社会上的爱心人士，他们纷纷给我写信，将关爱化作一股股暖流温暖着我，鼓励着我。我忽然明白了，爱就是一种传递，一种无私的给予。

做了母亲的我，更能理解学生家长那望子成龙的心情和面对现实的无奈。当你面对一个智障孩子时，是无奈;可当你面对一群智障孩子时，那就是责任。

学生需要的就是我应该做的。有一年六·一，学校要搞一台联欢会，领导交给我一个任务，让我根据我为父亲吸毒、母亲患先天性心脏病的学生过生日的真实故事改编小品《师爱无限》。在编排过程中，孩子的心很敏锐，他不愿意让更多的人知道他有一个吸毒的爸爸和多次与死神擦肩而过的妈妈。我多次与他谈心，帮助他给戒毒所里的爸爸写信，鼓励他的爸爸好好戒毒。可孩子每当说到“我要爸爸和妈妈”时，就放声大哭。他告诉我，他好几个月没看见妈妈了，他好想妈妈啊!就在几天前，他的姥姥风风火火地跑到学校告诉我：孩子的妈妈快不行了，让孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙赶到医院。那时，她刚刚被医生从死亡线上又一次拉了回来。她的脸色发青，嘴里还在流血，她断断续续地告诉我：老师，孩子，孩……孩子，交给你了。我再也坐不住了，我和家属多次与戒毒所取得联系，让他的爸爸看一眼病重的妈妈。我找来工作繁忙的爱人与他促膝长谈，堂堂七尺男儿终于在亲情的感召下流下悔恨的泪水。当我和我的学生在舞台上表演时，掌声一浪高过一浪。值得一提的是，他的爸爸终于提前戒毒成功，演出当天就坐在观众席上，旁边的妈妈欣慰地笑了。当我看到一家三口其乐融融时，我终于感受到了作为一名特教教师的光荣与自豪!

由于学生的缺陷各异，一个简单的字母或生字、一句平常的问候语，我们往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。突发事件常常发生：有一次，我正要准备录制一节省级公开课，忽然听见“咣当”一声，孩子们尖叫着往外跑。我一看，是身高1米8多，体重200余斤的彬彬倒下了，还伴有抽搐。癫痫病发作!我连忙跑过去，把他平稳地放到地板上，把头转向一侧，一边帮他解衣服，保持呼吸通畅，一边按他的人中，一边安抚其他的孩子不要惊慌。我呼喊他的名字，他没有反应，脚胡乱地踢着，手攥成了拳头，眼睛紧紧地闭着，脸憋得紫青紫青的。不知过了多长时间，他终于缓过来了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。强忍着手臂的酸麻和颤抖，我和校长还有后勤主任把他扶起来。他可能也是糊涂了，要上厕所，却不下楼，非要从下不去的地方下楼，给他拿来尿盆，他却不尿。回到休息室，对着床头就浇，拦都拦不住。看着孩子被癫痫病折磨的可怜样子，我的心隐隐作痛，我上网查询治疗癫痫病的相关信息，和家长多次沟通，督促孩子及时吃药，远离癫痫病发作的诱因。从那以后，孩子再也没有犯过病，看到孩子健康的生活着，我开心极了!

回首逝去的十三年，有欢乐有泪水，有喜悦也有委屈：我的手曾被学生挠得血淋淋的;我新买的皮鞋被学生踩得遍体鳞伤;我刚买的手机被学生带的酸奶浸泡;教室里能摔的东西摔了;能吃的东西替你吃了;能喝的东西替你喝了;能撕的东西撕碎了。为了班级的平静，我不得不绞尽脑汁想：还有哪些地方自己没想到，还存在哪些安全隐患。说心里话，我感觉真的很累很累……普通教育培养的是明天的希望，祖国的花朵，特殊教育同样也能擎起一片蓝天，一弯残月。我的学生曾经在国家省市特奥会上获得金牌、银牌，是鞍山市优秀运动员;有的学生已经参加工作;还有的协助父母做生意。我的学生会制作幻灯片，节日贺卡，会上网查找资料。我积极响应学校号召，无论严寒酷暑义务为脑瘫孩子送教到家，出色地完成了学校领导交给我的任务。在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们把学习变成一种习惯。我利用课后班的时间教孩子们生豆芽、炒菜、缝被子、钉纽扣。我们的老师还定期为困难学生捐款捐物，带无人照顾的孩子洗澡，帮助困难学生家里粉刷墙壁。

在特殊教育学校做老师，更多的不是教给孩子多少深奥的知识，而是教他们如何做人，如何身残志坚，如何创造生命的价值。我从来不后悔自己选择了特殊教育，选择了这些智障孩子。面对孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，我体会到了一名特教教师所有的幸福，体会到了“送人玫瑰手留余香”的快乐!”我和他们一起摸爬滚打，一起奏响人生的欢歌，在这里，我找到了人生的价值，爱是我生活的全部。未来的路上还会有荆棘，我将继续撒播爱、创造爱、铸就爱。因为我从事着一项充满爱的事业!我爱得执着，爱得大气，是我的孩子们教我学会了爱，爱——铸就了我无悔的青春!

优秀语文教师事迹材料 篇14

阅读小贴士：本篇共计2409个字，有15个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长14分钟，慢速需要19分钟，有108位用户喜欢。

做了八年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。

01届的新生入校了，我发现一个没有背书包的小男生，矮矮小小的个子，一蓬枯黄色的乱发里藏着一双不对称的眼睛，右手臂始终蜷缩着，手掌和手指连为一体，他抬了起来指指新生名单，然后习惯性的抹了一下鼻子，在阳光下，那只残手上留下了一道光亮。看到这儿我觉得一阵恶心，心中默默祷告：“千万别是我的学生。”可注册时，他还是把钱交给了我，我还知道了他叫吕磊。我只得提醒自己：“今后与吕磊井水不犯河水。”

家访时我才知道，他两岁时掉进了火盆，落下了终身残疾。他没有一个朋友，整天只能孤孤单单的独来独往，孩子总在别人的歧视中成长，也常有一些无聊、可恶的人欺负他，所以一根铁链终以他相伴。我对这个孩子很同情，可一想到他的模样又有一些嫌弃。

开学不久，麻烦事就来了，吕磊用铁链子打了人。我没收了他的铁链，命令他把家长叫来。这下他害怕了，反复恳求我别请家长。后来，他居然在学校大门口堵住了我，软磨硬缠。我愤怒了，一把推开他，不料他却紧紧地抱住了我的腰。我惊慌得一边使劲地掰他的手，一边喝令他放开，可他却一再嚷嚷：“只要不叫家长，我就放。”那是我第一次摸到了他枯树似的残手。这使我对他产生了畏惧心理，从此总站在距离他最远的地方，可无论如何也摆脱不了他那期盼的目光。

使我的忍耐达到极限的是，吕磊竟然打了他的姐姐，抢走了他姐姐替他保管的预交书款。他把钱挥霍一空后，还说是交给我了。

越来越多的人告吕磊的状;上课捣乱、迟到、早退、打人、说脏话、不讲卫生……似乎一切的坏事没有他不会干的。他的所作所为使我彻底失望了。一天下午，一个个子不高却非常清秀的小姑娘来找我，说她是吕磊的姐姐，来给吕磊办转学手续。我以最快的速度开了证明，顺口让小姑娘转告吕磊今后要好好读书，听父母的话。可小姑娘却说：“吕磊老是闯祸，爸爸、妈妈早就烦他了，这次只有吕磊一人回昭通老家，其他人不走。”听了这话，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牵挂、还有对吕磊父母的埋怨。埋怨他们没有给孩子应有的爱。可我又何尝不是呢?是我们一同逼走了孩子。

当晚，我回到家久久不能平静。在昆明有多少像吕磊父母这样的外乡人。他们积极参与了昆明的建设，促进了昆明的发展。而这些建设者的孩子却不能得到我们的善待。我对自己充满了自责，如果对吕磊多一分关心，少一分冷漠;多一分沟通，少一分放弃;多一分疼爱，少一份责骂。那么孩子他不会是这样的。一个人最大的感情需要是得到他人的理解，吕磊在父母、在老师我这里都得不到那份关注，他怎会不自卑呢?我所缺少的，正是那颗久违了的爱心。

我恍然大悟，第二天马上跑到吕磊家，语重心长地劝他留下来继续学习。孩子怯生生地看着他的父亲，直到父亲硬梆梆的扔下了一句：“你再闯祸，看我不打死你。”吕磊咧开嘴笑了。

吕磊虽然留了下来，但他的老毛病还是时常犯。可由于看问题的角度变了，我都以一颗宽容的心来帮助他，等待他的改变。我还时不时地发现了他的一些闪光点。吕磊热爱班集体，班级篮球赛，他是最积极的拉拉队员;班上的图书角，他是捐书最多的一个;开运动会，他是后勤部里最早到、最后一个走的同学……看到这些，我心中有了一些欣慰。看来他还不是一个无药可救的人。此时，我对他的恐惧已经慢慢消除。直至有一次我主动与他接触。

那天，我身体有些不舒服，但还是坚持上了课，并且还化了淡妆来掩示自己的无精打采。下课后，其他同学都上操去了，吕磊却跑上讲台，快速地摆了一张纸条，就跑出了教室。纸条上歪歪倒倒地写着：“老师，您不舒服，就不用守操了，我不会闯祸的。”我的眼睛湿润了。吕磊幼小的心灵始终想与我靠近，他是那么地在乎我，他始终躲在最不起眼的角落里观察着我、关心着我、期待着我。而同时他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻烦事都是他招来的，只要他不犯错，这班上就能天下太平了一般。看着纸条，我的心里很不是滋味，吕磊还只是一个孩子，一个比其他同学更需要疼爱的孩子，可他却比其他同学要求得少，或许他只需要老师一个会心的微笑就已经满足了，可我却是那么的吝啬。之后，只要他有一点点地进步，我都会给他一个甜甜的笑。这个笑，只有他和我才读得懂。

一次，学校开运动会。我们班统一穿白色运动服，可吕磊没有，这下犯了难了。我正在考虑着怎么办的时候，吕磊站了起来，缓缓地对我说：“老师我不参加出场式了。”“不行!”当时的我连想都没有想就回绝了他。“我们班一个都不能少地参加运动会!”其实，这句话，不是只对吕磊说，也是对其他同学说，更是提醒我自己是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个孩子的一生，就在这一瞬间决定了是感恩于别人，还是永远都不相信人世间还有爱。我要吕磊相信自己，相信别人，相信生活。

孩子们的眼睛是最清澈的，他们洞察出了老师的那份心思，孩子的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光。

一个女同学站了起来说：“吕磊，我有两套，可以借你一套。”吕磊呆呆地看着女同学，小女生马上又补充了一句：“可不许拿衣袖揩鼻涕!”其他同学善意的笑出了声。“对呀，好借好还，再借不难。”我笑着对吕磊说，而他也爽快的回答：“好!”之后傻傻地跟着其他同学笑。我知道吕磊对我们没有了戒心，从那刻起，我知道了吕磊他不需要同情;从那天起，他再也没有拿着铁链来上课了;从那时起，他努力在向其他同学靠拢、看齐。就这样他在我们班读到了初中毕业。

去年，他来探望休产假的我。很平静地告诉我，他已经中专毕业了，在父亲的帮助下开了一家电脑维修店。他走后，我想了许多许多。正是昆明这一方热土涵养了我厚德载物、博爱兼容的品格。正是这种品格使得残疾的吕磊自食其力，抬头挺胸的做人。我感谢春融万物的昆明精神。

朋友们，如果你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活;如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户;如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了孩子们健康地成长，让我们奉献出自己的一颗爱心吧!

小学感恩教师事迹简介 篇15

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在我上三年级时，转到我现在所在的这所学校，老师、同学一切都是陌生的，在集体里我想一只孤雁感到孤单，每天提心吊胆地上课、写作业，所以学习成绩也一直不好。

但开学不久的一次班干部竞选改变了我。是我们班主任老师鼓励我们要勇于自荐为班集体服务，在老师和蔼可亲的眼神里，我鼓足了勇气，自荐愿做语文组长，并读了保证书，但竟选的结果要投票决定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我难过的几乎要掉下泪来，在一、二年级的时候我可每年都是第一名兼班长的好学生啊!这样天差地别的结果深深地伤害了一个10岁女孩敏感的心，当我忍住几乎要夺眶而出的泪水望向老师时，我看到老师那微笑的脸庞，我又听到了老师意味深长鼓励的话语;老师说：有的同学连这点自信心都没有，将来怎样走向社会，而朱雪婷同学非常有信心，我相信她能为我班级服务好。

世界上最珍贵的是得到老师和同学的微笑与肯定。

老师，在我又小的心灵里是老师的慈爱给了我向上的勇气与信心。老师我永远感激你。

张桂梅教师事迹介绍 篇16

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女子高中靠什么走到了今天，刚开始的女子高中没有宿舍，没有食堂、厕所，没有围墙。不管是老师还是学生都住在教室里，食堂、厕所和邻近的学校共用。为了提高教学质量，让这些大山里的女孩子能真正通过读书改变命运，张桂梅对学校的老师做了严格得近于苛刻的要求，这让很多年轻教师完全接受不了，不到半年，17名教师有9名辞职离开，6个学生也提出转学，教学工作近乎瘫痪，这让她始料不及。

在困境中，她强迫自己静下心来，从自身找原因，同时也有个意外的发现，在留下来的8名老师中，有6名是共产党员。党员在，党组织就在，有党组织，就没有克服不了的困难。“这一个个荣誉是一个个新的起点，新的加油站，新的动力。”想到这里，张桂梅马上把6名党员教师集中起来，重温入党誓词，诵读《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》，大家眼里泛着泪光，紧握右拳，向着党旗保证：“百折不挠，顽强拼搏，一定要把女子高中办好!一定要把大山里的女孩送入大学!”学校党支部很快就成立起来了，从此女子高中有了“主心骨”，学校建设翻开了崭新的一页。每位共产党员的胸前，带上了党徽，不仅在学校里戴，走向社会，走进生活，老师们都理直气壮地把党徽戴在胸前，用党徽严格要求自己，用党徽提醒自己;每个周一的早晨，7名党员面向党旗，重温入党誓词;每个周末的晚上，召开支部大会，学习党章党规，总结一周的教学工作，进行批评与自我批评;多次组织党员，让每个党员随时意识到自己是一名党员，不忘初心，勤恳工作。这时，张桂梅老师的带领下开展了“五个一”党性常规活动，人人都是“服务员”活动。 “五个一”即“全体党员一律佩戴党徽上班”、“每周重温一次入党誓词”、“每周唱一支革命经典歌曲”、“党员每周一次理论学习”、“组织党员每周观看一部具有教育意义的影片并写观后感交流”。

女子高中成为全市第一家党员佩戴党徽上班的单位，让党员在群众和师生面前“明身份”，提高言行素养，强化行为规范，促使党员起到先锋模范带头作用，做到了哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。以党建促校建，学校每周重温入党誓词、唱革命歌曲时，团支部同时组织全体团员与党员共同宣誓、诵读革命经典人物典型事迹、唱团歌、唱《红梅赞》、《绣红旗》、《老百姓最知音》、《唱支山歌给党听》、《最美的歌儿唱给妈妈》等经典歌曲。整个学校党旗飘扬、颂歌嘹亮、正气磅礴、党性高筑。

如今的华坪县女子高中，整个校园里革命传统教育、传统美德教育、传统文化教育随处可见。在课堂上，她们诵读革命故事、传唱爱国歌曲、开办法治讲座、弘扬传统文化，同时还坚持了每周一次的全校德育课，把爱国主义、法制观念和传统美德教育在学生心中潜移默化，入心入脑。在课余，她们把革命歌曲编成简易舞蹈，当成课间操每天熏陶，举手投足之间，革命精神、爱国主义情操、党性教育如同潺潺溪流，融入了孩子们的血液，伴随她们一起成长。在校园里，在教室中，在走廊上，古典诗词、革命传统标语、红色文化警句随处可见，与全校师生样走过了一个个风雨无阻的日日夜夜。正是因为这种艰苦朴素、斗志昂扬、积极向上的精神，华坪县女子高中成为了华坪县重要的爱国主义教育基地，每年成千上万的党员干部、青年学生、企业职工来这里接受教育，华坪县女子高中作为一面充满了正能量的旗帜，激励着各行各业的人们，在新历史时期，在新时代的道路上，不断踏上新征程，创造新的辉煌。