最新教师教学事迹材料模板（16篇范文）

最新教师教学事迹材料模板 篇1

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雷江荣老师从事教育工作20多年，虽然她没有得到过多少荣誉，但是她在学生和同事的心目中却被评价为“最好的老师”!雷老师做事干净利落，走路快步如飞，急急匆匆地行进在自己的人生道路上，她把有限的时间都献给了自己所钟爱的教育事业，献给了她学生和家人，优秀人民小学教师感动中国个人事迹。如今，面对她的突然去世，面对她短短的42的人生，她的学生和家人都为她感到伤心落泪。

20__年3月24日下午，学校放学前半个小时，华池职业中专九年级英语教师雷江荣依旧踏着她那疾步如飞的步伐，快速走出校门，向着离校园不足300米的保险公司走去。她是怕学生误了时间，亲自为班上的丁涛同学去补办升学手续。没想到这一走，竟然是她与自己的学生和同事永远的绝别。3月25日清晨，噩耗传来，年仅42岁的雷江荣老师因突发脑溢血，经抢救无效而与世长辞。

3月26日，在第一节课上课期间，当得知雷老师的遗体被运回华池，并暂时安放在她的家里时，学生们再也压制不住自己内心的悲痛，个个泪流满面，纷纷跑出课堂，要去见雷老师最后一面。同学们或借钱，或直接跑回家向家长要钱，去为雷老师买花圈，以表达他们对“一直像妈妈一样爱着他们的雷老师”无尽的哀思。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就布满了柔远教育路两旁，到处更是泣声一片。

一位白发苍苍的老者，他是雷老师的老师，在现场动情的说，有这么多学生主动来悼念老师的场面，他还是第一次见。

3月26日中午，阴沉的天色，笼罩着华池职业中专校园，低回的哀乐，激荡着人们心中的波澜。教学楼前，一幅巨大的黑色挽幛正上方，悬挂着雷江荣老师的遗像，铮亮的眼镜，映衬着白皙的面庞，她依然是那样的贤淑、慈祥，英姿飒爽。

这一天，她曾经的老师，她的生前领导，还有她的学生、同事和家人都来到了这里，为她送行。

凄风阵阵哀云起，痛悼亡灵泪纷纷。她的老师不希望她走，是因为她不仅曾是一位勤奋好学、成绩优异的好学生;更因为她接过了老师的教鞭，历照前辈的夙愿，扎根三尺讲台20多年，默默奉献，勤苦钻研，引用科学、灵活的教学艺术，将知识和理想灌授给了每一个学生，引导他们健康成长、茁壮成才，育得花烂漫、春满园!

她的领导不想让她走，是因为她不仅是一位教学能手，更因为她始终胸怀大局，热爱自己的崇高事业，具有强烈的政治责任感和事业心，服从组织安排，无论被指派教哪一科，她都能很快胜任。

雷江荣第一学历仅为高中毕业，曾先后在华池乔川中学、悦乐上堡子小学、五蛟初中、华池一中和华池职专五所学校教过学。起初她的主教课目只是中学语文和小学数学，1988年，英语教学向初级中学延伸，当时，英语只是她上高中时的一门特长而已，在英语教师十分奇缺的情况下，她坚决服从学校的调配，自信的执起了英语教鞭。因为自感底子薄，又怕误人子弟，她坚持自学自修，边教边学，经常是与自己的学生一起背诵单词，分析语法。在家里，即使吃饭和给孩子喂奶时，也手不离课本和辅导书。她的丈夫杨满怀也是一名教师，据他回忆，妻子雷江荣在有生之年，始终在不断学习。雷老师掌管着他俩的工资，平时生活非常拮据，从不买任何化妆品，也没有穿过一件价值超过35块钱以上的线衣，但在学习上，却非常舍得投入。这些年，光买英语教学图书、磁带、光碟就达100多套。在雷老师的办公室和她家里，我们发现有很多她的学习手抄本，留存的就达五十多本，仅今年就有六七本，近七万余词。经过刻苦自学，，她顺利获得了甘肃教育学院英语大专文凭。多年来，她所带的年级英语成绩始终在全县初中会考中名列前茅。

亡者灵魂归天去，留下几多未了情!她的家人舍不得她走，是因为她不仅是一位好母亲，更因为她是一位好妻子。她把家里每个人的工作、学习和生活都安排和照顾的无微不至，有条有序，而她却始终不将自己的痛苦外露。这些年，她一直生活在“眩晕的天地里”，与病魔做着坚强的抗争，因为从起，她就患上了重度眩晕症!丈夫无数次发现，无数次劝她到医院看看，她总是因为学生课不能误，而一推再推……

疫情期间教师教学事迹 篇2

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闫敏的“直播”要比大部分老师早一些。

“高三了，不论学生还是老师，大家都铆足了一把劲，一点儿不敢马虎。”闫敏是西航一中一位高三语文老师，“高三组的老师们一直在线，学生有问题随时留言，只要看到马上解决。”

“刚开始直播，也经历了一个比较艰难的探索期。”闫敏说，“首先要解决设备问题，有些老师家里没有电脑，用手机直播学生看不到屏幕上的作业，就发动全家找电脑、连网线。有的课程需要写板书，老师家里没有黑板，就各种花式自制黑板，还有人把家里的切菜板用白纸粘好当黑板用，各种办法能想到的都用上。”

闫敏的一堂语文直播课同时有200多学生在线听讲，很多细节都需要逐步完善。“比如刚开始要学生将作业拍成照片传到班级群，干扰了其他学生和家长，后来我们摸索出钉钉家校本功能，解决了留作业问题。”

令闫敏感到欣慰的是，“高三的孩子们特别懂事，大家的作业做得比平时在校很认真，我觉得所有的付出和努力都特别值得。”

教学工作先进个人教师事迹 篇3

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她扎根乡村教育工作14年，不怕艰苦，始终坚守自己的教育梦想，爱生如子。

她带领老师们将地域文化和社会资源融入校本课程，实践总结出综合实践“六环节”教学法，并多次举办推介会，潍坊教科院领导亲临参观指导，多家媒体进行了采访报道，并刊登在《潍坊教育》和《新教育》。她代表潍坊参加了全国优秀作品展，辅导的学生获得了优异的成绩。参加了山东省课例展评，在全省教师教学素养评比中总评第一。她被确定为潍坊市领军人才培养人选，成立了工作室，带领老师们潜心研究，共同提高，并通过开展各项活动，促进学生们素养的不断提升。

她多次获得昌邑市教学成果奖及创新燎原奖。主持或参与国家级课题3项、省级3项、市级6项、县级3项已结题。论文发表9篇，多次执教县市级公开课进行经验交流。先后被评为潍坊市和昌邑市立德树人标兵、潍坊最美少先队辅导员、昌邑市教学工作先进个人、昌邑市教书育人楷模、昌邑市教体系统优秀共产党员、昌邑最美基层妇联执委等。

教师教学事迹材料大全 篇4

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李东，理学院数学系教师，讲师。自2007年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

努力提高教学水平，热心教书育人

“师者，所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问、悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。

重视教学改革与科研工作

重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，参与校级教学研究与教育科研立项3项，参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》，主持校级科研项目3项，分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》，参与教育厅项目4项，校级立项6项，出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》，发表论文3篇。

教学名师先进女职工事迹 篇5

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__，女，彝族，1962年8月出生，中共党员，昆明医科大学第一附属医院教授、主任医师。

从教30年，一直坚守在教学一线。作为教学名师，她始终坚持为本科学生上课，深受学生喜爱。她采用案例式教学，构建教学流程，建立具有云南地方特色的皮肤性病学教学体系，并首次以病案讨论形式主编教材。她秉持“育人德为先，身教胜言传”的理念，努力将最新理论和精湛医术传授给广大学生及临床医生，培养了大量实用型医学人才。曾获全国劳动模范、全国优秀教师、全国先进女职工等荣誉。

教师优秀教学事迹 篇6

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董芳玲，女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童健康的双重职责。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程20余载，用自我的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。

丹心大爱，滋润童心

“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自我。她把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”，将健康知识、品德及心理教育有机结合，融会贯通，受到师生、家长的高度赞誉。

“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。

大学教授教学育才典型事迹 篇7

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黄廷祝

黄廷祝，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技大学教授。他推动大学数学课程改革、教材改革创新，主持的课程入选首批国家级线上一流本科课程、国家级线下一流本科课程。他建立拔尖人才培养新机制，创新设计本科生自主设计个人专业培养方案、本科生荣誉计划、优秀本科生自主掌握学业进程等长效机制，有效解决了工程教育改革的“大规模适用性”难题。他大力推进课程思政建设，构建“传授专业知识与弘扬真善美相结合”的课程体系，实现“学院—专业—课程类型”全覆盖。入选国家级教学名师，曾获首届全国教材建设先进个人奖、国家级教学成果一等奖等荣誉。

大学教授教学育才典型事迹 篇8

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83岁的熊有伦是中国科学院院士，我国机械工程领域知名专家，华中科技大学教授。

他是功勋卓越的科学家，建立了国际首个精密测量的评定判别理论，换刀机械手在国际上实现了零的突破，机器人离线编程系统填补国内机器人研发空白，发动机类零件的快速测量、数字建模及面向制造的设计实现了我国汽车发动机类零件技术质的飞跃。他是潜心育人的好老师，在三尺讲台坚守了56年，立德树人贡献突出。

他培养的学生，1人当选中科院院士、8人入选国家级领军人才，培养了一大批青年人才。“守正创新攀制造珠峰，潜心治学育一流英才”是他的真实写照。

“最受欢迎老师”教师教育教学事迹 篇9

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危俐萍：用爱丈量岁月 用情守护学子

“1986年，我怀着满腔热情走上了神圣的三尺讲台。小时候，我最崇拜的人就是老师，崇拜他们渊博的知识，崇拜他们在课堂上的潇洒举止，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名教师，我激动，我憧憬，我开始设计着我的教师蓝图。”现任新田一中高三年级班主任的危俐萍，从教已整整37年。如今即将退休的她，回忆起三十几年的教育生涯，她总是欣慰地说“属于我的教育的天空是多彩的，是无憾的，是超值的。”

班主任“钉子户”

有同事戏谑危俐萍，“你就是个班主任‘钉子户’，25年班主任还没有当够?如今快退休了，还占着位置不放。”

三十多年来，危俐萍始终坚守教育初心，对教学的全身心投入，凭着扎实的功底、独到的教学艺术和优秀的教育业绩，赢得了学生及家长的由衷信任，赢得了学校的充分肯定，而这也让危俐萍在班主任的岗位上干一年又一年......

师者，传道授业解惑也。

教师，既要教书又要育人。“教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任感，那么就不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。”这是危俐萍的教学理念。

面对所带班级屡次违反校纪校规的谢某，任课老师都认为不可救药，作为班主任的危俐萍坚持多鼓励，勤引导的主张，一次次的找他谈心。谢某歌唱得很好，危俐萍就想办法发挥其特长，让他在课堂上也有表现的机会。她认为，只要假以时日，顽石也能被爱摧化。谢某最终被老师的不放弃、不抛弃所打动，决定 “浪子回头”，用行动回报着危俐萍老师给予的爱。

“班主任的工作艺术就是这样，全员跟踪，全程跟进，全身心呵护，用心、用爱、用情去唤醒学生，点燃他们，激发他们，引领他们走向成功，一个也不让掉队。”2014年至2019年，整整五年，危俐萍连续担任高三班主任、任教高三语文。高强度不叫苦，高压力不喊累，她始终奋斗在高考的最前沿，所带班级高考上线人数及任教的班级语文成绩均居年级前列。

不遗余力“传帮带”

一枝独放不是春，百花齐放春满园。

为了使青年教师脱颖而出，不断提高教师队伍整体化、专业化和梯队化水平，新田一中推行“五制强师”队伍建设举措，师徒结对是其中一项重要的制度。作为“老师傅”的危俐萍长期带着徒弟，开展教师队伍“传帮带”工作。

“作为新教师，要总体把握你所教学科结构，迅速掌握学科特点，安排好不同学段的学生学习，目的明确，任务适度，‘让学生跳着摘桃子’”“学高为师，身正为范。教学也是一样，要想办法唤醒同学们自主学习的热情，激发他们的学习兴趣”。她经常跟徒弟交流、探讨。针对业务能力，她组织徒弟开展示范课、过关课、跟进课，进行观摩学习，集中点评总结，亲力亲为地检查徒弟的教案、学案、作业批改情况，指导把控教学各个环节，并要求他们经常反思回顾、提炼升华，形成观点、撰写论文。危俐萍手把手的一个一个引导，一届一届辐射，教学工作、班工作毫不含糊，一点一滴认真引领。

这项“老师的老师”工作并不轻松，但危俐萍与本校许多骨干老师、学科带头人、名师“师傅”一样，不计报酬，积极投入，乐此不疲。危俐萍常说“助人助己，帮助年轻教师成长的同时，也在提高自我。”近年来，她结对胡亚丽、肖宇婷两位年轻教师跟班学习，经过两年多的传帮带，两位老师在青年教师中脱颖而出，胡亚丽现担任高三年级语文备课组组长，曾获青年教师优质课比武大赛一等奖;肖宇婷在班主任工作中被评为“优秀班主任”。

春华秋实满庭芳

栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。

一分耕耘一份收获，努力的付出，总会有丰赡的回报。危俐萍先后被评为永州市首届骨干教师、新田县首届骨干教师、新田县第二届“名班主任”、新田县嘉奖人员，多次被评为“优秀班主任”、“最受欢迎老师”“师德标兵”。所上的示范课《姓氏源流与文化寻根》荣获县一等奖;在全国青少年语文能力大赛中，多次指导学生获奖，本人也多次荣获全国优秀指导老师奖;在第十六届全国青少年冰心文学活动湖南省决赛中荣获辅导老师一等奖。

三尺讲台终不悔，只为初心守杏坛。教师的职业是辛苦的，责任也是重大的。每一天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。看见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，期盼并明白他们必将开花，还有什么比这更能感动人，吸引人的呢?正如危俐萍所言：“教育是一门爱的艺术。教师要用心、用爱、用情对待每一个学生。”爱之所至，金石为开。

教师教育教学突出贡献个人事迹 篇10

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用真诚的爱让平凡的岗位焕发光彩

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

自参加工作以来，__老师在教育战线上度过了10年的青春，在这10年中，共担任了6年班主任，两届毕业生，每一届学生的成绩都非常优异。

叶老师带学生有她的诀窍，那就是：身先士卒。10年如一日，她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

一、投身教学改革，用心探索实践

作为一名青年教师，叶老师能够虚心向富有经验的前辈学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发了学生讨论的欲望，并及时挖掘学生的思维潜力，让学生成了学习的主人，变“要我学”为“我要学”，极大地激发了学生的学习兴趣。

叶老师不仅在教学工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉献，受到了学生的爱戴，家长的好评，校领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、上进的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在她的班上有这样一位女生，家中姐弟三个，父母靠种地为生，母亲体弱多病常年吃药，生活十分艰苦，心里十分自卑。生活在这种境况中的她，没有童年的快乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看在眼里，疼在心上。对她这样的学生，叶老师总是给予更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次请热心的学生多和她沟通交流，并积极表扬帮助她的学生。学生的心灵是天真纯洁的，渐渐地帮助她的同学多了，她脸上的笑容多了，她切身感受到了家一般的温暖。在给老师的评价表中这位同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答您的!”

三、严格要求自己，注重师德修养

叶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加学校组织的政治理论学习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业。

四、以专为光，照亮自身前进方向

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。叶老师认真学习、研究新课程标准理念,不断更新教学理念。曾获乐陵市第一届微课一等奖、防溺水优质课二等奖、班主任论坛二等奖等。

登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。教书育人，责无旁贷;爱洒桃李，无怨无悔!新起点，新征程。__老师将继续以身作则，踔厉奋发，勇毅前行，用爱心、责任和奉献再创佳绩!

教师教学评比获奖事迹简介 篇11

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吴萍，中小学一级教师，安乡县优秀班主任，现任八年级班主任、英语科任教师。

自1996年参加工作以来，她以扎实丰厚的教学功底征服学生，以生动活泼的教学方式吸引学生，形成了自己独特的教学风格，所教班级中考成绩名列前茅，并于2018年和2021年连续两届被评为初中教学质量评估优秀班主任。她担任英语备课组长十余年，组织并主持年级组英语集体备课，和教师们一起精心打磨每一节课，反复修改教学课件，多次被评为优秀备课组长。她执教的课例获市、县级等级奖，并多次承担安乡县中考英语复习教学展示课授课任务，她撰写的英语优秀教学设计获市级一等奖。她的追求是：做一位阳光教师，自己阳光，给学生阳光。

教学名师典型教师代表人物事迹 篇12

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袁翠婷：用青春坚守，为折翼天使护航

青岛市城阳区特殊教育中心

袁翠婷

袁翠婷，城阳区特殊教育中心一级教师，工作11年以来，她始终坚守教育初心，不忘育人使命。作为新时代青年教师，她甘于奉献，先后被评为城阳区优秀教师、优秀共产党员、优秀青年岗位能手、第二届城阳区名师、“三八”红旗手，入选2021年青岛市“文明市民”候选人，被授予“2022年度感动城阳道德模范”称号，党员事迹《斑斓的爱》被“岛城先锋”公众号推送，荣获全国康复技能大赛二等奖，参加区公开课、市优质课、市基本功大赛等均取得优异成绩。

2012年8月，袁翠婷老师带着自己的教师梦踏进了城阳区特殊教育中心的校门。报道的第一天，她得知自己是学校里第一位美术专业的教师，有些受宠若惊，也充满期待，但当她备好课信心满满的站在讲台的那一刻，眼前的场景完全超出了她的想象，学生们有的说话口齿不清，有的时哭时笑，她愣在讲台上，根本不知道课堂该如何进行下去，内心接近崩溃的她没忍住掉下了眼泪。她告诉自己，一定要认真学习特殊教育专业知识，更好地了解这些特殊孩子，尽快让课堂进入正轨。通过向学校骨干教师请教及参加专业培训，让她对特殊教育有了更深层的认识，凭借过硬的专业能力和扎实的基本功底，很快就在特殊教育课堂上崭露头角，她的课堂思路清晰，设计合理，形式创新，深受学生喜欢。为了更好地补偿孩子们在语言方面的缺陷，她主动参加为期三个月的山东省康教结合培训班，归校后，她立即投入教学工作，将特殊教育专业康复知识与美术课堂相结合，并在青岛市特殊教育医教结合改革工作现场会进行了课堂展示，得到与会专家一致好评。

作为班主任，她甘于奉献，细心入微，对每一名学生都倾入了关心关爱，有的学生自理能力较弱，她每天给她们梳头发、穿鞋子、清理着因没有控制住大小便而弄脏的裤子。有人问，在特殊教育学校工作，会有成就感吗?一辈子也培养不出来一个大学生，当老师的意义何在?她说：“我也曾迷茫彷徨过，但当我看到这些孩子们学会写自己的名字，学会系鞋带，学会做跳跃动作时，他们脸上流露出的纯洁笑容，让我觉得特殊教育是一项净化心灵的工作，或许我们不能拥有桃李天下的喜悦，但我们的努力付出，能让这些特殊孩子取得进步，让特殊家庭看到希望，这就值了。”在她的耐心教导下，学生进步都很大，所在的班级被评为城阳区先进班集体。

作为一名共产党员，她身先士卒，冲锋在前。袁翠婷在校承担着多项工作任务，除了日常教学工作以外，还承担送教上门及随班就读工作。在学校开展送教上门工作之初，她就成为学校送教上门工作小组的一员，当她第一次到重度残疾儿童家中开展送教上门工作时，她的内心五味杂陈，这些孩子由于身体原因不能到校参加学习，但他们眼神里充满了对知识的渴望，即使要牺牲周末休息时间，她也毫不犹豫、风雨无阻地开展送教工作。作为学校第一批随班就读巡回指导教师，她负责对普通学校随班就读资源教师进行培训，协助他们对普通学校里的特殊孩子进行评估与个别化指导，她的细心指导让资源教师们受益匪浅，对他们工作开展提供了极大的帮助。她时刻关心着每一名特殊孩子，关注着每一个特殊家庭的需求，她说：“我不能让任何孩子掉队，要用专业知识用心培养每一个孩子，希望每一个孩子都能沐浴在阳光下，接受知识的灌溉。”

她常说，作为特教老师，我们或许没有桃李满天下的喜悦，但特殊孩子们能够自立自强起来就是我们最大的成就。“用爱播撒希望”是我们对特殊教育事业无言的承诺，作为特教工作者，我们义无反顾，用真心、真情给这些折翼的天使们引路导航。作为奋战在特教一线的共产党员，一名青年教师，袁翠婷用知识和爱心点燃红烛事业，用青春坚守特教事业，用无私和大爱撑起折翼天使的希望之光。

教师教学管理先进事迹 篇13

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人物名片

祝响响，女，出生于1979年11月。金华浦江县郑宅镇中心小学语文教师。作为省万人计划教学名师，省特级教师，她已获全国最美教师、全国优秀教师、省教书育人楷模、省春蚕奖等多项荣誉。

从教26年间，她支教的足迹遍布全国十几个教育欠发达地区。八年前，她主动申请从城区最优质的公办小学调任偏远山区学校，将全部精力倾注到山区孩子的身上。四年时间，祝响响带领这所全县最薄弱的山区学校通过“一校两区”管理模式的带动，一跃进入全县第一梯队。

从初出茅庐的城区女教师到地地道道的山村女教师，再到东西部教育扶贫协作的支教老师，祝响响在不经意间走过了教育的“三重门”。用最初的心，走着“教育共富”这条最远的路。

人物故事

优秀的老师这么多，为什么是我?当获评全国最美教师的消息传来时，这是祝响响的第一反应。

但其他每一个知道这个消息的人却都说，理应是“响响老师”。

实际上，执教26年，“响响老师”早已成为浦江老百姓心中的师者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江县城最优质公办小学里的副校长、语文名师。作为省万人计划教学名师，她在金华也小有名气。

但2013年，因为一次在贵州省黔西南州贞丰县支教经历，这些大山深处的学校成为了响响老师的新牵挂。这个看似身形纤细、文文弱弱的城区女老师，骨子里有着乐于助人、率性又重情义的侠女风范。她放弃唾手可得的事业的黄金期，为自己往后的教学生涯选择了一条更难走的道路——支教。

贵州、四川、西藏、新疆……过去近10年里，她支教的足迹遍布全国十几个教育欠发达地区。她为贵州黔西南州贞丰县带去多位特级教师、省级名师，又化身“红娘”，让一批批贞丰县小学语文老师来浙江参加了几十场语文专业培训。她奔波在四川乐山市金口河区的各个山区学校，逐一“把脉”，手把手引领当地教师转变教育观念的同时，为一家书店都没有的金口河区的孩子们筹集了数千本课外书。

八年前，祝响响主动申请成为一名地地道道的山村女教师，去的还是浦江最偏远的山区学校檀溪镇中心小学，成为浦江县“一校两区”办学模式改革第一个“吃螃蟹”的人。

面对“空降”来的城区年轻女校长，檀溪镇中心小学的老教师和家长们一开始并不买账。流水不争先，争的是滔滔不绝。虽然开局并不顺遂，祝响响却跟自己“杠”上了。她把自己全部精力倾注到山区孩子的身上。每天早上5:30起床，安顿好家中孩子就匆匆赶往近40公里外的学校上班，夜里常常十点之后才能回家。山区学校的学生多为留守儿童，让她挂念的孩子太多了。父亲判刑、母亲离家出走的陈小哥俩，最近有人在照顾吗?之前捐款治疗有所缓解的白血病孩子薛小朋友，能适应小学的生活吗?有多年厌学倾向，这学期刚转学的张同学，最近的情绪还稳定吗?……

檀溪镇中心小学由于地处偏远山区，冬天的最低温度达到零下11度。每逢有雪的日子，她都会提前一天驻守学校，夜里几次起来观察雪量，了解班车停运消息，及时通知学生家长。住在学校边上80岁的周阿婆至今还记得这个文文弱弱的女校长，每次下雪天都会在天蒙蒙亮时就跟老师们一起在校门口扫雪。在祝响响城区和山区之间日复一日的穿梭中，檀溪镇中心小学也奔跑起来，不断变样。学校综合考核年年攀升，从全县27所小学的倒数第几名上升到全县第六名，成为当地城乡教育均衡的样板。

“响响老师”成了檀溪镇里的名人。学生们叫她“校长妈妈”，爱找她说心里话，老教师们也全力支持着“响响校长”的一项项改革举措，村民们更是说，浦江这是把最好的学校办到了自己家门口。

如今，她又主动卸任校长职务，申请到浦江县农村的郑宅镇中心小学当一名普普通通的乡村语文老师。她在努力发掘乡村孩子学习潜力的同时，还成立了浦江县第一个农村学校名师工作室，带领农村青年教师蓬勃成长。越来越多的人问她，你已经做到了教师这一行的极致，为何不回到城区，让自己过得轻松一些?她却说，自己认定了热爱的事就想要坚持到底。她愿意将自己全部的教学生涯都留给农村学校，为城乡义务教育的均衡发展贡献一束光的力量。

为什么是自己获得最美教师?祝响响说，这是属于所有乡村、支教老师的荣誉，而自己只是足够幸运，能够作为他们中的代表获得这一份嘉奖。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。自己就是诸多扎根在乡村的树中的其中一颗，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散发出光芒。

优秀教学成果一等奖教师事迹 篇14

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“我出生在东北农村，在党和国家的培养下，不仅成为了一名大学教师，还获得了多项省部级科技进步奖。我很荣幸获评‘最美教师’，未来将继续努力，把科研做好，为党育人，为国育才。”见到吉林大学地球探测科学与技术学院刘财教授时，他正在参加“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”发布活动的彩排，已届耳顺之年的他一身西装，自信满满。

1982年，刘财毕业于长春地质学院后留校任教。工作后，他一刻没有停止前进的脚步，潜心学术研究，公开发表学术论文347篇，出版教材与学术专著8部，曾获国家教学成果二等奖1项、省部级科技进步奖一等奖4项、吉林省优秀教学成果一等奖3项。

多年来，刘财从事地球物理专业的教学和科研工作，俗称给地球做“CT”。针对东北地区油气资源勘探开发，他提出了“油气资源多远勘探理论”，开发了多项地震资料的高质量处理技术。尽管科研和行政工作繁忙，但他仍坚持每天早上6点上班，每周给学生上课，在多年的教育教学工作中，摸索形成了独特的治学之道。他认为，老师应该是具有感染力的引领者，要从“研、严、妍三个维度培养高质量人才”。研，是指要研究教学，做好教学;严，是要求教师做到严格管理，严谨施教，严肃学习;而妍，则是鼓励学生释放个性，百花齐放。

刘财坚持自己的育才标准，秉承“没有教不好的学生，只有不会教的老师”教学理念，培养出的优秀毕业生已遍布全国各地，多名学生成为高校、科研院所的专业带头人。东华理工大学教授李红星说：“刘老师认真对待每一项工作，时刻关注着我们成长成才，他严谨的工作态度对我的教学与科研工作产生了积极影响。”

刘财坚持把引进人才作为学院发展壮大的重要工作，在他的倡导下，吉林大学引进黄大年回国，也开启了我国无人机搭载能力、航空重力梯度仪等地球深部探测方法技术和装备创新研究。数载耕耘，守望相助，从个人到团队，从团队到学院，黄大年和刘财为吉林大学地球物理学科建设和发展作出了卓越贡献。

此后，刘财还建议吉林大学吸纳一批海归博士后、国家杰出青年科学基金获得者来校工作。他们在刘财带领下先后荣获了吉林省高校优秀教学团队、教育部黄大年式创新团队等荣誉称号。如今，作为吉林大学地球探测与信息技术教育部黄大年团队的负责人，刘财正立志成为心有大我、教书育人、淡泊名利、甘于奉献的“大先生”，不断地将黄大年精神发扬光大!

疫情期间教师教学事迹 篇15

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“亲爱的老师，我想成为一名医护人员，像钟南山院士，像所有在武汉的医护人员一样，同死神抢人，全力以赴。召必应，战必赢，成为国人的靠山，奉献自己的一生为人类服务。”看着学生写下的一段话语，西航一中初三英语老师景云皓很是感动。

“灾难之下，我们的孩子学会了成长。”这是景云皓发自内心的感触。“我们在直播课程中也给孩子们讲解一些防疫知识，播放小动画片帮助他们更好地了解如何做好自我防护，也通过聊天、写出心里话等方式疏导孩子们面对疫情的不良情绪。孩子们不仅学习文化知识，也学习用更成熟的心态去面对困难。”

还令景云皓感到高兴的是，孩子们对老师的努力表示出了真挚的感谢。“对学生们来说，网络授课比较新奇。他们看到老师也有可爱的另一面，比如说刚开始有的老师对平台操作不熟悉出现黑屏，学生只能听到老师抑扬顿挫的讲课声，越讲越投入越意气风发，孩子们在留言区不停说，老师黑屏黑屏。等到老师发现，大家都哈哈大笑。孩子们会觉得这样的老师更真实可爱。”

“尽管在网课学习中还有很多期待改进的地方，但特殊时期的这种特殊的教学方式还是很有必要的。” 杨芸是一位初二学生的妈妈。从最初的多有抱怨，到对直播网课有了新的理解，杨芸坦言“观念改变了不少。”

“头两天我又是注册又是盯着娃学习，感觉很麻烦。但陪伴孩子听了几节课后，我看到每位老师都努力通过自己不熟悉的方式给孩子们讲课，我也挺受感动。更难得的是，在‘陪读’的短短几天，我发现自己和孩子更亲近了，了解了她上课时的状态，看到了她在集体中收获的成长。我也在慢慢体会教育的意义，用正确的价值观面对困难，用科学的方法解决困难，这是我和孩子共同的收获。”

教学成果获奖优秀教师事迹简介 篇16

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丁俊萍

丁俊萍，女，汉族，1955年6月生，中共党员，武汉大学教授。她从事高校思想政治理论课教学41年，善用生动的史实讲活深刻的理论，义理交融地讲授思政课。她用所获奖教金设立新生奖学金、“青马才俊”奖学金。她是高校思政课教学改革的探路先锋，率先在武汉大学试点开设“中国化的马克思主义概论”课程，带头推动思政课在线课程建设，领衔录制《__》课程。她探索高校思政课“多元立体教学模式”，参编多本中央“马工程”重点教材。她重视运用科研成果反哺教学，为思政课教学提供高质量的思想性、理论性资源。曾获国家级教学成果一等奖，入选国家级教学名师。