优秀教师的典型事迹（16篇范文）

优秀教师的典型事迹 篇1

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从2000年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级学生的方法得当，得到了学生、家长和学校的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

用爱心感染学生

“爱为教育的灵魂”，关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，动之以情，晓之以理。结合学校工作重点和班级实际状况，开展丰富多彩的班队活动，开拓学生的视野，丰富他们的生活，走进他们的内心世界。认真作好家庭、学校、社会三者的联系，定时家访。还根据个别学生的特殊状况，及时家访，争取家长的配合，共同做好学生的教育工作。她除了认真负责学生的日常教育活动外，更多的关注每一个学生健康人格的构成。了解每个学生的个性和家庭背景，了解学生的情绪变化，关注学生的情感世界，有的放矢地进行开导。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

善于做学生的思想工作

从教以来，她平等地对待每一位学生，对于那些贫困生、学困生多给予他们温暖。在课堂教学中，要有意识地为学生创设能充分展示学习成功的机会，让他们在自主学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心，积极参与到自主学习的活动中来。

她深深地体会到，孩子们只要有自信心，才能真正的提高学习的积极性。老师要从各个方面找出学生的闪光点，哪怕是微不足道的一点，也会让学生以良好的心态对待成功与失败，克服自卑，重拾自信，扬起自信的风帆。

专研教育理论，提高自身素质

在教学工作中，她不断地刻苦钻研业务，为了提高自己的教学水平，经常上网看一些名师的录相课，多读教育书籍。她抓住每一次外出培训的机会，曾去沈阳、锦州参加“辽宁省乡村骨干教师能力提升培训”。通过这两次一周的课例观摩和专家的报告，让她这位乡村的教师大开眼界，使自己的综合素质得到提升。作为鞍山市语文学科带头人赴上海华东师范大学学习一周，让她的教学思想、理论，又一次得到了提升，并把培训的心得和本校老师进行交流。她把每次的培训所得，都积极地运用到自己的教学中去。多次参加各级举办的公开课，在2020年防范新冠病毒停课不停学期间，去达道湾学校录了一节数学视频课，供学生在家学习。她认真的上好每一节课，学生的作业本，每一道题她都仔细地批。为了让学生养成良好的学习习惯，她在上课的时候，会潜移默化地教给他们学习方法。所带的班级成绩名列前茅，在千山区举行的质量杯抽测中，多次取得小组第一名，全区前三名的好成绩。

爱的付出，爱的收获

在三尺讲台前站了二十二年，当了二十二年的班主任，她老师深感职责的重大。她坚信：只有高素质的教师才能带出高素质的学生。无论是教育观念更新，还是教学资料、方法的运用，都取决于教师的素质和水平。她利用业余时间学习研究课题，多次在国家、省市级发表论文。执教的《夏天-语文天地》一课在辽宁省一师一优课中，获优秀课例；执教的《数星星的孩子》一课在辽宁省乡材骨干教师培训中，为全体骨干教师做课例观摩。她所教的班级在日常学习中学生们能够互相互助，团结合作，学习成绩优秀，在师生不懈的努力下，她们班多次被评为鞍山市优秀中队，她曾被评为辽宁省骨干教师，鞍山市学科带头人，千山区教学名师。

二十二年的班主任工作有苦有甜，让谢老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此，她将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任的含义。

优秀班主任典型事迹材料【通用】 篇2

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一、 个人情况概述

洪老师于1981年出生，本科学历，理学学士学位，化学中学一级教师。2004年起在花都区大塘中学任教，现为广州市中学化学科中心组成员以及花都区中学化学科中心组成员，花东镇第一届“骨干教师”，大塘中学“骨干教师”，优秀教师。

二、教学工作方面

(一)精心准备，讲究方法，向四十五分钟要质量

洪老师与备课组老师认真研究化学教学大纲，抓住重点，突破难点，在对教材的处理上，充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。在上每一节或每一个单元课题时，经过备课组的共同探究教学重点，难点，如何实施教学策略等，在这样的备课组有效组织前提下，课堂的教学更有效率。

(二)注重提高教学质量，历创佳绩

自参加工作的第二年起，洪老师连续六年担任初三毕业班的教育教学工作。洪老师教育教学成绩突出，作为市、区中心组成员的他，带领大塘中学化学科不断稳步前进，在近三年的中考中，大塘中学化学平均成绩均超过区的平均成绩，位列区的前十名以内，并连续多年取得花东镇第一的好成绩。洪老师所任教的班级的化学成绩连续多年处于年级同类班级第一，所任教的平衡班化学成绩是花都区最优秀的班级之一，所任教的平衡班班级平均成绩接近或超过区的平均成绩。以下是近三年洪老师所任教的班级化学成绩与区、校平均成绩、优秀率、合格率、低分率等对比：

三、教科研方面

(一)积极参加各种教研活动

洪老师于20__年9月聘为广州市化学科中心组成员，连续三年聘为花都区化学科中心组成员。洪老师积极参与市、区、镇、校举行的各种各类的教研活动，并多次在镇、区以上的教研活动中发言。如20__年参加广州市第一届农村地区骨干教师培训，获得“优秀学员”称号;20__年12月作为中心发言人，在全市中学化学科骨干教师面前做了关于如何上好基本理论课的课例发言;20__年5月，被聘为“第四届广州市中青年中学化学素质大赛—课堂教学比赛”评委。洪老师由于热爱教育工作，积极参加教研活动，并在活动中不断成长，于20__年1月被评为广州市第五届化学教研积极分子。

(二)尽职尽责，完成各项工作

自20__年被聘为花都区化学科中心组成员以来，洪老师都认真履行职责，配合好市、区教研室化学科的各项工作安排。20__开始连续三年与中心组其他成员合编的《新课程·新中考备考丛书 化学》一书，此书由《中央民族大学出版社》出版发行，成为近几年我区中考化学备考的主要用书，为提高区的化学科的教学质量尽自己的一份力量。

洪老师连续三年被聘为化学中考评卷员，并担任评卷组组长，他组织和指导本题组老师，一丝不苟地做好评卷工作，并做好评卷分析，为今后初三化学的教学与复习提出合理的建议。

(三)积极参与课题研究和撰写论文、反思，提升自身业务水平

20__年起洪老师参加由温利广老师主持的《“有情、有趣、有效”的初中化学复习课教学策略的研究》，本课题获广州市中学化学教学研究会立项。20__年承担广州市“教育e时代”化学科同步教学资源编写工作;20__年所写的教学设计教学反思《金刚石、石墨和C60》课题荣获广州市二等奖。20__年11月获所撰写的论文《防止初中化学教学两极分化的策略研究》荣获广州市论文评选二等奖;20__年6月论文《例谈初中化学学困生转化的有效方法》荣获花都区“教育创新论文”大赛一等奖;20__年4月，课题《原子的构成》荣获花都区“变革课堂”优秀课例评选二等奖。20__年1月，所撰写的论文《初中化学学困生转化的有效方法》发表在“广东教育”杂志期刊上。

(四)教学中注重学科思想、学科能力的培养

化学学科注重学生学科思想和能力的培养，洪老师在这方面的教学很到位，学生成绩优异，拔尖学生的所占的比例不断扩大。在近几年的化学知识竞赛中，指导学生分别获得了一、二等奖。

四、学高为师，德高为范

洪老师在专业不断发展的同时，不断地提升班主任技能。洪老师连续六年担任毕业班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡导“民主、平等、和谐、个性”，把后进生的转化作为主要工作，他说：“一个受后进生尊敬的老师才是一位优秀的老师”。他注重培养学生自我管理意识，民主管理意识，使班级形成良好的班风学风，班级集体舆论健康向上发展。洪老师在教育教学中与同事团结协作，常与科任老师沟通交流，适时对学生进行教育。在他与同事们的合作下，班级的各科总平均成绩每年都名列前茅，洪老师也多次被学校评为优秀班主任。

洪老师说：“人是要有所追求的，作为一名人民教师，我更须毕生致力于追求。我把教育事业当做自己一生的事业”。

最美教师个人典型事迹 篇3

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“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是新城区福佑路小学学校秦艳红老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。

秦艳红，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。2014年通过骨干教师招聘调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。

她，一个热爱生活、热爱事业的人。身为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。她的课多次评为区级和校级优质课，2021年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖；她所主持的市级课题已经结题。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，她是一位循循善诱的严师。课间，她经常和孩子们谈心聊天、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗?

她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，她始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信心，给她们以帮助。为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消除一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在秦老师的班里，我们放心，我们称心，秦老师真是一位难得的好老师啊!”

她是云梯，激励学生攀登学习的高峰;她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她的课多次评为区级和校级优质课，2021年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖；她所主持的市级课题已经结题。

成绩不能满足，名誉催人奋进。现如今，她任教四年级(1)班语文，担任语文组教研组长，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值。

师德师风典型事迹 篇4

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“学高为师，身正为范。”教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德就是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。做为一名教师，仅有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自我的一言一行影响和教育学生。

一、要爱岗敬业，关爱每一个学生

热爱自我的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

热爱自我的工作，还体此刻自觉抵制有偿家教上。教师属于一个特殊的社会职业，是塑造灵魂的神圣职业。所以，作为一名教师，从他选择这一职业的那天起，就应当异常注重加强自身的思想品德修养，要有强烈的职责感和事业心，要有良好的师德，要时刻警醒自我去爱岗敬业，教书育人，为人师表，爱生如子。教育大师陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是送给每位教育工作者的真知灼言。教师与学生之间应当是一种很单纯的教与学的关系，如果我们做教师的为了私利搞起了有偿家教，那无疑会使师生之间的这种单纯的关系蜕变为充满铜臭的金钱关系，无疑会使神圣的教育事业涂上功利化色彩，同时也会使自我或多或少地淡薄对本职工作的职责，渐渐失去课堂上师生互动的纯净的情感。并且，教师的工作是一项很辛苦的脑力劳动：备课、上课、批改作业、参加各种教研活动、课余时间自我充电等等，如果回家后还有比较繁琐的家务在等着自我做的话，那么一周下来肯定会疲惫不堪，肯定需要一个完整的假期让自我调整放松，以便让自我有一个良好的精神状态投入下周的工作。如果我们放弃自我的休息时间，继续搞家教辅导，时间一长，即使再硬朗的身体也会受到影响。所以这种以牺牲自我的健康为代价的家教，又有什么价值可言呢?所以我会永远对有偿家教说“不”！

二、严格要求自我，做学生学习的表率

“教师是学生的榜样”。我在多年的教师岗位中发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿本事异常强，所以他们往往把教师当作自我的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自我，注意自我的一言一行，注意自我工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自我良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

三、培养自我的工作热情，用进取的态度去工作

许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应当认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自我工作中的困难，以进取乐观的态度看待自我的工作，努力去完成自我的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

四、树立终身学习的观念，走终身发展之路

终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”的思想，虽然说了几十年，但在今日依然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自我的思想观念，更新自我原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。所以，我们就要不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，经过此次师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德。”所以，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和职责走下去吧!

师德优秀典型先进事迹 篇5

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我叫小霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：

一、爱岗敬业，默默奉献

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

二、洒下爱心，收获快乐

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

三、尊重学生，用心教育

作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。

四、虚心学习，追求卓越

我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

教师抗疫典型事迹材料 篇6

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2022年的春天注定会成为每一个山铝人刻骨铭心的记忆，再次袭来的新冠疫情，打乱了学校原有的生活节奏，校园成为抗疫的“主战场”。在这场没有硝烟的战争中，学校里的每一名教职员工都履职尽责担当有为，以行动坚守初心，众志成城，共画抗疫最大同心圆。

在疫情面前，许许多多普通又平凡的教师克服各种困难，坚守在自己的工作岗位上，冲锋在教学一线。他们中，慈爱可亲者有之，严谨敬业者有之，淳朴厚道者有之，得法善教者有之，博学才高者亦有之……无论哪一位，都犹如丝丝春雨、润物无声地关爱着每一个学生，以更清晰的社会责任，更坚定的教育信念，更投入的工作状态，践行着教师工作的专业性，彰显着教师无私奉献的大爱精神。

在得知学校开启校园封闭、线上教学应急响应机制后，我校老师选择回到家里简单整理行装后立刻赶回所负责的校区留校驻校，在不同岗位上同为校园疫情防控工作尽全力，就这样，一对对教师夫妻分隔在两个校区，近在咫尺却似各在一方。

作为一名教师、学生处主任，庞慧敏老师深知肩上担子之重，任务之巨，使命之强，舍小家、为大家，兢兢业业，用耐心、细心、爱心和责任心对待疫情防控的每一件事，每一个细节，践行着一位人民教师的责任、使命与担当。结婚不到一年就与丈夫分隔在南北两校，但她毫无怨言，小小的身躯，虽没有鲜花掌声，但工作激情依然饱满，工作态度永远扎实，无论走在哪里总能看到她脸上温暖的笑容和忙碌的身影，感染着身边的每一位老师!她在认真完成学生管理任务的同时，严格按照学校疫情防控各项部署要求，主动将责任扛在肩上，落实在行动上，积极发挥疫情防控宣传员、信息员、排查员、战斗员的作用。

她曾说：“选择了教育，就要学会付出;在这个岗位，就不要计较得失。”在这个特殊时期，她抗责在肩，以身作则，始终严格要求自己，秉承"对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，每天早上六点钟就到达核酸检测棚配合医务工作者做好准备工作，等待学生排队进行检测;每天晚上巡视宿舍、安排部署第二天工作到十二点才能睡下。不仅如此，她每天走进宿舍，问候学生的生活需求，走进餐厅，陪同学生一起进餐。为了及时准确上报疫情防控有关数据，她只能占用吃饭休息时间，很多次教学楼里只剩下一盏灯在照着整个校园。虽然工作占据了她全部的生活，但工作压力总是自己一人默默承担，展现给大家的都是积极向上的生机状态;虽不能像医务工作者那样奔赴一线，但她时刻关注着当地的疫情动态，寸步不离地守护着学生。始终以时不我待的责任感和紧迫感，为了保持手机二十四小时开机状态，密切关注上级下达的各项工作要求，充电宝走到哪里、带到哪里，不遗漏任何一个细节，认真落实自己的各项工作。她为创造疫情期间安全健康的校园环境而奔忙，为学生安全健康保驾护航，为打赢疫情防控“阻击战”奉献自身“她”力量。

像庞慧敏老师这样与家人隔离，一心扑在学生成长上的老师还有很多，有的甚至放下了自己年幼的儿子、年迈的父母，默默陪伴、坚定支持学生、积极开导学生，平凡的工作、琐碎的事物、每日的坚持、全情的付出，便是山铝一部老师封闭期间真实教育教学生活的写照。在这段特殊的日子里，他们是老师，也是战士，是学生追逐梦想路上最坚定的陪伴者，是守护社会安定、保障学生健康成长的重要力量之一。

在疫情防控奋战一线，医护工作者是最美逆行者;公安警察是祖国钢铁长城最美守卫者，守土有责，逆行向前，守土尽责，坚守一线。不一样的岗位，同样的奉献;不一样的选择，同样的坚守。没有人是无畏的英雄，只是在害怕面前选择勇敢!德高为师，身正为范，作为人民教师，奉献是我们最纯正的颜色，三尺讲台上如是，共克时艰亦如是!“初心明如炬，使命重于山。”教师们用自己的付出，守护着一群人的平安，虽无豪言壮语，无惊天动地的事业，但在疫情中我校教师用自己的力量闪烁光芒，践行初心，以踏实肯干、认真负责、勇于担当、忠于职守的工作作风谱写了教育工作者最质朴、最美的乐章。让我们为她们点赞，向她们学习!

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。面对严峻的疫情形势，山铝中职一部全体教职工闻令而动，服从安排，他们用实际行动诠释着什么是责无旁贷，什么是义无反顾，他们成为这个春天校园里最靓丽的一道风景线。

教师抗疫典型事迹材料 篇7

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人生有太多的变幻无常，生活伴随着无数的突如其来。2022，新春伊始，本该春暖花开，勃勃生机，哪料春寒料峭，突然严重的全国疫情，打破了这温馨的早春。2022年3月21日和24日，党总支连续两次召开扩大会议，主题鲜明，任务明确：学校立即进行严格封闭管理。特殊时期，党员就是前进的旗帜，王花老师，信息技术部党员教师，她坚决听党话、跟党走、亮身份、做表率，积极发挥共产党员的模范带头作用，用实际行动践行着一名中共党员的责任与担当。

以身作则，服从学校封闭管理

努力克服了自身和家庭困难，严格执行全封闭管理的决定。作为一名50多岁的老教师，她身体不太好。婆婆80岁，糖尿病综合症，眼睛几乎看不见，生活不能自理;母亲也年事已高，腿疼走路艰难，两个女儿是母亲母亲唯一的依靠。但是她没向学校提出任何困难，而是自己想办法。在家属也是学校的老师，也需要封闭的情况下，经过商议，决定把照顾两位老人的责任暂时交给了两边的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照学校要求，以身作则，住在了学校。从第一天封闭开始，她一次也没离开过学校，积极传承职中精神，发扬2003年学校非典封闭的奉献精神，舍小家，顾大家，她始终没有忘记自己的党员身份。

坚守岗位，发挥党员模范带头作用

在疫情防控中，学校党总支发挥了党建引领作用。按照党支部要求，每位党员要在全校工作的各个方面要带好头，服好务。她利用课余时间，走进综合楼一楼查监控，排查校园安全隐患，观察学生行踪，检查校外可疑人员。在校园围墙边、大门口、宿舍周围巡逻，及时提醒学生戴口罩、不聚集。不管在校园的什么地方，也不管是哪个部的学生，只要发现学生有不愉快的神态或紧张的情绪，她会主动上前询问情况，与学生沟通交流，帮助学生解决困难，及时联系家长和班主任老师。

有一次，她在校园巡查，发现一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去询问情况，同学说这名学生是想家了，得知是现代服务部的学生，她和同事联系到了班主任邢景燕，及时处理了此事，缓解了学生情绪，消除了安全隐患。在校园尤其注意外县的学生，主动与他们攀谈，询问学生生活上的困难。学生远离家乡，好长时间不回家，通过聊天，使学生感受到老师的关心，学校的温暖。

根据防护要求，在教室学生要戴口罩，勤通风，定期消毒。她不管是课上还是在课下，始终不忘提醒学生做好个人防护，指导学生正确佩戴口罩，给学生示范配制消毒液，指导学生科学测量体温，力争使各种防护措施扎实有效。

学生封闭在校，除了科学防疫，随之而来的是学生的情绪波动。她关注包联班级学生，学生想家，她主动对学生进行心理疏导，利用主题班会开导学生，讲公共卫生，讲疫情形势，讲身边平凡而伟大的人，让学生安心在校，认识到封校的必要性。不断地走进学生宿舍，与学生聊天，分享美食，让学生放松心情，渐渐地，学生回家的情绪得到了缓解，他们理解了学校的防疫是为了学生的生命安全。

学生宿舍是学生生活的主阵地，宿舍卫生要高标准。她积极参加学生每周的环境卫生整治活动，协助宿管，明确标准，热心指导学生，亲自动手帮助学生，效果良好。在巡查督导期间，她除了完成督导任务，还善于发现学生问题，并及时解决学生学生之间的小矛盾。有一次，她发现一个宿舍干活拖沓，卫生很差，她没有发火，而是有耐心地了解情况，经过询问，得知这是个混合宿舍，有一位女生团体意识不强，不参与打扫，她要了那位学生班主任的电话，积极协调，最后宿舍全体成员齐心协力，将宿舍收拾得干净整洁。

爱岗敬业，坚守一线教学岗位

作为一名年纪较长的女教师，精力体力皆有所下降，但是她依然顾全大局，担任高二和高三对口两个年级的英语课，每周16节的教学工作对她来说很吃力，教学任务很重，但是她仍能竭尽全力上好每一节课，不缺学生的每个45分钟，不落下每一本作业，使学生学有所得，让家长满意，让学校放心，让自己安心。高三面临高考，时间一刻也耽误不得，封闭在校，她利用休息时间，早晚自习主动到教室，为学生答疑解惑，及时解决学生的学习问题，鼓励他们努力学习。节假日期间经常给学生补课，与学生一起做练习题，讲解难点，强调重点，通过模拟考试，检验学习效果，为学生的学习查漏补缺，使封闭期间学习效率最大化。

关爱同事，做不同群体的知心大姐姐

封校以来，老师们都是以学生为中心，工作量剧增，老师们既要工作，又要照顾孩子，更有封控和工作的压力。她是同事，更是她们的大姐。在办公室，她春风化雨般地与她们聊天，了解她们生活上的困难，主动帮有临时困难的老师上课查自习，做些力所能及的小事情，同时积极她和系部或学校交流沟通，及时解决老师们的困难。封闭初期，按照党支部的安排，她与困难教师曹金霞结对帮扶，对曹老师的工作生活重点关注，每天下班至少三次视频连线和位置共享，在线交流，基本做到了信息畅通，使老师舒心，学校放心。

学校是大家，面对防疫带来的困难，需要大家的齐心协力。保安和保洁是学校大家庭的重要成员，他们的工作直接关系到学校的防疫效果。王花老师用心关注不同群体的需求，工作之余，主动到大门口关注保安师傅的工作，感受他们的`艰辛与不易。面对防控要求，各个大门就成了学校的安全门，防控压力很大，一些家长不理解防疫措施，辱骂牢骚时有发生，但是保安师傅尽职尽责，她倾听他们心中的委屈，并给予开导和安慰，发自心底的向他们致敬。她经常走进这些人群，和他们交流，解释封控不能回家的原因，讲解疫情现状，帮助他们解决思想上的压力。她时刻宣传正能量，积极影响着身边每一个人。

这就是一名共产党员的担当，她在学校的每个角落，扮演着不同的角色，发挥着党员的作用，用细心、耐心和爱心，在平凡的工作岗位上默默奉献。疫情形势依然严峻，任重而道远，但是有一点永远不会变，那就是一名职中人的初心。娟娟溪流，汇聚成大海，坚信国家，相信学校，相信每一位像王花老师一样的老师们，只要大家携起手来，团结一心，一定会攻克疫情，拥抱美丽的春天!

师德标兵典型事迹 篇8

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黄尾中心学校：李鑫

三尺讲台，一片爱心。放飞希望，乐此不疲。也许这句话最能体现老师们付出的汗水和奉献的心情。我走出师范的校门已经十三年了，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。在平凡的教育工作岗位中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事。以崇高的人格魅力、朴素的人生追求和不懈的进取之心，践行着“师爱为魂，以德为本，学高为师，身正为范”的师德标准，为教育事业默默奉献，无怨无悔！凭着对教育事业的热爱和执着，赢得了学生和家长的爱戴，得到了学校领导和同行们的认可。

一、爱岗敬业、恪尽职守。

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，无私奉献，爱岗敬业。我用执著的坚守与辛勤的耕耘诠释着对教育事业无限的忠诚。从教十三年以来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真去完成。面对一群渴求知识而又充满期盼的眼神，我也没有了任何拒绝的理由，自从担任班主任工作的那一天起，我已连续担任了班主任工作十一年，当别人“大手”牵“小手”漫步田间小路时，我却在办公室聆听孩子们那“充满辛酸的”心事；当别人坐卧床头，端起一杯清茶时，我却奔走于寝室、操场之间。孩子们安稳的睡下了，可我的女儿还在家中睁大着双眼看着紧闭的房门，“爸爸该回来了吧！”经常有人这样说：

“你这人也太老实了吧！或者也就是好说话，傻吧。”学校工作的需要、领导的信任、孩子们渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我该做什么，我想我还是“傻”点吧！只有这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

二、潜心施教、收获成功。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在日常的教学过程中，我不断学习现代教育理论，接受新观念，钻研教学业务，精心备好每一节课，吃懂、吃透教材，课堂上我要求自己不断地创新教学方法，不断提高自身素质。在上海市教育专家来我校调研时，我代表学校青年教师向领导展示了我校的课堂教学，获得了专家的一致好评；在安庆十六中来我校开展教学研讨时，我又向各位领导、同仁展示了我校教师扎实的基本功教学，让领导和同事们交头称赞；

课堂的严肃认真，课后的反思总结，让我能不断的尝试运用不同的教学方法，让学生们能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。学生收获了优异成绩，我也在学校每年的教师量化考核中名列前茅。我的付出也得到了学校、社会的一致认可，在本年度黄尾镇镇府授予了我“先进个人”光荣称号、岳西县共青团授予了我“优秀团员”光荣称号。

三、倾心育苗，付出真爱。

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我担任班主任的这十一年时间内，班级内未发生过一例学生安全事故，未出现过一位因无法管教而影响学校正常教学的学生。因为在我的心中始终装有两颗心——良心和爱心。当我扪心自问时，问的是良心，当我倾情付出是，撒的是爱心。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生（如：储敏、郑晓丽、杨明珠、郑岳平、郑玉霞等），我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使学生们变得更加优秀，点燃孩子们的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我提着水瓶走进校园的时候，细心的他们总是抢着跑到我的身边，将水瓶从我手中夺走。每次特殊的节日，我也总能收获许多意想不到的惊喜，办公桌上那一串串自制的风铃、那一封封满载深情的书信、那一袋袋数也数不清的千纸鹤、那一瓶瓶侵透着爱心的“小星星”似乎都在记录着这一切。对于我来说，这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。

四、无私奉献，树立典范。

事业为重，用心灵育人，这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，对学生、对同事，还是对我热爱的教育工作，我一如既往，做一个心灵澄澈、坦荡无私、乐于奉献的好教师。

扎根于农村，立根于本土，我所在学校位于大别山区，教育现代化比较落后。农远工程的实施，犹如一股春风，给我们学校带来了一场技术的革命，现代远程教育不仅让我们学到了先进教育思想，而且为我们提供了丰富的教育资源，带来了先进的教学方法和手段。让孩子们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。可能是我年轻，平时爱玩电脑，亦或是我态度比较端正，工作务实吧，学校领导委任我为学校农远管理员。可是当我真正接手这件事时，才发现自己计算机知识的缺乏，面对电脑自己知道原来还不足九牛一毛。怎么办，那只有学习了。于是自费购买、订阅大量电脑书籍，并通过网络去学习，那段时间我把我所有休息时间都用在电脑前，成了一名不折不扣的“网虫”。一个word文档的编辑、一个电子表格的制作、一个宏病毒的清除、一个apr局域网的攻击等等，都曾让我焦头烂额，几天、十几天、甚至几十天，为了解决一个电脑问题我不懈追求，不断学习。

另一方面，我积极参加上级教育部门组织的培训，利用暑假前后两次（省教院、新华电脑学校）去合肥培训，向计算机高手学习、和其他同行交流。在使用中学习，边用边学。这让我在电脑基础知识、卫星数据接收、设备运行维护、课件资源建设等方面有了很大的提高。现在，对于电脑系统及基本软件的使用我有了很大进步，一般故障自己就能解决，确保了学校农村远程教育工作的顺利进行。

个人电脑水平的提高，并不能代表全校教师水平的提高，于是我又兼任了各位老师的“小老师”，除了对学校老师的集中培训外，课余任何一位老师在使用过程中出现了问题，一个电话，我便随时到达，共同探讨解决问题。为了能更好能让更多老师掌握电脑基础知识，学校的文印室也就渐渐成了我的办公室。这不仅为学校节约了大量的经济支出，还让我的同事们对电脑水平有了很大提高。事情多了，任务多了，但我收获了一份份感激，收获了知识。也收获了学校领导和同事们的一致好评，苦，但我是快乐的！

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”在今后的日子里，我会继续把教育岗位作为实现人生价值的舞台，用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！

抗击疫情英雄典型事迹 篇9

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不是从疫区回来，也没有离开上海，可烧伤科医师陈浩杰还是被保护性隔离了。他的隔离，与一名新冠疫情疑似感染者有关。

作为国家电网全国电烧伤治疗中心、上海市卫生系统首批“重点特色专科”、长宁区首批“医学名专科”，1月29日，医院烧伤科接到上海市长宁区卫健委发来的会诊通知。在长宁区武汉返沪人员医学观察定点宾馆内，有一名烫伤病人需要医院烧伤科专家到场参加会诊。

救病治人高于一切。上海电力医院迅速响应，刚下夜班的烧伤科党员医师陈浩杰主动请缨，赶赴现场诊治。经诊断，患者约有2.5%的胸腹部二度深烫伤，好在处理及时专业，患者伤情得到了有效控制，疼痛得以缓解。

按照原定治疗计划，陈浩杰此后将定期为患者上门换药。但几天后，这名烫伤患者的配偶被确诊为新冠疫情感染病例，烫伤患者本人经医学检查也被列为疑似病例，并被就近送入同仁医院发热门诊进行医学隔离观察。为确保患者烫伤创面不进一步恶化，陈浩杰在了解情况后仍于2月3日前往同仁医院会诊，了解患者伤情，指导其在隔离区的换药注意事项，并表示将根据同仁医院及患者伤情需要，随时再来会诊。

虽然在前后的会诊过程中都严格做好防护措施，但医院慎重起见，还是要求陈浩杰居家医学观察两周，并于2月10日致电关心其身体情况。可离岗位不离职任，居家隔离期间，他，仍多次通过电话联系同仁医院了解患者伤口恢复情况，充分彰显了医者仁心，展现了一名共产党员的使命担当。

践行师德典型事迹 篇10

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王__，女，中共党员，有12年高中语文教学及3年初中语文教学经验，现任教于华师__附校。从教15年来，她对语文对教育的思考一直没有停止。她常说“享受过程，期待结果”是教师这个职业最美好的属性，她也将这句话作为自己终身信奉的从教格言。

陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师这个职业虽然渺小，但是责任重大，培养怎样的人关系到国家和民族的未来。俄国著名教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替代的最有用的阳光。”所以她力求做一个心灵健康的教师，给学生最大的公平、最多的理解、最好的鼓励。

学校领导出于信任，让她在担任学校办公室主任的同时，担任七(2)班的语文教学工作，她深感肩上担子的沉重，责任的重大。夙兴夜寐，不敢懈怠。

“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。她力求以最好的教学方式给学生以收获与成长。由于学生大多来自周边村镇，学生学习能力和学习品质较差，阅读单薄。为了让学生打牢基础，她力求生动有趣的引入，给学生更多细致的讲解，给学生更多经典的阅读和推荐……

为了更好的激发语文学习热情，促进语文学习的深入，她给学生创设了一系列的语文活动展示平台：班级内外的辩论赛、戏剧表演，每周好书阅读分享、时事聚焦、主题分享展示、经典影视作品欣赏等等，将语文的学习扩大到生活的外延，囊括艺术与生活、阅读与表达、阅读与欣赏、欣赏与批评等多个角度和维度。每一次的分享都赢得了学生极大的期待，每一张精美的PPT背后凝结着学生们的投入与专注，同学们热烈的掌声和教师睿智的评价给了学生分享的成就感与参与的快乐!徐俊英就是一名理科成绩优异，但语文学习兴趣缺乏、语文成绩一般的学生。语文活动给了他阅读和思考的动力，他最盼望的就是每周的时事聚焦。这个活动开启了他语文学习的兴趣之旅，他感受到学习语文的乐趣，在思想认识、文学鉴赏、写作表达水平上都有很大的提升，语文成绩也从最初的80多分上升到100分。

“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”这是教育家林格伦的话，王老师深以为然。语文学习是最能够给学生这样的成功的体验的，教师享受设计语文的过程，学生享受语文的学习过程，这些体验将深植入学生们的灵魂，指引他们一生的成长。当然这样的学习也会带来丰厚的收获。2012年她在全省高中语文优质课大赛中获得现场课一等奖;所辅导的学生宋玉敏获得2014年全国中学生作文大赛一等奖暨“文学之星”称号;所带学生李映雪夺得2017年高考__市文科状元。

从高中教师转为初中教师，她有了更多的思考。七(2)班55名学生，学生类型多样，个性鲜明，家庭类型多样，问题复杂。父母均不在身边的学生占到三分之一，家庭管理的缺失造成学习管理的难度加大，比如有学生长期不按时完成作业而家长又鞭长莫及;单亲家庭学生9名，这两类学生常常更容易早恋或产生其他心理问题;还有一些家庭矛盾突出导致学生性格缺陷的问题，比如冲动易怒、狂躁自残、厌学网瘾等。

不记得有多少次把学生喊到身边辅导作业，不记得多少次帮助家长和学生调节亲子关系，甚至在患有重度抑郁的学生产生轻生念头与父母完全决裂后，王老师依旧不放弃，耐心劝说学生吃药治疗，陪他谈心，让学生逐渐恢复健康。学校门口的路灯下、安静无人的办公室里、教室外的走廊上、放学后的教室里，都留下了王老师勤耕不辍悉心教育的身影。每一个孩子都是一个未来家庭的缩影，他们心灵健康人格健全，就是教育者工作的意义所在。“知其心，然后能救其失也”，理解是沟通的起点，沟通是密切家校关系的纽带。当家长失却信心时，我们要给家长信心，当家长失去耐心时，我们要更有耐心。

苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”正是这一份信心和耐心支撑着她的教师之路，融洽的师生关系也塑造了一颗颗健康向上的年轻的心。学生们在每一次活动中都会全力以赴，王老师也多次被教育主管部门评为授予“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“巾帼标兵”等称号。毕业前，学生周佳颖悄悄在还给她的书中夹了一纸条，上面写着“您知道我的语文不好，但您依然会去发现我的每一个进步，肯定我的努力，不会责怪，真的特别温暖和感动……我会努力，做到最好!”

王老师热爱语文教育，但她说“抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了”。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。所以不断地学习不断地更新自我就成了她的生活主题。不知不觉中，每天晚上学习工作到12点已成为常态。珍惜每一次听课学习的机会，感谢每一个不吝赐教的同事，在每一次上研讨课中磨砺，在每一次反思中收获。虽然依然会有遗憾，依然会有不断经历突破自我的痛苦，但是享受过程，期待结果，她不断成为更好的自己。

张桂梅教师典型事迹简介 篇11

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一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂；一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原最后的倔强；一生清贫一份坚守，做真正的自我，展示坚定与无悔，那是张桂梅的伟大写照。

燃烧自我，蜡炬成灰泪始干。

张桂梅少年丧母，青年丧父，中年丧夫，是她四十岁前的人生写照。1996年，张桂梅选择到条件艰苦的华坪县任教，本为了冲淡心中丧夫之痛。但是她看到山区老乡对教育的期盼，感受到了人民教师的神圣职责，于是选择扎根下来。她抓住自己有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生，即使遭受病痛的折磨，她也一直坚守自己的岗位。她用实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的大爱无私。

公而忘私，不辞辛苦入山林。

为了让那些女孩有受教育的机会，张桂梅每年寒暑假都深入大山做家访，把知识改变命运的理念带进大山。她走过十几万公里的艰难山路，走进一千多名学生家里。家访途中，她发过高烧，摔断过肋骨，甚至病发昏倒在路上，但她脚步从未停下。她要改变大山深处根深蒂固的思想，改变大山深处女孩及下一代的命运。就这样，她不辞辛苦，始终走在大山教育的第一线。她用实际行动践行了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的辛勤耕耘。

信念如铁，一片丹心向阳开。

2008年女高办学不到半年，17名教师跑了9个，面临瘫痪。但她未曾想过放弃，她心中一直坚守着“一定要把女子高中办好”的信念。她意外发现剩下8人里有6名党员，张桂梅开始鼓励他们发扬战争年代党员守阵地的精神，最终守住了这块教育扶贫阵地。群山里的这所小小女子高中也从此成了红色精神高地。曾有人说女高“学生苦学、教师苦教、政府苦办”。但张桂梅全凭理想信念才撑下来。她用实际行动彰显了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持不懈。

在华坪女高，每位孩子都会说那句口号：我们生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。她们从大山飞出去，飞得越来越远，是因为有张桂梅校长和千千万万的基层教师用双手在托举着她们的人生之路，他们像光一样温暖了整个世界。

张桂梅用她拳拳热血之心回报华夏，将人生岁月赠予祖国山河。

教师团干部典型事迹材料 篇12

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时光流逝，挥手间四年的工作生活也即将结束，剥掉刚来时的稚气，在这三年多的工作、学习和生活中，我思考着，成长着……作为一名年轻的教师，我时刻地严格要求自己，并深刻地体会到：不论是学习还是工作都要以身作则，做到最好!

勇闯!教学路上勇于探索

非师范专业的我，开始真的有些手忙脚乱，不知如何下手。但不服输的性格使自己身上有一股子“闯”劲。我坚持学习教育理论，不断探索新的教学模式，改进自己的教学方法，最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，提高课堂40分钟的效率。通过努力通过了普通话、心理学、教育学的考核，取得教师资格。

实干!扎扎实实干好工作

我热爱计算机教学工作，一步一个脚印扎扎实实地走过来，工作细致认真、大局意识强，有奉献精神。__—__学年度第二学期中被评为校级优秀党员。

网络治理。

升级系统，便于治理。

我充分利用win__的特点，即治理员和普通用户的设置大大地提高了计算机的安全性。

通过远程遥控可以远程地对计算机进行维护和治理，省时省力，大大地提高了工作效率。

升级杀毒软件，及时杀毒。

我能够及时升级计算机杀毒软件，做到随时杀毒，当机器出现问题及时修理。为保障老师们从网上及时获取信息，对全校各办公室的计算机进行巡检，做到随叫随到，排除故障，保证正常运行。

(二)服务教学和学校各项重大活动。

1、家长会现场直播。负责全校的测试与调整，保证活动的顺利进行。

2、及时解决各个办公室教师机和班内多媒体教学设备的问题，保证教学的正常进行。

(三)在朝阳杯、创优杯、评优课、及汇报课等活动中，我能够积极协助老师制作课件，利用flash、frontpage、powerpoint、洪图、等软件进行制作，并在市、区、学区比赛中获得较好成绩;所辅导的学生在“北京市第六届师生电脑作品比赛”中脱颖而出，被推荐到北京市去参加比赛。

学!学习路上不断攀登

人活到老学到老，我向来都是以严谨的态度认真对待，扎扎实实的把握好每一点知识，从不放过—个疑点，勤学好问是我的一大特点。利用业余学习时间，我通过计算机应用水平考试、英语口语初级考试;取得了电教教师上岗资格、信息系统工程师的国际和劳动部认证;论文《在网络环境下创新性学习的实际与实践》获北京市创造教育优秀论文二等奖。

走过秋的萧瑟、冬的严寒，自然就会迎来春的绿野、夏的烂漫，只有去拚搏才会赢得胜利。我必将会踏实的走好每一步，肩负起自己应负的责任，将我的青春奉献给教育事业，出色的完成自己的使命!

社区卫生服务医师典型事迹 篇13

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建强团队

她是妇产科“定海神针”

刘廷莲是金牛区沙河源社区卫生服务中心妇产科主任，从事妇产科临床工作30余年，是金牛区妇产科学科带头人、金牛区妇产科质控委员会专家、四川省社区医院建设指导和培训基地专家库专家。她始终将守护社区妇幼健康作为己任，多次被评为金牛区卫健系统优秀共产党员、优秀医师。

“工作责任心强，主动担当，她是我们的‘定海神针’。”科室成员常常这样评价刘主任。刘廷莲注重团队综合能力，她认为，只有整个科室的实力足够强大，才能更好地为患者服务，为辖区妇幼服务。从医30余年，在刘廷莲的推动下，中心逐步建立起一支人才梯队合理、技术实力过硬的妇产科团队。

作为妇产科医生，刘廷莲勤奋好学，勇于创新，曾多次到三甲医院进修。为推动学术进步，她积极参与科研，在国家级期刊上发表论文10余篇。

最美教师典型事迹 篇14

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本人十分荣幸，先后聆听了李振华老师、杜文按老师、赵彦君老师的先进事迹报告，深受感动。这三位优秀教师的事迹各有特点。在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在深深的钦佩的同时，我也认真反思，期盼从他们的优秀事迹中找出自己模仿成长的范例。从他们的事迹中，我感受最深的有如下几点：

一、热爱教育事业

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、热爱学生

教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。

三、认真工作

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下?从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。

四、无私奉献

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!

县优秀教师典型事迹 篇15

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黄智军，男，籍贯广西壮族自治区南丹县，1983年9月出生。2006年7月毕业于广西桂林师范高等专科学校。从2006年7月至今任教于石咀镇中心小学。

在今天这个金钱至上的世界里，黄智军老师做为一个背井离乡远道而来的年轻教师，没有因为教师工资低和工作地的偏远而在思想上有丝毫的动摇。他本着做一行爱一行，只要努力，无论在哪里做什么都能闯出自己的一番天地的信念，认真的投入到自己的本职工作中。凭着年轻人的冲劲和激情，在思想上积极要求进步，并时刻以先进教师的标准要求自己。勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。

作为一名新世纪的教师，教书育人是神圣的职责。为了干好这一行，在工作中，黄智军老师严格遵守职业道德规范，敬业爱岗，精心设计每一节课，用耐心、爱心、宽容心，真心面对每一位学生;在课余时，他还时常光顾各种教学杂志，在书中，他如饥似渴地吮吸着课堂新理念，了解课改新动向，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展，使自己的教育教学能力得到提高。

黄智军老师任教中心校的数学和美术教学。做为一个美术专业毕业的大学生，教授数学课对于他来说是一个全新的考验。为了迎接这个考验和战胜困难，课前，他认真的设计教案，虚心的请教其他有经验的老教师。课中，他努力用生动和贴近学生的语言去讲授数学的知识，用丰富的教学手段去调动学生的学习积极性。课后，认真总结本

节课的经验和教训，力争每节课都是一个进步。经过一个学期的努力，在期末全镇排名中，他所带领的班级只取得了全镇倒数第一的名次。面对付出和收获的不对等，黄智军老师没有气馁，他说：“不怕，虽然成绩不理想，但我至少收获了经验和教训。也让我看到了差距，我还要继续努力，下个学期我一定能取得好成绩。”任着乐观和决不气馁的理念，他带领着他们班越勇，终于在下个学期取得了全镇第二的好成绩。

在美术教学上，他充分地调动他的美术知识，运用电脑、多媒体、音乐和生活中的材料等多种教学工具和手段，使学生能在欣赏、动手、感悟中领会艺术的魅力和激情。并根据教学的要求，带领学生走出教室去写生，让学生用眼睛和画笔去感受自然的美。在黄智军老师的指导下，学生积极的参加各种美术比赛，并都取得一定的好成绩。其中，在2007年“孝行、雅行”教育实践活动及“读书节”绘画比赛中周志伟同学获县三等奖。林银霞、林秋霞同学分别获得二十二届广宁县青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画三等奖。在2008年县“六一”儿童节美术比赛中，他指导的十人大地画《中国加油》获得了县二等奖，并到县里参加了大地画的现场表演。在2009年“六一”书画比赛中，苏诗华同学获得县三等奖。

斯大林所说“要小心翼翼地培养人，就象园丁栽培花木一样”。培养祖国的下一代，不仅仅是向他们灌输知识就可以了的。作为一名教师，黄智军老师深知传授的知识很可能很快地被遗忘，但做人、处事的态度和人格魅力却常常会对学生产生持久而深远的影响。教师只有用爱心托起爱心, 用智慧启迪智慧, 用人格引领人格，用自己的行

动和真情，才能让学生悟出做人和治学的道理。每当走进课堂，看到同学们充满信任和童真的眼神，他感到作为教师最伟大的师德就是教好学生，不能误人子弟，要对得起每一位学生和学生的家长，要让学生即使没有成为国家的栋梁之才，也要成为有用之人，他深知做好教育工作是一个教师对社会、对人民不可推卸的责任，是历史赋予自己的神圣使命。

除了教学的本职工作，黄智军老师还负责全校的电脑打印和输入工作。对于学校分配的任务，他都能及时按时按质的完成。由于学校的工作有它的突然性和紧急性，他经常是牺牲自己的个人休息时间来完成这些工作。在别人早以吃完饭去娱乐和休息时，只有他独自一人在办公室默默的工作着。但他从没有因为这些原因而有过任何的抱怨，也不会为此推卸和拖延。

黄智军老师还有着一颗热于助人的心，所以大家一有什么问题不能解决的，首先想到找的人就是他。对于求助，他从来都不知道什么叫拒绝，每次都是很用心的帮助周围的同事。我们学校的校长曾这样去形容他：“办公室里喊得最多的名字就是黄智军，经常是这边刚叫完，那边又接着叫了。”办公室里的老师都夸他是好样的，但也有些同事叫他不要这么积极的帮助别人，不要做个老好人，什么事都帮别人。但他都是一笑了之，没有因为别人的看法而改变自己那颗帮助别人的心。

黄智军老师是一位优秀的年轻教师，虽然才工作了三年，但他有着火一样的热情，以十倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳地投身到教育教学工作中。他以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校的肯定。

师德师风典型事迹材料 篇16

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小王同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，承担《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。

一、关爱学生，做学生的知心朋友

(1)关心学生的心理健康

通过多年的观察和研究，小王同志发现存在心理障碍的学生往往具有自己封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中，他十分注意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学交流，在交流中发现其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与小王同志进行深层次的沟通。自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“小王老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守秘密”。

工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不认识的其它学院的大二新生，晚上看见训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他聊天，那天晚上他们聊了二个多小时。由此他认识到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有及时建立起来，学生非常需要与教师沟通。自此开始八年来，每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式，并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严重的筋膜炎。

(2)关注学生学习动态

机电学院男生较多，沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。为此，他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单，密切注意这部分人的课堂出勤情况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的机会。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进行比较，让他们了解父母为其承担的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说：“如果四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力，近几年有6名学生戒除了网瘾，课程平均学分绩点(gpa)脱离了警戒线。

二、用个人行动和学识魅力影响学生

在与学生的接触中，他注重自己的行为举止，用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后及时关闭教室照明，无形中是对学生节能意识的培养。几次之后，只要上课结束，学生主动地去关灯;工程训练中适时巡查安全隐患，在车间穿着及时更换成工作服装，是对学生安全观念的教育;教学中及时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导学生养成关注本领域技术发展前沿的习惯;结合课程分析社会新闻，帮助学生提高课程学习的兴趣。学生们经常在课后与他一起讨论学生感兴趣的问题，甚至邀请他参加班会。几年来，他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业发展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。