优秀特岗教师事迹范文（16篇范文）

优秀特岗教师事迹范文 篇1

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_月我毕业于__学院中文系，作为一名师范生我很幸运地在当年9月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。

上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师努力着。我一直保持自学书法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。不仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。农村教师先进事迹“如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，饱读诗书应该是一个优秀语文老师应有的水平。我广泛阅读书籍，文史哲类的书籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育书刊，不断的充实着自己的大脑。

虽然一个优秀老师应该做的远远不止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最努力的心来到了工作岗位。刚刚开始我在学校担任五年级的语文老师及班主任。从原来班主任和其他老师，以及我的简单接触，对这个班级有了初步的了解：这是有二十三名学生组成的集体，十二名男生(后离开一人)，十一名女生(后新来一人)。虽人数不多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到压力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分不理想，更有内向自闭和顽劣异常的学生。

如同知识的海洋学不完一样，教书的方法也是无穷无尽。就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从不迟到，早退;每一篇新课都要求自己先烂熟于心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善;课堂上放开姿态，让学生成为课堂的主人，教师爱岗敬业先进事迹而我只是将课堂安排有效、丰富、活泼的“导演”;孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳动果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面画个调皮抑或是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式;在班主任工作中，学着原谅他们无心的小错误，多与这些留守的孩子谈心，补充家庭中缺失的爱;对于孩子的不良习惯要严厉批评;鼓励那些自卑胆小的孩子，不要吝啬自己的赞美……

在与学校其他老师的相处中，我总是虚心请教，把科学的好办法拿来使用;听从学校和中心校的工作安排;关心国家教育方针的方向;积极参加各种有助于提高教学水平的活动;与同时期的其他特岗教师交流心得;经常反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永久的财富。

现在把自己平时记下的小事情拿出来与大家一起分享，希望你能感受到我曾经的感动。

我常常以身作则。学生的很多生活学习习惯都是从模仿而来。体育教师先进事迹我很坚信我的老师告诉过我的话。“优秀的老师应该浑身散发着一种魅力”，而这种魅力会吸引着你的学生，之后你的工作便简单了，你只需要提出要求，他们便会“言听计从”了。每天早晨，我都会在早读课之前到达教室，开始大声朗读和背诵。《中华传统文化经典导读》;语言优美，意境深远的课文;当然还有我自己爱读的书籍。刚开始他们会惊讶好奇，可是，不一会儿他们便会跟着做了。

就这样，我读书，他们读书;他们问，我回答;一年的日子很快乐。可是，渐渐的我也发觉了问题。可能是自己过于心高气傲，课文中有的知识我太急于向孩子传达，也总是容易把知识拔高，体悟能力好的孩子还好，一般的学生就如同听“天书”了。所以现在总是考虑大多数孩子的能力，再安排课程内容。在去年的抽考中，语文还好，数学却远远没有达到我的要求。我把班主任的工作看的太狭窄了。他们的各科，我都应该关心的。所以，在今年的工作中，我多与数学老师交流，及时了解他们的数学学习情况，多帮助数学差的学生。

转眼，我当老师已经一年时间了，即将度过我的第二个教师节，教师先进事迹演讲稿翻翻以前记下的文字，真的有幸福的感觉：2_年11月26日夜，班里有一位男孩，长得白且秀……对于学习语文一直兴趣不大。一次，全班又在做测试卷。大概是做得头昏脑胀吧。上课铃响了，他却立马从凳子上弹起来，咧开嘴，露出一排大白牙，举起两手，连眼睛都放光了……大概是意识到全班都在用异样的眼神看他，他立刻停下了刚刚发出半截的欢呼声“耶”……坐在门边的我看着他，实在忍不住，笑了。他以为是下课铃，我用最快的.时间发现了他的心思。看着我在笑，他也笑了，然后全班都笑了……做老师的快乐或许就在于此。

最美特岗教师个人事迹 篇2

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___老师是一位80后男教师，本科学历，2013年大学毕业后考到固始县丰港乡中心小学做一名普通的特岗教师。

如今三年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。这三年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这三年多的经历，感慨良多。

一、爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位，我不禁有些茫然，学校领导让我接受一年级的数学教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能教好吗?茫然归茫然，我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好!”

由于刚开始不熟悉业务知识，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，在第一学期的期末考试中取得了优秀的成绩。

二、刻苦钻研、严谨治学

数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果立竿见影。对学生不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。课后及时批改作业，对个别学生进行一对一辅导。

三、潜心耕耘、硕果累累

经过这三年的辛苦努力工作，我教的班级取得了较好的成绩：

2013—2014学年第一学期期末统考中获得得四乡镇第一名;

2013—2014学年第二学期期末全乡期末抽考中获得三等奖;

2014—2015学年第二学期期末全乡期末抽考中获得二等奖;

2015—2016学年第一学期期末统考中获得四乡镇第一名等。

在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了这里作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名特岗老师，是我无悔的选择，特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

特岗教师事迹演讲稿 篇3

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尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

有幸能在这里和大家一起交流，心里面感到很激动，也有些紧张，首先要感谢各位领导和同事一直以来对我的关心、帮助和支持。到今天为止，我当特岗教师已经有半年多时间了，在初为人师的这半年里，我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，心里面有很多的话想说。

去年通过省里面的统考，分配到鲤鱼中心学校工作。刚到这里时，还是感觉到有些不适应，学校离家远，交通也不大方便;另外，由于我大学时学的是非师范专业，对教学工作也不怎么熟悉，当时心里面感到很着急，觉得压力很大。在这个时候，学校的领导和同事们对我的工作和生活给予了的关心和帮助，我也开始慢慢地适应了这里的工作环境和生活环境!

我是2009年7月大学毕业的，学的是艺术设计专业，先后在深圳、株洲、郴州市等地从事过室内设计行业。当老师后，切身地体会到，隔行如隔山，当老师不容易，当个好老师更不容易，每次面对几十双纯洁的眼睛，心里就会感到老师这两个字的份量，自己的一举一动都会影响到孩子们的一生，因此，半年来，我通过各种途径加强学习，不断地提高自己、完善自己，努力适应工作岗位的需要。

当老师来，也让我体会到一份特别的幸福与快乐。当学生用甜美的声音喊我“老师好”，心中会有一种甜甜的感觉，当下课后围在我身边给我讲他们生活中的趣事，我又会有与他们同乐的感觉，会有一种幸福感，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是一名老师，我要当一名好老师。

我的发言完了，谢谢大家!

最美特岗教师事迹材料 篇4

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“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。师风，即教师的行为作风。

“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，是历代教育家提出的师德规范。而今，我认为师德最直接的表现是师爱，即对学生的爱，对学生无私奉献、不计得失的爱。师德就在我们的一言一行中，师德就在我们的举手投足中。我们应该明确自己的职责，从严要求自己，从小事做起，树立良好的师德观念，让师爱在学生心中闪光。

教师要慎言、慎行、严于律己，应诚信、守信。与学生相处应该坦诚相见，老师会什么，不会什么，老师能做什么，不能做什么，都应该清清楚楚地让学生知道。不要为了维护那么一点儿师道尊严而去欺骗信任你的孩子，否则很可能你会永远失去孩子对你的信任。比如在讲授《牧童词》这首每周一诗时，一个学生突然问“蓬蒿”是什么意思，在备课时我并没有准备这个表示植物的学名词语，一时语塞，但马上对学生如实相告，下课后马上查找，第二天一上课，马上解决这个问题。同时守信也很重要，学生永远都佩服说一不二的老师。一次，我说，月考核作业质量最好的三位同学将得到奖品，后来当我变魔术般地拿出奖品时，学生们都欣喜不已。答应学生的事情就应该尽全力做到，只有这样才能赢得学生的心，赢得学生的爱。

学生们都喜爱知识渊博、才智过人的教师。在这个知识经济迅猛发展的时代，教师如果不及时学习新知识，为自己的头脑充电，那就很难与时俱进。教师唯有不断学习，不断进步，才能不致于被时代所抛弃。因此，在教学之余，我经常关注语文教学方面的杂志，如《语文学习》《语文教学与参考》等等。此外我目前在读华师大语文教育方面的硕士研究生，通过更近一步的学习，拓宽自己的知识面和理论修养，以便更好地为教学服务。教师自身的不断学习，其实本身就是给学生一个示范，能或多或少，潜移默化地影响学生对于学习的态度。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时，有几次，我让2班的学生改4班的，4班的学生改2班的，虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了解，并能从中吸取教训，不要再犯同样的错误，但其实私心中有想缩短改作业时间的想法，但这样做过两次以后，我发现，我失去的比得到的要多，我失去了对学生最直观的作业面貌的了解，对我下一步的指导工作造成了障碍，后继的作业和措施变得无的放矢，虽然我节省了时间。后来，尤其在复习阶段，对于要默写的所有古诗文，我每首必是亲自批改，虽然很繁琐且重复性高，但我批改每一首诗就是在和每一个学生亲自当面交流，我能非常直观和直接地了解学生对知识的掌握情况，对后继的指导工作起到了很大的作用。在本次期末考试中，2班和4班关于默写方面的得分率分别为96.94%和97.8%。大大超过教研组给我组每个班级定的90%的目标。因此，对每份作业对认真批改，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

最美特岗教师个人事迹 篇5

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我叫___，邯郸市永年县人，是一名普通的特岗教师，2009年毕业于邯郸学院物理与电子工程系物理教育专业，现在在邯郸市馆陶县张寨联合小学支教。

两年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。

从教育局报到后，我被分到了张寨联合小学任教。杜校长亲自去教育局迎接我们一行12人，短短的三十多里的路，有个女孩数了数，一共拐了十八个弯。经历了 “山路十八弯”正在我的胃中翻江倒海的时候，学校总算是到了。尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。第二天，就有一个女特岗教师走了，她说她实在住不习惯屋顶时不时掉土，甚至还有虫子的房间。妈妈打来电话问：“那里条件差的很吗?不行咱就回来吧。”我笑着说：“这里一切都挺好的，放心吧!”挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，跪着也要走下去!那时，杜校长曾给我们说：“你们的到来，让张寨的学生和家长看到了希望!”我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人!

我教的是五年级科学，科学课试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇到没有试验器材的时候，我就自己动手做。或者从生活中找，一个矿泉水瓶，一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。做到能分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：“老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于自己的梦想。

班里有个叫杜月的小女孩，是典型的后进生，也是唯一一个不按时完成作业的女生，班里女生都不喜欢和她一起玩儿，经常看到她一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时，杜月其实特别聪明，很多时候她的一些想法总是能超出其他同学的思维模式。课堂上我就经常提问她，一但回答正确，就大力表扬。刚开始，同学们都很不习惯“后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，杜月的表现也越来越好了，到有时候还是不能按时完成作业。后来，我决定让杜月担任一个小组的组长，当我在班里宣布时，同学们纷纷表示反对，“老师，不可以让杜月当组长，她不按时完成作业。”“她考试不及格!”、“她不认真听课，还做小动作!”……我示意他先们安静后，说：“让我们大家一起给她一个机会，一周的时间，如果她表现不好，我们就撤了她的组长职位，好吗?”，“好!”同学们齐声回答。一周内，杜月表现比我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。同学们对她这个小组组长也就默认了。课下，也有女生愿意和她一起玩儿了，更让我开心的是，第二次月考，杜月的科学竟然考了98分。课下，我问她：“你对你的成绩满意吗?”她抬起头来说：“满意，非常满意，我以前从来没有考及格过，老师，谢谢您!”说完，“哇”的一声扑在我怀里哭了!我一直在努力改变一些所谓的“差生”， 其实他们并不差，他们需要的是身边人的信任和鼓励!

去年年底的期末考试，学生的成绩有了很大的进步，原来不及格的学生超过半数，优良率仅达10%，这次考试学生们全部及格，优良率达到30%，看到学生们拿着成绩单开心的样子，我从心里笑了，这种喜悦感和成就感是无法用语言表达的!

每当假期的时候，那群可爱的孩子们是我最大的牵挂。假期快要结束的时候，每天在家吃着妈妈做的可口饭菜，睡着我那张舒服的小席梦思床，又舍不得离开家了，因为学校的住宿条件不仅仅是用一个“苦”字就可以形容的。当我拎着大包小包回学校时，脚步不仅有些沉重，刚迈进学校门口，一群学生就跑了过来，“老师我帮你。”、“我来拎!”、“我来!”……同学们七手八脚就把我的行李“抢光”了，刹那间，所有的委屈都没了，所有的付出都值得了!泪水簌簌而下……我更加坚信了自己的选择!

2010年夏天的升级考试，我所教班级的科学成绩获得了全县第二名，我个人也被评为县“教学先进个人”的荣誉称号。我的付出得到了学生的尊敬，得到了领导的认可，我更为当初的选择感到自豪。

经过一年多的磨砺，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我会用我的坚韧与责任，继续献身基层教育事业，相信我能为农村的孩子撑起一片天，相信我能做的更好!

特岗教师事迹演讲稿 篇6

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尊敬的各位领导、各位同仁：上午好!

我叫--，作为20--年河南省特岗教师，现在铁铺乡中心学校任教。感谢各位领导给我这样一个机会站在这里同大家分享我的成长历程，我无比的荣幸和骄傲既欣喜又紧张!!

人民教师，不仅仅有光荣的称号围绕，更代表的是一份责任一种使命。我骄傲，我是一名人民教师。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望。人生中最美好的年华是什么?相信每个人都会有自己绚烂多彩的答案，在最美好的年华，你经历了什么?你做过了什么?你的每一天又是如何度过???

“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”小时候我们会希望长大成为一名教师，因为教师是我们童年心中的偶像，永远那么亲和，慈祥，知识渊博，在成长的道路上永远耐心的帮助着我们。直到长大后成为一名教师，才了解“教师”这两个字的份量，才知道教师所要承受的苦与乐。四年前，我像很多刚走出大学校门的年轻人一样，对未来充满期待和设想。然而，选择走上教师这条路之后，所有的激情和梦想又重新走上起点。来到铁铺中心校报道后我被分到了耿楼教学点，几个小时的颠簸，崎岖的山路将我来报道的新鲜劲磨灭的荡然无存，当看到耿楼小学时我的心情跌掉了低谷，随之而来的各种交通不便，用水困难，吃住条件差等种种问题都对我发起了挑战，第一次上讲台，第一次管理班级，第一次讲公开课，各种教学管理工作也接踵而来···时至今日，每每想起那段岁月我就会五味杂陈，那段岁月让

我学会了苦中作乐，学会了再努力一次，再坚持一点，那段岁月中我一次次努力一次次失败，一次次重获人生的希望。

作为一名教师应该具有精深的专业知识，广博的文化知识，教育科学知识，更重要的是如何学以致用，用心去奉献用爱去实践，学习，研究，奉献是成长的基础和必经之路，在实践中践行一名教师的承诺。为了尽快脱去学生味，成为一名合格乃至优秀的教师，我就积极地参加各种学习来提高自己的业务水平，同时，我还经常去听老教师们的课，学习他们宝贵的教学经验，并邀请他们来听我的课，悉心讨教，聆听他们的指导，不断提高课堂教学水平，于是，很快，我就进入了教师这个角色。而正式入这个角色之后我发现，日子没有那么糟糕!我每天都过的很充实，虽然物质上清贫，但是精神上却是无法言语的富足。当学生用甜美的声音喊我们“老师好”时，我的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后学生们围在我身边给我讲他们生活学习中的趣事时，我又会有一种幸福感。那种精神上的愉悦是其他职业所不能体会的。

农村特岗计划教师支教的大都是偏远的农村，而我上班的这里，是典型的农村学校。农村的物质条件匮乏，年轻父母出去打工挣钱养家，留下孩子和爷爷奶奶生活在农村，我的学生中留守、半留守儿童占了一半以上，无论在学习还是生活上都更需要我们给予更多的关心和指导。我班有一个孩子，父母长期在外地打工，跟着爷爷奶奶一起生活，不仅生活上缺乏照顾，作业也无人看管辅导，长期的疏予管理，使他变得任性、贪玩和自暴自弃。成绩更是一塌糊涂。为了帮助他，

我就利用放学和休息时间给他补课，并从精神上鼓励他，生活上帮助他，让他感觉到老师对他的关爱、重视和期待。为了维护他敏感的自尊心，我悄悄地为他订做了校服，送给他学习用品，不再把他当成学生，而是像对待自己的弟弟一样，让他体会到家人的温暖。慢慢地，他的眼神变得温和了，衣服穿得规矩了、干净了，学习也认真了……。功夫不负有心人，期末考试他的成绩有了很大的提高，当他兴奋地拿着成绩明显进步的试卷跑到我面前说，“老师，谢谢你，我一定会加倍努力，决不辜负你对我的期望。”那一刻，泪水不由得浸湿了我的双眼。一个一直默默接受我的关心却很少表达自己情感的孩子，忽然向我敞开他的心扉，我怎能不感动!他的父母回来后更是对我感激不已，这反而让我有些受宠若惊。我觉得，我只是做了我应该做的工作啊!

如果你现在问我：你人生最美的年华是什么时候?我的答案是：我人生最美好的年华，都在这里——铁铺中心校!三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。这里的每一天我都留下了深深的脚印，过的很充实，每一天的付出都看到了收获。我知道，不是因为在美好的年华我成为一名教师，而是因为成为了一名光荣的人民教师我才有了最美好的年华!!!!

教学工作苦乐相伴，年轻人都向往繁华的都市，但农村基层教育更加需要年轻的力量添砖加瓦。在铁铺乡教师这个岗位工作了四年，我曾苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过、退却过!这四年中我在不断成长，执着着，努力着，付出着!这四年中我也在不断收获，领导的

支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱都给我很大的欣慰和鼓舞。在此，我要真诚地感谢各级领导对我工作上的肯定和信任;感谢同事们给我的帮助;感谢父母家庭对我工作的支持;我更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。在以后的岁月中，我会依然坚守不断努力，做好一个又一个的四年!!!谢谢大家!!!!

优秀特岗教师事迹范文 篇7

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___：__县__乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务，还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。2_年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者，被河南省教育厅专题报道。

_大学毕业后，___在武汉一所大学里当了一名辅导员。_年4月她随从部队转业的丈夫来到了__，8月，___在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师，这个岗位在距离__县城40多公里外的__乡。她做了一名特岗教师。

现在，在__二中，___不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课，还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员，承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作，她没有一丝怨言，“我知道特岗教师的意义在哪里，在农村!我也知道特岗教师的价值是什么，教师个人先进事迹材料报告是奉献!”

“我喜欢站在讲台上的感觉，这里才是真正属于自己的舞台。如今，我终于实现了童年的梦想”。

感恩社会，选择“特岗”

“我喜欢当老师。”___向记者坦言。她说，她上学期间是一名贫困生，在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志，毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多，但我选择特岗教师，因为这里能发挥我的所学所长，有我展示自己的舞台”。

到__二中工作只有一年，但在她的努力下，全校总动员，成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队，丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖，学校被评为“体育艺术先进单位”……

今年5月，在特岗教师演讲比赛中，___的演讲感动了评委，先进教师事迹感动了在场的每一个人，获得__县第一名，并代表__特岗教师参加了南阳市的比赛，荣获特等奖。

自愿“走教”，甘做映山红

“走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于__乡很多偏远小学没有英语教师，中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动，___第一个报名。

赵店、房山两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。___说：“孩子们欢呼簇拥着我走进教室，眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情，让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课，幼儿教师先进事迹这样的经历让___做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说：“一天一共要上8节课，没有休息室，宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中，绝大多数学生的英语成绩在80分以上。”

对于自己的选择和今后要走的路，___说：“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩，荒凉的角落因她而绽放美丽，单调的山风因她而香飘千里，沉寂的山涧因她而歌声飞扬。我愿永远追寻映山红的梦想，让我的生命之花似她一样光鲜灿烂!”

最美特岗教师事迹材料 篇8

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全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。

但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时]代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!

教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

第三要学无止境

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

第四要为人师表

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。

第五要乐于合作，善于合作

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是]“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

特岗教师事迹演讲稿 篇9

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各位领导，各位老师：

大家好!我叫方彦模，20--年参加教育教学工作。20--年我有幸进入特岗教师行列，从此踏上了人生中的另一个征程。春去秋来，作为一名普通特岗教师的我，能够有幸参加这次演讲，心情非常激动。此刻，请允许我向一直关心我的每位领导，同事以及学生家长表示衷心的感谢。今天我演讲的题目是《爱无声处》。 童年时代，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、执着给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在人生的十字路口我依然选择了教师这一职业，从此踏入了教育这方热土，我为我的抉择而骄傲。

刚去学校报到时，心潮澎湃的我意识到，从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。但到了小湾小学时，第一感觉是这里地处偏远，交通不便，学生的知识面也比较狭窄，条件并不好。当时，我与另一名同时签约到这儿的女教师好几天不能适应这种环境。作为一个刚走上教师岗位的我，首先想到的不是校长的嘱咐，领导的期望，而是同学们那渴望知识的眼睛，虽然地理因素会对我的工作增加难度，但是却更加坚定了我的信念。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫。有太多的东西需要学习。我多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你!很庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为每位

新教师配了教学上的师傅，德育上的师傅，让我一开始就决心让自己适应学校，适应学生，适应工作。我是这样想的，也是这样做的。一开始，我就以一个大哥哥的身份，走进了学生中间，与他们零距离交流。在这个学校，有许多学生的家与学校隔得很远，这些学生不得不吃住在学校，由于孩子们从来没离开过父母，想家。这个时候我找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭。学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。就这样，孩子们不再想家，不再陌生，渐渐离不开我。在学生中间，我找到了感觉，找了自己过去的生活，我也有机会帮助学生从自身做起，走过自己，超越自己，我们的师生生活更加丰富多彩。

亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。记得每年的教师节那天，卡片、花和纸叠的礼物堆满了讲桌，每次我的眼睛潮湿了，尤其是去年收到的一张自制贺卡，让我到现在还记忆犹新，上面有这样一句话“方老师，听说您是从盘县来的，有机会我想去你那里玩，好吗?”孩子质朴的语言，但却道出了他们心里最纯真的梦想——想走出去，走出大山。那一刻，我深知自己的责任和使命更加重大了。山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状。但是孩子就是山里的希望，是我们的希望。知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远!这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

一次，我在上《寒夜的灯光》这一课时，提出了一个问题——那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢?要求换种说法，使句子的意思不变。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把手举起来。我就叫她起来，她很自豪的提高了嗓门念了出来，迎来了同学们赞许的目光。她刚得意的坐下时，不愉快的事发生了，坐在她前面的杨明杰说：“抢我饭碗。”这位小女孩很是生气，就用笔把他敲了一下说：“谁抢你的饭碗了。”他不服，就在那里胡乱骂起了脏话。这时正好下课了，我疾步走到她们桌前，她们都以为我要大发雷霆了，可是我并没有，而是坐在她们中间耐心地给她们说人生中最基本的道理——竞争与合作，并以此来教育她们，使她们深刻的认识到了人与人之间要和睦相处，互相宽容，同学之间更应该团结互助的道理。

还有一次清晨，在“经典诵读”的钟声还未敲响，我就急忽忽的走进教室，看到教室里一片混乱，有的同学还在大声喧哗，这时我并没有生气，而是面带笑容大声的说：“老师今天遇到了一个难题，谁能帮帮我?”。教室里安静了许多，紧接着我又说：“一年之计在于春，一天之计在什么?”。同学们大声的回答：“在于晨!”。这时我马上晴转多云，很生气地说：“既然你们都知道一天之计在于晨，那为什么来了教室还要大声喧哗???”。到这时，同学们才真正明白我的良苦用心，带着惭愧的心情回到自己的座位上，纷纷拿出《律翁对韵》读了起来。从此以后，每天来到教室，我发现很少有同学在玩，甚至是大声说话了。

大爱于无形，无声，有心就能收到奇效。每个学生的进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为学生指明了人生的道路，伴学生成长，并把深深的爱献给了我们的学生!所以与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这

样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。因为我住在学校，所以和学生们相处的时间比较多，我常常利用课间和放学时间辅导学生作业或为学生解决很多临时问题。每一天，每一月，每一年都是这样，我们师生协调，水乳交融，学生们的成绩也推动了我本人的逐步成长。

特岗生活是辛苦的，更是充实的，快乐的。正所谓快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要给予。勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好;做，要求最优。经过多次的尝试与失败的反思、总结，于是在这不断的困惑，反思，感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，活动的组织更加得心应手。连我自己也不曾想到，讲台上的几年拼打，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学成绩一步一层楼，让自己的名字变得越来越响亮，吸引了诸多的目光，有了多彩的光环。更是在学校领导，老师的指导与支持下，每年我所任教的学科考试成绩在镇学校中，都取得了不错的成绩。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日练功，不断进取，具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。在初为人师的这几年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干

得比以前有条理了，心情也更快乐了。而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。

教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。对待孩子们，还需更多的耐心与坚持。实实在在生活在学生中，就是幸福。或许我不是最帅的，但我可以最潇洒;或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋;或许我不是最富有的，但我可以最充实;或许我不是最顺利的，但我可以最乐观。由于向往成为一位好教师，所以选择了远方，既然选择了远方，就不顾风雨兼程。

这几年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。

知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等等。这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些,我就非常的自豪。

记得读三年级时老师教过的一首歌《长大后我就成了你》。儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。

全国优秀特岗教师事迹 篇10

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张__，运河小学语文教师，19__年出生，大学本科学历，小学二级教师。在教学工作中她对自己的工作有了清晰的思考与理解，而且越来越坚定：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，静待花开。教师要用教育的智慧和思考，为学生的终身负责，为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基！在她的情感里，在她的行动中，在陪伴孩子的每一个日子里，她都会用生命去尊重、润泽生命，在付出的同时总有鲜花的陪伴。

作为年轻教师，张老师努力做个适应学校发展的复合型教师，不断提高自身教育教学水平。张老师积极参加了各种学习，在成长的过程中，她认识到了自己与名师的差距，她认真学习并多次聆听了全国优秀教师，省、市、区级优秀教师的课，她找到了自己的定位，教语文，就要挚爱，把课上好，是最崇高的师德！

张老师以“教育即生长，教育即生活”为教育思想，努力争创“专心、用心、细心、诚心”的特色班级！自担任班主任工作以来，她注重培养学生的学习习惯，通过“责任制”，特别是发挥班干部管理机制，实现班级自治的效果，营造友爱、团结、向上的班风；通过建立特色中队，加强班级文化建设，给学生营造温馨的学习环境。真诚家校沟通，她成为学生的大朋友，家长的好朋友，纯洁的童心融合了她与学生的情感，亦师亦友，她相信与孩子在一起的每一天都是快乐的。

在班主任工作中，也有许多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”，孩子是一位自尊心特别强但又极度自卑的人，上课举手回答问题必须有他，叫起来回答时，一般回答的是第一个问题。不叫他会拍桌子或者下课就会心情不好，哭闹，也会直呼：“你怎么不叫我回答问题？”平时课间的时候总是认为别人在嘲笑他，其实同学之间在聊天，而且离他很远。对老师当然也是态度格外的“好”。在学校，张老师让班里的好孩子和他交朋友，让他在班级里不觉得自己孤单。在他有一点进步的时候，张老师就在班里鼓励他，让班里学生为他鼓掌。对于孩子的表现，张老师经常与孩子妈妈沟通，及时把孩子的情况反馈给家长。在与孩子妈妈共同努力下，孩子终于有了改变。孩子自己在作文中都会写到，“我已经有好多新朋友了，而且在我有困难的时候，还有同学帮助我。”孩子如今在班里算是新同学啦。当然还有一些小的问题没有全改正，但张老师相信这位学生会慢慢改变，逐渐长大，他这朵小花一定绽放的更加美丽。

师爱无边，她用一颗爱心，温暖着一个个可爱的心灵，一位年轻的班主任在教育之路上她坚信以德树人，静待花开，张老师秉承学校"以人为本，为学生全面发展服务"的校训卓越攀行。

特岗教师事迹演讲稿 篇11

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尊敬的各位领导、各位老师：

晚上好!今天能够在这儿和各位领导，以及各位特岗老师交流这些天的感想，非常的激动!

8月25号来到--，兴奋又忐忑;8月29号见到王校长和各位领导，受到各位领导的热情欢迎和招待;8月31号，我们怀着无比激动和不安的心情，来到了西山中心校，正式开始了我们的特岗教师生活!

开学以来，无论在生活上或是工作上，王校长和李校长等各位领导给予了我们三位老师很大的帮助，为安心开心工作提供了很多帮助!

生活上，领导第一时间为我们安排了住处，帮助我们熟悉学校环境，关心我们的生活，买了厨具，为每个宿舍配置了网络，也解决了周末无法回家的老师三餐问题，给每位老师准备了即将到来的办公装置!在这里非常感谢各位领导对于我们生活上的帮助，理解和支持!

工作上，第一天，学校开展了教师大会。校长还安排我们谈话，通过讲述自己的教学生涯，向我们传授教学经验，传递教学思想，引导我们从学生转变为教师身份，引导我们正确对待困难、挫折!

安排课程方面，由于我校教师资源缺乏，我们都担任了除本专业课程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我们的压力与责任也变得很大，但同时又有了无尽的动力!作为新上任的班主任，很多工作上的问题也不熟悉，茫然无措，不知道该做什么，不该做什么，但是学校很多领导、办公室的同事、学校经验丰富的老师都给予了很多帮助，提出了很多很好的教学建议，及时纠正我们不足之处，弥补了我们的失误!

开学短短2周以，虽遇到很多困难，但因为有了学校各方面的关怀，我们才能安心的快乐的工作;每当看见孩子们认真听课，积极的配合我们，看到孩子们渴望求知的眼神，路上遇见学生，亲切叫我们老师，心里特别温暖!或许以后有很多难题，很多失误，但我坚信，通过自己的虚心求教，努力学习，不断改正，同事领导的理解帮助，我们会一一解决，一一克服!让我们从稚嫩逐渐变得成熟，由茫然变得稳重!同时我们也正在不断摸索和积累，我也坚信“勤能补拙”，不断请教身边的老师，按照学校要求落实学校的各项任务，积极备课，拓展开发自己潜能，努力教好每一位学生，积极勇敢面对失误与未知的挑战，将工作中潜在的“危机”、“难关”转变让我们成长的经验和教学资源!我相信凡事只要用心投入，不断虚心学习，充实武装提高自己，关爱呵护每一位学生的成长与学习，我们一定能干好工作，教育好学生，成为一名合格称职，优秀的教师!

谢谢!

全国优秀特岗教师事迹 篇12

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特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

一、投身教学改革，勇于探索实践

她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

二、以身作则，培养学生健全人格

她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

最美特岗教师事迹材料 篇13

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本人自1997年从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去。学习了师德师风教育本人就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必须身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

二、爱岗敬业

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面：

首先是无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学相长。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长。相信学生、理解学生、尊重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。

四、严谨治学

教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。

五、团结协作

在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉校。

六、尊重家长

我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。

七、廉洁从教

工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及其它商品;或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教，更要注意身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长知识的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

最美特岗教师事迹材料 篇14

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我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师德师风建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

1、树立正确的义利观。

坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。

廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。

教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

最美特岗教师事迹 篇15

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光阴如梭，岁不待人。转瞬间，___老师到晋城特校工作已十七个年头。回首这六千多个日日夜夜，虽然满含着辛酸与苦辣，但他没有犹豫，没有彷徨。因为他始终认为：“做，就要做到最好”。他坚持在干中学，在学中干，用辛勤的汗水践行着一名共产党员的言行，用真挚的爱心诠释着一名特教人的无悔选择。

“人心是土地，感动是甘泉。”迈进特校大门，___老师就被安排接任一个差班的数学老师兼班主任。看着残儿那一双双渴求的目光，想起校长当时的语重心长，他没有气馁，坚信努力付出终有回报。他把全部精力都放在了学校：学习上，深入了解每位学生的身心特点，熟悉教材教法，精心补课，认真备课，上课;生活中，他和学生打成一片，为学生换洗衣裤，端水送药。一次次的早出晚归，一次次的呕心沥血，两年间他班的数学成绩快速上升，超出平行班近二十分，并先后在学校组织的各项考核和比赛活动中勇夺第一。

__年他所带班级被评为学校唯一的德育示范班，__年他撰写的论文《聋校应用题教学之我见》首获“省教育学会论文评选二等奖”，同年所带班级被评为“晋城市先进班集体”，本人也荣获“晋城市优秀班主任”称号。面对眼前的成绩，冯军亮老师没有骄傲，更没有停止自己前行的脚步：通过自学和外出培训，不断提高自己的`理论和专业知识水平;走下课堂，他和孩子谈心，为学生补课;利用教研活动时间，他积极向有经验的教师请教，和他们一起探讨教材、研究教法。慢慢的，他的数学课已成为学生心目中的最爱，经常被作为“精品课”在教师和学校间进行交流。__年他参加省特殊教育教学能手赛获“三等奖”，论文获省特教研究会“论文三等奖”。__年他众多普校教师同场竞技，获“晋城市中小学教师课堂教学技能竞赛第七名(三等奖)”，受到晋城市教育专家的充分肯定。__年他代表学校参加山西省首届特殊教育教师技能大赛，获“聋专业组个人全能二等奖”，并获得“基本功”、“结束技能”、“综合技能”三项单项大奖。

没有桃李满天的喜悦，没有惊天动地的辉煌，看到残儿和家长脸上露出的笑容，看到领导和同行投来信任和赞许的目光。冯军亮老师的脸上这时才露出了开心微笑，他为自己的不懈努力而欣慰，更为自己无悔选择而自豪。

全国优秀特岗教师事迹 篇16

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在20多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，她把“得天下英才而育人”作为自己人生最大的乐趣，他用行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛，她是学生心目中的好老师——__。 __今年__岁，现任__镇__小学六年级语文老师。自从教以来，她一直站在教学的最前沿，三尺讲台、一张办公桌伴随着她24的年教学生涯。她准确把握教材，深入研究教法，反复分析考纲，认真上好每一节课，取得了突出的成绩，得到了学生和家长的普遍认可。多年来担任班主任，与学生朝夕相处，深入细致了解学生的学习和生活，充分尊重和信任学生，得到学生的尊重和爱戴。

“我父亲是十里八乡威望很高的人，在我刚参加工作室父亲就对我说，当老师不能误人子弟，不能耽误学生的课。”从教24年来，__以讲台为家，不管风霜雪雨还是个人家事，她从没耽误过学生一节课。

20__年__的儿子刚10岁，患了急性肾炎，医生叮嘱必须住院治疗、卧床休息，因为另一位老师正在休产假，她自己担着一个班的课。为了不影响上课，她决定白天上课，晚上给孩子输液，就这样治疗了半个月，孩子的病才痊愈，她悬着的一颗心才落了地。

20多年来，__始终担任班主任，在班级管理上，她对学生是“严”的出名。“严是爱，松是害，严也是对学生的爱”__老师说。

19__年10月，__老师在班里成立了一个8人组成的特殊小组，成员是成绩差、最爱捣乱、逃学的学生。对于这8名学生，她严格管束、耐心引导、多次家访付出了无数的心血。二十多年来，当年的调皮学生现已事业有成。每年春节，学生们都从四面八方聚到__老师家，与老师一起回忆那段改变了“八大金刚”命运的难忘时光。

热爱学生是教师的天职。她对学生严格要求的同时，还坚持爱心育人，一直用心呵护着每一个学生，她带学生去看病，为学生修理桌椅，和学生促膝谈心……。每年的春天，都带着学生到校外小树林里，融入大自然，观察植物，开发学生智力，提高学习兴趣。

人生路上，有劳动的汗水必然有鲜艳的花朵，有艰辛的跋涉必然有坚实的脚印。__作为全县的模范教师，语文学科带头人，20个春秋她所教的每克成绩均名列全区前茅。__老师在教育的路上，铸就人生的辉煌。