教师的感人事迹材料（16篇范文）

教师的感人事迹材料 篇1

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自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

作为一名体育老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼;看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射门;看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

优秀教师的感人事迹 篇2

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我们班上有一位负责任的老师，她一双炯炯有神的大眼睛配上浓浓的眉毛，看起来更是精神抖擞，穿着时尚的衣服，一头漂亮的刘海。吴老师总是那么美。

吴老师的风趣幽默给我们的童年带来了无穷乐趣。我记得有一次上课时，我们碰到了一对“孪生兄弟”，他们是“拔”和“拨”我们总是区分不开，我们吴老师说:“拔河嘛!绳子一定要直，千万不要有折，绳子弯了怎么拔呀!拨电话时要拨电话号码嘛!如果没有那一折我们怎么拨呀!”经过吴老师这么一说，我们就立马区分开了，你看我们吴老师是不是位超级有趣的大王呢?

吴老师就像一本百科全书，里面装满了智慧;吴老师也是一本《十万个为什么》随时能回答出我们的问题;她还是一本《幽默大全》给我们带来无穷的欢乐;吴老师也是一本品德书，教会了我们做人的道理。吴老师的知识，我们100个同学也比不上，我真是太佩服吴老师了。吴老师也经常给我们开一些有趣的班队活动，比如“水果变了”、“春季童装发布会……”。整个年级除了我们班其它没有哪个班开了，这也是吴老师与其他老师教学方式的不同之一。我们吴老师是一个能说会道的老师，在吴老师的每一句话里似乎都能听到一些好词佳句。你看，我们吴老师真像一座知识的宝库呀!

其实呀!以前的时候我们都理解错了，吴老师并不是那么凶，你看她的笑容是多么甜呀!吴老师挺关心我们的，因为我们每当周末的时候，我们是最开心的时候了，因为那时候我们可以无忧无虑地玩一天，可吴老师总是发来信息，上面写着:“小宝贝们玩得开心点哟!还要注意安全哦!爱你们的吴老师!”我看了总是热泪盈眶，吴老师在休息时也把我们挂在心上。吴老师的谆谆教导，我一定铭记于心。

说心里话，我从没遇到过这样谦虚的好老师，想来她渊博的知识就是这样虚心好学而来的，我们现在正是求知识的时候，我们应该向吴老师学习更多的知识，更要学习吴老师这种谦虚上进，不断充实自己的精神。吴老师的身影在我眼里变得更加高大起来了。

教师感人事迹素材题目 篇3

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在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。他(她)们都非常令我难忘。但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。

程老师看样子刚刚三十出头。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的……

记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被程老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，程老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢程老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧!

还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。程老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗?”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”程老师严肃地说：“马上改，快点!”我只好把试卷拿了出来。程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。

啊，程老师!您是在我学习路上一盏明亮的启明灯!我永远都不会忘记您对我们的教诲!

每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：老师，永远是最让人尊敬的词汇。也许他(她)很平凡，也许他(她)的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的……

最美教师感人事迹心得体会素材 篇4

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有一个人，她默默奉献，却不求回报。她多么平凡而又伟大，不辞辛苦，只为我们更好的明天。她就像无言的黑板，把自己的一生都献给了粉笔和黑板刷。她如同一位辛勤的园丁，抚育我们健康成长，让我们感到温暖。她就是——陈老师。

我第一次看见陈老师时，是在一年级。我当时就想我的班主任是一个什么样的人呢?想着想着您就从教室门口走了进来。您如同仙女般美丽一头乌黑发亮的头发，又浓又密，美丽极了。还有那双迷人的眼睛如同珍珠一般闪耀。显得多么温柔和蔼，从那时我就喜欢上了您。

时光飞逝，不知不觉中您已经教了我六年了，六年来您对我的点点滴滴，我想起来时而清晰时而模糊。我马上就要小学毕业了，十分舍不得您。有些时候，我真的很讨厌时间为什么它跑的这么快，让我这么快就要小学毕业了，时光的飞逝会让我忘记小学时光，走进新的初中生活。我真想让时间停止。现在仔细回想起来，您的目光是严厉的。在上课的时候，您的节奏很快，懒散惯了的我总是跟不上，如果我没有认真听课，您总是一眼就看出来了，便把我叫起来我当时腿都在发软，心想老师会不会打我呀?会不会骂我呀?结果呢?却出乎我意料。您用和蔼的声音提醒我不要开小差，要认真听讲。并没有打骂我。您的目光又是忧虑的，当我读书搞不上去时，您总会用那种忧虑失望的眼神看着我，用您的眼神告诉我，不要辜负您的期望。从那时我就努力学习，不会让您失望，最后我当上了小老师，我开心极了。上课时，就算您嗓子嘶哑了也会坚持上课，不会请病假。这令我十分钦佩，当我犯错时您会耐心的教导我，让我不要再犯错。当我一错再错时您只好给我一个教训“棒棒糖”当我“吃”了“棒棒糖”时，这给了我一个深刻的教训。这一个“棒棒糖”的教训为我在以后的学习道路上打下了坚实的基础。

让我印象最深的一次是当主持人，那是我第一次当主持人，当时我读的差极了，还没其他同学读的好，我伤心透了就如同千万般支箭刺进了我的心，这时您走了过来鼓励我不要放弃要学会坚持，做什么事只有坚持才能成功。不要被一颗小石子绊倒，听了您的话之后我读的好多了，上台时您还不断鼓励我，上台后我发挥出了最好的水平，朗诵的好极了。不仅获得了掌声还获得了表扬，我开心极了。

感谢您陈老师，我最敬佩的老师，您是最美的老师，不仅外表美心灵更美。您为我们付出了许多，我一定会用我的成就来报答您，不会让您失望。

优秀教师感人事迹的作文资料 篇5

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我的老师谭老师，是一个温柔又负责的好老师。她的辫子是散下来的，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，每天都背着一个小包。

记得一次课间，有两个同学打起架来，我们急忙过去阻止，可是拦也拦不住。直到上课铃响，谭老师走了过来，一看见这两个同学在那打架，就一个箭步走上前，把他俩分开。这两个同学见是老师来了，吓得马上停手，低下了头，生怕老师会狠狠地责骂一顿。

没想到，谭老师一边抱着一个同学，不但没有大声地责备他们，还温柔地跟他们说：“你们别打了，大家都是好伙伴，一定要相互团结的，你们知道了吗?”

这两个同学的脸“刷”的一下就红了，他们后悔地说：“我们知道错了，下次一定不打架了。”

谭老师不仅对我们既温柔又宽容，还特别负责任。

有一天，老师突然生病了，没办法来学校给我们上课。我们都很着急，我心里想：不知道谭老师病得重不重。要是老师请了假，那我们的语文课上就学不了知识了，那该怎么办呢。

下一节就是语文课了，我们都很担心。这时，我们看见一个人走进了教室，我仔细一看，是谭老师，我高兴得一跳三尺高!谭老师生病了，还辛辛苦苦来给我们上课，我既开心又感动。

这就是我们可敬可爱的谭老师!

教师感人事迹典型 篇6

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“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是永宁路实验学校朱海燕老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。

朱海燕，女，1972年出生，1990年参加工作，小学高级教师。扎根农村18年，2008年参加考录进入滨海县永宁路实验学校工作至今(20142015学年，朱海燕同志积极响应县局号召，在五汛镇中心小学支教一年)。

她，一个热爱生活、热爱事业的人。出身农村，身为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。因为她出色的工作，辉煌的业绩，先后多次被校评为“优秀班主任”、“先进工作者”，2014年被县政府表彰为“先进工作者”。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，她是一位循循善诱的严师。课间，她经常和孩子们谈心聊天，讲故事、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗?

她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希望的灯。她曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，她始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信心，给她们以帮助。为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消除一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在朱老师的班里，我们放心，我们称心，朱老师真是一位难得的好老师啊!”

她是云梯，激励学生攀登学习的高峰;她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中她比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试，在教学实践活动的设计、安排方面她有了很深的感触。勤于研究，勇于课改，敢于创新。注重教法的探索，学法的指导，逐渐形成自己独特的教学风格，教学实绩一直处于同年级前列。

成绩不能满足，名誉催人奋进。现如今，她任教三年级(11)班数学，担任三年级数学备课组长，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值。

疫情的教师感人事迹 篇7

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“几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流……”一曲《少年壮志不言愁》曾经唱响在华夏大地，歌声中演绎的壮志、激情，鼓舞着许许多多的英雄儿女。作为一名共产党员，“一朝入了党，一世党的人”。中国共产党诞生于烽火年代，成长于烽火年代，党员们一路摸爬滚打，冲锋在前，先锋模范作用凸显。无数实践证明，没用党组织的引领，很难取得规模性的胜利。在这场来势汹汹的新型冠状病毒感染疫情防控阻击战中，共产党员的先锋模范作用更加凸显。

“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣……”如今，没有了战争的“烽火”，全国人民正前进在奔向“全面小康”的道路上。就在举世瞩目的“脱贫攻坚”进入“最后一公里”之际，华夏儿女又遭遇这次严重的“疫情”挑战。这“没有硝烟的战场”有时比真正的战场更能考验人的意志。阻击“疫情”这样的“战斗”，需要意识形态层面的斗志，更需要精力甚至健康、生命的付出，唯有具备“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄气概，才会在大灾面前挺身而出。这，正是考验共产党员意志的时候。

在刚刚“收官”的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，共产党员纷纷“守初心、担使命，找差距、抓落实”，用党章党规、系列讲话精神武装自己的头脑，指挥自己的行动。这“新型冠状病毒感染疫情防控阻击战”就是出给广大党员干部的一道严峻考题。在这张没有“硝烟”但胜似“硝烟”的答卷上，各地的共产党员们用实际行动书写最完美的答案。

防控，防控!浙江嘉兴千余党员志愿者挺身而出，发扬“关键时刻站得出、危难关头豁得出”的精神，积极投入到疫情防控中;湖南古丈县红石林镇线上线下筑牢“防火墙”，一支由4名德高望重的老党员组成的“F4”队伍坚持巡逻;通辽开发区雷锋车队党支部当群众出行的红色卫士……在灾难面前，冲在前面，能够真正起到“凝心聚力”作用的，就是这些共产党员!什么是鱼水情深，什么是舍己为人?“我是党员我先上”就是最好的回答。

共产党员们，是大风中最美的“逆行者”，在他们身上，人性在闪光，党徽在闪光。“灾情就是命令，现场就是战场”，哪里有大灾，那里就有党员同志忙碌的身影，哪里就有一曲曲时代的颂歌!“金色盾牌，热血铸就，危难之处显身手……”疫情还在延续，战歌仍在回旋。不忘初心，冲锋在前;牢记使命，义无反顾!这些新时代“最可爱的人”，用坚强的意志、沸腾的鲜血、甚至宝贵的生命，呵护着人民的健康，迎接着绚烂的春天。

幼儿教师学期总结感人事迹 篇8

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一年当中，我在思想上，严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上谦虚谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和承担更多的事务，工作上从未分过份内份外。现将一年中的主要情况总结如下：

一、积极参加幼儿园组织的各种政治学习及教育活动;明白自己所肩负的工作责任;同时，认真学习幼儿教育方面知识和管理经验，除了从书本上学，还虚心向同事，特别是向老同志请教学习，以不断提高自己的理论水平和综合业务素质。

二、在工作上，作为幼儿园教育教学工作的主管者，在给我无限信心的同时也给我更多的压力，深知自己的任务与责任重大。幼儿园的教育教学工作不仅是幼儿园质量的体现，更是幼儿园各项活动的精髓。所以，工作中，我不断努力要求提高自己。一方面加强自身管理艺术与能力，通过读书学习，并且在实践中摸索总结，提高个人管理艺术，以个人工作态度与能力，促进管理质量。另一方面，从幼儿园实际出发，合理制定幼儿园教育教学工作计划。

为孩子创设丰富宽松的学习氛围，使他们愉快的掌握知识开发智力;为教师搭建学习提高的平台，促进每个教师富有个性的全面发展，充分发挥教师自身的潜能优势;并且通过各种形式努力做好家园沟通工作，增加幼儿园工作的透明度，使家长相信幼儿园，支持幼儿园。

有了这样工作的目标和计划，指引着我在工作中勇往直前，兢兢业业，刻苦钻研。做好手中的每一件事，认真对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂，工作量再大，总是尽最大努力完成各项任务。

三、在生活中，我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺骗领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人，时刻牢记自己的职责，主动帮助大家做一些生活上的力所能及的事情，认真地组织教职工召开教职工大会，为大家创设轻松愉快的工作氛围，协助园领导做好园内的各项工作，起到协调纽带作用。

这一年繁忙而充实，这一年学习了很多进步了很多，获得了一些成绩，同时也使我不断地提高对自己的要求，在以后的工作中还要努力坚持学习提高，完善自己，使工作做得更好。

师德师风感人故事事迹幼师 篇9

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热爱幼教坚守初心

她扎着一个马尾辫，鼻子上架着一副银丝边眼镜，总是善于用发现美的眼睛关注着孩子们，她就是我们的覃喆老师，一名年轻的九零后幼儿园老师，小朋友们都亲昵地称她为小覃老师。

学前教育专业毕业的她带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着，来到教幼这个大家庭，扎根于教育事业。她热爱教育事业，她的手机相册里装满了孩子们喜怒哀乐的照片。还记得小班的孩子刚上幼儿园的第一天，有个叫小贤的男孩引起了小覃老师的注意，他一直哭闹着紧紧拽着妈妈的衣角不放手，小覃老师看到了以后，蹲下身来牵着他的小手，耐心地和他交谈，并想方设法地安慰他，取得他的信任，从而缓解小贤入园的焦虑。午睡的时候，有个叫小婉的孩子因为入园焦虑一直哭闹，本应该按时下班的她，耐心地安抚着孩子，渐渐的孩子的情绪得到了缓解，直到孩子睡下，她才安心的去吃午饭。孩子们在她的引导下逐渐适应幼儿园的学习生活，同时也得到了家长们的肯定。面对天真可爱的孩子们，她用她的爱温暖着孩子们。尊重孩子、鼓励孩子、培养孩子的自信心，使得孩子们在日常的学习生活中能够更加积极主动。她努力成为孩子的良师益友，成为孩子们健康成长的引路人。

在日常教学中，她总是能细心的发现孩子的各种表现，并从中正确的引导。为了使孩子能够掌握多方面的知识和技能，她会综合各方面的教学资源，让孩子能够充分调动各种感官，观察认识周围的事物，能够积极主动地去思考去探索发现。

在日常生活中，她总是能够用自己善于发现美的眼睛为班级区角活动寻找适合孩子的实用性较强的操作材料。为了给孩子营造一个丰富多彩的学习和生活的环境，她将生活中的废旧物品加工改造后与班级环境创设进行巧妙结合，为孩子们提供优美环境的同时也激发了孩子们的环保意识。

辛勤耕耘，幸福收获。她始终以一名优秀幼儿教师的标准要求自己，用爱教育孩子，与同事相处融洽，同时也努力钻研教学，在平凡的岗位上成就不平凡的事业。从教五年来，她先后获柳州市幼儿园教师教育教学基本功大赛一等奖，并代表柳州市参加自治区级幼儿园教师教育教学基本功大赛。获柳州市柳江区幼儿园优秀活动案例评比一等奖、柳江区优秀班主任、柳江区教师教育教学基本功大赛二等奖等多个荣誉奖项。她在追求专业的道路上，始终坚信：初心不变才是永恒的目标！

最感人教师事迹材料 篇10

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感动在生活中，在我们每一个人的身边。进入初三，四个多月的时光不短，因为我们还可学到很多，来充实自己;而四个多月的光阴也不长，从开学到现在已过去了近一个月。

在距离中考不远的路上，多少的学子在紧张的跋涉着，艰难且疲惫。我们被一堆堆的试题压着，未免会感到生活的枯燥与乏味，但我们并没有因此而感到孤独，因为我们并不是单枪匹马，也不是孤军奋战。每当我们抬起头来，总会看到一双双慈祥的眼神在关注着我们;每当我们遭遇考试的打击，耳边总会响起鼓励的话语;每当我们被难题所困，总会听到他们答疑解惑的声音。他们一直在陪伴着我们，支持着我们，做我们坚实的后盾。他们就是爱我们的可亲可敬的老师!

日复一日地，我们在学习，而他们在认真地备课，批改作业，准备练习题。这些，他们所做的一切，不都是为了我们在课堂上学到更多的知识，提高上课的效率吗?

每天清晨，天还未亮，我们的老师就离开温暖的被窝，冒着严寒，陪伴我们上早读。每天晚三，我们的老师仍坚持在自己的岗位上，为的是被困难所困的我们，他们正等待着为我们答疑解惑。一直到我们的难题解决了，他们才拖着疲惫的身躯，在寒冷而又黑暗的夜中回到家里。

在我们埋头苦读的时候，我们的老师默默地注视着我们，在背后支持着我们，鼓励着我们，为我们加油打气。

敬爱的老师们，你们辛苦了。我们为你们所做的一切而感动，正是这份感动，激励着我们向前;有了这份感动，我们还有什么理由不好好学习呢?

优秀教师感人事迹集锦 篇11

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她，如一缕初阳，蒸融我心中的疑云;如甘泉，滋润我干涸的心田。她，是我们的数学老师——李银岚老师。她教我们数学，我们都亲切地叫她李老师。

记得五年级的时候，我的数学成绩一团糟。老师上课讲的，我根本听不进去，思维跟不上，作业也不会做，总之一塌糊涂。为此，我很是苦恼，但是又找不到学习的方法。升上六年级时，我们换了一个新的数学老师，而且是副校长，她就是李老师。

李老师给我印象最深的是，她的上课方式，娓娓动听的描述，形象的比喻，一下子就进入正题。课后，我很快就掌握了其中的方法。“这个老师真好!”这是我对李老师的第一印象。李老师从不偏心，也不会惩罚同学，虽然没有惩罚，但同学们还是规规矩矩的上课，也没有人不听李老师的话，大概是因为李老师的公平公正吧。

还记得那一次，李老师要求我们预习下一课的知识，而我从来都没有预习的习惯，就把它当做了耳边风。当第二天上课时，我似懂非懂地上完了数学课，却对新知识一知半解的，我就十分后悔没有预习，在那一刻，我发现了预习的重要性。在李老师的辛勤培育下，我们日积月累地养成了好习惯：课前预习，做笔记等等。

我更记得，那是一个凉风习习的傍晚，天空将要披上一层薄薄的黑纱，我的心焦虑万分——我的作业还没订正完。我多么想探头看看同学的答案，可这时，仿佛有两个声音在我的耳边回响：“去看吧，看完了可以早一点回家。”“知识是自己的，怎么能靠抄?”李老师好像看透了我的心思，对我说：“不懂可以问，不要傻坐。”我鼓起了勇气走上讲台，经过老师的讲解，我终于做对了，心中不禁又一阵阵感动。李老师对我讲解时，是那么的那慈祥那么的耐心。

“世界上没有笨孩子，只有懒孩子。”这是李老师激励我们奋发向上的的话语，“靠自己的努力，再笨也会有成就。”李老师的话一直在我耳边萦绕，激励着我勇往直前。

教师抗疫典型感人事迹 篇12

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三月的__本该春光明媚，山花烂漫，可一场肆虐全球的新冠疫情扰乱了__人正常的生活节奏。白衣战士逆行出征，社区人员，机关干部，志愿者，关键时刻挺身而出，用血肉之躯筑起抗疫堤坝…在此期间，无数人以担当之勇、奋斗之志，书写了一曲曲感人肺腑的青春之歌。金台区店子街中学副校长张__，就是其中一员。他扛责在肩，以身作则，奋战一线，用实际行动诠释着人民教师的本色和党员的忠诚。

一、抗疫不掉队，坚持“疫线”指挥

疫情就是命令，防控就是责任。接到市、区教体局的通知后，副校长张__闻令而动，按照学校行政会议的安排，第一时间召开全校防疫工作专题会议，研究学校防疫具体措施，精心部署防疫工作，及时安排德育处通过各班级群向学生和家长宣传疫情防控知识，对每位学生和家长提出坚决不串门、不聚会、不聚餐的要求。他强调班主任们要坚持每天询问学生的健康情况，每天排查学生是否接触过疫情人员，是否去过或途经疫情区…3月8日点对点护送学生后已经很晚，张校长又谋划起学生居家的防疫工作。

二、奋战抗疫岗位，守护师生安全指挥02

阻断病毒交叉传染，成为抗击疫情最有效的途径和方法。向来活泼、好动、贪玩的孩子被疫情限制在家里，强大的心理压力使孩子们很不习惯。如何消除孩子们的恐慌和焦虑，让他们过得充实而有意义呢？如何引导全校1200多名学生及家长掌握抗疫相关常识呢？作为主管德育工作的副校长，他带领德育处和医务室人员策划学生在线主题教育的视频，梳理防疫相关知识，指导德育处加班加点精心设计了主题教育系列专题片，包括感恩教育、安全教育、防疫教育、抗疫英雄事迹教育要求各班根据班情，开展主题班会。

每天他坚持逐一排查由医务室上报的学生身体状况、接触人员、是否外出等等相关信息。解决数据填报中出现的各种各样的问题。他安排专人分层管理，每位校级领导包抓一个年级，利用班级群，通过班主任联系，信息教师汇总，医务室统计，形成有人监督管理，各个节点专人负责的闭环管理。做到了摸清师生底子，明确师生每天的变化，保证了全体师生的安全。

三、同心战“疫”我在岗，志愿服务为家

3月9号线上教学开始后，既要上课，又要指导学校的抗疫工作，已经很忙绿。但是作为党员的他，工作之余，迅速到村委会报到，亮明党员身份，担起家乡志愿服务的责任，助力当地防疫工作。运送防疫物资、服务核酸检测、录入统计信息、夜间值守张校长和永乐村干部们一起昼夜奋战，用坚实的肩膀为永乐村民们筑起一道“防疫墙”。

永乐村常住户多，持续进行的多轮核酸筛查任务繁重。张校长和村干部们一起严格设置测温区、信息登记区、核酸采样区等，组织村民进行核酸检测。同时在村里进行环境消杀、帮助村民解决就医需求等问题。张校长说：“能成为一名抗疫服务志愿者，为家乡的疫情防控工作尽绵薄之力，让党徽的在抗疫一线闪耀，我觉得所有的辛苦都值！”

张副校长没有像抗疫中众多医护人员那样做出轰轰烈烈的大事，但他把满腔的热诚和对工作的高度负责都浸透在抗疫工作的点点滴滴之中。不管是校园，还是在家乡，他担一份责，献一份力，在关键时刻冲得上去，在危险关头豁得出来，用行动诠释着担当，用辛劳书写着奉献，用涓滴之力，守护一方平安。

教师感人事迹的题目 篇13

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平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，但是，六年来，是老师看着我们长大，是老师们看着我们一点一滴的进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师!

小学六年间，教过我的老师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学老师——李老师了。

李老师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真可以形容，而是非常非常认真!她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。

上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法。

出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多数情况下，李老师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。这时老师总是会看着他们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样子。至于作业，那更是狠抓不放了

有些人不明白李老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来能成为国家的栋梁。

我永远也不会忘记李老师上课的那股认真劲——我爱您，李老师。

谭千秋教师的感人事迹 篇14

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5月12日，一个黑色的日子!

清晨，天空阴沉沉的。

下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……

张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

张关蓉和谭千秋曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还问丈夫为什么一下子买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。

“他肯定舍不得我们一家。”张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化时，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。

汶川大地震发生后，谭千秋不少在湖南的老同学都焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人献身的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学马克思主义学院院长柳礼泉追忆说：“1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样来自农村，都是享受国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些农村的孩子哪能完成学业?毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是27年，直至生命最后一刻。”

中南大学教授张功耀得知他舍己救人的消息后，彻夜难眠：“我与谭千秋那代大学生被称为‘天之骄子’，单位抢着要。可是，谭千秋却选择了‘支边’，是那样的潇洒飘逸，又是那样的恬静从容，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。”

教师感人事迹有感集锦 篇15

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转眼间，一年一度的教师节即将来临。回想起曾经循循善诱、潜移默化地教育过我的那些老师，我心中不禁充满了感恩之情。其中我的语文老师吴老师对我的关心与呵护最让我感动。

记得今年春天的一天上午，我正在聚精会神地检查作业，忽然发现身上出现了许多密密麻麻的小红点。我立即告诉了临时班主任吴老师，吴老师也不能确定这是不是正盛行的风疹。不敢疏忽，便带我到校医务室给经验丰富的校医瞧一瞧，校医懂得可真多，经她细细一瞧便确定那是病毒风疹。天哪，听到诊断结果的我差点没晕过去。现在大家都忙于复习，紧张的气息告诉我，离期中考试不远了。果然，在回教室的路上，吴老师告诉了我，距期中考试还有十天!哎，真可惜!这可恶的风疹早不来，晚不来，偏偏这个时候来，真可气!这节是语文课，老师把资料全都帮我领来后，又把班级一切安排妥当，然后便把我送回了家。老师千叮咛万嘱咐，让我不要看书，以保护眼睛。老师对我这么关心，令我爸爸、妈妈感动不已。

当时最令我伤心难过的莫过于不能参加期中考试和参加《关心下一代周报》小记者评选活动了，可这次没办法了，我倍感遗憾。

没想到，真没想到，吴老师竟然与《关心下一代周报》小记者评选活动的负责人说明了原因，推荐我作小记者，竟然推荐成功了!老师因为抽不开身，便特地请副班长杨晓慧把表格送到我家，我接过表格时，顿时对吴老师充满了感激，毕竟填完表格上交后我就成为一名光荣的小记者了!

吴老师还抽空来看我，帮助我复习功课，给我做思想工作……十天来，吴老师对我的关心与呵护有如夏日徐风，凉爽无比;又如冬日阳光，温暖我的心房。考试前一天，吴老师意味深长地对我说：“虽然考试是衡量成绩的工具，但是只要你掌握本阶段的知识，你就是最棒的!”听了吴老师的话，我深受鼓舞，并不为错过期中考试而感到伤心、难过了，反而信心大增。

第三天，也就是考试后的那天上午，吴老师拿来了试卷。因为考虑到我的眼睛不能太劳累，所以以问答形式让我答题。真棒!我一口气答完了所有题目，吴老师高兴地为我鼓掌庆贺。

在教师节即将来临之前，我想怀着一颗感恩的心，向吴老师以及普天之下的老师们道一声：“老师，祝您节日快乐”!

教师感人事迹观后感 篇16

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教师，伟大而又高尚的职业!教师，就像是蜡烛燃烧自己，照亮别人。

可能你会问我为什么会选择做教师?那就要“他”说起了!

我的童年是在一个依山傍水的地方成长，没有宽敞的篮球场也没有太华丽明亮的教室，那时可以拥有一件玩具都是做梦的年代。然而就在那个年代我爱上了教师这份职业!

在如今“富二代”“拼爹”“拼妈”的今天，只有这个“梦”，只有坚持做人脚踏实地，一步一脚印，才能明白成功靠的是付出!

喜欢这份职业是因为我喜欢看老师那双传递信息的双眼，喜欢那一方小小的讲台，喜欢粉笔在黑板挥舞的瞬间。

还记得我上学前班那天是“他”牵着我这个又哭又闹的“小滑头”，“顺利”“安全”的坐到座位上，“他”就是张老师，第一次摸到老师的手，那双手都是茧，指里行间都一层厚厚的茧，对于只有几岁大的孩童来说是信任感，信任这个戴着厚镜片的叔叔不会是坏人。

因为张老师牵着我再也没哭没闹，很淡定的由张老师牵着我的小手。那时两掌心的温度至今都不会忘却。

而让我记忆犹新的是那场突如其来的暴风雨，当时我们在上张老师的语文课，小班的就安排在高年级楼下，由于地势太低眼看雨水就要流进来了，李小胖突然抱住胸前，缩成一团!张老师见情况不妙，做了出乎预料的决定。

张老师推了推他那双厚重的眼镜，二话不说的打着雨伞，把李小胖双手诓在肩膀上迎着大雨一路狂奔。大雨早已淋湿了他的衬衫，模糊了他的镜片。背影也渐渐的消失在这场大雨中。

在后来才得知，原来李小胖患有先天性心脏病如果当时不是张老师送得及时小胖可能再也不能吃他爱吃的鸡翅膀了!

那天以后我就再没见过张老师给我们上课了，而那件事却被印在我的心上深深的。

许多年的今天，我想把这份“不容易”以及这份“责任”作为我年轻前进的方向盘，教师!太阳底下最光辉的职业。

教师的工作在今朝，却建设着祖国的明天，教学在课室，成就却在祖国的四面八方。