爱心教师事迹（16篇范文）

爱心教师事迹 篇1

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“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。”在我们教室的前方总有那么一个身影，她永远都是那副从容的表情，在她的课上，我们永远不用担心会出什么状况，因为我们知道她会准备的很充分……她就是我们的数学老师——袁老师。

记得上学期袁老师刚开始叫我们的时候，我们都觉得她是一个很严厉的“冷血老师”。说实话，那时候，班上大多数同学都不太喜欢她。大家想到要上数学课，都在抱怨。可能大家都没有发觉，在将近一年的相处中，这种不喜欢渐渐变成了一种尊敬，在无形中植入了我们的思想。还记得有一天，她把我和其它几个同学叫到办公室询问我们的学习情况，那一次，我突然有一种幸福感。

但几天后的那件事，让我感触很深……

还是一堂普通的数学课，袁老师给我们讲前一天测试的题目。当时说到一个填空题，我在底下跟同桌说一件事笑了出来，就听见老师生气的说：“笑什么!”当时我很害怕，下意识的趴在桌上，不敢看她的眼睛。“站起来!”只听见袁老师说。我不得不抬头看，只见她正盯着我，我甚至读不出那样的眼神中是生气，失望还是……那节课的时间过的好慢，我想了好多好多。下课之后，袁老师把我带到她的办公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我觉得自己辜负了老师对自己的期望。从那之后，我告诉自己：我要好好努力，不再让老师失望。

我本以为袁老师会对我失望透顶，可在后来的学习中，我发现她还是很关心我的。于是，我又有了学习的动力。之后我遇到不会的问题，也经常会去请教袁老师。而她，也会耐心地给我讲解。

在我的印象中，袁老师总是那么的严格要求，无论是对我们还是对自己。现在，袁老师有了小宝宝，可她对我们的认真，对工作的负责，却是有增无减。前些天，我无聊时跟同学们开玩笑，问他们说，如果有一堂课让他们选，他们愿意上主课里的那一科，好多同学都说想上数学，这着实让我很意外。

不过，我可以肯定的是，袁老师老师爱我们。这种爱，是一种责任。

小学爱心教师事迹 篇2

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致那永恒的微笑，那一缕淡淡的微笑，在我的心里永远绽放着。

她的微笑，给予我自信，给予我力量，也许还远远不止这些。四十八张可爱鲜活的笑脸!永远会围绕着我们最最亲的班主任——王娟老师!记得我一年级，刚入学的时候，和同学们不是很熟，对老师的提问也显得比较腼腆。我上课的时候会很紧张，害怕老师点名回答，更害怕自己答不出来会被笑话。但是有时，往往你最不希望的事情会最容易发生。

王娟老师果真点名问我问题，是什么问题我记不大清了，可是我那时的表情和不知所措到现在还是记忆犹新。老师问我：“你应该知道的，怎么了，不会这个问题吗?”我低下了头，又轻轻摇了摇头。她示意我可以坐下了。我的同桌和周围的同学轻笑一声，我红着脸坐下了。那一节课，我都低着头，没有留意老师讲了什么。

下课铃一响，我刚要冲出教室，可是王老师叫住了我。她微笑着，如同那春日里的阳光，沐浴着新出芽的春笋，“我上课讲的你一定都会吧，如果有那些不懂的，你就问，知道吗?”她的语气和我印象中的师长完全不同，倒更像是一位和蔼的母亲，我点点头。

后来，我上课认真听讲，可我和别的同学比起来还是很不积极，从来不举手。有一天，我听到数学老师偶然提了一句，说我不够积极，随后，我就去了王老师的办公室。“若男，你上课不是很积极，你的作业本上都是对的可是上课都不举手，你要是举手了，有错误的见解老师才会帮助你纠正。这样，下一节语文课我叫你，你就站起来回答。”淡淡的微笑，永恒的阳光。

“可是，老师，我……我怕说错了。所以我一直不敢举手。”我低着头，希望老师做出不让我回答问题的决定。

“哦，你怕，这说明了你有心理恐惧，所以你应该多举手。每一个人对未知数都是带有心理恐惧的，但是谁也免不了心理恐惧，没有第一次，谁也不可能取得后来的成功。嗯，你需要第一次去克服。”一抹微笑，我对这个老师已经开始暗暗好奇，这是一个什么样的老师啊!对学生简直就是对待朋友一样。

后来的那节课，老师点名叫我，我站了起来，低着头，小声回答了这个问题。回答完仰起头看着老师，一贯的微笑，黑框的眼镜。那如阳光一样的微笑，竟使我有一点后悔，在我刚来学校时，为什么没有像现在那么详细，入微的观察我的老师。老师微微一笑：“很好呀!你可以说的很好的。不过，下次头可以再抬起来一点，自信一点。”

她也许不知道，曾经的她如同春雨如何滋润了一个学生的心田，可是这个学生知道，并会永远记住她。如今没有人知道，更没有人记得那段过去，没人知道在课堂上踊跃的我如何，历史的大书不会有人翻开了，永远谢谢她吧。

曾经，有一个人在我的心田上播下了种子，又悉心把它呵护养大。她称自己为路人，可是我深深知道她远比路人重要……

爱心教师事迹材料大全 篇3

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深感荣幸，能在工作之初与___老师共同奋斗在同一个集体。做为___三中最年轻的年段长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作“段长”或是“___段”时，我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“___老师”，洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀;做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的成功、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。

一、基本情况：

___，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。中学一级教师，__年始，任高中语文教学，从教9年，多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异;于02-05学年间，协助校教研室工作;期间，充当校广播站指导老师。另外，校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了___老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇，期中6篇荣登全国cn级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。

二、以师德为准则，身体力行，为人师表

教师工作，教书育人，平凡而伟大。___老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。

从__年始至12年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷，爱而不过”的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中，08届高三(8)班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺，“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的，最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度，那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯，盛开的却是年年教师节前___老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满，而是沐浴花香时的甜蜜与感动。

感动之余，___老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递，怀念那些平凡的学生，继续着淡定崇高的教师生涯：__年6月，一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要cn级刊物《福建教育学院学报》(__年总第49期，cn35——1240/g4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网，并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止，思考就不曾停止，2012年，德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……

爱心教师事迹优秀范文 篇4

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小草，把春天的门打开;鲜花，把夏天的门打开;硕果，把秋天的门打开;寒雪，把冬天的门打开;老师，把智慧的门打开。

有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向。是啊!我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。

在教师节来临之际，我不由得想起了一年级时的班主任——韩老师。她的个子高高的，长长的头发是那么的飘逸。两只眼睛大大的，一闪一闪的;漂亮极了!她对待学生既慈爱又严厉!

在课堂上，您用那五彩缤纷的粉笔在黑板上写下许多知识，来教我们;您让课本上的任务来陪我们玩，而那些标点就是蓝天白云，花草树木……让我们在嬉戏中玩耍，在玩耍中获得知识。第一次写作文时，我们绞尽脑汁也想不出该怎么写。是您在耐心的教我们怎样写才能写出更生动，更形象，更有趣的作文;是您让我尝到了写作文的乐趣;是您让我的想象力更加丰富;是您让我喜欢上了写作文!

有一次，我生病了，不能上学。病好以后，我来到学校，韩老师看见我以后马上走过来，弯下腰亲切的对我说：“怎么样了?还难不难受?”面对韩老师关起的目光，我不由自主的点了点头。韩老师这两天也感冒了，嗓子不好，声音有些沙哑，下了课，您顾不得休息，便带我到办公室补课，在补课的时您不停地咳嗽，而您却没有在意，而是继续给我补课，看着这您干裂的嘴唇，我心里十分难受!韩老师，您不管自己每天多忙多累，您总是抽出时间来给我补课……您认真仔细地给我补课本上的知识，如同给全班同学讲课一样，细致、严肃、一丝不苟，我的作业你也认真批改，不放过一个错误，您风趣幽默的讲课外、学校、班级的新闻趣事，让我和您一起享受这舒心快乐的美好时光，我听得如饥似渴，如痴如醉，仿佛使我感到我不是在办公室，而是在和同学们在一起，谢谢您，老师，是您辛勤的付出才换来我成绩的进步，老师，我忘不了……

亲爱的老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

“春蚕织丝线，甘露育新苗”。我知道，您的表扬中包含着鼓励，您的严厉中蕴含着期望，做您的学生，真好!

爱心教师事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计433个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有257位用户喜欢。

有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——刘老师对同学们那无微不至的关爱。

刘老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。

刘老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。

时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：刘老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。

爱心教师事迹如何写 篇6

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我的老师，她的瓜子脸上长着一双明亮的大眼睛，抿嘴一笑，嘴角便露出一对小酒窝，可是好看，她就是我们的班主任……李老师。

母爱是天地下最伟大的爱，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的就是我的班主任……李老师。

李老师的爱像蜡烛，燃烧自己照亮别人，李老师的爱，像春蚕，为我们吐出一口口真丝，李老师，为我、我们的成长过程付出了汗水和辛劳，无怨无悔。李老师的爱像太阳，为我们照亮光明的前程，我为是您的学生而骄傲!

李老师每天早上早早的来到教室，教我们晨读和晨练，培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上提出来一起讨论，我们的语文水平扎实得向前迈进着。

新的学年里，您讲的课，语言是那样丰富多采，爬天都峰、灰雀、秋天的雨、盘古开天地，掌声……每一个单元、章节都仿佛在为我面前打开了一扇扇窗户，让我看到了一个金灿灿的新世界，充满理想的未来……

新的学年里，我班几个调皮的同学还是那样调皮和顽皮，不是上课讲话，就是惹麻烦不断。李老师利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，广议和家长交谈，使他们从内心真正认识到了自己的调皮即顽皮，会给课堂上带来怎样的影响和干扰，也用点爱的处罚。时间一秒妙，一分分，一时时，一日日，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。

寒冬日，大雪天，用你的大手，拍去我们身上的雪花，扶怃我们一个个走过溜滑的台阶，捧起我们的小手，缓缓的搓怃，而你自己的手渐渐的也被冻红。老师，你的手也冻红了，我们也给你暖暖吧，而你说，没关系，就这样用心关爱着每个同学。

最近，李老师在工作的繁忙，身体的劳累下，住进了医院，同学们自愿去看望她，在病房里，没有过多的话语，却使同学们更感到了老师对我们胜似母亲的关爱。同学眼中闪着的泪花，久久地望着老师，默默祝愿李老师早日康复，我们不愿离开病房，直到我们离去，我们眼里还留着泪花，表达着对老师的爱，

时间一天天过去了，每天都在发生着同样的事，李老师为我们所取得的成绩而高兴。李老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，撑起我们新一代人的脊梁!

您像一支红烛，为崭新的未来献出你所有的热和光……

您的品格和精神，可用两个字，就是…燃烧!不停的燃烧……

李老师，您对我、我们的爱将永远留在我、我们的心田里!

爱心教师事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计370个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有115位用户喜欢。

在生活中我们一定都受到过别人的关爱，有人受到过伟大的母爱，有人受到过无私的父爱，而我却受到过那浓浓的师生爱。

那是一个骄阳似火的下午，我坐在窗台边的位置，那种热是无法比喻的。我拿着用纸折的小扇子不停地扇，用书挡着，可太阳热魔丝毫没有休息的意思，反而更加嚣张起来。热死了热死了!我心里一直在埋怨老师，这是什么破位置，热死了，再过一会儿我都要变成一道名菜——烤乳猪了!

只见老师走下讲台，朝着我的位置来，我心里一阵恐慌，很害怕：怎么了?难道是我的“防热武器”引来了老师?老师走到我面前，温和地说：“褚萌，这里太热了，先到讲台上去写吧!”可我又想，我到讲台上去，老师到哪里去改作业呢?

我把心里的想法告诉老师，老师看见我脸上那一颗颗汗珠，又拿出餐巾纸替我擦去汗珠。顿时，一股暖流在我身上流动，老师的爱让我心里充满了感激。

老师的爱是无私的，像那清澈的河水，流进我心里……

教师爱心先进事迹材料范文 篇8

阅读小贴士：本篇共计770个字，有3个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要6分钟，有274位用户喜欢。

我们班有个男孩一项很淘气，组要总是写的乱起八糟，常打人骂人，还总迟到，没有一点好习惯。但我们老师从来不歧视他，因为老师知道这个男孩没有妈妈，爸爸是个养鸡户。

他必须听爸爸的，爸爸每天忙个不停，他也就必须忙，这也正是他不能遵守纪律的原因。语文课上，老师布置了篇作文，体面是《我和祖国》。大家按照老师提出的要求。“刷刷刷”的写——那声音就想刷刷落地的春雨。唯独那个男孩望着天花板，发呆，竟然一个字都写不出来。老师轻轻地朝他走了过去。我想老师会狠狠地教训他。可老师却和颜悦色地轻声问：“这题目是太难了吗?”男孩摇了摇头说：“老师，我可以写但是我没想好怎么样开头”。老师的表情平静了下来，可能在想：既然大家都在写，而且个个都是悠然神往，滔滔不绝的样儿，就说明他也肯定能写，而且很有内容。在老师热切地祈盼中，他果然抬起了头，拿起笔，想一想，然后长长地叹了一口气，在作文本上写了起来。当老师批改到她的作文时，也就读到了一篇极为奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。看着这篇只有一句话的短文，老师心头热浪翻滚，仿佛一下子悟出了一条真理：即便是喂鸡的孩子，心里也有阳光!于是，第二天。在作文讲译时候，老师格外提到了这篇作文。

他说：“从地图上看，我们的祖国像一只雄鸡，但是我们班有个聪明的孩子却认为祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的“母”字，格外突出了他对祖国母亲的深深的爱，他写到：“祖国是母鸡，我愿意做一粒米”。这就叫无私的奉献，也就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情!因此，老师认定，这次交上了的作文中，这个母鸡与米的比喻最精彩，也最迷人。”打这天起，那个淘气的男孩就彻底变了，仿佛一下子长大了!看看这以后的他吧!彬彬有礼，从不迟到。又不打架骂人，他特别努力，作业写得干干净净，作业本上的字，一笔一划整整齐齐的，那是他用心写的。他的心里从此长满了爱，这个爱，是老师给种的。

爱心教师主要事迹 篇9

阅读小贴士：本篇共计937个字，有5个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有165位用户喜欢。

那是一个星期二早上的自读课，闲着没事干，我便把从好友江小辰那里拿来的新奇玩意儿——命运签拿出来玩。哈，准能引起大家的兴趣!我举起命运签，对身旁的小滢说：“来来来，闭上眼睛抽一下!”小滢好奇地伸出手，闭上眼睛，抽出了6根签。“嘻嘻，你的一生坎坷啊!”我翻开小本子，对了一下签条，煞有介事地说。周围的同学看了，也都围了过来，和我一起玩了起来。

“叮铃铃——”早会铃声响了，老师带着微笑，快步走进了教室：“值日班长，汇报一下今天早读的情况。”值日班长站了起来，毫不留情地把我的“壮举”抖给了老师，尽管我一直狠狠地朝他瞪眼。老师听了，脸上的微笑不见了，微微皱了皱眉头。显然，老师对我的表现很不满意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在说：你也会这样做?“下课后到办公室找我!”老师轻轻地说了一声，便上早会了。我，到办公室?我的心直往下沉，要知道，我一个中队长可从来没被老师“请”进办公室!这下完了!老师重申的纪律我一个字儿都没听进去。

下课了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师会说什么呢?她会批评我吗?站在老师跟前，我才觉得犯错误的滋味是那么不好受。“你觉得这样做对吗?”老师开门见山地问。我大气都不敢出，直愣愣地盯着办公桌。老师看我这副样子，语重心长地说：“你呀，身为中队长，又是大队长，是我们班、也是全校同学的领头人，应该懂得‘以身作则’这四个字的意义吧!”我一下子不自在起来，心猛地一沉，随即又“扑扑”跳得令人难受。老师停了一下，又继续说：“有多少双眼睛在看着你啊!要知道作为学生干部，只当手电筒、鸡毛掸，专管别人是不行的，还要以身作则，严格要求自己，这样才能名副其实!”老师的话音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时，我的心中不由泛起一阵惭愧，抬头望一眼老师，老师的眼里严厉中饱含着期望。老师，您总是关心、爱护着我，而我却……我再一次低下了头，恨不得找个地缝钻下去，不知什么时候，那不争气的眼泪也来凑热闹，跑出眼眶，爬上面颊。“以后可别再这样了!”老师又笑了，慈爱地望着我。我憋足了劲儿，重重地点了点头……

事情已经过去很久了，可它却使我永远难忘。

老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖着我的心;您的爱像一把火炬，照亮了我的前程;您的爱像一盏导航灯，指引我向前。您严格要求、循循善诱。“严格要求亦是爱!”老师的爱——永铭我心!

小学爱心教师事迹 篇10

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我的老师姓张，她是我们的班主任——张老师

她的脸是鹅蛋型的，一双眼睛清明如水晶。她经常盘着头发，看上去清秀又精神。她的眉毛弯弯的，如柳叶一般，是标准的柳叶眉。她的嘴巴是樱桃小口，吃东西时，总是一小口一小口地吃，很是优雅。

她有一双鹰一样敏锐的眼睛。

有一次，一个同学在课上开小差，为了不让老师发现，还特意把书竖起来，作为掩护。可这哪里逃得过老师的眼睛啊!老师突然停止讲课，清了清嗓子说：“又坏了!正前方十二点钟方向有‘敌情’，就在书的后面!”同学们先是一愣，接着是一阵哄堂大笑。此时，那个开小差的同学发现情况不对，脸“唰”地一下红了，赶紧把书拿开，调整好坐姿，认真听起课来。下课后，老师悄悄地把那个开小差的同学叫到办公室，语重心长地对她说了很多道理，从那以后，这个同学上课再也没有开小差，在期中考试中，语文成绩还一跃成为班级第二名呢!

她还告诉我们很多做人的道理。

记得有一次，我同桌的文件夹掉落在了地上，我正好从旁边经过，我装作没看见，一脚跨了过去。过了一会儿从教室外面回来，发现它还躺在地上，我再一次跨了过去，依然视而不见回到自己的座位上坐了下来……这一幕被细心的张老师看到了。等同学们都到走廊排队时，张老师小声地说：“你先过来一下!”我怯生生地走到老师面前。老师轻声问：“知道老师为什么把你留下来吗?”我紧张地点点头。张老师意味深长地说：“你一直是老师心目中最棒的学生之一，是老师得力的小助手，是大队委中光荣的一员，大家最喜欢的最拥护的班干一定是愿意为班级做事情，愿意为同学做自己力所能及的事，同学之间要互帮互助，团结向上，班干部更应该成为榜样!那么，你觉得自己刚才的做法好吗……”那次谈话的内容深深地刻在我的脑海里，每当身边的同学需要帮助的时候，我都毫不迟疑积极主动地去帮助别人，正如老师曾经说的那样“赠人玫瑰，手留余香”。

张老师用师爱告诉我们什么是好老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是春蚕，吐死不尽，把知识传授给我们;老师是蜡烛，燃烧自我，将黑暗变成光明;老师是园丁，时刻呵护着祖国的花朵……

这就是我的老师——张老师!

教师爱心事迹材料 篇11

阅读小贴士：本篇共计697个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有231位用户喜欢。

自从读小学以来，我们每天与班主任老师相处的时间最多，体会也最深。我觉得老师的爱看似平凡，实则伟大。它不仅体现在教书育人上，也体现在关心学生的健康等方面。

我的班主任老师姓张，是一位温文尔雅的语文老师。她有一头乌黑的长发，大大的眼睛、高高的鼻子，小小的嘴巴，很漂亮。

张老师对学生既严格又关心，就像我们在学校里的妈妈。记得读二年级的时候，有一天，我在课上突然不停地咳嗽起来，咳得满脸通红、上气不接下气。张老师发现了我异常情况，赶紧放下粉笔，快步走到我身边，关切地注视着我。她弯下腰，挨近我，低声问道：“小苏，你怎么了?哪里不舒服?”我一边咳嗽，一边有气无力地说：“不……不知道啊……就……就是……就是止不住咳嗽……”说完，我又剧烈地咳起来。张老师转身对班长说：“你到讲台上去，带领同学们先做练习卷。我带小苏去医务室看看怎么回事?”

在去的路上，老师牵着我的手，一边下楼梯一边问：“昨天晚上有没这种症状?写作业时，是不是空调温度开得太低，受凉了?开了几度啊?”我咳嗽着摇摇头。老师心疼地搀扶着我，来到医务室里，把我的情况告诉了卫生老师。一量体温才知道是发烧了。“39度，得去医院。”卫生老师说。“怪不得咳嗽这么厉害!我马上联系家长。”张老师说着立即给我妈妈打电话。“小苏，发烧很难受了，明天不要坚持来上学了，安心在家休息几天。落下的课老师会给你补上的。”听了老师的话，我心里既温暖又感动。很快，妈妈就来接我了。张老师这才匆匆忙忙地赶回教室，继续上课。

几天后，我的病好了。当我活蹦乱跳地来到教室后，张老师才松了口气。

看，班主任老师的爱就是这样，看似平凡，实则不凡。在那温柔的话语中，在那充满爱意的牵手时，多少关爱像汩汩泉水般流进了学生的心里啊……

爱心教师事迹材料 篇12

阅读小贴士：本篇共计923个字，有6个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长5分钟，慢速需要8分钟，有275位用户喜欢。

那天发生的事让我很感动。在此先感谢我的同学们，给了我关心与理解，还有您，敬爱的李老师，是您给了我安慰和信心。

那天下午是班级合唱比赛，我是伴奏，给一班和二班伴奏。我心里很紧张，因为先给我们班伴奏，真怕我关键时刻掉链子，给咱们班丢分儿。我不断给自己打气：评委不评钢琴分儿的。

开始弹了，本来还挺顺的，您还给我照了相，我心里很高兴，安下心弹完了第一首曲子。可能是心里太紧张了吧，我拿琴谱弹第二首曲子时手哆哆嗦嗦的，手背红一块白一块，这是我紧张时的反应。弹的时候，意想不到的事情发生了，琴谱飘飘悠悠地落到了钢琴上，挡住了我的手，我没法弹了，颤抖地把琴谱又放到了钢琴上，又有一张琴谱直接落到了地上。怎么办呢?曲子也没背下来，我慌了，没办法，只得跟着感觉弹，中间还空弹了一部分，整首曲子还断断续续的，一点都不好。同学们走过我身边时都埋怨我：“咱们班的不了第一了，都怪你!”“弹的什么呀!”……我的脸火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。

终于下场了，有的老师用奇怪的眼神看着我。我坐在最后一排，心里像有只小鹿似的砰砰乱跳，愧疚、后悔、自责……都怪我!让全校师生看了笑话，我忍不住哭了。这时——您——敬爱的李老师，走到我身边，温柔地说：“没关系，徐佳玥，这肯定不是你故意的，别哭了，评委不看钢琴弹的好不好，失败乃成功之母，下次努力!”说完您就走开了，我心里充满了感激。

回班后，我始终低着头不敢看同学们，不敢看您。您先总结了比赛，然后说：“今天徐佳玥没弹好，那是因为太紧张了，就中间那一段没弹的部分，我开始还以为是老师特意安排的呢，即使没弹也没关系，恰好体现了咱们班轻唱的本事，对吧!”底下传来一片附和的声音。“这件事呢，徐佳玥很自责，没事的，明年还有比赛呢，这点儿小事算什么呢!”我听了，心里虽然也清楚您那只是安慰我，但那一番真诚的话把我感动了，我没弹好，您不但没说我，还用如此委婉的话来鼓励我。这回，我心里暖洋洋的，感觉心里的一块冰被击破了——那是用爱筑起的围墙把冰击破了。虽然还有些难过，但我望向您，您给了我一个微笑，顿时，我心里有了一股春天的味道。

敬爱的李老师，我想对您说：“在我无助时，是您给了我温暖和鼓励，在我伤心时，是您给了我勇气和力量!您对我们无微不至的照顾，我万分感激，李老师，我爱您!”

爱心园丁教师事迹 篇13

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爱是什么?爱，是奄奄一息的小白鼠为自己的孩子献出的最后一滴温暖。爱，是爸爸妈妈对我们的关心。爱，是老师连夜写教材时的用心。爱，是……其实，世界上，爱着我们的人，除了爸爸妈妈以外，还有一个人，那，就是———老师。

老师就像我们的第二位父(母)亲，他们能像爸爸、妈妈那样疼爱我们，也能在灾难来临的时候为我们制造一个临时“避难所”。我从《让生命充满爱》中的一位教授的口中听到了许许的故事，有一个是最令我感动的∶有一所小学发生了一场大地震，一个班级正在上课，班里的同学遇到了这场突如其来的大地震，又紧张，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老师见了，对着他们大喊∶“快出去﹗”学生们这才从桌椅下爬出来，逃了出去。接着，她又把教室里的一些学生推了出去。这时，余震来了，教学楼就要倒塌了，老师把剩下的几位同学护在了身下，用自己的身体为他们做了一个肉体的保护伞。在这时，只听轰的一声，教学楼，倒塌了。在外面的学生流着泪，大喊着∶“老师!”那名英勇的老师牺牲了……我当时很伤心，又很吃惊。“为什么这为老师宁愿献出自己的生命，也要保护自己的学生呢?这应该就是爱吧!”我心想。

现在，我终于明白，老师，是我们在人生中的引导者，老师，是我们在伸手不见五指的黑暗中的一盏明亮的灯!

爱心教师事迹优秀范文 篇14

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从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，老师的爱是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。

那是一个星期二早上的自读课，闲着没事干，我便把从好友江小辰那里拿来的新奇玩意儿——命运签拿出来玩。哈，准能引起大家的兴趣!我举起命运签，对身旁的小滢说：“来来来，闭上眼睛抽一下!”小滢好奇地伸出手，闭上眼睛，抽出了6根签。“嘻嘻，你的一生坎坷啊!”我翻开小本子，对了一下签条，煞有介事地说。周围的同学看了，也都围了过来，和我一起玩了起来。

“叮铃铃——”早会铃声响了，老师带着微笑，快步走进了教室：“值日班长，汇报一下今天早读的情况。”值日班长站了起来，毫不留情地把我的“壮举”抖给了老师，尽管我一直狠狠地朝他瞪眼。老师听了，脸上的微笑不见了，微微皱了皱眉头。显然，老师对我的表现很不满意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在说：你也会这样做?“下课后到办公室找我!”老师轻轻地说了一声，便上早会了。我，到办公室?我的心直往下沉，要知道，我一个中队长可从来没被老师“请”进办公室!这下完了!老师重申的纪律我一个字儿都没听进去。

下课了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师会说什么呢?她会批评我吗?站在老师跟前，我才觉得犯错误的滋味是那么不好受。“你觉得这样做对吗?”老师开门见山地问。我大气都不敢出，直愣愣地盯着办公桌。老师看我这副样子，语重心长地说：“你呀，身为中队长，又是大队长，是我们班、也是全校同学的领头人，应该懂得‘以身作则’这四个字的意义吧!”我一下子不自在起来，心猛地一沉，随即又“扑扑”跳得令人难受。老师停了一下，又继续说：“有多少双眼睛在看着你啊!要知道作为学生干部，只当手电筒、鸡毛掸，专管别人是不行的，还要以身作则，严格要求自己，这样才能名副其实!”老师的话音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时，我的心中不由泛起一阵惭愧，抬头望一眼老师，老师的眼里严厉中饱含着期望。老师，您总是关心、爱护着我，而我却……我再一次低下了头，恨不得找个地缝钻下去，不知什么时候，那不争气的眼泪也来凑热闹，跑出眼眶，爬上面颊。“以后可别再这样了!”老师又笑了，慈爱地望着我。我憋足了劲儿，重重地点了点头……

事情已经过去很久了，可它却使我永远难忘。

老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖着我的心;您的爱像一把火炬，照亮了我的前程;您的爱像一盏导航灯，指引我向前。您严格要求、循循善诱。“严格要求亦是爱!”老师的爱——永铭我心!

爱心教师事迹材料素材 篇15

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本人A1，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自20____年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能坚持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感;能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予“嘉奖”。

在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学本事，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改善语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。论文《浅谈作文教学中创新本事的挖掘》在《学习方法报》上发表。

在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情景，采用灵活多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培养和综合本事培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习进取性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。教学成绩年年受到上级表彰。

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来，作为教师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。我不仅仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生礼貌守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，我就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，我总是经过了解每一个的思想基础、智力情景、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，我重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友;一面经常性和家长联系。应对纪律差、成绩差的学生，我从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮忙他们提高。我经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。所以，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“礼貌班”或“先进班”。

我认为要做一个高素质的，能适应新时期教育教学的教师，必须具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。为了提高自我的教育科研、教研本事，我坚持不懈地学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，并自学计算机网络应用操作知识。负责学校学校网的维修与管理，并担任了电教组教研组长，除此之外，我还主动承担了学校的文秘工作。

在学校里，我一向严格要求自我，对待教学工作有高度的事业心和职责感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我尊敬领导，团结同事，虚心请教老教师，在教师队伍中树立了较好的形象，是学校青年教师学习的榜样。

我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养，争取成为一名“一专多能”的教师。没有最好，仅有更好，在以后的教学工作中，我必须更严格要求自我，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀教师，为祖国的教育事业做出自已的贡献。

爱心教师事迹 篇16

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亲爱的老师是什么?她关爱学生，无微不至，她默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。

我认为，老师是渡船。

那一个寒冷的冬天，数学王老师拖着步子走进教室，教室里一片沉默。“上课。”王老师强打起精神说，话语中带着浓厚的鼻音，“同学们好!”“老师好!”我们以极其响亮的声音向老师问好。老师请我们坐下，转身在黑板上写上今天我们要学的内容。上课时，我觉得很奇怪，平常那些上课爱做小动作的同学回答问题竟是那样积极，质量是那样的高!一节课还结束，我们就把其他班需要上两节课的知识全学完了。老师欣慰的笑了笑。

是啊!老师就像渡船乘风破浪，把学生载向知识的彼岸。

我认为，老师也是蜜蜂。

我常常看到现象：老师的办公桌上堆满了作业，老师正在批改作业时，拿起水杯往里面瞧了瞧——里面没有一滴水，老师蠕动了一下嘴唇，又将杯子放了回去。

接下来就是吃东西的问题。每次吃午饭，老师都得自己下去拿，边吃午饭还要给我们批改作业，老师每次都是吃两口就扔掉，因为边吃饭边做其他事影响消化，在吃饭和我们的作业中，老师还是选择了给我们批改作业。

是啊!老师就像蜜蜂一样忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。

开学过了不到一个星期，每次我们的听课效率渐渐超越了其他班。一个“比喻”的修辞手法，其他班半节课就学完了，而我们一直上了两节课居然还有一大半人不明白，这种学习进度使我们班成为四年级的倒数第一名。现在，自从有了那个冬天，一个“有序思考”其他班学了三节课，而我们呢，一节课就学完了。

随着学习进度的越来越快，我们就稳定在年级第一第二名了。而且，以后的每一天，老师的水杯就从来没有空过。以后的每一天早上，同学们都会在老师的办公桌上摆上小点心，有时候是小蛋糕，有时候是小樱桃，有时候是红苹果。以前，我们总认为给老师送小点心就能缓解老师的饥饿，后来，我们想出了一个更好的办法：我们尽量作业一次就做全对，这样就省得老师再来催促我们订正和再一次给我们批改。

随着老师的指引，我们的思想将越来越成熟，我们学到的知识面将越来越广泛，老师!点亮下一代的火把!