优秀教师第一人称事迹（8篇范文）

优秀教师第一人称事迹 篇1

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我是一名普通的农村小学教师，从教二十余年来，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的心血和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，为了可爱的学生，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

01爱岗敬业，做学生表率

陶行知先生说过：“学高为师，身正为范。”我深知要成为让学生信服的教师，就一定要先自己做好，处处起到示范作用。我热爱教育事业，有强烈的责任心，不计较个人的利益得失，处处发挥优秀教师的先锋模范作用，对领导分配的任务欣然接受。作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，依然对自己高标准、严要求。在教学上，我精心备课、认真上课，用心的批改学生的作业。不断钻研业务，虚心向身边教师请教，积极参加学校组织的教学教研活动，没有缺席、迟到、早退的现象。我坚持以实际行动感染学生，要求学生不迟到，我一定要先做到。每天不论上午还是下午，我至少提前二十分钟到校，到教室认真检查学生所做的家庭作业，肯定好的，指出不足，辅导比较落后的学生。下午放学，和学生一起打扫卫生，边打扫卫生边谈天说地，学生把我当做知心朋友，我了解到班里很多事情。平时我看到教室里哪里有不干净的地方自己动手收拾一下。久而久之，学生亲眼目睹老师的一举一动，都以我为榜样，坚持早到校，做起事来更加用心，不管是在学习还是其它劳动上，学生都是争先恐后去做。在学校我与同事之间和睦相处，与各科任老师之间团结协作，在荣誉面前不去争不去抢，我想，用实际行动能够证明一切。做为班主任，我平时经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，因此，学生养成了良好的习惯，形成了正确的思想观念。长年累月我都是这样做的，虽然自己是辛苦些，但谁叫我是一名甘为人梯的老师呢?

02遵守师德，做合格教师

罗曼罗兰曾说：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我时常想，自己的心中是否拥有这片阳光呢?作为教师，就应该像蜡烛一样，燃烧自己照亮他人。去年刚接五年级时，班里有一个学生非常落后，并且特别不爱与人交流的学生，我对他进行测试发现他的语文连一年级的水平也达不到，并且孩子也有了破罐子破摔的思想，认为自己反正啥也学不会，在学校混一天算一天。了解到这种情况后，我陷入深深的思考之中，怎么才能让他有进步，学些东西呢?我针对他做了一个辅导计划，每天给他留的作业就是认字，写字，下课抽空辅导他的拼读，慢慢地他的认字能力逐步提高，认识的字也越来越多，课下一有时间就与他畅谈自己的理想，得知他想学画画，我就鼓励他为了实现自己理想而努力，现在孩子愿意与老师沟通了，也有了一定的自主学习能力。孩子脸上笑容也越来越多。看到孩子脸上喜悦的笑容，我觉得自己再辛苦，再累也值得。近几年，存在着教师收费帮学生补课的现象，在我的身边也有这种现象，也有家长找我去辅导学生，还有一些家长找我让我办辅导班，但我从不曾为此动心。我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学。因此我认为应该做好本职工作，恪守着自己的职业道德，做一名合格的人民教师。

03洒下爱心，做幸福教师

爱的力量是巨大的，每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我会像爱自己的孩子一样去爱他们，我会努力寻找他们身上的闪光点，使每个孩子都能健康快乐的成长。记得在前几年任教的班里有一个叫小聪的孩子，脑子挺聪明，但是思想特偏激，认为学习无用，在班里经常宣讲这样的思想，了解到这种情况，我多次去他家家访，了解到他产生这种思想的原因：他家邻居有一个大学生，毕业后没有工作，在村里混的是处处不如意，因此经常对他说学习无用，长此以往，小聪受到了影响。针对这种情况我与他多次谈心，讲科学家的故事，讲钟南山的故事......慢慢地他的思想发生了转变，认识到了学习的重要性，并且树立了远大的理想。现在孩子已经上了初中，他正在为实现自己的理想而努力奋斗。有时见到他妈妈，他妈妈总会跟我谈谈孩子在初中的表现，最后还要由衷的道一声“感谢”。听到这些话我深深感到作为一名教师真是幸福啊!

总之，做一名小学老师我无怨无悔，因为教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我的人生目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。

优秀教师事迹材料第一人称 篇2

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于一九九三年九月参加工作。从教二十多年来，我一直工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还一直担任着班主任工作。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一直名列前茅。

浓情九月师恩如海

通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为乡级县级市级优秀班主任、优秀教育工作者。20__年被评为县级优秀教师，20__年被评为市级优秀教师，20__年荣获“海原县道德模范”荣誉称号，20__年被评为市级优秀班主任，论文《探究——趣“味”识字》获得过市级级一等奖。曾多次在不同的刊物上发表过论文，20__年再次被评为市级骨干教师，在担任二十几年的语文教学中，曾多次获得过优秀指导奖。

浓情九月师恩如海

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

优秀教师评选事迹材料第一人称 篇3

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本人(___)，年龄50岁。1993年7月毕业于佳师专政治系，2003年7月函授毕业于东北师大思想教育系，本科学历，本人从教26年。做班主任工作11年，做教研组长工作11。5年，高三文综备课组长3年。参加工作26年来，我一直在一线努力耕耘、辛勤工作，认真履行岗位职责，依法执教、为人师表。

一、爱岗敬业、甘于奉献

参加工作26年来，我一直在一线兢兢业业地工作。2002—2006年连续教4届毕业班，有两届是六个班一个人教，每周24节课，面临着很多困难。尤其是毕业班的第二学期，模拟考试频繁，批卷任务繁重，为了不耽误考试成绩汇总，每次考完试我都要把试卷拿到家里和爱人一起批，有时候孩子也跟着批选择题。因为那时是手工批卷，六个班，人数多，经常忙到半夜一点钟，就在那些年我落下了背痛和颈椎病。2006—2007年我任初一三班班主任工作。班级问题学生多，学生学习基础差。在上学期期末考试前的一个月，为了提高班级成绩，我每天晚上放学以及周六都安排时间为差生无偿辅导功课，期末我们班考入了年组第三名。也就在这一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班级学生学习基础差，学习习惯不好，纪律观念不强，我从一个接一个的了解学生到一个接一个的处理学生事件，从关心一个又一个困难学生到督促学生树立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度过。开学第一个月，我几乎每天都到校看晚自习，一个多月下来，一量体重竟由原来130斤掉到了120斤，回家跟妻子说时，妻子心疼的掉下了眼泪，说：“身体又不好就别这样干了”。我总是这样回答：“干了就应当干好”。经过三年的辛勤工作，我的努力没有白付出，取得了令人可喜的成绩，班级54人，没有一个人辍学，而且超额的完成了学校规定的升学指标，最重要的是我与学生建立了无比深厚的情谊，得到了学生们的认可，毕业后，有多名学生亲切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的无比幸福。也因此，我多次被评为校级优秀教师、局级优秀教师、市级优秀教师。

二、关爱学生、甘为人梯

参加工作以来，我忠于党的教育事业，热爱本职工作，我本着全心全意为学生服务的原则，关爱着每一名学生。尤其是那些学习上、生活上有困难的学生。2006—2008年我所带的班级有一名叫才艳的同学，没有了父亲，母亲有精神病，她和妹妹在房东老太太的照顾下勉强维持上学，一天很少吃菜，姐俩经常早上不吃饭，中午买两个馒头吃，家庭条件十分困难。但姐俩学习都非常刻苦努力，成绩优秀，姐姐才艳思想负担一直很重，曾一度想辍学供妹妹上学。我像父亲一样特别关爱他们，生活上给予帮助，为他们拿衣物，买吃的用的，承担了他们必要的学习和生活费用费用。我经常到他们家去，和她们一起做饭、吃饭、谈心。在我的帮助和鼓励下，他们对生活鼓起了勇气，能够安下心来学习。后来才艳同学在国家资助的一所幼师班学习毕业参加工作，在她的一封来信中说：“自己成为了一名人民教师，没有辜负老师对自己的殷切期望”。那一瞬间，让我感受到了做为教育工作者的崇高和伟大。帮助孩子们健健康康的成长，长大成人、成才真的是我们应该追求的事情。也因此，我多次被评为优秀班主任，七台河市教育局支持共青团工作好班任。

三、以身作责，做学生表率

人们常说“教师无小节，处处是楷模”。班主任对学生人格的影响是潜移默化的。因此，我每天早上总是第一个进教室，看看班级那块不周不到，桌椅摆放是否整齐，地面是否干净，然后等待学生到来，放学后也习惯性的到班级看一看再回家。我经常和学生一起劳动，做事情干净利落、雷厉风行，说到做到，诚实守信。我用人格塑造和影响了一届又一届的孩子。看着他们成长、成人，我由衷地高兴。我的大半生都奉献给了六中的教育事业。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我珍惜这桃李满天下的快乐，它滋养了我的情怀，让我很难舍弃，我觉得我是世界上最幸福的人。

四、勤于业务、不断进取

(一)积极投身教科研培工作。在任政治教研组长工作期间，我与组内的同事们一起研究课堂教学中出现的问题，寻求好的解决方法。我多次出研讨课，做示范课，参加教师论坛以及毕业班学生的心理辅导讲座。我与组内成员互帮互带，相互学习，共同进步。我潜心研究教育教学理论，在中华人民共和国教育部主管的《中学政治教参》发表论文2篇，在期刊《教学理论与实践》发表论文1篇。2010年、2015年我参加了市教育科学十一五课题研究2次，2016年省十二五协管课题1次。取得省级科研论文一等奖1次;市级科研论文一等奖2次、二等奖4次、三等奖1次。我积极参与校本研发工作。编写政治选修2、选修3教辅两本;校本开发教材4本。2012年参加全市政治教材考试A档。

(二)积极参加我校课堂教学改革：我认真备课、上课，听课，潜心研究教材、教法、精心处理好教学的每一个环节。在领导的引领下，在同行的帮助下，课堂教学水平不断提高。在现场赛课、优质课、研讨课、示范课、汇报课、录像课、自选和共同课、教学设计、现场说课、教学叙事、案例等方面都分别取得了优异的成绩。虽然我的年龄较大，但在新时期的教学中，我依然能够树立改革意识，积极探索，勇于实践。在教研组长旁杰的指导帮助下，2018年6月在七台河市第二届政治教师素养大赛中荣获个人全能一等奖，微课设计一等奖。我觉得我无愧于我的三尺讲台。

在26年的教育教学生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹，更多的是默默无闻平凡的工作，我一直履行着“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的人生信条，全心全意为学生服务。我在第19个教师节所做的一首诗中这样结尾：“渴望用真挚的铧犁耕云收获，用坚实的手臂擎起一片属于孩子的天空”。至今，我仍怀揣着我青春的梦想和激情，深爱着我的工作，深爱着一茬又一茬的孩子，用“责任”书写自己的教育人生，教好书，育好人。

优秀教师第一人称事迹 篇4

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已越不惑之年的我，却时刻感觉自己心若赤子，与青春相伴，与幸福相随。是因为自己没有经受岁月的洗礼?非也，四十余年的岁月也算是跌宕起伏。是什么让我至今还有这样的性情?我要告诉你，是我所选择的教育事业给了我一直纯粹的勇气，是我深爱的三中校园，深爱的师长学生让我永葆青春之心。现在撷取几瓣青春之花，以嗅芬芳。

阅己﹒奋进

2004年9月10日。

这是我竞聘调入太谷三中的第一个教师节。当我第一次踏进这所拥有优良传统而又不失活力的学校，一种亲切感油然而生。教室大多设在朴实的灰色排房，临街还有一幢二层小楼。我们两个新来的年轻人就住在二楼储藏室改造而成的宿舍里。条件虽然艰苦，内心却很安宁。透过办公室的窗户，看到湛蓝的天空，绿油油的树木风姿绰约，绿意盎然，我总是不由自主地告诫自己要发奋，要努力，要活出属于自己生命的绚丽色彩。

虽然来到学校的时间不长，但是在与大家的相处过程中，我感受到了三中大家庭的温暖。在我的身边总是围绕着敬业乐业、无私奉献的领导、同事和朋友，他们就像白杨树的枝叶一样，与我一起迎风起舞，迎接每个光辉灿烂的早晨，送走每个暮霭沉沉的傍晚。在这所学校里，我从来没有一种孤独感、失落感，相反，我有一种强烈的归属感、认同感。化雨春风偏厚我，求师问道忆师长。巧得是初中时的班主任郭林桃老师也同时调来三中，能和恩师共事，真是太幸运了!记忆里的她年轻而富有活力，带我时刚刚毕业，每天课前都要教我们唱优美动听的歌曲。“夜色茫茫罩四周，天边新月如钩。回忆往事恍如梦……”当时还不知这是什么歌，仿佛天籁之音，毕业多年也经常会不自觉地哼唱这几句。原来的我性格内向、胆小，不敢表现自己。是郭老师鼓励我要敢于挑战，让人生无悔。我也要努力成为学生成长路上的指路明灯!

越己﹒成长

2014年9月10日。

这是我们2006年迁入新校区和恒达合并的第八个教师节。捧着红彤彤的班主任技能大赛获奖证书，戴着金灿灿的市级二等功奖章，心中溢满感激之情。我太幸运了，在三中我遇到那么多学养深厚、经验丰富、严谨治学、认真教学的好老师。

“传帮代”“一帮一”“以老带新”……十年来，我像蜜蜂采集花蜜，博采众家之长。老教师们的无私奉献、敬业乐学，为我树立了师德的榜样和教学的楷模。满头银发的张力奇老师总是那么和蔼可亲、善解人意。当我因为班里的调皮鬼气得满脸发红，双手震颤是，是张老师软语安慰，开解引导;杨爱萍老师讲现代文特别重视朗读。听他朗读议论文，那抑扬顿挫、有张有弛的节奏，能把听课者的情绪激发了，也跟着激昂、兴奋、愤怒、悲怆;听他在朗读小说对话，如同在看话剧;诵读散文，那诗化的语调，面部变化的表情，让你陶醉，让你倾倒，如沐春风。眼睛干练的李敦华老师、知性睿智的武红老师，以及我亲爱的“老班”郭老师都毫无保留地把丰富的教学经验和人生体验传承给我，让我不断超越自己，在青春之路上一路高歌、一路收获!

悦己﹒突破

2022年9月10日。

这个教师节意义非凡，三中和恒达剥离，小科短缺，我从一名语文老师转型为生物老师。按老同事的说法，这可是从人文学科跨越到自然学科，是一次思维的跨越啊。只要孩子们需要，跨越千山万壑也值得!

想起学生时代课外选修社团，我参加的是文学社和生物社，当了二十四年语文老师之后再当生物老师，正好让青春年少时的梦想更圆满一些哦!

“努力做到最好”是我一向奉行的原则。带着一颗探索的心，我听名师网课，做笔记，写教案，修课件，一点一点琢磨。走出舒适区，迎接新挑战，让我回到了当时初登讲台时的心理状态，有点忐忑，有点兴奋，更多的是突破局限的喜悦。

这几天学校领导及专家指导每个教研组逐一说课、磨课。上午10点，突然接到指令:半小时后说课。马上到位，经过这段时间的备战，心里也有点谱了，感觉良好。校长笑嘻嘻地说:“你这进入状态很快么!有语文的底蕴，一定能在生物学科上有创新。”是啊，想不创新都难哪，因为根本没有旧的思路可循。

同事朋友得知我改科后，都很惊讶、惋惜，说:“轻车熟路了，怎么舍得?”我笑笑:“有舍也会有得嘛!”我拿出年轻人的劲头，一切从零开始，先探索、积淀，再创新、发展。现在资源那么丰富，只要肯干，没有干不好的事情，我要让自己像一枚钻头一样深钻下去，干一行爱一行。生活，是一部无字的书，每个人有每个人的读法，道阻且长，行则将至!

近二十年的时光如水波涟漪般悠然逝去，在最美的青春年华里，我走进三中，在教育这条荆棘与荣光并存的道路上不断阅己、越己、悦己，成长的每一步都是那么的实在。就是这份实在与坚持让我的青春之花永远绽放，永远馨香!

骨干教师职称事迹第一人称 篇5

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我是一名有着__年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到__中学任教之前，一直工作在__中学，现在就让我做个详细的自我介绍!

在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，__年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》__年第二期，《认识cai》在__年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获__年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，__年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖，19__—20__年获合肥市学校体育工作先进个人，__年被__区任命为首批“骨干教师”并保持至今，__年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。

四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在__年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，__年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;__年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);__年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。

在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为__区司法局和组织部建立了单位网站。

过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在__中学的工作。在__中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。

优秀教师评选事迹材料第一人称 篇6

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我叫__，是杨二庄校区的一名教师。2017年8月，我主动申请支教，被分派到连庄镇四坞小学任教。转眼一年过去了，我付出了很多，但收获的更多。

一、踏踏实实做好支教工作

开学第一天，我骑着电动车从家赶往从未去过的四坞小学，边走边问路，终于几经辗转，在狭窄坑洼的道路上行了近一个小时才来到学校。校园不大但很整洁，新环境、新学生、新同事、新领导，一切都很陌生。领导和老师们都很热情的欢迎我。我服从领导安排，接任了四年级1班的数学和英语课程。

由于学校里没有食堂，位置又偏僻，周围没有超市、饭店，第二天我又带去了电锅、碗筷、米面等吃饭必备的用具，准备吃住在校。支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。在四坞小学支教的这一学年中深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一学年的工作，我常用一句话来形容，平淡生活中品尝人生的真味!

二、严于律己，做一名合格的支教教师

自从踏进校园那一刻起，我就没有把自己当作一名流水教师，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先我服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。我在工作之余常与老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从四坞小学的角度去考虑。

三、树立主人翁意识，一心扑在教育教学中

全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。 古人云知已知彼，方能百战不殆。来四坞小学上班第一天我就走进所执教的班级四年级一班，上该班的数学课。全班32位同学来自学校附近各个村庄。为了全面了解每位同学的学习生活情况，仅仅一个礼拜的时间他对班级所有学生或通过家访或通过询问，全面了解了学生的学习、生活和家庭情况。学生的成绩参差不齐，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。努力转变学困生，做到三优。 辅导学困生，我主要抓两方面，一是课堂教学，二是课间辅导，给予学困生特别关注，为他们提供优先参与机会。 课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。 课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板主要是一些难度不高的例题、配套例题以及练习中的基本题。 巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，而主要巡视对象就是那些学困生。我把学生分成ab不同的两组，采用分层分类教学，对基础知识较差的几个学生反复指导，不断鼓励他们学习数学的信心，让每个学生知道知识产生的根源。这样多数学生在复习时掌握了以前没有掌握和掌握不彻底的知识，这样知识就融会贯通在一起了。我的数学教学深入浅出，形象直观，探究规律举一反三，学生学习积极性极高，掌握知识灵活，一道应用题能用多种方法解答，学生的作业经常做到一周无错误，每次测验几乎全班同学都能得到满分。

我的班主任工作也很出色，我深深的感到自己所教的每一个学生将来都是祖国四化的建设者，他们品德、学习的好坏关系到祖国的前途，民族兴衰的大事。我针对每个学生的特点，进行耐心细致的正面教育，做到因材施教，因势利导，善于发现每个学生的特点，为他们创造成成功的机会，使每个学生都能有所前进，都能品尝到成功的喜悦，喜欢多变，喜欢新奇，喜欢参加各种活动，因此我经常开展各种生动活泼的班队活动，利用一切机会教育学生、锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。

为了落实县“千名教师访万家”家访活动要求，我不知扎破了多少回自行车带;为了家访我又不知饿了多少回肚子，走了多少里夜路，摔过多少次跤……有一次，在寒冷的冬夜里冒雪家访，家长不在家，我干脆留下来为学生生炉子做饭。家长回来后，竟然意外地吃到了我做的饭菜，哽咽着难以下咽。最让人心酸的是一次夜晚家访，一家一家的走去，归来时已是夜里的十一点钟了。道路狭窄，当时又没有路灯，我一不小心，摔了一跤，腿碰破了，脸也挂了花，四周寂静不语，可是在第二天的课堂上我依然在激情满怀的讲课。

寒假期间，我给学生留了寒假作业：复习上册数学书，每天完成两个“练一练”，每天同学们都在微信群里上传作业，而我不管多晚也要把作业批改完。

在师生的共同努力下，我班的数学、英语成绩在校区期末测试中名列前茅。在学校的迎六一文艺汇演比赛中，我所指导的小合唱获得第二名好的成绩，所带班级被评为优秀文明班级。

四、示范带动，促进教科研工作

1、我积级参加教研活动，听课一共16节，除此之外，我积极参加集体备课，听课后积极评义。

2、上好示范课，促进教师之间的相互交流。 支教的一学年里，我根据学校的安排，上了一节示范课《分数的意义》。我利用电子白板，制作课件，激发学生求学的知识，让学生感觉数学就在自己的身边，最后圆满的完成教学任务，得到教师和领导的一致好评。通过教学活动，有力的推动了教科研工作，促进教师之间的相互交流。

3、写出经验文章，供教师们传阅，激发写作激情。支教期间，我还发表了论文《多措并举提升数学能力》。在教育教学工作的同时，我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生财富。

优秀教师评选事迹材料第一人称 篇7

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本人___，__年生人，中共党员，2000年7月毕业于佳木斯大学体育教育专业，9月分配到___市第六中学从事体育教育工作。2004年7月黑龙江省教育学院体育教育本科毕业。2007年担任政教处副主任，2013年任职德育处主任。

一、爱岗敬业、乐于奉献

1、我任职德育主任，负责学校德育教育、卫生、安全工作，每周兼4节体育课。2015年兼任市六中党总支第三党支部书记。这样的工作量是超负荷的，但我乐在其中，因为在与学生的接触中让我体会到了育人工作的神圣，看着我的学生健康成长，我收获了满满的幸福，体验到了人生的价值。作为一名教师，作为一名负责全面德育工作的我，神圣的使命感时刻激励我前行，激励我全身心的投入到教育工作中，为学生的健康成长努力，为学校的文明、和谐发展献力。

2、作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部默默溶铸于自己从事的教育教学和德育管理事业中，用自己的实际行动认真践行一名合格共产党员的标准。在18年的教育工作中，在学校党政领导和同志们的帮助下，我先后在2011年被评为局级优秀教育工作者;2012年被评为教育局争先创优暨“三创”活动优秀共产党员;在2013年被评为市级优秀教师;2015、2016年连续两年评为局级优秀教师;2015、2016、2007连续三年荣获市级记功奖励;2017年被认定为市级骨干教师;2017年评为省级优秀共产党员。本着对教育事业的忠诚、热爱，对工作的强烈事业心和责任感，对学校的安排的各项工作，从无怨言，尽力做到最好，2013年在学校决定春季招生时，校委会临时任命我为该学年主任，这批学生报考高职，提前进入我校，管理难度很大，在几位班主任和年组任课教师共同努力下，使他们圆满完成学业并取得很好的成绩。在十二五省级科研课题负责领导调离情况下校委会安排我临时接手课题研究，与刘晓丽老师一起在科研教师的全体努力下，圆满结题。十几年来，我用实际行动诠释了一名共产党员教师全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

二、依法执教、为人师表

作为一名德育主任，工作中我敢于担当、团结同志;管理中我循循善诱、爱护学生;我一直战斗在德育工作第一线。普通高中学生德育工作纷繁复杂，每天早、中、晚，别人休息的时候，我都准时出现在校园的各个关键岗位，参与到学生日常管理工作中。时刻关注学生行为规范、仪容仪表、情绪变化和心理反应，及时发现问题、及时教育引导。日常的纪律、卫生，劳动、间操管理、疏散演练等常态工作，安全、消防、诚信、禁毒、疾病预防和心理健康等教育工作，细致琐碎，稍有疏忽和遗漏，将会产生不可预知的后果。在德育教育工作中处理事件时，我以人为本、公平公正，不畏困难。在教育过程中有学生和家长的不理解，有过威胁、有过辱骂，但我从不退宿，用我的爱心赢得学生的理解，用公心赢得家长的认同、支持，棘手的问题不推卸，妥善解决，得到领导、教师、家长、学生的一致认同。2016年我在调解矛盾的过程中，为保护班主任老师被喝醉酒的家长殴打，致中度脑震荡，时常头昏、呕吐，领导让多休息，多观察，但我惦记还没有完成的工作，惦念我的学生们，毅然回到工作岗位，因为我是一名共产党员教师，我热爱党和教育事业。18年如一日的工作中，我尽职尽责，不计较个人得失，敬业奉献，没有因管理失误发生重大安全事件，为我校教育教学工作提供了坚强有力的纪律保障。我在2012年被评为德育优秀管理者，我校德育工作在全体同仁共同努力下于2012年，2013年，2015年先后三次被评为德育先进校。

三、尊重学生、关爱学生

作为一名教师，对教育事业的热爱，对学生的关爱，是我勇往直前，工作积极进取的动力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵护着这些含苞待放的花朵，尤其对学困生和家庭贫困生，我更是从思想上引导、关爱，在物质上给与帮助。每学期都组织“大手牵小手”帮扶活动，自己更是把问题严重，教育难度大的学生，进行一对一帮扶，看着这些有辍学危险的学生，在我和我的同事帮助下完成学业，升入高等学府，感觉无比的满足和幸福。

四、立足岗位、勇于创新

1、我在担任德育主任工作的同时，不断学习提升业务能力，促进个人专业成长，认真做好教学工作，兼任两到三个班级的体育教学工作，上课期间认真完成教学工作。专业能力的不断提升使我有机会在2017年参加黑龙江省中小学体育教师课堂教学展示研讨活动现场观摩展示课，得到了全省各地教研员及省学院艺体研培部领导的肯定。业务需要不断的专研和学习，我校在2016年被认定为国家校园足球特色校，我被选为校足球队教练，先后参加了2017年黑龙江省校园足球教练员培训并获得优秀学员、2017年全国青少年校园足球教练员国家级培训项目、2018年教育部全国青少年校园足球师资国家级骨干教师培训。业务能力得到了提升，更要把所学教给学生。2017年带领校足球队参加了黑龙江省校园雪地足球联赛。2018年在___市校园足球联赛中担任副总裁判长。在2018年第二届中俄青少年雪地足球国际邀请赛中(___站)担任主裁判，活动的参加极大地提升了我的业务水平。业务能力是教师的基础，我将更加努力专研业务，在教学中把我所学尽最大所能传授给我的学生。因为看着学生一步步成长，是作为教育工作者最幸福的事，也是我倾心教育，人生无悔的基础。

2、作为一名教师，要用科研引领教学，不断更新教育理念。在从事教育的18年来，先后参加了市级课题《初中问题学生的心理剖析及转化对策的研究》，于2009年顺利结题;参加了市级课题《新课改影响高中生学习态度的研究》，于2015年顺利结题;主持研究十二五省级科研课题《影响普通高中德育实效性的问题与对策研究》，于2016年顺利结题。由于对教育科研工作的积极参与，我于2013年被市教育局评为教育科研优秀人才。现正参与十三五省级科研课题《高中生社会主义核心价值观教育典型案例研究》的项目。积极参加教育科研使我的教育理论有了极大的提高，也促进了我的成长。

学海无涯，业无止境;筑梦教育，人生无悔。在教师这一崇高的职业上，我才迈出了微不足道的一步，在今后的工作中，我将努力追求发展，既然选择了这条路，我会一如既往地走下去……

优秀教师评选事迹材料第一人称 篇8

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我叫___，1994年7月毕业于河北泊头师范学校，成为了一名光荣的__中学语文教师。__中学是一所乡镇学校，20多年来，我见证了__中学由普通乡镇中学成长为“乡镇明星学校”的历程。学校的高歌进取也锻炼了我，让我在从教的路上渐渐成长。在工作中，我一直以陶行知先生“捧得一颗心来”作为自己的教育格言，时刻提醒自己、激励自己。我深知，一个孩子对于我们而言，可能是几十分之一，但对于一个家庭来说却是全部。我更深知，做为一名人民教师要以为社会、国家培养人才为己任。

作为教师，三尺讲台是我们播种知识、培育梦想的地方，学生知识的增长、心灵的健康成长，教师的引领至关重要。打铁需要自身硬，为了提高业务水平，我潜心读书，不断充实自我;向老教师虚心求教，不断改进课堂教育教学方法;尝试分组教学、朗读教学、游戏教学、实践教学等多种教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣。我的语文课堂异彩纷呈：带领学生跟着节气学语文;带着学生做家谱说家风;带着学生诵读课外经典……尝试着把课堂搬出教室：春天，我们会选出最美的花朵献给爱我们的人，我们献出了花朵，收获了感恩;夏天，我们聆听蝉鸣和虫叫，学会了安静，荡涤了心灵;秋天，我们珍藏落叶，让心中多一份生活的睿智;冬天，我们收集春联，把生活当成语文的一部分。

这些做法得到了学校领导及老师们的肯定，更是得到学生们的喜爱。也让我在教学中渐渐形成自己特有的亲切、风趣、丰富的风格。我所教班级的语文成绩一直领先。更令我欣慰的，孩子们上高中后，经常在各种语文赛事中获奖。丰富多彩的语文活动，既是留在我和学生心中的美好回忆，也是学生长远发展的不竭源泉。曾经有人说，你都评上高职了，还那么努力干嘛!其实说这话的人哪知道，我在享受着上课的乐趣，我在欣赏着生命的律动，我在感受着教育的魅力。

由于有扎实的实践基础，我在沧州市、__市举办的多项语文活动中获奖。我的作文课《先声夺人巧开头》、《让语言活起来》在沧州市获奖。我尝试着从宋诗说理的角度讲解的《过松源晨炊漆公店》，被教研员潘老师评价“别有一番特色”，被评为沧州市“一师一优课”的优质课。仰之弥高，才会钻之弥坚。近年来，我尝试在作文、古诗词、名著导读等领域深入钻研，越来越感觉到“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的乐趣。也正是这种乐趣，成为激励我向前的无限动力。

我被聘为__市初中语文兼职教研员后，充分发挥自己的桥梁作用，使教研室和一线教师的沟通更为密切;协助教研员有重点的开展教育教学活动，多项活动深受老师们好评。同时，我大胆尝试，录制初中语文公开课，挂在局域网内，给语文教师提供参考;同时主持沧州市中语汇网络教研活动……我先后被评为沧州市优秀教科研先进个人、沧州市师德标兵，多次受__市政府嘉奖。

我不仅仅是一名语文老师，还是一名资深班主任。

在班主任工作中，我“爱”字当先，关爱学生。桂贤娣老师曾有著名的桂氏三问，我常用这三问来问自己，时时警策自己。对于学生，我关注成绩，关注品德，更关注差异。世界上没有两片相同的树叶，又哪来完全一样的学生?在原有的基础上不断完善就是美好的成长!我关注学困生、贫困生，从精神上引导鼓舞，从物质上予以必要的资助，带领他们克服困难，努力向前。前几年，班上有个特困生，孩子要强，不提任何要求。为了不伤她的自尊，我就默默地送些纸笔、衣物，一直到他高中毕业。一个刚毕业的学生得了白血病，我第一时间捐助，同时发动学生捐款。教育，要以德育人，而“德”就体现在这些小事中，这些小事，也会耳濡目染的成为教育的营养，感染学生。

20__年疫情期间，为了保障网课效果，我采用写随笔、开家长会、特别颁奖等形式，努力提升教学效果。以奖状为例，我采用“圣旨”特别的形式，特别的语言，更有步步升级的规则，深得学生喜爱，极大地提高了学习的积极性。

我的班级，一直以来就开展丰富的活动，以活动促学习，促进学生全面发展。运动会、联欢会、诗朗诵，学校各项活动，都是我班学生大显身手的好舞台。在各项活动中，我班的学生得到了锻炼与成长。教育的最佳境界是什么，最好的境界就是用一朵云推动另一朵云。我愿意做这种推动的云朵。

时代在发展，班主任的工作也有变化。新时期下，家校共建是一个重要工作。我自费学习家教知识，结合自己的教学实践，探索家校共建方法。我举办家长培训会。先是班里定期召开，一期一个主题。每次家长会后，都有家长向我反映受益匪浅。后来我举办校级家长会，一个年级足足有四百多名家长参加学习，现场气氛热烈，家长好评如潮。

作为老教师，我用心帮助年轻教师，为我校培养后继力量。受校长嘱托，我给新教师培训，讲解如何做一个合格的教师，与新教师共同研讨切磋。我的课，新教师更是推门就听。“江山代有才人出”，我们老教师为新教师的专业成长保驾护航。

回顾这二十几年的从教路程，以德育人，以知识授人，以情感疏导，以团队熏陶，以爱护航，是我一成不变的教育信条。十年树木，百年树人。教育是一个国家的根本，我们每个教师都是这个根本中的重要的一部分。虽然我们工作是平凡的，但正是这平凡交织出了伟大。教育是技术，更是艺术。把琐碎平常的教育活动由技术变成艺术，让平凡的生活富有诗意，这需要教师用心来做。我愿与所有的同道中人，__，矢志教育，把乡村教育做得更好。