小学文明班级事迹材料范文（16篇范文）

小学文明班级事迹材料范文 篇1

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学校九年级四班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导和班主任老师的指导下，我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪，积极进取，班风良好，团结互助，亲如一家人，在精神文明建设活动中，成绩突出。

一、文明守纪的集体

班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。九年级四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级健康文明的风气，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。班长同学，是同学们心目中的“铁面包公”。自习课上，她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；早晚自习时，她是同学们的“小老师”，辅导学习、讲解习题、解答疑难……课下她是同学们的好朋友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚实、务实、真诚，是同学们心目中的好榜样。同学是我们班的劳动班长，每天早来晚走，帮助值日生组长监督值日，具体指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，他还主动承担劳动，对于那些不尽职尽责的'值日生，他绝不姑息，总是及时报告老师，即使是最好的好友她也绝不迁就，同们学对她也是绝对的信任和信服。有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。几年来，班上没有发生同学之间互相谩骂的事件、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，养成了使用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。

二、充满爱心的集体

陈兴海同学性格内向，寡言少语，成绩差，不合群。在班主任老师的关心下，同学们了解到了他的真实情况：因家庭贫困导致父母离异，父亲外出务工又不慎致残，丢失劳动能力；奶奶年届古稀，体弱多病……为了不让一位同学掉队，同学们纷纷伸出援助之手，班长张心语送来了精致的笔记本，学习班长李玲燏买来了书包，生活班长杨庆为他充了饭卡，数学课代表匡波主动要求与他同桌帮他辅导功课……一学期以后，陈兴海变得活泼了、热情了、主动与人接触了，成绩也有了显著的提高。班集体也变得团结友爱、富有凝聚力，同学们之间互谦互让、互帮互助，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭。

三、团结进取的集体

九年级四班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互助小组”，在小组里和活动中，学习成绩好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生集中在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、送作业；哪位同学会有同学在第二天主动为他补习；哪个值日生迟到了，不论是值日班长还是普通同学都会主动地替补；哪位同学不舒服，就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置，让同学留下来休息……在学校各项活动中，你都能看见九年级四班的良好形象。

九年级四班是一个凝聚的整体，向着同一目标，团结前进。九年级四班的每一名学生，都有一种精神——拼搏进取，积极向上。学习上，我们严格要求自己，不仅勇争个人第一，也与平行班展开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成绩也名列前茅；守纪上，班干严格监督，同学们培养自觉意识，争做守纪先锋；活动中，同学们集思广益，认真准备，往往一人参加活动，全班帮助准备，一人获得荣誉，全班同学记功。班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。多少成绩落后的同学赶上去了，多少行为习惯不好的同学改正了，上榜了。班级进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情况下，养成学生良好的自律行为习惯。正是因为有了这份团结进取之心，在学校组织的各项活动中，九年级四班常创佳绩。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇2

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__市青联学校三一年级班是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队。大家互相帮助、互相关心。“让自己做的最好”是每个队员的目标，“做个让老师和同学都满意的孩子”是我们中队的宣言，“好习惯好人生”是我们中队的座右铭，“文明开朗求实创新”是我们中队的队风，“学而不骄习而不躁诚而有信”是我们中队的学风。这些由队员书写在教室的黑板报上，时刻督促，勉励全体队员不断进取，争先创优。

三年级一班这个中队自20__年9月创建以来，每一位队员都在不断努力充实自己，完善自己。在辅导员、中队长的领导下，在全班32名队员的积极努力下，正迈着稳健的步子大踏步向前。

一、树立良好班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们中队提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的班级制度来管理，为此，我班常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中。针对新生刚入学，学校新上教学楼的特点，我们共同制定了《四要》、《十不准》、《个人卫生检查标准》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们中队的综合成绩都居年级前列，在各种各样的活动中，我们中队都深受老师们的好评。在我和中队队员的共同努力下，我们这几年也取得了一些荣誉：1。20__-20__学年第一学期“和之韵”“庆元旦，迎新年”合唱比赛中获校一等奖；2。20__-20__学年第一学期表现突出，被授予校“优秀班集体”光荣称号；3。20__年5月被评为20__-20__学年年度青云谱区“先进班集体”。大家也都为身在这么一个优秀的中队感到自豪！优秀的队员更奋发，中等队员不再安居中游，后进队员也激励得要不断进步。

二、培养优秀的队干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。正副中队长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级队员沟通，及时了解并反映队员们的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长付红川，熊姜英就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班队员共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的文明督察长，严把作业关的作业组长……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，班级才得以蓬勃发展。

三、提高自我管理能力

一个良好中队的形成，除了要靠得力的干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。我们中队现在就实行了“小当家制”，变过去单一辅导员管理班级的体制为在辅导员指导下队员自我管理体制。“小当家”是由全班队员轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、养成了良好习惯

教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。我们中队之所以得到大家的好评，就在于每位队员都有良好的习惯。只捡不扔杂物，养成了良好的卫生习惯；遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯；主动学习，养成了良好的自学习惯；“不动笔墨不读书”，养成了良好的读书习惯；与人为善，养成了良好的处世习惯——人人遵守守则与规范，处处盛开文明礼貌之花。

这些良好习惯，不但在学校受益，而且为走出校园打下了扎实的做人基础。有了良好的行为习惯，就能获得品德的收获，播下品德的种子，就能得到命运的收获。

五、在活动中挖掘潜能

“君子讷于言，敏于行。”在各种活动中，每个队员都可获得一个展示的机会，都会拥有强烈的集体荣誉感，能更好地发挥自身的潜能。

我相信，在三一中队的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。我们中队的每一位队员都勤勤恳恳地努力，严格要求自己，为的是创建一个文明和谐的中队。要问我们中队有没有信心、有没有决心成为先进的和谐中队，那我们中队的每一位队员都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心、我们有决心”。全体队员相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来我们都争做最棒的！

小学文明班级先进个人事迹材料模板 篇3

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一、班委会团结协作，思想素质优良

我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如课前预习、课后讨论、听写词语、对批作业、每周的'三清等;开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的学习评价等。

二、班风端正、守纪文明

“班风正才能学风浓，学风浓才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”、“班荣我荣、班耻我耻”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。俗话说：没有规矩，无以成方圆。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。

三、学生学习氛围浓，成绩突出

每学期初，我们班都要在班上开展学习思想动员会，首先让学生明确学习目的，制定短期和长期的学习目标，以及详细的学习计划，制订班级目标和班级口号，学生的学习积极性首先被调动了起来。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、积极开展体育锻炼，增强学生体质

同学们都能认识到身体健康是生命健康的基石，都能体会到参加体育锻炼的重要性。都能积极参加学校的两操一活动，积极参加如跑步、跳绳、做体操等一系列体育活动。通过体育锻炼，学生身体整体素质得到增强，为学习有一个健康体魄提供了有力保障。

五、丰富多彩的课余生活

同学们能积极参加有益身心健康的集体活动，如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们班进行了《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。还进行了诸如：“安全在我心中”、“爱学校、爱班级、爱公物”，“奉献爱心，救助贫困生”等活动，通过“奉献爱心、关爱生命”主题班会，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇4

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四（2）中队一个团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上的中队。学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。

一、班风建设同心同德

1、热爱学习。中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。学校的图书馆都不能满足他们，还提议在班级里搞了个小图书馆，里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的他们还很喜欢写日记、周记。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，决定出一份班刊，让每位同学把自己得意的作品打好字，发送给各个编委(我和班委组成)进行修改，最后装订成本，取名《七彩路》。当我把凝聚着集体智慧和汗水的这份班刊发到每一位学生手中时，他们的那份喜悦真是无以言表。2。团结互助。45个队员有着45颗金子般的心，他们倡议全体学生为学校献一盆花或献盆景，让校园多一道绿色的风景线。中队委员会的成员还自发成立了“学生互助团”，同学过生日了，他们会倡议全体队员送上祝福，同学生病了，他们会亲自探望，回到学校后，他们就帮助同学补习功课。

二、干部管理有条有理

有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班亓锦程同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如在劳动方面：两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，让每个小组取好组名，如洗涮涮组、教室美容师、劳动光荣组等，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；纪律方面：纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育学习方面：课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录，体育方面：体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在四年级时我们就采取了班委制和值日班长轮流管理制相结合。值日班长的职责是全面负责班级工作，并做好值日记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解每天的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

三、队会活动开展有声有色

在校领导的重视下扎实开展“红领巾争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“红领巾争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的我和昨天的我比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于红领巾争章活动中来，相信，不久的将来，一个个红领巾展翅高飞，实现人生美好的理想。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如文明礼仪、尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约等，召开中队会《文明礼仪伴我行》，结合学生身边的事例，教育学生做个文明守纪的好公民；在《书香进校园》队会中，队员们再一感受了祖国文化的博大精深，更加激发了学生们的对祖国优秀传统文化的认识，每逢重要节日，通过活动让队员了解节目的来历及意义，做一切具体而有实际意义的事，国庆节到来时，在班上开展“我为祖国妈妈添风采”的班级美化活动。母亲节前夕，开展了以“感恩母亲”为主题的家务活比赛，队员们纷纷报名参赛，队员们在家里帮助爸爸妈妈料理家务，打扫卫生、做力所能及的事情，获得了家长和社会的好评，四(2)中队也成了独具特色的”感恩中队”，学生在活动中感受中华传统文化的魅力，激发热爱祖国、感恩亲人的热情，队员们把理想化为实际行动，养成良好的道德习惯，经常组织队员开展”热爱班级”争做四好少年””勤俭节约，从我做起”等活动，让他们知道，每做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心灵的成长，有利于他人的愉悦。

四、践行美德小小少年

3月5日是学雷锋活动日，全体少先队员带来抹布、扫把、脸盆，开展了学雷锋做好事，到社区老年公寓打扫卫生，为爷爷奶奶献上精彩节目，在学校到办公室帮清扫活动。学雷锋活动得到社区、学校的肯定，也获得红领巾广播站的表扬。

这是一个蓬勃向上的集体，一个热爱学习的班集体，一个充满爱心的班集体，是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，45个孩子在灿烂的阳光下成长，他们又把阳光洒向了四方，相信在灿烂的阳光下，45名少先队员会让胸前的红领巾飘得更高，成长的更加快乐、更加健康！

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇5

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高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校要努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

老师要引导学生与好书为友，与好书为伴，培养良好的读书习惯,争做“读书之星”。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。要争做书香班级,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化。要让书香伴孩子们成长。

为了让孩子们有书读，会读书，读好书，我们班级开展了“书香伴我成长”的活动，要创造一个属于我们班学生自己的书香班级，要开拓一个良好的.读书环境，让孩子们从小就爱读书，读好书。

书香班级的建立首先动员学生向班级捐献图书。学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的孙子杨同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子“爆满”。由班上的郭阳华担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。

给学生推荐最合适阅读的书籍。书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。可学生阅读什么书呢?怎样才能使每个学生读书有效果呢?我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书;第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。于是，我课后跟同学们谈论，大家愿意读什么书，同学们纷纷说出了自己喜欢的书，我一一记下，同意推荐给孩子们阅读。

营造“师生同读”的书香氛围。每天早读时，我会出示一首诗歌和学生们一起诵读。通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，首首诗歌在不知不觉中就背下来了。有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们讲讲小故事。孩子们很爱听小故事，他们也很爱老师讲的小故事。如《和爸爸的一次交谈》《“偷”够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务，《爱心树》感动着班上的每一个孩子，对美好的友情充满着期待和向往。《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力，一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理，给孩子们的心里带来一次重重的撞击，自然而然地使孩子们爱上了阅读。

在学生家庭中倡导亲子共读。孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。为了取得家长的支持，我利用期中举行的家长会，建议家长在家中“开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”，设立“家庭读书角”。让家长们了解到家庭教育在孩子的成长中占据很重要的作用，倡导家长家长和孩子们一起读书，营造良好的家庭书香气氛。为了更好地培养孩子的阅读、表达等能力，家长纷纷支持书香活动，给孩子营造温馨和谐的阅读氛围。

通过这次的书香班级活动，学生的读书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去他们还会不时相互交流读书体会，同学们是越来越爱读书了。

新的学期已经开始了，我将带着孩子们继续读着课外书，背诵诗歌，写着读书笔记快快乐乐地度过!我相信我们的路会越走越宽!我相信“品味书香”班级特色活动将会影响着孩子的一生。书香将一直会陪伴孩子们成长。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇6

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突出管理特色，引导良好学习习惯，立足在丰富多彩的课外活动中成长锻炼，学生自我管理能力强，中队学科成绩优异，20__年被评为__区、__X市、河北省模范班集体；自20__年以来，连年被评为__区优秀中队。20__年4月，所带班级被授予__X市“__中队”称号。

自我管理初见成效。注重锻炼孩子们自我管理、自我约束、团结协作的意识和能力，建立8个学习小分队，民主推选队长，队长负责本小分队同学日常作业收交、部分作业评判、作业和学习资料发放、纪律监督等工作，根据日常作业完成情况、纪律、卫生、出勤等方面，进行打分制，定期进行排名评比。经过锻炼，学生自我管理能力有很大提高，独立思考和解决问题的能力，组织能力都有很好发展。小分队间互为竞争、比学劲头很足，队内互帮互助、团结一致，团队精神和协作创新意识更浓。班干部、小队长通过自我展示推荐与民主选举相结合产生，每学期轮换。

国歌精神扎根幼小心灵。20__年，团市委、市少工委授予“__中队”称号，组织系列活动，弘扬国歌精神。在主题队会上，他们高举“__中队”的旗帜，在雄壮的国歌声中开启“梦想进行时”。队员们按梦想分成六个小队，科学家小队的情景剧，带大家穿越到20年后的南极科考“雪龙号”；园丁小队用深情的手语表演展现了教师职业的光辉；体育明星小队让五星红旗一次次在赛场上升起……队员们还共同创作绘制了八米长的“梦想画幅”，让自己的梦想根植于“中国梦”！发扬国歌精神。为进一步强化学生的爱国情怀，从小播下“五爱”的种子，组织“__中队”少先队员开展了“听党的话，做好少年”系列活动。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”“热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者”……这些亲切的话语让少先队员倍受鼓舞，同时感觉到自己作为未来接班人沉甸甸的责任。做读书楷模。__X约读书房公益课来到五4__中队，带大家一起走进《地心游记》。同学们听得很入迷，积极和老师互动，体验到了阅读课的精彩。开展“增长知识本领，发扬国歌精神”主题叶画活动。以“增长知识本领弘扬国歌精神”为主题，将秋叶节活动作为班级中队的特色活动。八个小少先队分别围绕爱党爱国，全面发展、热爱自然，保护环境、珍爱生命，把握当下、真情无价，感谢有你、坚守道德品质，培养高尚情操、谦虚谨慎，脚踏实地、中外文化，绚丽多彩、践行寄语，展望未来等8个区域主题，发挥集体智慧和力量，共同设计制作了8组精美的叶画故事，展现了__中队胸怀祖国、志存高远、团结奋进、昂扬向上的良好风貌！组织“温暖陪伴，共度佳节”活动，元宵节慰问社区生活困难老人，小队员用实际行动学会感恩，回馈社会。

特色活动凝心聚力。与平山县岗南镇中石殿小学的小朋友开展“手拉手·五个一”活动，交一个山里的好朋友、共读一本经典名著、开展一场友谊赛、共种一棵爱心成长树、慰问一个贫困同学。同学们在教学楼一侧的空地上，一起种下了爱心友谊树，在小树上系上了爱心卡，共同签名，见证成长。大家分组走访慰问了困难的同学，通过活动，孩子们心灵很受震撼，决心努力读书，帮助他们摆脱贫困。以“健康饮食、交通安全、税法、理财、紧急救援”等为主题，每周组织少先队实践课；成立班级家委会，以重大节日为节点开展系列活动，多次组织“争当环保小卫士”植树活动、“强健体魄，团结协作”真人CS、集中为同一个月出生的孩子过生日会等，家长参与班级管理的积极性和作用充分发挥。

班级充满正能量。由于尊重、理解、信任、沟通到位，孩子们诚实守信，有广阔的心理格局与同学和睦相处，阳光、活泼、积极向上，我为人人，人人为我成为大家的行动自觉，充满正能量。班里袁浩翔同学，本学期刚开学，就不慎摔断了胳膊，我还没来得及安排学生轮流照顾，大家都自发地保护他、帮助他、鼓励他，同桌主动帮他记笔记、男同学们轮流帮他背书包、女同学们帮他记作业，取学习用具，课间里他的身边总有很多同学围着他嘘寒问暖。每个孩子都被班里融融的爱意和暖意包围着，又都发自内心地去为班级奉献和服务。

辅导员给力推动。校教育处主任、五年级语文学科周巍老师亲自带班，组织中队积极参加上级和学校组织的各类活动，在“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛、运动会、叶画展、书法比赛、班级文化展示、迎新年比赛等活动中，取得优异成绩，学生的集体荣誉感、归属感、自豪感强。

通过系列的中队和班级特色活动，学生在掌握基本知识和技能的同时，加强了教学实践中对学生的世界观、人生观、价值观等方面的教育，真正培养出身心健康、学业优良的学生，为创建和谐社会打下良好的基础。

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇7

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一个优秀的班集体对学生的成长起着至关重要的作用，作为一名班主任的我，始终把自己当作一名有责任心的大同学，在各方面尽自己最大的能力带领全班40名小同学做好本职工作。我们班始终围绕学校的中心工作，热烈响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，并创造性地开展了丰富多彩的班级活动。我们四(5)班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

回顾我们四(5)班走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生，大家心向一处使，汗往一处流，拧成一股绳，在各个方面都取得了突出的成绩。

一、开放、民主的创新管理。

学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让学生参与主持班级工作，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

1、班级工作“我能说”。

首先树立平等意识，把学生视为自主的人;其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，我及时地给予帮助;再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。

2、班级工作“我有金点子。”

班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥学生作用呢?我们班设立了“金点子信箱”。每一位学生都可以对班级工作提出自己的想法和建议。

3、班级工作我能行

邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”所以我把成长的舞台还给学生。主要从以下四个方面进行。

(1)当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。王旭同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”

(2)班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。

(3)班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。

二、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的.集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。

结合我校即将验收省实验小学，我们班开展了系列活动加强对学生的常规养成教育。首先，培养学生良好的言行习惯，开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。每月一小结评选出“文明标兵”。“校园是我家，美丽靠大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评，几乎每周都能获得卫生流动红旗和纪律流动红旗。其次，强化训练学生的课堂常规。从课前到课堂到课间，让每一个学生都能达到“军事”化的管理水平。从课桌上簿本文具的摆放到抽屉里书包的摆放都提出统一的要求，由管理小组成员定时检查或随时抽查并记录下来，奖优罚劣。课堂上同学们总是积极举手发言，课后总能认真完成作业，对于一部分思想复杂、调皮捣蛋的同学，我经常利用早上、中午的时间，一方面对他们进行耐心教育，另一方面进行家访，深入了解，通过家长和学校共同来教育孩子。为了全面了解学生，使全体同学进步较快，我们班每月召开一次家长会，一方面介绍我们学校的教育教学情况、师资水平、办学方向等，另一方面了解孩子在家的表现、习性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他们健康地成长，受到了家长们的好评。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇8

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班级口号：有正义感有凝聚力，朝气蓬勃积极向上

四年级六班是一个由45个鲜活的生命组成的大家庭，该班有男生21名，女生24名。一年来，在学校领导的关怀下，班主任与各科任教师精诚团结，打造了一个有正义感、有凝聚力、朝气蓬勃、积极向上的班集体。在这个温馨的大家庭中，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身的素质，释放自己的热量，为这个集体增光添彩。

一、健康向上的班风引导我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。我们班级根据本班实际情况，利用班会组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学习学校的各项规章制度，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增强进取心，培养学生的自觉性。

二、朴实浓厚的学风激励我们提高

浓浓学风能激励学生永攀高峰。在学习上，同学们比谦虚，互帮互学，互相督促；同学们也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！

班主任本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力的高低，把学生分成不同的学习帮扶小组。在安排学生座位时候，各小组座位相对集中，兼顾学习困难的学生，学生们相互帮助，共同提高，同时增进了友谊，促进了班级团结。

三、尊重个性的发展迎百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级是一滩死水。班主任十分注重引导大家，启发大家表现个性，促进学生个性发展。根据学生的学习能力及特长爱好，形成共同竞争局面。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。

进步无止境，我们会继续努力。一份耕耘，一份收获，相信我们四年级六班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇9

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我们是__班的学生，秉承着”中外求索，德业竞进”这一校训，我们在外事这片热土上吸取知识的力量，展现自我的风采.从开学初就奠定了我们团结的基础，我们有一支强有力的班团领导班子，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。

班委会有着强大的阵容，大家各负其责，各尽其职，在学校和院系领导的正确指导和大力支持下，我们携手共进，共同拼搏。在一年的时间里，我们在各方面取得了优异的成绩。自始至终.我们充分发挥着团队精神，同学的鼓励和鞭策是我们勇往直前的动力。在班委会中，大家各抒己见，在大家的共同努力下班里的各项活动正走在正常的的轨道。在团日活动和”八荣八耻”的学习活动中大家都积极参加，踊跃发表自己的观点和看法。通过各种团体活动，同学们不但扩大了思想，而且形成了一定的思想认识。进一步给同学们营造时代人文氛围，这就需要支部具有敏锐的洞察力，清醒认识指出同学中存在的偏激思想和行为，宣扬积极向上的思想意识，引导大家从激进认识提高到理性认识。我们并将学习成果在学校网站上做了展示。目前，我班37人中已有23人递交了入党申请。

学习是学生的主要任务，一年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是我们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的.学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中，与此同时，我们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战，在上学期考试后我们认真总结经验教训，召开班会进行学习经验的交流，让大家互相学习，共同进步。很多同学早上去晨读，晚上坚持上自习，无论是在图书馆还是自习教室都能看到我们班同学的身影。在最近的成绩年终评比中我们班以75.78的平均分位居第一名，同时10名同学拿到了奖学金，刘璐同学在四级考试中以622的高分通过。团结是我们班最大的优势，在学习上也能体现出来。大家课上认真听讲，下课在一起讨论问题，分析案例，文化知识的吸取使我们对未来更充满信心。

“一张一弛，文武之道”，在努力提高班级成绩的同时，我们也鼓励同学们积极参加课外活动，也取得了一定的成绩。我们组织大家去看望孤寡老人，并给她送去了米，面，油，和全班同学纷纷捐赠的300元钱，随后寄来的表扬信是对我们这次活动的充分肯定.全班同学到蓟县爬山，一路上我们互相帮助，手拉手齐头并进，没有一个人掉队。不仅丰富了大家的课余生活并增强了班级的凝聚力和集体荣誉感.随后，在法学系举办的辩论赛中我们用心准备，赛场上团结协作，密切配合，最终我们班一举夺冠。赢得老师和同学的一致好评。在卡拉ok大赛李雅楠同学取得了第三名的好成绩，成为了赛场的焦点，成为了耀眼的明星。李艳同学参加义务鲜血，一实际行动为社会作贡献。篮球比赛，诗朗诵比赛以及运动会我们同学都表现出了不凡的魄力，为班级赢得了无限的荣誉。忆往昔，我们承前启后;看今朝，我们继往开来。没有空洞的承诺，却有实实在在的成绩，当然，成绩只能代表过去，我们深知“逆水行舟，不进则退”的道理。我们要总结经验，发扬优点，该掉现有的缺点，使大家和集体共同进步!

小学文明班级先进个人事迹材料模板 篇10

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经过三年的时间，我们的三年级4班已经成长成为一个团结友爱、奋发向上、勇于挑战;有着强大凝聚力、创造力的集体;这是我们一步一个脚印，踏踏实实地走的集体;是一个温暖和谐的大家庭。

一、班级环境，温馨宜人。

教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我们将学生确定的个人奋斗目标张贴在教室里，开辟了“展我风采”栏目展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的.小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。“比一比谁最棒”栏目成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

二、良好学风，育人法宝

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，每次制度的制定我都会先征求大家的意见，我制度制定的详细，易于操作，大家互相监督，让更多的人参加到班级管理当中。记得有一次班里的一名男同学对我说：“张老师，每次排队的时候，我都会发现我们班最好，我觉得还是在我们班里好。”

三、培养干部，榜样示范。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的.班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的形式产生。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。我们班的班长在三年级都是出了名的，其他老师对她的评价就是“你们班的班长，能顶一个老师用”。

四、鼓励学生争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了共同参与管理，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。班级一天的大小事务分散给更多的人去管理，让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。记得有一天早上班里的一个小干部发了这样一条信息“好好学习，加油!加油!要为班级争光!”看到这个，作为班主任我的心里比蜜还甜。

五、营造书香班级，让阅读写作日常化

小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。在班级内我们努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围，营造书香班级，让学生与书为伴，与知识为友，学会爱书，学会看书，让学生拥有一个书香浸润的童年。

首先建立一个图书角。成立班级图书角(图书角的书由同学自己捐赠，最少每个同学献一本)，确定班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。借书活动开始，让大家把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。 然后统计每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，期末评选出班级“读书小明星”。

每周一期三(4)作文报，把孩子的作品变成铅字，让孩子们互相学习，促进学生阅读、写作。记得作文报刚出来的时候，家长找到我说孩子的作文变成铅字了，回到家里美得干什么都有劲了。 团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇11

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我叫刘__，一名普通的小学一年级生。

从我记事以来，妈妈就常跟我说，我要成为怎样的一个人?善良、坚强、独立、努力，具有责任感的好孩子。每一学期的学习生活都是对我成长最好的历练与考验，现在是我递交答卷的时刻。

在学校，我是一名懂事的小大人，老师和同学都很信任我。上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。对老师交给的任务，我总是做得有条不紊，成了老师的小助手。

这一学期的开始在老师的带领下，我们都为自己定下了一个小小的目标，我的目标是写字进步。记得一年级的第一学期，我的字还是跟螃蟹走路般歪歪扭扭，所有人都说我的字好丑，一学期过去了，我从未间断过写字，每天都保持练习，每星期都去认真听老师讲每个字的一笔一画如何掌握，就算生病我也从未请假，努力终于有所回报了，我进步了，我特别开心，坚持就是胜利。

在家里，我更是一个独立、坚强、自觉的好孩子，生活上我很独立，孝顺长辈，“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承”我牢记于心，体贴家人，爱护家人，关心家人，我用我的行动去爱我的家人。除此之外，我给自己制订了一系列的学习计划和作业计划，每天按时完成，因为我是一个有进取心的小学生。

这学期我特别感谢妈妈给我找到了一个好朋友——新黑马阅读。家里书架上有很多各色各样的.书籍，我喜欢它们，但却无法静下心来与它们为伴。有一天妈妈陪我去新华书店，无意中找到了《新黑马阅读》，回家后，妈妈一篇1篇的给我读，跟我共同讨论里面的每一篇故事，不知不觉中，我就学会了自己与它相处，去探索里面有趣的故事，也就这样，我竟然喜欢上了看书，看各种各样的书，当有时候，我去问妈妈一些书上的知识，他们都不能回答的时候，我知道我有多满足，书是一片大海，我想要在里面畅游!

妈妈说，我们是新一代的接班人，我们从小就要有一份责任感，不仅仅是家里、学校的责任感，同样也要有社会的一份责任感。我从幼儿园开始就一直在做这样的事，记得幼儿园放学回家的路上，有一个小哥哥边走路边吃麻辣烫，吃完后，就随手把纸盒碗连汤汁丢在了路边，我摆脱妈妈的手，跑过去把那个碗捡起来，丢进了垃圾筒，妈妈夸我是好孩子，其实那时我根本不明白，这就是社会责任感，现在我明白了，我一如继往地做着这样的事情，虽然有时会把手、衣服弄脏，但每每做完我都特别开心与自豪。

我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育、家人的细心教导分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师和家人的期望，像小草一样生生不息，坚强、独立、不卑不亢，取得更大的进步，做一名优秀的小公民，成为真正的最美少年。

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇12

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这就是我们__市第十三中学__—5班，一个充满朝气、温暖、和谐、团结奋进的大家庭。在20__年里，__—5以进取、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的带领下，在很多项目中都取得优异的成绩，这些成绩的获得都离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

一、班级理念引领我们前进

一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体，班级理念是对于一个团体的建设是最关键的。从开学第一天，我们班团体就制定了班级宣言：悦纳自我，超越自我。在平时的教学过程和各种活动中，不断地强化，使学生内化到内心深处。也许我的专业是心理学，在我们的班级管理中，我运用了很多心理学的知识管理我的班级。阿德勒认为自卑感是与生俱来的，所以我们需要培养的是自信和学会进取的自我暗示。很多行动是需要用语言来鼓励的，我们的班级宣言在每一次班会上都要齐声朗读，目的是让学生从口头深入到内心。

为了贯彻这一班级理念，我们班级开展了丰富多彩的主题班会活动：如我爱我班、悦纳自我，超越自我、团结合作，共创辉煌等主题班会，目的是让同学们将班级理念更好的理解、运用于生活。无论是在五项达标，还是在学习上，我们贯彻执行我们的班级理念。在这一理念的指导下，我们在各个方面都取得了不俗的成绩。在公共场合，无论是冠军班的展示，还是班级的作品，我都会让学生毫无顾忌的大声说出来。我们应当多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。当然，正是由于这一理念的支撑，我们的班级才会不断的提高。

二、良好学风激励我们拼搏

优异的成绩，是一个优秀班级的重要体现。我们__—5班是一个学习氛围浓厚的班团体，拥有一流的师资队伍，同学之间相互学习与合作，共同提高。最重要的是大部分同学的学习兴趣都很高，课前准备充分，上课进取听讲，课后及时复习。在班内，每个人都有自我的竞争对手，都有自我的合作小组，相互帮忙，共同提高。同时班上会定期开展班级学习交流会，互相沟通，互相帮忙，找出自身的优势和劣势。每次考后，同学们都会对考试进行分析与总结，设定自我的下一步目标。

在同学们的共同努力下，在20__的`期中考试中，我们__—5班在语数英上都取得了优秀的成绩。在20__—20__年度上学期的期末统考中，统考成绩名列全年第一，其中语文一向在年级中独领风骚，数学名列第二，这一系列成绩的取得离不开教师的辛勤付出与同学们的刻苦努力。所以，__—5班良好的学习激励着我们不断的前行。

三、特色班级推动我们发展

众所周知，强大的团体舆论是一种潜在的无形的教育力量，不仅仅能提高学生辨别是非的本事，并且能构成团体荣誉感和良好习惯。所以我们__—5班在团体的公共讨论下，创立了以“团结进取”为主题的特色班级。在特色班级的建设过程中，我们开展了丰富多样的活动：团体辅导、专题讲座、主题班会等，以培养同学们强烈的团体观念、浓厚的班级情感、坚强的团体核心，拥有自我的班级特色。在这过程中班干部和课代表起到很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

同时我们__—5班还经过丰富多彩的课余生活来调节学生紧张学习的大脑，使同学们在枯燥而紧张学习生活中感到一些欢乐，同时培养学生的团体荣誉感和团结合作的精神，也体现了我们特色班级的主题“团结进取”。此外，在特色班级的建设中，班干学会管理班级，管理本事不断提升。每周召开一次主题班会，都由班干部主持，总结一周来的班级情景，存在的得与失。在这个过程中充分调动班干部的进取性，激活他们的主动性，增强他们的威信，提高了我们班级的凝聚力和向心力。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇13

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班主任简介

____，____区____小学教师。20__年9月参加工作。大学本科学历，小学语文教师。从教7年来，始终以求真务实的教学风格，严于律己的师德，兢兢业业完成教学工作。同时期间一直担任班主任工作，踏踏实实地工作作风，受到了领导和同事们的好评。获得____区青年教师基本功竞赛一等奖、____区第五届中小学班主任基本功大赛二等奖、____区“优秀少先队辅导员”的光荣称号。指导课本剧荣获第五届____区课本剧大赛二等奖。所带班级被评为班级被评为____区温馨教室。

班级简介：____区____小学二二班，是一个和谐、温暖的“大家庭”，兄弟姐妹43人。两年来他们在一起相亲相爱，互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步，健康快乐的成长。

班名：星辰班

班约：保持安静、教室洁净、尊敬师长、竞争向上

口号：快乐星辰，仰望星空；脚踏实地，扬帆起航。

班歌：《孤勇者》

让每颗星都熠熠生辉

——带班育人方略

他们，是浩瀚星空中一颗颗闪耀的小星星，不惧黑夜的笼罩，努力散发着热情耀眼的光芒。他们澄澈而渺小，多彩又缤纷，给漆黑的寰宇带来数不尽的美妙。而我，就像是被星群环绕的星体，我们彼此紧紧围绕，不断成长。

还记得第一次踏上讲台时，面对那群活泼可爱的“小星星”，我一时感到手足无措。不知不觉，和他们相处已有一年的时光，从当初的零散个体到如今的团结集体，我们都一直在努力着。

每个孩子都是独立的个体，都有着与众不同的闪光点。因此我秉承着“让每颗星都熠熠生辉”的教育目标，和“尊重、信任、理解”的育人理念，让每颗“星星”都能发出耀眼夺目、独一无二的光。班级里的大多数孩子淳朴可爱、善良天真、尊敬师长，学习积极性较高。但个别同学学习习惯和行为习惯较差，班级纪律和集体荣誉感有待加强。因此，我接手班级的第一要务就是严抓纪律，督促学生养成良好的日常习惯，培养班级凝聚力，接下来我将从以下几个方面谈谈我的做法。

一、兴趣的小船，会带着一颗颗星辰畅游寰宇

兴趣是孩子们最好的老师。小学阶段的孩子，自我意识正在逐步形成，他们对于自己感兴趣的内容，往往能够投入较大的精力。因此想要教育引导好他们，就可以从他们所感兴趣的事物出发。

阅读一直是我们班孩子们的大难题，大部分孩子都是在老师或家长的强迫要求下去读，很难养成每日自觉阅读的习惯。经过调查我发现，孩子们对于一些动漫电影是毫无抵抗力的，因此，我决定将动漫电影等影视作品与名著文本相结合，如在阅读《格列佛游记》一书时，我就给孩子们播放格列佛在小人国的影视片段，孩子们被作者奇特的想象力所震撼，对格列佛的奇妙经历产生了浓厚的兴趣，孩子们阅读文本的欲望自然就会被激活。

在有了阅读兴趣的内驱力之后，我还采用了积极有效的评价模式。孩子们只要能每天坚持阅读记录，就能参与班级里的抽奖活动。抽红包、刮刮卡、大转盘这些“投其所好”的抽奖方式让孩子们激动不已，阅读的欲望就更加强烈了，因此，班级里浓厚的学风逐步形成。

二、群星闪耀，才能夺目逼人

星空为什么灿烂，不是因为一颗星星的光芒，而是无数颗闪亮的小星星汇聚成璀璨夺目的星空。在班级管理中，我们更要发挥集体的力量，培养班级凝聚力。

1、树立集体意识

“聚是一团火”，号召大家共同支起班级的一片天，给孩子树立集体意识是培养班级凝聚力的前提。在班级成立初期，我会利用班会课、课间休息等时间，结合具体事例，教育孩子们齐心协力，劲往一处使。在学校举办运动会之际，从报名、训练到最终的比赛，全部放手交给孩子们去做，让他们意识到，这是班集体的大事，集体之事，不分你我，群星闪耀才能夺目逼人。在经过正面的引导之后，大部分孩子都把集体荣誉看的很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了坚实的基础。

2、培养集体观念

在有了集体意识之后，就要放手，让学生去“当家作主”。因此，我同孩子们一起，制定了我们的班级公约，孩子们小组讨论，自主决策，将学习、纪律、卫生全部纳入班级公约之中，大家集思广益，共同出谋划策。我还利用班会课时间，采用上台竞争、投票选举的方式来推选班干部，让孩子们都参与到班级管理中来。同时，也让孩子们意识到：这个班级是我的，每位学生都是班级的一分子，班级是我们的大家庭。

3、激发团结行为

在活动中育人，培养孩子们的集体意识也是必不可少的一环。在班级内，我经常采用小组PK的方式组织各类集体活动，让学生通过小组成员之间的团结协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与的意识。同时，也会把握学校组织的活动对学生进行集体主义教育。比如，在校内举行的“拔河比赛”，运动会中的“跑步接力”，“跳绳大比拼”等，在班级与班级的适度比拼中，激发他们“为班级争光”的集体荣誉感，让他们感受到集体荣誉和每个人的努力是分不开的，从而齐心协力地为班级争光，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班集体这颗群星更加闪耀。

三、只要善于发现，

每颗星辰都有别样的光彩

你要做那颗闪耀的“北极星”吗？我把我的能量和光彩都汇聚给你！在班级管理中，每位学生都有自尊心、上进心和表现欲，我们要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。

班级里有这样一位同学，上课总爱开小差不认真听讲，下课就成了脱缰的野马撒腿如飞，在走廊上追逐打闹。苦口婆心教育也好，点名批评也罢，仍旧不见任何改观，我行我色。通过与家长沟通联系，希望通过协助家庭教育能够有改变，可依旧没有效果。眼看着没有其他更好的方法，我就从日常的事物中努力去找寻他闪光点，偶然看到他在课本的插画里面画了很多有趣的涂鸦，于是我及时抓住这个难得的机会表扬了他，并“任命”他为板报小助手。常常表扬一些他的小进步、小优点，慢慢地，他上课踏实了很多，下课时间也会帮助老师做一些力所能及的小事，大家也都感受到他在一点一点地成长进步。

作为一名班主任，哪怕是一个眼神，一个微笑，一个手势，一句话，都可以化作甘泉滋润学生的心田。适当的鼓励和表扬，不但可以增进师生的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现，让班级里的每颗星都闪闪发亮。

四、筑梦远航，星河徜徉

星光璀璨，穿越光年；经受磨炼，才能光芒耀眼。在班级管理中，我始终坚信“严师才能出高徒”。“严”是我的治班之道，通过班级公约等班级管理制度，公平公正、赏罚分明，按照班规严格执行，并在严格的班级管理中积极发挥班干部的作用。我还给班干部们提供了班级日志，让班干部及时记录其他学生的纪律情况，做到班级所有事物有据可查、有理可依，从而树立班干部的威信力，在班干部的带领下，营造良好的班级氛围。

从上学期到现在，经过我和孩子们的共同努力，我们的班集体也呈现出了喜人的成绩，孩子们的整体素质有了很大提升，学习、纪律和行为习惯都有了很大的改观。在学校举办的各种活动中，孩子们都踊跃参加，一次又一次地发挥了班集体的团结力量，取得了优异的成绩。筑梦远航，星河徜徉，愿我的每颗星都能发光发亮，熠熠生辉！

温馨事迹

对于心中有梦的班主任来说，教育不是酒牲，而是享受：教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段。而是生活的本身。我是一名语文教师，参加工作已有7年，期间一直担任班主任，我爱这份陪伴、鼓励孩子前行的职业。

秉承“可以微弱，但要有光，让每一个孩子都出彩”的班集体建设理念，把勤劳和智薏融入到和学生相处的每一天，不追求伟大壮举，用爱心、勤恳和热情滋养每一个孩子，春风化兩，期待把每一颗小苖暖至花开。

多年的班主任工作习惯，每天我到校，都要先去教室转一圈，观察孩子们的状态，给学因生辅导，和有需要的孩子谈心。在我的学生中，出了许多令人骄傲的好苗子，但也几乎每届都能遇到特殊生、关注生。

我带过一个患”间歇性睡症”的孩子，瑶瑶除了怕刺激、怕声音，会瘫软，还会经常在课堂上呼呼大睡：还带过严重执拗、口齿不清、课堂一不顺心就嚎啕大哭、还会尿裤子的轩轩：我爱优秀的好苗子，更信爱这些需要“关注”的弱孩子。在这些孩子里，最让我难忘和感动的是对轩轩同学的转化。

“老师！轩轩又在捉弄非非！“老师，轩轩又把佳佳抓伤了……°了解经过，是轩轩的原因，教育了轩轩，可是过了一天又会是这样。联系家长家访，了解到一些情况令我惊讶。他母亲告诉我：“老师，孩子不听话，你打好了，他就是这样，我们没有办法，只能打。一—这是几年前，轩轩一年级刚入学时的情景。这孩子不算聪明，但也可爱。也总控制不住自己伤書、捉弄別的同学，每天都有他和同学起纠纷的情况。孩子爸爸常年在外地，爷爷奶奶宠着，妈妈无力管教，急了就是衣架、棍子打骂孩子。

面对这种情况，作为他的班主任，教书育人是本职，”—个都不放弃”的仁爱之心激励我要努力转化他，我相信“因材施教”一分耕耘，一分收获”的育人力量。我努力摸索着转化他的时机和方法：上网查阅关似案例，阅读《小学德育》等专业书籍，向资深班主任请教。在德育处和学校心理老师的指导下，我们分析这孩子形成问题行为的原因：好胜心强，喜欢与人争执；爱惹事，自控力差；情绪不稳定，好冲动。容不得別人的批评。根据“循循善诱”的育人原则，我创新运用了形成性教育评价来强化轩轩的正向行为，进而转化轩轩。给轩轩制定了”一生一档”，利用争章小明星：”加一加，有好的表现，加上一颗星：减一减，战胜了自己的不足，划去一个问题。号召同学之间互评”赏识星”，信向赏识轩轩。尤其是斑集体评出的“特色星”，使轩轩认识到自己的对班集体的价值，转化力最大：同学们发现轩轩爱运动。跑步很快，大家积极推荐轩轩报名体育运动会的60米短跑，轩轩居然得了同年级冠军！我从轩轩妈妈的微信朋友图，发现这孩子常常去科技馆。手是，我鼓励轩轩参加学校科技节的“小创意制作“比赛，轩轩制作的小水车和小电梯引起全班孩子的国观和登叹，居然获得了学校二等奖！多次用召开主题班会的形式，熏陶这孩子。如：“夸一夸我身边的同伴“主题班会，我事先和几个班级志愿者悄悄约好，请他们发动同学，多夸轩轩，要写下来夸一夸。“轩轩，你是我们班的体育小王子，跑步真是快，太厉害啦！“轩轩，你一定能成为未来的发明家，好雨服你的奇思妙想呀！“听着同学们争先恐后的夸赞，轩轩特別自豪。把这些好的夸登都放进了班级的”特色星档案”。这种特色的形成性评价使轩轩渐渐融入了班集体，明显感受到能和同学互相包容，国结友爱了。同时，我在日常观察中做到“大喇叭表扬，俏悄话批评”，保护了他好强、好胜的自尊，也使其认识到了不足。这期间，坚持联系科任老师和家长，达成一致形成性评价激励教育。

从低段到高段持续不断的通过上迏形成性评价来激励转化这孩子，通过师生、家长的共同努力，轩轩在五六年级就有了很大的变化，他能积极参加各种活动，尤其是体育活动和科技活动。与班级、同学融为一体，下课能主动与同学交往、做游戏，接到他的告状越来越少了，已很少再发生“捉弄同学”的现象，科任老师也常常表扬轩轩进步很大。家长反映，轩轩回家后，经常会把在班集体中和小伙伴开心玩儿的事情讲给父母听，还能主动帮家长做些家务，会关心别人了。特别欣慰的是，孩子对体育运动和科技小制作的兴趣越来越浓，树立了当运动员和科技工作者的远大理想。现在，轩轩已经是初中生。疫情之前，这孩子还回到母校看望了我和几位科任老师，孩子长高了，热情地和我们拥抱……

在此，我还想谈谈对轩轩这位关注生转化的反思和心得。

一、反复抓，抓反复是常态

“关注生”享上本来就存在了许多缺点和毛病，对他们的转化不可能一蹴而就。不断地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地进行思想教育：加强日常生活、学习的监督。我做到了不厌其烦，促使其渐渐养成良好的行为习惯。

二、创新运用形成性评价

一步一个脚印赏识、激励。前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说：“教育是点燃、唤醒和激励”轩轩这孩子的转化过程，我们就是努力著眼于”人”的发展，创新多种形式运用形成性评价，以发展的眼光看孩子，激发班集体中所有孩子内心向善、包容、互相促进的力量，设法为其搭建成长发展的平台，孩子找到白己在班集体的价值感和成就感，在体育活动和科技创作方面一展所长，自信闪光，渐渐转化。播种阳光，收获春天。在转化轩轩的同时，整个班集体也被这种正强化的能量感染着，

我所带的这届43个孩子，班集体凝聚力强，学习成绩优异。学习之外，他们在各自的领域都綻放出光彩：在学校多彩的活动中，获得各项表彰，他们中有优秀的足球队守门员，有体育节亲子接力跑亚军。此外，还熏陶出了五星级跳高王，少年柔道黑段；____市少儿春晚的主持人：钢琴10级选手。

我本人也在工作中被评为区级少先队辅导员的光荣称号。我对学生的这份赏识与不放任，源自热爱。我的工作也得到了学生、家长、同事和学校领导的信任和肯定，我为此感到幸福！

生命当犹如星辰，远望像一蓋灯，近看是一国火。在“照亮”别人的过程中，也’照亮”了我自己。我们是孩子成长的太阳，温暖童心，決不能在冬天去砍树。小树终能长成参天

栋梁。我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，愿如春风，温暖吹排每一朵娇嫩的花蕊灿烂绽放！

最新小学文明班级先进事迹材料模板 篇14

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蒙古族小学四(4)班是一个拥有59名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质;最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。四(4)班，虽然只经历短短的四年，可始终充满自信;相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的`足迹:

2014年12月被评为”旗级优秀中队”;2017年9月荣获“校园体育节“比赛一等奖;2016年12月荣获”校园体育节“拔河比赛第三名;多次在学校黑板报评比中荣获一等奖等。一年来，班级的同学参加了学校的科技节、读书节、艺术节和体育节等活动，为班级赢得了许多奖项：张校宇获蒙古族小学读书小标兵称号，金琛皓被评为蒙古族小学读书小达人等等，很多同学都在各类比赛中崭露头角并取得了很大的进步。

成绩，只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以四(4)班的每一位同学都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。四(4)班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀;也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念;也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。

四(4)班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀;也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念;也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇15

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四年级4班青苗中队，有36名队员，分为9个小队。在这个温馨可爱的集体里，四年级4班的孩子们像班徽上的小幼苗一样在阳光的照射下茁壮成长，沐浴爱的春风，遨游在知识的海洋中，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想……

一、班级建设

班名：青苗中队

班歌：《阳光总在风雨后》

口号：幸福青苗茁壮成长

治班理念：“严在当严处，爱在细微中”，用热心和爱心滋润祖国的未来，用耐心和智慧培育民族的希望。与学生交流要做到言之有理，言之有情，言之有方，言之有趣，引领学生快乐向上，个性发展。

班级建设——外墙

班级外墙分为四部分。班级介绍中信息一目了然；书法展示栏中张贴学生优秀书写作品，激励同学们向榜样看齐，写一手好字；我们的节日根据法定节日、传统节日的日期，张贴节日手抄报；星光灿烂则根据学校统一制定的争星计划，每月奖励学习星、三好标兵、组织管理之星、文明礼仪之星等各方面表现好的学生，激励班级学生全面发展，实现全员育人。

班级建设——内墙

著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”所以在四年级4班教室里，班级正墙正中间为社会主义核心价值观，下方黑板最左边是小组加分表，右边为作业布置栏。黑板左边为师德警示牌，坐姿指示牌，小学生守则，右边是班务栏，包括校历、作息时间表、课程表、值日表、积分兑换表、课间文明行走公约。课间文明行走公约是老师和学生在班会课上一起讨论制定，老师整理编成儿歌，方便同学们牢记心间。

班级右墙主题为相信种子，相信岁月。小苗初长这个板块记录着同学们书写的点滴。除了平日对书写的严格要求之外，每两周就会举行一次书写比赛，张贴进步作品，还会对占格正确、书写美观的字进行圈画，展示，并进行加分奖励。让全体同学都有写好字的意识。

添枝加叶这一板块则是根据我们的学习进度或者班本课程的开展进行作品展示。绿荫千顷则是同学们辛苦学习、自律奋进的积分收获。看着积分越来越多越来越开心，积分少的同学则更要鞭策自己获得积分。

班级建设——图书角

图书角目前存书三百多本，加上学生书袋漂流图书，共五百多本。我和孩子们共同商定借阅制度，图书管理员负责整理、借阅工作。除此之外，每个孩子都有一个书袋，书袋里的图书种类较多，为了增加孩子们的阅读量，每周交换图书，一个学期下来，同学们也能读到不少书。

班级建设——植物角

建立植物角的想法是孩子们提出来的。一是美化班级环境，净化空气，二是通过参与植物生长，培养孩子们的观察能力，发现植物的奥秘。几年下来，孩子们坚持照顾绿植，懂得了不少植物生长习性，也培养了孩子们的责任意识。

班级建设——秘密信箱

同学们把心事与老师诉说，把感谢的话写进信箱，增强同学们的感恩之心及班级凝聚力，也方便郝老师和同学们沟通，解决同学们遇到的困难及心理问题。

二、班级管理

班级制度建设

这是我和孩子们相处的第四个年头，我们一直坚持完善班级各项制度。“班级管理分工”“积分奖励”“劳动分工”“文明课间行走公约”“图书借阅制度”等都在孩子们的讨论中初步建立。在班级工作中力求做到制度化、规范化，规范他们的言行，养成良好的行为习惯，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。

人人有事做事事有人做

班级每个孩子都参与班级各项事务，班级的各个角落都有人负责。疫情期间，班级学生更是注意个人防护和班级卫生。全体同学都是班级的主人，升旗仪式、大型集会我们都会遵守集会礼仪，用最好的姿态树立班级形象，做文明的小青苗。

在点滴的爱中促进班级管理

每年的六一儿童节，是属于孩子们的节日。一份份特别的惊喜：甜甜的节日蛋糕、节日小礼物送给他们，让他们明白老师爱他们。

家校联手促进班级管理

家长是孩子最重要的老师。家校联手，班级管理会更顺畅。期末庆典有家长的参与，教子经验分享，推荐家教书籍，家长和孩子一起参加校园艺术节朗诵活动拉近了学生、家长和教师的距离，方便沟通交流，共同管理班级。最近疫情形势严峻，班级学生家长蔺昱天爸爸主动承担全校消杀工作，赢得学校的认可赞誉。

三、班级特色

最是书香能致远

每天早读课上，老师和孩子们一起背诵古诗文及现代诗文名篇。三年多的时间里，我们背诵了《古诗75首》《弟子规》《千字文》《小古文》《中华优秀传统文化》等读本，还背诵了《陋室铭》等名篇。

除此之外，还学习朗读技巧，大声朗读现代文学经典作品。夏天的早晨，四年级4班的老师和孩子们相约学校操场的台阶上，呼吸着新鲜的空气，大声诵读，耳边还有叽叽喳喳的鸟叫声，诵读也变成了享受。

随着时间的推移，孩子们的坚持俨然成为一种习惯，网课期间，孩子们主动拿起晨诵读本，大声背诵起来。坚持下来，孩子们的记忆力得到了很大的提升，语文课上的背诵内容几乎不用老师布置就熟记于心了。最近，孩子们读现代诗，班级里还掀起一波作诗潮，读到孩子们的诗，老师明白一切的坚持都有意义。

其次，每天坚持课外阅读。与语文课本结合，感受读书的乐趣；每天定时定点班级共读，定期开展好书推荐活动，每周班级漂书；坚持每日读书半小时，评选阅读小明星，奖励图书；鼓励学生走进图书馆、书店，寻找密友。放学后、周末、假期里，家长们经常带孩子们到阅读氛围浓厚的地方读书。寒假时，我精心挑选图书装进孩子们的书袋，希望能补足孩子们假期的书粮。这学期开学疫情严重，开学初每天做核酸。孩子们利用做核酸排队的时间捧起了书。阅读小明星坚持阅读，我也会奖励图书激励同学们爱上阅读。

劳动最光荣

为增强学生的劳动能力，不断丰富学生的劳动体验，促进学生全面发展，结合学校劳动课程，我们在课堂中教劳动技能，在家里坚持每日劳动，主动尝试力所能及的劳动。在劳动中，孩子们自理能力更强了，也亲身体会到父母的不容易，主动参与到劳动中。课下，孩子们制作了黏土画、纸板恐龙、纽扣花。

这学期的劳动课上，孩子们又学到了新的劳动技能，缝沙包、做水果拼盘、缝制笔袋等。

成长因运动而精彩

为增强学生的身体素质，我们班坚持“每日运动”。下课十分钟，孩子们都会很珍惜，打篮球、踢足球、打羽毛球……运动会上，孩子们积极参加比赛，家长也参与进来，陪孩子们比赛。

做生活的“探险”者

生活中处处都是美。端午节孩子们体验包粽子，母亲节这天当一天“孕妇”，艺术节上，孩子们又是最耀眼的明星……孩子们在一次次的体验中爱上生活，丰富了孩子们的生活体验。作为班主任，我也会创造更多“探险”机会，让我们都是生活的强者。

把爱国教育根植于生活中。与国旗合影、观看红色电影、朗诵爱国诗歌，在一系列活动中，让学生感受祖国百年的奋斗史，激发学生热爱祖国。

五一劳动节假期，孩子们把一瓶瓶带着感恩的水主动递给卡口疫情防控工作人员、执勤的交警叔叔、路边的环卫工人，交流各种工作的忙碌，感受劳动者的辛劳。

这学期，学校组织了“落叶课程”，孩子们采集落叶，作诗作画，用树叶拔河……

最近，在学校的组织下，我们参加了《模拟法庭》情景剧及庭审剧的演出。孩子们自己搜集剧本选角色，班级海选参加演出小演员，孩子们积极投入到排练当中。通过此次活动，孩子们明白了要做知法守法的小公民，也体验到了“小法官”的威严。

四、班级愿景

每一颗青苗都要健康快乐，得到最好的教育。本着全员育人的理念，一个都不能少，放大每一个孩子优秀的一面，颁发奖状。让每一位孩子在师爱的雨露下健康茁壮的成长。

班级是大树，孩子是棵棵青苗。世界上找不到两片相同的树叶，正如每个孩子都是最独特的一样。我希望他们成为既有个性又是最有凝聚力的一群。因为有了棵棵青苗的团结，才能让班级成为茂密的森林。而我愿做一名有爱心、耐心、细心的园丁，为他们培土、施肥、浇水，陪伴他们快乐成长。

相信种子，相信岁月。相信每一颗青苗都能在这间教室里茁壮成长。

小学文明班级事迹材料范文大全 篇16

阅读小贴士：本篇共计882个字，有16个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有260位用户喜欢。

共同愿景：创建幸福班级

班风：团结奋进自信乐观。

班训：道阻且长，行则将至；

班级目标：我自信我出色我努力我成功

班级口号：没有最好，只有更好。

班级简介：

这是一个团结、奋进、自信、乐观的集体。49名同学组成了这个其乐融融的幸福大家庭。在这个大家庭里洋溢着我们的欢声笑语，也将留下我们快乐成长的足迹。在这里，他们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，我们彰显个性，展示特长；在这里，他们勤学乐学，学会劳动、给予宽容和感恩。今后，他们一定会更加努力，在思想上、学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。

幸福大家庭

人人有事做，各得其所

在班级里几乎每个孩子都参与班级事务的管理，同学们争当班级管理小能手。班干部轮流做值日班长为同学们服务，培养责任感，做老师的小助手，各得其所，按部就班养成好习惯。

个性发展助力全面绽放

全面发展的他们也有独特的个性，在各自擅长的领域充分发挥自己的优势。会唱歌的孩子们积极参与学校合唱队并取得成绩；善于跳舞的同学纷纷积极加入学校的街舞队、校舞蹈队等并取得成绩；善于书法的小小书法家能够取得一张有一张奖状；善于绘画的小画家在美术老师的引导下创作出一幅又一幅的优秀画作，为班级宣传助力；善于动手的发明家在科学老师的点播下发明创造……在绚丽多彩的童年，绽放着独特的光芒。

活动育人，各显其能

班级文化很重要的一部分就是精神文化，这对于学生的影响是深远的，能够促进学生健康的成长。学校的集体活动和班级活动是班级精神文化建设的重要途径，五一班始终坚持活动育人，唤醒孩子的自觉性，在活动中张扬个性，自主发展，彰显班级精神，增加班级的凝聚力和集体荣誉感。激发孩子更浓厚的学习兴趣，又锻炼了学生的想象能力、创造力和动手能力，学习风气较浓，凝聚力较强。

结语

温暖有爱、健康向上的班级氛围，严慈相济的班级管理让学生得到身心的愉悦，快乐地学习，健康地成长。通过师生共同努力，五年级（1）班养成了你追我赶互帮互助的学风，班荣我荣的班风。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，相信的孩子们通过脚踏实地地不懈努力，每个人都会找到自己的光源，成为国之栋梁。