教师勤廉榜样事迹材料（8篇范文）

教师勤廉榜样事迹材料 篇1

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小英有一个幸福的四口之家，全家人遵纪守法，清正廉洁，互敬互爱，家庭和睦，深受邻里和社会的好评。培育清廉家风，做“廉洁家庭”创建的引领者。作为一名光荣的人民教师，二十多年来，小英始终牢记教育事业的崇高使命。以德育人，以德养人。工作中她注重对学生健康人格和良好习惯的培养，激励学生顽强拼搏，勇于挑战自我。自1999年以来小英给每位学生建立成长档案，记载他们成长的足迹，促其健康发展。对孤、残及留守儿童给予特别关注，用自己的爱心为学生撑起一片明朗的蓝天。丈夫作为中共党员，坚决做到非分之礼不收，不义之财不取。用实际行动坚守廉洁风范，善养浩然正气，建设幸福家庭。

践行清廉家风，做“最美家庭”的守护者。结婚二十多年来，夫妻二人关系融洽，在20__年9月18日夜晚，小英的丈夫突发脑出血，在医院住院五个月，她带着9个月大的儿子天天守护在病床前。五年多了小英用爱和包容把丈夫照顾的很好，丈夫也理解她的辛苦，见人就夸，小英也得到了同事、同学及社会的赞美。为了使儿女能够健康的成长。小英与丈夫物质生活追求淡泊、不慕新潮、不摆阔气、提倡节约、精打细算、用之有度。他们经常教育儿女一菜一饭来之不易。在他们的教育下，女儿衣着朴实大方，从不大手大脚乱花钱，养成了勤俭节约的好习惯。女儿上高中的三年，几乎天天穿校服，没有买过一件所谓的名牌，现在在吉林大学也是勤俭节约、勤奋好学。儿子六岁了，只买过一套90元的秋装和一件棉服，其他衣服和鞋子都是同事、好友、邻居送给的。为了以言行影响儿女，为儿女创造良好的成长氛围，小英夫妇总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到非礼勿视，非礼勿听，非礼不行。在他们的教育下，儿女通情达理、勤学上进。

践行书香家风，做“最美家庭”的坚守者。书香润德，书籍和阅读是人类文明传承的`主要载体，书香让家庭变得和睦，让家风变得清馨。从女儿三岁开始，家中就形成了一个习惯：周末要带着孩子们去图书馆看书，现在女儿已经成功的走进985高校，享受着读书的快乐。是读书让他们插上了梦想的翅膀，可以在高空中飞翔，感动着其中的真、善、美……从书中汲取书香之气，从书中沐浴“美”的洗礼。一个家庭是一滴水，只有每一滴水清澈净晰，方可汇聚成透彻洁净的河流。一个人如一棵树，唯有在风雪的催压下屹立不倒，在繁花的诱惑前不为所动，方能真正站成一棵亘古的松。小英一家努力营造了一个清正廉洁的家庭环境，真正筑起了一道反腐倡廉的家庭防线，他们用实际行动让家庭切实成为充满和睦亲情的温馨空间，成为远离腐败的洁净港湾。

教师勤廉榜样事迹材料 篇2

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小张，南充市紫竹街幼儿园教师。自工作以来，忠诚党的教育事业，始终以“师德”规范自己的行为，在平凡的岗位上，数十年如一日以爱的情怀对待每一名幼儿，用一颗真诚的心对待家长，以出色的表现赢得了家长的肯定和孩子们的喜爱。先后多次荣获中华爱委会“爱国教育优秀园丁”、市、区优秀班主任、优秀共产党员、文明职工等荣誉称号。

我是从一个教师家庭成长起来的一名普普通通的幼儿教师，从我外公那算起，我家已经三代从教，从启蒙教育到高校教师共出了9位老师，在三尺讲台传道，授业，解惑。教鞭在我们手中一代代传递。被冠以教育世家的称号。

勤勤恳恳，用心做事

我的父亲是64年大学毕业分配到南充专科学校后调南充高中工作至退休。我母亲也从60年代初从事基础教育到90年代末退休。他们在教育战线工作了三十几年。从小受家庭环境的熏陶，我耳濡目染的都是和教育教学有关的零星碎片。从记事起，就常常看着父亲母亲为工作早出晚归的身影。那个年代，教学条件落后，上课的教具都要自己动手制作，他们没有节假日，唯一的休息日星期天都为准备上好每一堂课的工作忙碌着。无数春夏秋冬的深夜，梦中醒来的我看见还在灯下批改作业、备课或者自制教具的父母的身影。

70年代，南充的幼教条件还很落后，不要说是电子器材，就是一部录音机都未见过。为了参加每年的南充市体委和教委举行的团体操大赛，母亲身兼数职，编排，录音（很落后的那种大留声机），白天排练，晚上在灯下赶制道具和服装。哒哒哒的缝纫机就像好听的节奏乐。付出也得到了回报。每年的比赛，母亲都得到乙组的第一名。还记得当年体委的杨主任在现场解说的一句话：“幼儿园老师就像妈妈一样，她们热爱孩子胜妈妈”这句话深深铭刻进我的记忆里，渗透到我的血液里，成了我生命的一部分。父母就是这样在平凡的岗位上用心，用爱工作了一辈子。践行着他们的初心。勤勤恳恳，用心做事。

良好的家风、父母的行为示范，让我们拥有了一颗以善良、正直、坚强为底色的心。自小浸染父母传递的优良家风，收获着坚毅、勇敢、乐观、向上、向善的力量。

若干年后我也带着这样的信念走进教师的行业。三十余年的幼教生涯中，执着的追求着，像播撒阳光的使者，为孩子的心田播撒爱的阳光，以无私奉献的精神，辛勤耕耘，播种希望，以自己的拳拳爱心开启幼儿对人生美好的.向往。

兢兢业业，以德树人

父母在几十年的教育生涯中也一直秉承“兢兢业业，以德树人”爱岗敬业，以身作则。

父亲对自己一直以一个共产党员的先进性要求和规范自己，始终有自己执着的信仰追求。

从大学毕业进入教育系统开始，他就申请加入中国共产党，当时因为母亲家庭错划的家庭成分而受影响一直未被批准。

我外公从30年代就从教，姑爷蔡衣渠，历任中共岳池地下党支部书记，区委书记，八工委书记，华蓥山游击队任政治部主任等职，参与领导岳武起义的工作。解放后，曾任县长、县委副书记，中共南充地委党校教育长，地委宣传部副部长，姑爷也曾经是一名教师，校长。他经常利用教师和校长的身份，走家串户地发动群众，进行抗日宣传，秘密从事共产党的地下工作。组织群众，发展学生地下党员积极参加华蓥山地区的岳池、武胜起义，并为起义筹备资金、购买武器弹药。母亲家里的几亩田地收成都用作了地下党的活动经费。

廉以养德，淡以明志

80年代初国家开始重视教育，各学校改善办学条件，教学楼教师宿舍开始新建，学校后勤管理急需踏实认真的管理者，领导找到父亲让他担任学校的总务主任，父亲以工作为重离开了三尺讲台。工作更加繁杂。在父亲任总务主任期间有几件事情让我记忆犹新。

在新建教师宿舍之际，有工程队找到父亲，私下承诺只要把工程承包给他们，就给我们送大彩电等，父亲丝毫不为所动。

80年代中期，各行各业欣欣向荣，基础建设如火如荼，木材作为建筑的基本材料非常紧俏。父亲又接受了新任务，为教委新建的办公大楼跑木材指标。父亲跟基建办的王主任进入川西一呆就是几个月，高原的严寒和日照把父亲晒的又黑又瘦，圆满完成了任务。回来我问他，“怎么不给我们也买一点木材?家里一样像样的家具都没有。”父亲说：“木材指标是公家的，我们怎么能占呢!”清正在德，廉洁在志，廉以养德，淡以明志。”

“有德者皆由俭来也。父母一生节俭，从不许我们倒剩菜剩饭。“一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维坚”。现在出门吃饭也要把剩菜打包。他的这些作风习惯也在工作中体现得淋漓尽致。父亲担任总务主任期间管理学校的教师食堂，精打细算，把严进货渠道。年末结算居然还有赢余，父亲把结余按人头分配给老师们。老师们感叹到:从没有那个管伙食有结余，只有张主任！

国以家为基，家以廉为贵，心底无私天地宽，父亲对工作兢兢业业，对名利却看的淡薄。90年代，教师的地位得到了极大的提高，职称评定工作展开，离开了一线的父亲没有机会评高级教师职称，领导让他回教师岗位去兼几节课，但是父亲谢绝了，他说还是把机会留给一线老师们，总务工作事物繁多，分心多也怕把学生耽误了。就这样，直到退休，父亲的职称也没有上去。但是他没有心生怨言还是任劳任怨一如既往的工作着。

好家风是一个家庭的精神内核，于润物无声处感染人、滋养人！父母潜移默化的言传身教，对我们的健康成长形成重要影响。从那个时候一直记到现在。

父母传递的优良家风，伴随我们一生，在平凡的幼教岗位，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但在平凡的工作中把忠于教育事业的高度责任感转化为对幼儿真诚的爱，满腔热情的体现在对幼儿保教过程中的热心，，耐心，细心和信心上，随时随地给孩子以温暖，热情，关心和爱护。用一颗真诚的心对待家长，想家长所想，急家长所急。工作赢得了家长的肯定和孩子们的喜爱。至今还在教学一线当着我的快乐的“孩子王”。跟父亲一样虽然因为编制等问题可能到退休都没有机会进职了，但还是无怨无悔的坚守自己教育的初心。

有人说，守望家风，就是守望中华民族精神大河之中的浩荡清流。把好家风融入精神血脉里、体现在具体行为中，就能让更多善心义举在新时代绽放荣光。

教师勤廉榜样事迹材料 篇3

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一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。奉献教育事业，做一名优秀的教师，为国家未来输送更多更好的建设人才，这就是我们教师的誓言。

__年，我来到了__的南部山区——__镇一个偏僻的村校。开始了我的教育生涯。刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾在现实面前一败涂地，我也曾为学校条件的艰苦而失落过，为教师的辛苦和劳累而退缩过，为教师的清贫与平凡而动摇过。但每当看到孩子们渴求知识的双眼，看到家长们信任的眼神，听到那一声声“老师您好”的时候，我感到，我有责任，有义务，付出我所有的热诚。用知识，用关爱，去培育我们的孩子。

之后，我有幸来到__小学，这里每个老师就像奋力奔跑的运动员，不到终点永不停歇。这里，有太多优秀老师的事迹令我感动着：尊敬的__老师，做完手术后，尽管身体很虚弱，尽管手术疤痕还很鲜红如血，可他却像不倒的轻松，又屹立于三尺讲台前；慈祥的江老师，多少个中午，当人们午休的时候，他却在教室里和学生谈心，多少个晚上，当人们被精彩的电视所吸引的时候，他还在灯下批改作业；慈祥的肖老师，尽管声音嘶哑，却从未误过一节课；已经退休，仍然站在三尺讲台的李老师，当然，还有为学校的各项事务而日夜操劳的校长们......与这样的老师们在一起我的感觉是：“辛苦并快乐着”。我们学校一直以来得到领导、家长、社会的一致好评，这些都离不开老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这就是我们教师献身事业的真实举动。

更让我感动的是这样一位山区教师，她在偏僻的村小，一干就是三十几年。三十几年呀！每天跋涉几十里山路去学校。多少个寂静的早晨，当启明星还在眨着眼睛流连于清晨时，她已走出家门，奔向自己深爱的校园，直到万家灯火时，才拖着疲惫的身子向家走去。长年累月的辛勤工作，让她身体健康屡亮红灯。多少次，她忍着剧痛，冒着冷汗，用双肘支撑着讲台坚持给学生上课。孩子心疼地说：“老师你回家休息吧！”可老师却说：“我不能放下你们不管呀，等你们考得好成绩，老师的痛自然就好了。”朴实的几句话，却让很多同学热泪盈眶。

为教育事业耕耘了三十几个春秋，再有一年就退休了，就可以好好休息了，可无情的病魔却让她油尽灯干。当噩耗传到学校，全校师生无不为之感动，他所教班级的学生更是失声痛哭。在她生命的最后时刻，她依然牵挂着山里的孩子，牵挂着曾为之奋斗毕生的`教育事业，惦记着那片山，那片她辛勤耕耘的热土。临终前，她没有交待儿女们一句话，只是紧握着丈夫的手深情地说：“无论是生是死一定要带她回学校看看。”她就是__镇的可亲可敬的郑老师。国庆前悄悄地走了，捧着一颗心来，不带半根草去。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”我们敬爱的郑老师就像一支蜡烛，默默地燃烧自己，却照亮了无数山区学生成长的路。

在秋风萧瑟中，一座孤坟坐落于对面山头……

古人云，“士不可以不弘毅。”而我却要说，“师不可以不德高。”没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花？”在我们学校中，还有多少老师像我们的郑老师一样，把自己的青春年华奉献在了实现培养更多更好学生这个梦想的追梦路上。

我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词。但他们却如红烛在默默中流着生命。“红烛呀！流吧！你怎么能不流呢？请将你的脂膏，不惜的流向人间，培出鲜艳的花儿，结成快乐的果实。”

这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言。

教师勤廉榜样事迹材料 篇4

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小兰，自1999年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔！

多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀！并在20__年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱！我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长！我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的.生活和学习。通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了！

作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机？于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果！

多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。在20__年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的！所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。

对于多年待在农村小学的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了！我要说：像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功！我愿将青春和年华奉献给农村教育事业！

教师勤廉榜样典型人物事迹材料 篇5

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我1999毕业于赣州师范学校体育专业，一毕业就分配到生我养我的地方进行任教，在小学任教了一年之后，2000年至今，我一直在孔田中学任教。从教21年来，我本着对工作认真负责态度，在教学过程中注重个人素质的提高，对教育方式的研究，用爱心、耐心、细心对待学生的成长，任教班级成绩突出，先后被县委县政府评为全县“优秀班主任”和“优秀教师”。

还记得初为人师的我，由于数学教师缺乏，体育专业的我积极配合学校调度，成为了一名数学老师，初教数学，看到其他老师自信满满走上讲台的样子，内心深处的自卑无法言说。但我没有消极没有抱怨，白天，办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业;教室里看他们如何讲课，如何让学生喜欢自己的课堂，那时的我总觉得时间不够，要学习的东西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让我充满向上的力量，让我站在讲台上越来越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢业业，任劳任怨。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，采用灵活多样的教学方法，上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行面批面改,查缺补漏,全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的培养上也多方面准备，积极培养学生对训练的兴趣，有效地提高了学生的成绩。功夫不负有心人，2010年作为班主任，所带学生钟小阳在中考中考取全县第一名，在2018年，做为校田径队主教练带领学生参加全县中小学生田径运动会，获得全县第四名乡镇第一名的成绩。2020年，担任了初一数学及初三年级6个班的体育教学工，在2020届体育特长生考试中，所带5人参加考试4人考入了安远一中，所教初一数学成绩第一名。

在从事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

作为一名普通而平凡的教师，我将用自己的实际行动践行“传道、授业、解惑”这一经典论述。爱无价，情永恒，为了学生的成长、学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我将永远忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量!

教师勤廉榜样典型人物事迹材料 篇6

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__在垂杨柳中心小学任教了25年，逐渐摸索出了“全接纳、慢引导”的教育理念

大雪前后，北方降温。垂杨柳中心小学的德育副校长__裹上大衣，和学生一起跑操。

她右手牵着一名学生，在此前的跑操时间，他总是“到这儿转一转，到那儿走一走”，经常跟不上队伍。

__看到跑道上放着一根塑料跳绳，示意男孩：“你看，跳绳放在这儿说不定会把跑步的同学绊倒，你快去把它拿开。”男孩照做了。

回到班级后，__表扬了男孩：“他特别棒，跑步时看到地上有跳绳，担心大家被绊倒，给拿到了一边。大家都要像他学习。”

第二天，男孩开始跟上班级队伍了。

“每个孩子有不同的'个性，我会去试探，然后摸索出适合每个孩子的交流方式。”__说。

从1993年至今，__在垂杨柳中心小学任教了25年，从科任老师到班主任，再到如今的德育副校长，她一直站在讲台上，和学生一起写了几百万字的“悄悄话”，也逐渐摸索出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

教师勤廉榜样事迹材料 篇7

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张艳秋是来自大厂城区第二小学的一位高级教师，全国模范教师，河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美教师。全国继续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。

从教21载，张艳秋亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自己的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。

21年来，张艳秋从一名美术教师成长为小学语文特级教师。专业化成长让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起曾经那个期待成长的自己。都知道“独行速”，而张艳秋要选择“众行远”。2011年张艳秋投身到廊坊市名师团，2017年又参加了省名师工作室，2020年成立了张艳秋自己的市级名师工作室，如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。

张艳秋带领着伙伴们一起推动教师阅读，创办“语书”栏目，一起研究语文课程，为全国多个培训项目录制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。

张艳秋表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区第二小学的校训，也是我的教育追求。三尺讲台筑梦想，一片丹心胜骄阳。愿我们今天的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对孩子、对教育最温情的地方。”

教师勤廉榜样典型人物事迹材料 篇8

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“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”她正像这首歌中所唱的那样：“写下的是奉献，擦去的.是名利。”她，就是我们子美小学语文团队的一名普通教师——__X老师。

曹老师参加教育教学工作至今已31年有余，从教以来，一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳、兢兢业业，责任心强，乐于奉献。在子美小学工作的14年中，师德交口称赞，教学成绩突出，管理班级有方，年年被评为优秀教师、优秀班主任，曾获得河南省骨干教师、巩义市骨干教师，巩义市优秀班主任等荣誉称号，辅导学生参加各项比赛也屡屡榜上有名。作为学科的优秀引领人，多年担任年级教研组长，经验丰富，带领着自己的教研团队，真研究，真学习，真成长，所带的团队多次被评为优秀教研组。

“十年树木，百年育人；起始于辛劳，收归于平淡。”作为一名普通教师，所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物细无声。曹老师就是这样严守初心，尽心尽力地做好学校交给的每一项任务，默默无闻地奉献着自己的教育智慧，成为了一届届学生和青年教师一生中的重要他人，而她从不居功自傲。她时刻以做一个“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师的标准来勉励自己：不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心；始终践行着“一切为了学生的发展”，“培养主动健康成长的学生”这一教育理念，凭着一颗热忱、执着的心，在平凡的岗位上为人师表，用生命的一点一滴兑现着对教育事业的庄严承诺。