优秀师德标兵先进事迹材料（16篇范文）

优秀师德标兵先进事迹材料 篇1

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姓名：姚__

学校：

__小学

简介：

姚__，中共预备党员，本科学历，__小学语文教师，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。参加优质课竞赛及撰写的教学论文分别荣获省市奖，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

事迹展评

以心暖心

人常说：班主任是世界上最小的主任。的确，以人数来说他只管理着为数不多的学生。但又是最大的主任，为什么这样说呢？因为人才培养靠教师，教师的核心是班主任。所以教师，特别是担任班主任角色的教师在学生的成长中起着至关重要的作用。

从2017年执教至今，经历了很多，也相逢了很多可爱的孩子。他们性格各异，基础不一。有顽劣成性的学困生，有乖巧懂事的优等生，有沉稳踏实的实干生，也有浮躁不定但一点就通的聪明生。正是由于他们每个人的不同构成了一个可爱的班级。

卡尔雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中论述教育的本质时就说过：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。刚开始看到这句话我不明其深意，经过几年的从教，我渐渐明白，所谓教师不仅肩负着教书育人的神圣天职，更起着榜样和引领作用。

参加工作之初，在寄宿制学校任教，可以说毫无经验可谈。开学的第一天，班上的一个孩子就因咬伤他人手臂而让我手足无措，半夜请双方家长到校解决问题，那时初入社会的我面对这样的情况，真的压力巨大，我甚至想自己怎么就如此倒霉，偏偏这样的学生就给我碰到了。所幸，事情和平解决了。那一夜，我躺在床上，辗转难眠，决定明天第一时间找这位学生好好谈谈。一进教室，这个孩子已经安静地坐在座位上看书了，见我过来，他立马把头低了下去。我轻轻地走到他面前拍了拍他的肩膀示意他跟我过来。来到办公室，我没有责备他，而是跟他聊起了家常。“周末回家爸妈在家吗？”“爸妈都在三亚工作很少回来，妈妈还有弟弟要照顾。”“那你周末回家了谁来照顾你？”“我叔叔。”说着说着眼泪便止不住地往下落。那一刻，我才明白他情感的缺失，心头不禁一颤，想着眼前不过是一个十岁还不到的孩子啊，却已经早早承受了难以承受的孤独。紧接着我又问他：“那你为什么要咬伤同学呢？”“我想跟他们玩，他们不跟我玩，我就……”原来他是想用这样的方法引起同学和老师的注意。我摸了摸他的头轻轻地对他说：“没事，别哭了。今后咱要用正确的方式跟同学交往，不能做伤害同学的事，我们是一个集体，是一个温暖的大家庭，彼此之间要互帮互助。”从此，在今后的学习和生活中我便格外留意他，尽自己最大能力来温暖他。经常跟他交流谈心，擦伤碰伤给他涂碘伏、换创可贴。渐渐地他有什么烦心事也愿意跟我倾诉。

有一次，学校要求各班进行班级文化建设，这时候我便发动全班学生八仙过海各显神通，班上举手抢着要帮我的学生不少，但人群中我看见了他的双手，颤颤巍巍的小手在人群中格外显眼，我想在课堂上从未举过手的他定是鼓起了莫大的勇气。意外之余更多的是惊喜，我便给他安排了一项他得心应手的手工活。果然，一堂课下来，他做的小金鱼无人能比，用彩铅上色后的小鱼仿佛活了一般，那一瞬间我有点不敢想象，愣了几秒，送了他一抹灿烂的微笑，并把他做的小金鱼贴在了教室最显眼的位置，让每一个上课的老师，听课的学生，接学生的家长都能一眼看到。往后的日子，这个孩子虽然基础还是很薄弱，但在课堂上我看见了他眼神里的光，那是被老师肯定后的自信与愉悦。

第二年我继续担任这个班的班主任，作为老师，我始终认为陪伴是最长情的告白。留守儿童一直是刺痛我内心的一个词汇，面对大量的留守儿童，这时候朝夕相伴的班主任就又多了一个角色，说实话我很享受这样的角色，这是不同于老师教、学生学这样死板而严肃的身份，那是一种满含温度的角色，每当听到孩子一声声叫我姚姐姐，心中有说不出的暖。早上听写的古诗词与生字不少学生能够写全对，当孩子们问我给他们什么奖励时，我灵机一动说：“那我就给满分的你们一个大大的拥抱。”不少学生随即哈哈大笑起来，有胆子大的学生脱口而出：“这样算奖励？”我说：“我这奖励可算是独一无二的，一般人还想不到呢。”不多时，学生一个个上台跟我拥抱，眼神中充满了幸福。孩子，我爱你们，不仅是因为你的样子，更是和你在一起时我的样子，在从教的几年时间里我也收获了满满的幸福。

学高为师，身正为范。作为班主任，作为教师，唯有不断学习，以心暖心，走进学生的内心，才能赢得学生的爱和尊重，才能做一名影响学生终身的教师。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，定当保持热爱，奔赴山海。

师德标兵先进事迹材料 篇2

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__是李店初级中学的一名教师，自20__年参加工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么__同志到底是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环："人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，__同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在其的从教经历中，她始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看__老师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说："老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!"她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息："老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭"。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

第二，工作中精心耕耘，这样就收获了成功。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道："要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"__同志就这样自励。作教师的，每天教育学生，也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。教师任重而道远，继续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是__师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的__，她就是这样来践行着她的人生格言的。

师德标兵先进典型事迹材料 篇3

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我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一、严于律己，团结同事，追求工作。学习的最高境界

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。1998年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2、勇挑重担，不断积累工作经验。

2017年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2017年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

（1）政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。

（2）班主任工作。今年我带的是初三年级（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“Here I hero”，每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5.12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3、公而忘私，做好领导的助手

2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春，瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。

二、从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了！老师，祝您身体健康，工作开心顺利！老师，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，班务工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的。

三、作为党员，随时起到模范带头作用。

2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇4

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__X，女，中共党员，2011年10月进入国际交流学院工作，2013年9月转入经济管理学院。现任经济管理学院团委书记，负责2017级全体学生，现有学生人数368人。并兼任学院学生第三党支部书记。

作为一名辅导员，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织活动，认真完成学习任务。在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导员的教育工作更具有说服力和感染力。长期以来，一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划、落实工作目标，顺利圆完成了领导的各项工作部署和工作任务。

自2011年进入学校从事辅导员工作以来，认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度。坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育。通过努力，其所带班级，没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工部要求积极开展学生节假日安全教育。在2012-2013年度被评为校优秀班主任、2014-2015东北电力大学优秀班主任。

回想六年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语，愿意把这份工作当成自己的职业来做，现在自己做到了。六年里，经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力，取得了一定的成绩。但是，最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇5

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__，__县中学一级教师，教龄24年，担任班主任23年，取得了一个又一个成绩。20__年获得县级“教学能手”称号，20__年获得县级“优秀班主任”称号，20__年获得校级“教学能手”、县级“优秀教育工作者”称号，20__年高考文综成绩突出，获校级“学科质量提升奖”。

俗话说：“学高为师，德高为范”。__忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，求真务实、任劳任怨、敢挑重担。他注重培优扶差、因材施教，关爱学生，做学生的良师益友，让学生以饱满的热情投入学习和生活之中。他刻苦钻研，勇于探索，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学研究能力。积极开展班集体研究性学习活动和各种文体活动，指导学生团队完成“‘引汉济渭’工程实施对__人口分布的影响”、“__环境污染状况的调查”等课题研究。在20__年__县第一届中小学生运动会上，__所带班级获田径比赛团体总分第一名和乒乓球比赛男子团体总分第一名、女子第二名。

__坚持开展家访活动，特别关注留守学生、学困生、残疾学生、流动人口入学子女等，家校联动，形成合力。他扎根教育，为学生奉献自我。

优秀师德标兵先进事迹材料 篇6

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姓名：陈__

学校

__学校

简介：

陈菽，女，现年49岁，大专，__学校高级教师。作为一名人民教师，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。2019年9月被评为__区优秀班主任，2020年10月被评为__区先进教师，2021年增补为湖北省农村义务教育阶段骨干教师。

事迹展评

主要事迹

作为一名老教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个介绍：

一、爱岗敬业，默默奉献

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。

二、洒下爱心，收获快乐。

自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。

三、尊重学生，用心教育

在班级管理中，我牢固树立“严师、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。

师德标兵先进事迹材料 篇7

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__，男，汉，1983年3月生，无党派人士，研究生学历，重庆大学汽车工程学院(机械传动国家重点实验室、重庆自主品牌汽车协同创新中心)教授，博士生导师。

__长期从事新能源汽车动力系统控制与优化方面的基础理论与应用基础研究，是全球新能源汽车领域的优秀青年学者。他带领团队研究的新能源汽车动力电池、动力总成最优设计、智能网联等理论体系与技术手段，对我国面对重大能源安全、公共卫生安全事件如何开展高效安全的交通运载有较大帮助，为我国特别是重庆本土企业在新能源汽车关键技术的突破作出了突出贡献。他主持或参与国家级科研项目10余项，发表学术论文120余篇、专著2部、译著2部，影响因子大于10的论文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指数50，ESI高被引论文35篇，申请(授权)发明专利30余项。他受邀担任10余个权威期刊的副主编或编委，担任多个学术组织会员及多项重要科技奖励、人才计划、科研项目评审专家。

2015年入选欧盟玛丽居里夫人学者，获美国机械工程师学会能源系统最佳论文奖;2016年获世界新晋可持续领域领袖奖;2017年入选重庆市百人计划特聘专家，获科学中国人杂志年度人物杰出青年科学家奖;2018年入选陕西省__特聘专家，获中国百篇最具影响国际学术论文奖，获重庆市科协优秀自然科学论文奖;2019年获科睿唯安全球高获引科学家、中国产学研合作创新奖、重庆市杰出青年基金、美国汽车工程学会SAE Ralph Teetor教育成就奖、瑞士Energies杰出青年成就奖。

师德标兵先进事迹材料度 篇8

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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

今天我们江宁区师德先进事迹宣讲团的十几位成员，受江宁区教育局的委托，兵分三路，开始在全区所有学校作巡回宣讲，这是江宁区教育局加强师德建设的又一新举措，时代的变化呼唤良好师德；绩效的实施应有良好师德；标兵的引领树立良好师德。如果说建立不良师德档案是要我们守住职业的道德底线，那么师德标兵先进事迹宣讲就是树立学习的榜样，向人们传递正能量。当我们被最美女教师张丽莉的舍己救人的事迹深深感动的时候，其实我们身边也有许多可敬可爱的美丽教师，下面就让我们随着四位宣讲老师，一同走进幸福感动的师魂之旅吧。

1、首先为我们宣讲的是百家湖小学的陈瑞老师。掌声有请。“人生需境界，快乐很简单，事迹材料《师德先进事迹报告会主持词》。”我记住了陈宁静老师的这句话，希望我们都像陈宁静老师那样，能成为“教学能力强、管理能力强、教研能力强”的“三强式”的好老师。感谢陈瑞老师声情并茂的宣讲。接下来为我们宣讲的是上元中学的端木萍萍老师。大家欢迎。

2、陈敏兰老师用爱赢得了学生的爱戴；用奉献成就了事业的辉煌；用执着书写了人生的篇章。彰显了一个省师德先进个人的人格魅力。

感谢端木萍萍老师热情洋溢的宣讲。第三个为我们宣讲的是秦淮中学的李敏老师。掌声有请。

3、平凡但不简单是一大批优秀教师的高贵品质，正是因为有了像刘老师这样安于平凡、善于施教、乐于奉献的优秀教师们，才撑起江宁教育的一片晴天。感谢李老师的精彩宣讲。下面让我们用掌声欢迎最后一个为我们宣讲的铜山小学的夏璐璐老师。

4、铜山小学虽偏僻，但很有名，因为这儿已经出过两名中国少年科学院小院士，还有很多的科技小发明，更有一些醉心科技教育，甘为人梯的老师，而陶武老师就是其中杰出的代表。感谢夏老师富有激情的宣讲。

四位宣讲老师每个人短短几分钟的宣讲，虽不能涵盖师德标兵们工作的全部，但却向我们讲述了为师之道，老师们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，使我们的心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育，让我们用热烈的掌声再次对他们精彩的宣讲表示衷心的感谢！“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，希望我们大家在教师这一平凡而又神圣的岗位上，弘扬高尚师德，力行师德规范，让每一个学生都能在我们的爱心与关注下健康成长。祝各位老师工作愉快，生活幸福！

本次师德先进事迹宣讲活动到此结束，感谢各位老师的聆听，感谢竹山中学为此次宣讲活动提供会场！老师们再见！

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇9

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__，男，中共党员，博士，建筑工程学院专任教师，硕士研究生导师，20__年9月至今，担任输电162班班主任。担任班主任期间，热爱学生，认真履行班主任职责，注重班风和学风建设，所在班级的班风好、学风正、团结上进、凝聚力强，定期组织召开班会，经常与学生沟通交流，发现问题及时解决。陈老师在担任班主任工作中主要完成以下有代表性的事迹。

针对部分同学不了解高数、概率、线性代数、大学物理、化学等基础课在职业生涯中的作用，召开班会，讲解“基础课及专业课在土木工程从业人员职业生涯的作用”。针对部分同学不了解自己所学专业未来的就业及发展方向，召开班会，结合自己的学习工作经历，讲解“土木工程专业人才职业生涯选择方向及规划”。针对部分同学反映的备考英语等级考试难的问题，召开班会，讨论英语等级考试的学习方法，共享英语等级考试学习资料。建立云课堂，为本班级及本专业因参加测量大赛而耽误学习的同学及学习困难的同学补课。

带领学生参加与科研相关的竞赛项目，培养学生的科研兴趣。20__年4月-20__年4月，带领本班5名学生，参与大学生创新创业训练计划，完成了题目为“某超高层建筑风荷载数值模拟研究”的项目。加强班风建设，以团结为主旋律，以优良学风为主要目标。__老师十分热爱班主任这项工作，用心血浇灌着自己的班级，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“班主任”的神圣使命。

师德标兵先进事迹材料演讲稿 篇10

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今天，我演讲的题目是：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。

让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………

我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

难忘那个秋高气爽的九月，我走上了向往已久的三尺讲台。一晃，十几年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求!

那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定?是爱!是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利!

工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪!我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生："老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。"孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。

这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

今天，6月12日，汶川地震整整过去了一个月时间，这场惨烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(-ue)和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗!

师德标兵先进事迹材料 篇11

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__：坚守教育初心 绽放青春芳华

“本分做人，认真教书，潜心育人。”这是绥宁县思源实验学校年仅31岁的教师__最真实的写照。他始终奋斗在教学一线，无怨无悔，一直都挚爱着这份神圣的职业。他没有什么轰轰烈烈的感人故事，有的只是因为爱与责任与孩子们相处的点点滴滴。

从一年级到六年级，在不断地分析总结中，__找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。身为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。在多年的教学工作中，他都一如既往的，用心关爱每一位学生，尽自己的所能帮助那些需要帮助的孩子。他的班上一位刚升入一年级的孩子患有小儿癫痫，有时怪异的行为，让班上的同学都不愿和她玩，这让她很自卑，甚至不愿再去上学。但胡老师每天都会非常耐心地把她叫到办公室，以一个大哥哥的身份从她喜欢的玩具、爱吃的零食等话题出发和她聊天，慢慢走入她的心灵，平时还会特意叫她做一些力所能及的小事，渐渐地，她也变得开朗了起来，也交到了朋友，胡老师也成了她最信任的“大哥哥”。“爱人者，人恒爱之!”他用自己的辛勤劳动和对学生的关爱，收获着一季季的桃李芬芳。

“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在。胡老师常说：“凡是要求学生做到的，我要带头做到，禁止学生做的，我坚决不为。”2021年他担任了学校的养成教育专干，专门负责学生的习惯养成教育，在他看来，帮助孩子养成好习惯，就是在育人，是教育的大事。工作中，他始终严于律已、以身作则、率先垂范，使学生从心底喜欢他、信服他，从而帮助学生形成良好的行为习惯，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

一份春华，一份秋实。从教以来，__努力加强学习，不断提高自己的教育教学及教研能力。在2018年、2020年、2022年湖南省线上集体备课大赛中作为主备人带领团队多次获奖，撰写的论文《小学数学教学过程中如何培养学生的逻辑思维能力》在国家级刊物上发表，其它论文也多次获省级以上奖励，他所执教的课例《认识公顷》在2022年“基础教育精品课”征集中获邵阳市二等奖，所执教的《11-20各数的认识》在绥宁县送教下乡活动中被评为县优质课，在2023年绥宁县小学科学教师新课标培训中被聘为培训师，任教以来多次被评为“优秀班主任”“先进工作者”，年度考核多次被评为优秀。在专业学习成长的道路上，胡老师虚心求学，认真反思实践，永不止步。

他说：“在生活的道路上，只要尽心尽力地努力着、拼搏着、进取着，不管结果怎样，都是值得的!”他自己这么做了，把简单的事做彻底，把平凡的事做经典，在教书育人的道路上，用自己的青春谱写奋斗篇章。

教师师德标兵先进个人事迹材料 篇12

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__，1985年6月10日出生。2010年4月开始工作迄今，不知不觉已在自己选择并执着热爱的教师岗位上干了6个春秋。我不是老公的好妻子，不是孩子的好妈妈，但却是学生的良师，同志们的益友，是思想过硬、作风优良的一位合格的人民教师。

从教六年来，我曾一半的时间担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难;，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为“先进班集体”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、加强学生的思想工作

在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。

二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

三、相信尊重学生，用宽容化解冰雪

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我现在所教班级的王磊同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的钢笔。记得在他上三年级的时候，有一段时间几个孩子接连向我告状，说钢笔没了，经过破案，我在他的书包里找到了几个孩子的钢笔，当时我并没有训斥他，而是把他带到了一个无人的角落对他进行了耐心的教育，我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候我对他说：“阿磊，一定要让大家喜欢你，希望这是最后一次，老师相信你。”

他听后郑重地点点头，回去了。他把偷拿的钢笔一一还给了那几名学生并诚恳地道了歉。班级里再没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生做了错事，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要的是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。我现在所教的班级中有一名叫高世鹏的同学，原来他是个很不爱学习的孩子，上课时他总是溜号，小动作特别多，课堂作业和家庭作业完成的也不认真。有一次，学校大扫除，他一直跟在我身边，又是提水又是擦地，干得满头大汗，还不停地问：“老师还有什么活要干?”这时我趁机劝导：“老师觉得你非常聪明，又这么爱劳动，老师特别喜欢你，如果你在学习上也能向劳动时这样努力，你很快就会成为一名品学兼优的好学生，到那时同学们都会对你刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”从那以后，他果然变了，上课时小动作少了，听课专心了，课堂作业和家庭作业完成的也认真了，学习成绩有了明显上升。

一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的杨郑艺平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理;班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。

五、尊重学生、关心学生、以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，

我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。我班的;刘慧颖是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，我主动找她聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中，她跟我说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”;牛佳琪是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。

六、开展丰富多彩的活动。

在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。脚踏实地的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。同时也让我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有乐。我相信新时期的每一位班主任，只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣!

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇13

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__，女，1994年2月参加工作。从教以来，一直担任小学教学和班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向其表达感激之情的时候，她体会到了做一名班主任特有的幸福感。

奉献爱心关爱学生

作为班主任，关爱学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。

忠于职守以身作则

作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和班级管理水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学学科成绩始终在城区学校起着示范引领作用。

培养学生自主管理成为集体的主人

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，作为班主任她也一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

师德标兵先进事迹材料演讲稿 篇14

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老师们：

大家好，今天在这春暖花开的季节里，我乡成功的召开了这次师德标兵表彰大会，具有十分重要的意义，召开这次大会对于宏扬全乡教师正气，全面提高教师素质，打造一只高素质的教师队伍具有重要的意义。在此，首先我向本次荣获我乡师德标兵称号的全体同志表示热烈的祝贺。通过上述同志的事迹发言我听了非常感动，这些同志不愧为师德标兵这一光荣称号，他们从不同角度、不同方面向人们展示了人民教师的高尚情操和绚丽的风采。展示了人民教师的良好形象。

他们有的是在教育事业上兢兢业业，默默奉献，热爱学生，终于职守，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩;有的多年如一日既要常年照顾父母，孝敬老人，恪进孝道，又要坚守岗位，努力工作，努力做到忠孝两全;有的同志热爱学生，爱生如子，用自己满腔的热情关心学生、感化学生、教育学生，体现了人民教师的高风亮节。有的同志在抗震救灾期间，积极支持爱人全身心投入抗震救灾一线，独自挑起家庭与事业的重担，已实际行动支援抗震救灾、堪称大家学习的模范。有的同志，站在教育改革的前沿阵地，积极引进先进的教法学法，身体力行投身教育改革。

这些同志以实际行动为教育事业为广大教师树立了光辉的形象，希望通过这次表彰大会之后，在全乡掀起一股学标兵提素质讲奉献的热潮，努力打造一只高素质的教师队伍，为全面实施素质教育作出突出贡献。

结合这次大会我顺便把全乡的经济发展向同志们介绍一下;今年以来，乡党委政府紧紧围绕工业化、城镇化、产业化的战略部署，围绕改善民生、驻地建设、城中村改造、结构调整、土地流转、便民服务、维护稳定等重点开展工作。各项事业蓬勃发展，财政收入稳步增加。招商引资开创了新的局面。特别是城中村改造工程，我乡走在了全市的前头。我乡的范庄小区拆迁，长途客运汽车站拆迁工程顺利开展，受到了市委市府的高度评价。

上述工作的顺利开展，为全乡的经济发展奠定了良好的基础，希望大家积极宣传我乡的大好形势，为开创我乡的良好局面作出积极贡献。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇15

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__，男，中共党员，1985年9月出生。自20__年5月参加工作，于20__年开始担任输电__班班主任工作，现任工程管理172班班主任。认真履行班主任的工作职责，甘于奉献。所带班级学习氛围良好，学风严谨，凝聚力强。

在学生思想引领方面，通过“践行新思想，拥抱新时代”、“不过洋节，只愿大家平平安安”、“相亲相爱一家人”、“献给迷茫的你心理主题班会”等主题活动，或通过谈心谈话，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。

在学业和生涯指导方面，__老师能够较好地指导学生进行职业规划，树立科学的成才目标和发展方向。在班级建设和管理方面，__老师严格按照学校、学院部署，履行班主任职责，积极与学院分管学生工作的领导和辅导员沟通协调，通力协作。所带班级团结向上、学风优良，班集体和个人均有良好表现。工管172班总体成绩在年级遥遥领先，20__年期末考试成绩排名中，8人进入专业前10名，14人进入专业前20名。班级平均学分绩点78。648，获评奖学金率为40%;班级先后获“班风班训班规班歌”比赛二等奖;寻找“最美室友”大赛三等奖;院运动会精神风貌奖等集体或团体荣誉;姜明丽获墨香东电书法比赛一等奖;姜明丽、郭佳琪获巾帼秀决赛最佳表演奖;许伟悦获交谊舞大赛三等奖;陶盈获校运动会学生女子800米决赛第6名;李祥涛担任院大一足球队队长，获20__级新生杯足球赛冠军及金靴奖，作为主力队员参加校足球联赛获20__年度亚军，并入选校足球队参加28届吉林省运动会。

教师师德标兵先进事迹材料 篇16

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自20__年7月大学毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受领导、同事、学生以及家长们的一致好评。

从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文教师，已成长为一位颇有经验的骨干教师，由一名普通的教育工作者到管理班级较为老道的班主任，进而又升任为教务处副主任，逐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，无数辛劳与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成长进步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人诚挚真实的心声！的确，本人没有豪言壮语，也从不在人前高傲卖弄，有的只是一份谨慎勤勉、孜孜以求的工作热心！

初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是所有人对我的评价；但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。随着工作历程的增长，经验的积累，我终于获得了今天小小的成功。总结成功因素，我想要归为一个字：爱！是爱，为我的工作与生活注入了新鲜的源头活水；因有爱，我的教育事业必定梦想花开！

爱在班级管理——永不言败

20__年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担任班主任不同的是，我已积累了足够的管理经验，具备了良好的管理能力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，很多时候上网查阅班级管理知识，想尽办法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理经验的积累，我逐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围浓厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的一致好评。

在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结管理方法，大致有这样几点：与每一名学生平等交流、沟通；因材施教；用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“个性不羁”以及“不爱学习”的学生不容易沟通了。针对不同的学生，我给予不同的教育方式。比如刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担任纪律委员；父母离异的同学，我给予他更多亲人的关怀；家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金；还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医院甚至陪护在病床边……端午节，我亲手包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去；元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去慰藉家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝福……经过一年的朝夕相处，我基本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、痛痛快快的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生快乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的精彩剪影与真实记录。

带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂尊重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的成功！

爱在语文教学——梦想花开

十一年来，我一直在努力，为圆我的语文教师梦！我爱着语文教师这一职业，我尤其喜欢诗歌教学，我认为做语文教师是一种幸福，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满足！从青涩的年轻教师，到成熟的职业骨干，今天，我的追求终于开花结果，小有收获！还记得校领导刚让我担任实验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得尊重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，在备每一节课时，我都要多次查阅参考资料，以确定知识点准确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能熟练而自信地讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名普通教师成长为实验班教师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参加过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新实验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了！

我喜欢读书，这也是我语文教学逐渐走向成熟的重要原因。吴非老师的《不跪着教书》，是我获取教学动力的源泉之一；傅东缨先生的《教育大境界》，让我懂得了教育者应有什么样的广阔胸襟和高远境界！拓宽阅读视野，丰富知识含量，是优秀语文教师必备的要素！

我爱着语文教学，正如海子爱着大海；我期待，总有一天，我的教育梦想会春暖花开！

爱在集体团队——真爱无声

近几年来，我感到自己真正领会了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向成功的！我校因为集体意识浓厚，才铸就了年复一年的高考大捷！在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。

20__年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次成功的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，获得了领导和同事的一致好评。20__年4月，我校开展了教师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与智慧，赢得了全体队友的喝彩和赞誉。20__年6月，市里进行主题为“我的梦教育梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团队，我必须迎难而上！20__年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚举行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热情与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。

我想，真爱应是清晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光！真爱无声！因为心中有真爱，才会有教育路上一次又一次的梦想花开！