小学优秀教师先进事迹材料大全（16篇范文）

小学优秀教师先进事迹材料大全 篇1

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__，男，大专学历，小学高级教师。199x年参加工作，现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，默默奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，温暖了大家。

199x年x月初的一天清晨，毕业于__师范的x老师怀着对教育事业的美好憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经历几代拼凑在一起的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎，窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课教师，清一色的都是附近几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿教师。

__老师参加工作后，便以饱满的热情，充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。面对这种情况，他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，精心照看着校园。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热情和诚恳，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。

因为住校的原因，__老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们精心修好;有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是及时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤，他总是安排好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷，他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班，他经常主动替别的老师值班，就像蜡烛奉献了自己，方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。

199x年，老教导主任光荣退休，校领导将这个担子交到了x老师的手上。作为学校的教导主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自己的班级，还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训;年老的教师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文;中青年教师需要讲公开课时，他就和做课教师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。20__，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，__乡是首批试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中，他倡导科学、民主、和谐的教学方式，通过游戏等活动让学生能大胆动手，积极参与，融入到各个教学环节中。20__，乡文教领导__校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施，通过活动，学生受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和赞扬。

在学校教学工作中，他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。

在做好本职工作的同时，x老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上面千条线，下面一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务，他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，经常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他经常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，老师们积极报名参加。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费大量的时间和精力，但他从无怨言，常常牺牲课余时间甚至是节假日时间，默默付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮老师们多人次获得市县优秀证书。20__初，原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖x个自然村，而且时间跨度大，工作任务艰巨。开展此项活动后，他广泛发动宣传，耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及__余人，是任务最艰巨的一所小学，而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能出现差错，错一处就要重新填表，还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋，反应慢，经常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格，经常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。

学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如20__的“__市文明校园”验收，20__的省教育均衡验收检查，20__的国家教育均衡验收检查等。

不仅如此，他还承担了乡里交办的一些其它任务。20__年，他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务，并圆满完成;后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表__文教参加了全县专业理论知识大赛，并获得了二等奖的佳绩。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导教师奖;多篇论文在市县获奖;曾获乡优秀信息员，县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。

做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，默默付出，无私奉献，他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。

现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。__老师见证了里村中心小学多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘，深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，无私奉献获得了尊重和爱戴。

正所谓：

扎根农村最前沿，立志教育讲奉献。

愿做人梯成人美，甘做先锋树模范。

最后，引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。

小学教师个人评优先进事迹材料 篇2

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作为一个教育工作者，只有用爱去换取学生的心，才能能赢得教育的成功。__就是这样一个用爱心去对待学生的人。

他用爱心感染学生。老师的工作是琐碎的，他对学生的心也体现在琐碎的小事之中。学生的一日三餐，学习用品的管理，衣服的多少，他都去过问。学生感动，家长也感动。

他用信心激励学生。学生有了自信，在课堂才会畅所欲言。为了培养学生的自信心，他一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。学生在他教育下，大胆，自信，阳光。

他用真心引领学生成长。学生怕家长，怕老师，有心里话不敢讲。他在工作中，以心换心！十几年来，他对学生进行入情、入理、入境、入心的教育。他用心换心的这份真诚，感动着学生，学生都把他当着无话不谈的朋友。

他用恒心钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务。

用爱燃起孩子心中求知的`火焰，就会取得教育的成功。这就是他的教育理念。

教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。他把这句话始终作为自己的座右铭。

他从踏上工作岗位以来，多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。担任班主任工作期间，他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓。深得学生家长的青睐，深得领导同仁的好评。

小学教师个人先进事迹 篇3

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陈____，___年7月毕业于台州师专，每年考核都是优秀，多次被评为区、学校优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，现为黄岩区北城中学党支部副书记、工会主席，分管校后勤、教师培训和工会工作。

对学生

注重以人为本，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生。对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。每接一个班的课程，总是要对所谓的“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻找教育的着力点。在平常与学生接触的过程中既坚持友好平等态度，尊重学生爱好、个性、隐私，又坚持严出于爱、严寓于爱。积极做好家访工作，每学年都对任教班级的学生进行家访，做到学校与家庭双轨齐下，来达到教育、培养学生的目的。

以关心爱护学生为前提，在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，做到情理交融，情通理顺，思想工作也就水到渠成。

对教学

顾全大局，无私奉献，一心扑在教学上。在25年教书生涯中，有20年任教毕业班。因每年任教毕业班，为了不影响学生，没有请婚假;患上耳疾开刀治疗，当时已临近中考，手术后住院不久就出院并在第二天头部绑着绑带就回到学校上课。因术后没有休养好，现在有只耳朵听力受到很大影响。

教学能力强，有自己的一套教学方法，上课风趣幽默，深得学生的喜爱。面向全体学生，大面积提高学生的成绩。对所谓的“后进生”，实行“成功教学法”，善于培养自信。

教育教学质量高，在黄岩区有很高的知名度。每年接教的毕业班，其任教班级的中考成绩平均分每年都远远超过台州市和黄岩区的平均分。积极承担教研任务，开设公开课，传播经验，发挥辐射作用。到目前为止，已开设区级公开课或讲座7次。同时已培养和指导教师(或实习生)8人。

对科研

带头进行教学改革，是黄岩区中小学学科指导小组成员，编写学生用书、撰写论文和参与或主持课题。

20__年，作为第一作者参与浙江教育出版社出版的《中考新导引——历史与社会思想品德》编写工作，主持的市级课题《历史与社会课堂教学中学生探究性学习的研究》顺利结题，与人合作的市级课题《培养中学生抗挫折能力的研究》、《初中历史与社会青年教师培训的研究》分别结题、优秀结题;与人合作省级课题《历史与社会学科青年教师专业成长的培训研究》获省级立项课题三等奖。论文《“分组合作”教学模式探索》《咬定青山不放松》荣获台州市二等奖;《关于讨论式教学的几点思考》、《让学生成为课堂教学的真正主体》荣获台州市三等奖。

寄语

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备默默辛勤耕耘的敬业者，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。风雨兼程，在教育麦田里深情守望，在平凡岗位上奉献情怀、贡献青春!

小学教师个人评优先进事迹材料 篇4

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虽然入职__小学的时间不长，但说起导育工作，张老师满脸自豪，能从事一份个人热爱的工作，她很开心。

工作中的她谦虚好学，积极上进，很快便融入到__小学大家庭。从开始陪伴24名可爱的孩子一起生活、成长以来，她事无巨细，从怎样打汤、摆碗筷这样的`小事到如何管理好班级纪律，营造优雅用餐环境的餐厅纪律；如何做一位孩子们喜欢、信赖，家长信服、认可的成熟的导育妈妈，她都在用心学习。努力就有收获，从最开始的效仿，到现在的不断反思总结，她摸索出了一套适合自己班级的管理方法，以及和孩子们更好相处的模式。她的进步与付出多次受到了领导和年级组的表扬，个人也于三月份被评选为“最美妈妈”，获得了家长的认可。孩子们越来越自信，一声声亲切的“张妈妈”，一个个大大的拥抱，让她倍感幸福！与此同时，她也深感责任重大。

“在以后的工作中，我仍会保持高度的责任心、爱心、用心、耐心做好这份工作，快速的成长，早日成为一名成熟优秀的导育妈妈！”从张老师坚定的话语和目光中，我们感受到了那份自信和力量！

小学教师师德先进事迹材料范文 篇5

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__，1974年出生，1995年毕业于东台师范学校，一直在冈东小学任教至今，常年担任班主任工作。自工作以来，他坚守乡村教学岗位，勤勉尽职，教书育人，默默做着一份教师应做的事业。

作为一名班主任，他特别注重对学生的思想教育。工作中，他通过召开晨会讲楷模故事、开班会一周一议，教会学生辨别美丑、树立新风正气；同时他还坚持召开家长会，密切与家长保持着联系，及时了解学生动向。对学生中出现的一些不良思想行为，他能及时捕捉，并给予疏导，从而让学生集中思想，努力学习。他所任教的学生中有一个名叫仓基忠的，该生是一名留守儿童，父母离异，平常是爷爷照看。他很顽皮，但很聪明。陈老师注意到这个同学经常感冒。后来，经过他长时间跟踪发现该同学的感冒都是在体育课上剧烈运动后不注意冷暖引起的。他经过分析，得出结论：该孩子太缺少关怀了。于是，他找来那个孩子的爷爷和奶奶，促膝长谈，让其多关心小孩。同时，他还找该生嘘寒问暖，教给他独立生活的本领。在陈老师的关心下，该生的爷爷奶奶对小孩关注多了，同时那个孩子也改掉了体育课上不注意冷暖的坏毛病。像这样的事情，在陈老师的班级里不胜枚举。在班级中，他还注重培养小助手，让他们自主管理班级，培养了他们团结互助的精神。在学校组织的历次活动中，他所任的班级呈现出良好的风貌，得到了一致好评，多次荣获各级各类优秀班主任、班中队等荣誉。

作为一名语文老师，他能潜心钻研教材，积极参与课程改革。在校内，多次开设示范课，为青年教师做好表率。他的课堂能始终坚持以生为本，在课堂上充分发掘每个学生的亮点，让他们体验到学习的乐趣。他的录像课《望月》还被选拔出参加省部级优课的评比。在他的语文课上，他总能结合教材内容，对学生进行德育教育，教给他们做人的道理和做事的方法。他所任教的学生中有一个名叫王龙的，该生说话结巴，显得很自卑。一次课堂上，他让同学用表演的方式来体会词语的意思，其中一个要表演的词是“吞吞吐吐”。当时有同学推荐让王龙来演。他见此情形，灵机一动，便欣然让其与另一个同学合作来表现。当时演出相当成功，王龙的表现得到了大家的掌声。他不失时机地进行了点评：“有时，人的缺点也可以变成优点，所以不必为此感到自卑。”从那以后，王龙同学变得开心自信起来，说话也变得不结巴了。那次经历，使陈老师深深认识到教育的意义在于帮助每个同学成长，从而变得自强、自立，他也乐在其中。陈老师从教多年，深耕课堂，教学实绩得到了学校及上级主管部门的一致肯定。他不图名利，挂在嘴边常说的一句话就是：“教书育人，尽我所能，问心无愧就行！”他不仅充分利用课堂主阵地对学生进行思想教育，在课外还引领学生拓展经典阅读，让人文精神润泽孩子们的心灵。近几年来，他积极响应上级及学校的号召，引导学生阅读经典书籍，让人文精神充盈孩子们的内心世界。他不仅鼓励孩子们读必读书目，还自费购买了多套中外优秀读物，以奖励的`方式发放给学生，让孩子们徜徉在书的海洋，扬帆驶向成功的彼岸。

作为一名教职员工，他关注时事，拥护党的政策方针，在平时工作中关心同事、坚守岗位。单位上新分配来的刘欣老师，对教学业务不熟练，偶尔有抱怨情绪。他见此情形便主动找她谈心，指导她完成备课，帮她解决如何导学问题。他不仅关心同事，对待工作也是兢兢业业，从不懈怠。20__年10月中旬，他被查出左臂上长有血管瘤，诊断的结论是急需手术治疗。他考虑学校人手紧张，孩子们的功课不能耽误，于是坚持工作到了学期结束才在寒假里做了手术。新学期开学后，他只休息了三个星期，在伤口没有完全愈合的情况下，就又坚持上班了。

他就是这样一位对学生尽心尽责的好老师，学生成了他的一切。大爱无言，润物无声，陈老师就是这样一位默默坚守乡村教坛，挥洒青春热血二十余载的教书匠。

区小学教师优秀工作者先进事迹 篇6

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赵__，男，湖南科技大学艺术学院教工一支部党员，美术系教师兼职教务办主任，该同志在政治素养和工作作风上表现突出，有较高的党性修养和业务能力，起到了共产党员的先锋模范作用。

一、加强政治学习，增强自身党性修养

加强政治学习，是提高党性修养的基本途径。他始终把学习中央以及各级党委文件放在第一位，认真学习和深刻领会十八大和十八届三中全会精神，以湖南科技大学党的群众路线教育实践活动为契机，加强学习，进一步增强党性修养，适应新时期高等教育发展和深化改革的新要求。

二、加强服务意识，认真做好管理工作

管理工作上，自20__年9月任职教务办主任以来，该同志本着为师生服务的理念，努力提高艺术学院教务管理水平和服务质量，制定和执行了一系列的教学制度和管理规定，及时解决教学现场师生面对的问题，受到领导、督导、老师和学生的好评，减少了外聘研究生的课程任务量和人数，督促各教学系做好课堂教学、培养方案修订和教研教改工作，保证了本科教学顺利有序进行。20__年获“湖南科技大学服务育人先进个人”。

自20__年9月担任20__级绘画1、2班的班主任以来，积极做到抓安全、抓考勤、抓学风和抓纪律，用爱心、耐心和责任心来缩短与班级学生之间的心理距离，主动关心、亲近同学。对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决，做学生的良师益友，总是期盼学生们能在大学四年里学有所成，成为优秀的学生，成为优秀的班集体。该同志获20__年湖南科技大学优秀班主任。

三、加强专业素养，认真做好教学工作

教学上，态度端正，努力提高教学水平，创新教学方法，在督导随堂听课中，连续四年都被评为优秀，课堂教学的先进事例两次被刊登在学校的《教学督导报》上，积极参加湖南科技大学青年教师教学比赛并获得二等奖;指导王京帅、王婷婷、肖瑶、兰海军、易笑等学生完成湖南省大学生研究性学习项目《中西比较——大学美术史课程学习方法的探索研究》，指导学生王婷婷参加湖南省第四届大学生艺术展演艺术作品获三等奖。

艺术创作上，油画作品多次参加国家级和省级美术作品展指，并获得奖励和业内的肯定;作品入选最绘画中国青年油画作品展、山东国际美术双年展。

小学教师师德个人先进事迹材料 篇7

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我叫张__，是__区__镇__小学一名普通的农村小学教师，在平凡的工作岗位上从教整整三十六个春秋，一直以来，我始终铭记着这样一句话：做一名人民满意的合格教师。一直以来，我勤奋学习，努力工作，不断优化和改进自己的工作作风，不断提升自己的综合素质，用爱心撑起一片无雨的天空，架起一座无形的桥梁，用真情与学生交朋友。

（一）三尺讲台，抓住学生的闪光点

学高为师，德高为范。在教学中，我虚心向教学经验丰富的教师请教，不耻下问，积极参加校内外听课活动，交流经验知识，取长补短，做到深钻教材，认真细致地备好每一节课。上课做到课前有准备，课后有安排。课堂上引导学生适应新型的学习方式——自主、合作、探究。鼓励学生大胆质疑，提出问题，并且及时解决问题。批改作业，纠正错误做到及时，收到立竿见影的效果。遵循教学规律，注重辅优转差，因人而异，因材施教。对待学生一视同仁，从不歧视学生，受到学生及家长的尊重。

作为一名教师，除了以饱满的精神对待教学，更要用欣赏的眼光，鼓励的话语对待学生。一块金矿石，如果你发现不了它所含的金子，它永远是一块石头。我曾经教过一个学生叫张楚焓，是__镇北湖桥村人，平时读书背书都很流利，很有语文学习的天赋，为了鼓励她发挥自己的长处，于是，我就请她担任诵读经典的负责人带领全班一起学习。每逢朝读四十分钟，《弟子规》、《三字经》……一首首唐诗宋词就从我班学生的小嘴里跳跃出来，字字珠玑，句句经典。学校经典诵读活动中，我班名列第一名，受到校领导的表彰。

（二）走进困难学生和留守儿童的内心世界

我总是微笑着去面对每一个学生，真诚地与他们交往，成为学生的良师益友，特别是对那些有困难的学生，给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵深处。

费洪云同学是我教过的一名特困生，也是一名后进生。从他进我班开始，我就特别关注这个个子矮小的男生。他上课从不主动完成作业，成绩很差，下课淘气过人，总是惹麻烦，而且很不讲卫生。于是我决定家访，他们一家是从四川搬来的，三间旧房子，室内一贫如洗，家里人口多，责任田少，爸爸因在工厂打工而受伤，造成腿残，家里就只有妈妈一个人忙里忙外，哪有精力管孩子们啊！此时帮助费洪云改掉毛病，端正学习态度的机会在我心里油然而生。每天上课尽量让他回答一些简单的问题，对他出现的每一个进步，我都给予表扬。下课了，我也紧随着他，看他与同学们做游戏，打卡，分享快乐，同时也减少了他与同学之间发生的摩擦。做作业时，发现他没笔或本子，我赶紧把早已备好的笔、本子递过去，并时时对他说，要先做完作业，才能去玩。我的努力没有白费，期末考试，费洪云的成绩居然从差上升到合格了。

留守儿童缺乏家庭呵护的事屡见不鲜，关爱留守儿童也是我义不容辞的责任。我经常为留守儿童梳头，钉纽扣，为他们传递亲情电话，对他们进行心理疏导。留守儿童凡天瑞的.奶奶多次打电话表示感谢，她说：“张老师，我的孙子在你的班上读书，我非常放心！”这朴实的话语驱走了我所有的疲惫与劳累。

（三）爱无巨细，诠释无悔人生

这些年来，我用拳拳爱心温暖呵护，打动着每一位学生。回忆往事，历历在目：离毕业考试只有两天了，尚万军同学因肺炎住院，我知道后带水果罐头去看望他，后来他带病顺利通过了毕业考试。春节前我亲手为孤儿但汉锋缝了一条裤子，买了一双袜子，送到他奶奶手里，老人感动得满面涕零。四川迁移来的罗伯强同学在寒冬里却只穿了一件外套，我毫不犹豫地把自己的毛衣送给他，学生百感交集。张原同学突发高烧，不肯看医生，是我送他到卫生室打点滴，家长感激不尽。谢南珠同学感冒了，怕吃苦药，她妈妈没办法，只好把药交给我，是我苦口婆心地劝说，她才把药吃下……这些年来，让我骄傲的是我的学生在被爱中学会着爱，传递着爱。班上的同学，无论谁有了困难，同学们都会主动伸出援助之手，大家互帮互爱，蔚然成风。每次学校举行公益捐款活动，我班同学捐款的数额都是全校最多的。

小学教师先进事迹材料范文 篇8

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1985年，易爱明老师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担任一到六年级语文老师，兼班主任、实验员、保管员等职务。

1996年到20__年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。

20__年至20__年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的肯定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映情况，希望易老师留在康岳工作。

20__年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。因为工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。

20__年下半年起，易爱民老师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。

2014年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯；改变了上班自由化的倾向；改变了绩效平均分配的习惯；改变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。

2015年下学期至今，担任金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了广播系统；学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满足了现在的教育教学需要。

在教育教学方面：

一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗小学绩效考核方案》，特别是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。

二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得2016年岳阳市田径比赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟老师获得2016年岳阳市金鹗杯比赛金奖，张莉老师获得一等奖；金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被《湖南教育》三个版面专题介绍，易爱明老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一；金鹗小学的合唱团获得2015年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖；2017年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市"献血先进单位"，金鹗小学食堂被评为"岳阳市示范食堂"等。

小学教师先进事迹 篇9

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在人生中除了父母以外最亲的那个人一定是老师!

老师是我们人生道路上的一盏明灯，您为我们照亮人生那漫长的道路!您是一位辛勤的园丁，每天不辞辛劳的培育我们这些祖国鲜艳的花朵!您也是一块芳草地，每天不顾辛劳的滋养我们茁壮成长!

在我漫长的小学生涯里，我最敬爱的老师便准是现在教我们的语文老师高老师——高慧娟，您的任何一个品质都可以让我佩服得五体投地，你的爱是多么的无私，期末考试在临近，我们都在为期末做准备做最后的冲刺，高老师您是用心的给我们讲解难题，把以往的试卷拿来给我们做练习，练习做好您马不停蹄的给我们修改，下节课的时候给我们讲解错误的地方，这样的强化训练，使我们的语文成绩提升了一大步，这都是高老师您的功劳!

由于我基础不好，每次都是您主动说：毅楠，下课了来我这里，我给你补一下基础，您不厌其烦的给我纠正拼音、前鼻音、后鼻音。也给我讲解那些是我平时错得最多的地方，要我注意些多音字，容易写错的字，在您的细心的教导下，我语文基础现在提升很快。

我想对您说，高老师，您的膝盖不好，每次上下楼梯很吃力，但是你为了我们没有缺席任何一节课，有时候脚痛的厉害，你就会找个凳子坐下来给我们上课，这些我们都看在眼里，您真是我们的好妈妈!

我想对您说：高老师，有可能在我进入五年级的时候你已经不教我们了，但是我们真心舍不得您，每次妈妈来接我的时候，妈妈总会问我在学校的事情，我都会说您怎么对我好，怎么对班级的学生好，妈妈含泪告诉我说，毅楠，你有这么好的老师，是你的荣幸，希望你们这个班级的孩子都不要辜负高老师对你们的期望!我自己心里也在告诉我自己，我一定要好好学习，唯有成绩才是报答您最好的方式!谢谢您。高老师!

在教师节来临之际，我用这样的方式祝您节日快乐!愿您健康长寿，您永远是我最爱的老师!

小学教师先进事迹材料 篇10

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他放弃无数机会，选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台……他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐其军。

1977年，徐其军出生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况，立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。

1994年，成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后，他终于如愿调到枣林小学。

“穷山村哺育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点知识。”徐其军说。在同事的眼中，徐其军有很多“不一样”。他早出晚归，经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，经常自费购买捎回来。

“山道弯弯，崎岖狭窄，它从山里一直通向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外……”徐其军写下的话道出他的人生理想。

然而，造化弄人。2002年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告诉他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５岁，一切才刚刚开始。我的学生、父母、弟妹、未婚妻……”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。”

在残酷的现实面前，徐其军痛苦过、失落过。然而令人惊讶的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校园的决定。他找到校长，动情地说：“也许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。

在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐其军忍受着病痛折磨重新走上了三尺讲台。因为病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐……从家里到学校，步履蹒跚的他需要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的.他连床都上不了。

生病多年，徐其军一直没有把病情告诉学生。“徐老师经常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他肯定是生病了。有一天中午，徐老师利用休息时间给我们做辅导，由于身体原因和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。

学生许世原说：“有一天，徐老师正在写板书，忽然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊讶的眼神看着徐老师，他却开玩笑说，老师想练习左手写字，你们看好不好玩？我们不懂事，大声回答‘好玩’……”

徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最耀眼的红烛，他是我们最崇敬的榜样和最好的朋友。他患病以来，对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”

2007年，枣林小学被合并，当地教育部门考虑到徐其军的身体状况，将他安排到了条件较好的中日友好希望小学。

“我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，却可以延展生命的宽度！”面对病痛，徐其军喊出了他的生命宣言。

今年3月，经多方努力，徐其军终于可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能忘记的是，徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳！”

经过专家会诊后，徐其军的换肾手术取得了成功。看到他的身体状况一天天好起来，他的家人、朋友、同事和学生们都为他高兴。

今年3月，刚从换肾手术中清醒过来的徐其军，还打来电话到当地的民族中学，请多关心他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校，给几个即将参加中考的学生打气。

“我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上！”徐其军对未来满怀憧憬。

小学教师先进事迹材料范文参考 篇11

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教师是立校之本，师德是教育之魂。多年来，中心小学始终把师德建设放在教师队伍建设的首位，坚持以师德建设为重点，高扬“树正气、讲团结、转作风、谋发展”主旋律，围绕“强基础、转落实、补短板、破瓶颈”总要求，高标准、严要求。结合学校教师队伍实际情况，以丰富多彩的活动为载体，把师德建设与学校各种活动有机结合起来，加强领导，不断学习，提高认识，健全制度，勤于实践，让为人师表、教书育人、关爱学生成为每位教师的行为准则经过努力，取得显著成绩。

一、塑造班子形象，充分发挥行政干部的示范带动作用。一流的教育质量来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了以阮学程校长任组长，其他行政人员和教师代表为成员的学校师德建设领导小组，全面负责学校师德师风建设工作。领导小组制定了师德建设工作计划，明确分工，责任到人，加强落实监督，务求实效。认真贯彻党和国家的教育方针，严格执行国家的法律法规，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是加强领导艺术修养和中层干部管理能力建设，要求所有行政班子行员时刻高标准，严要求，找差距，重整改，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，初步打造出了作风过硬、政治坚定、团结协作的领导集体，提升了领导班子形象，提高了管理水平。

二、大力推进高素质教师队伍的建设，大力塑造教师师德形象。

1、强化师德师风建设，打造一支作风优良、素质过硬的教师队伍。

师德师风建设是学校教育之魂，教师有“魂”，才能“心”正、“身”正、“影”正，才能全身心的投入到教育教学工作中去，从而保证学校各项工作顺利开展，提高教育教学质量。这方面，我们是这样做的：一是加强政治学习，组织教师认真《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法律、法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是完善了《小学师德师风建设实施方案》、《小学教师师德师风考核细则》等系列规章制度，与教师签订“师德承诺书”，责任到人，狠抓落实。三是召开专题讲座，讲解新形势下的教师和学生之间的关系，提高教师师德认识水平。四是组织优秀教师外出学习、培训，充分发挥“活水”效应。通过学习活动的开展，让教师们进一步坚定了理想信念，明确了工作方向，能够对照师德师风建设要求自找差距，扬长补短，逐步建立起了师德高尚、作风优良、素质过硬的教师队伍。

2、注重师爱培养，营建民主平等的新型师生关系。

我校非常重视对教师的师爱培养，一是要求教师在教育教学过程中，公正、全面、客观地评价每一位学生，注重保护学生的心理健康，鼓励教师建立民主、平等的新型师生关系。二是引导教师淡泊名利凭良心干工作，以教书育人为己任，面向全体学生引导教育。在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康快乐地茁壮成长。三是实行师生结对子帮扶制度，每学年每名教师与两至三名留守学生或学困生结成帮扶对子，每学期与所帮扶学生开展谈心或家访活动不少于6次，尽自己的所能，帮助学生解决生活上和学习上的困难，思想上的.难题。这些是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，我校教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的自觉行为。老师们勤奋工作、无私奉献，培养出了一批批全面发展的、富有创新精神的合格学生。

3、抓好班主任队伍，全面提升班级管理水平。

班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。为大力提高并创新班主任工作，一是学校政教处与少先队通过召开班主任专题会和班主任经验交流会，组织班主任到外地参加学习和培训等方式，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。二通过开展“红旗班级”评比创建活动，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和环境卫生情况等进行综合排名，及时公示，与班主任工作考核挂钩。班级工作的进步和提升，保证了教育教学工作的顺利进行，学校呈现一派和谐向上的景象。

4、重视师德活动的开展和师德考核。

每年我们都要定期开展“师德工作研讨会”、师德师风建设心得体会征文比赛等丰富多彩的师德师风教育及竞赛活动，在活动中提升教师的师德修养。每个学年按照《小学教师师德师风考核细则》，通过教师自我评价、学生评教师、家长评教师、教师评教师、领导评教师等对教师师德进行全面考核，表彰师德先进，大力提升师德素养。

近年来，由于措施扎实，重视教育，我校教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，我校在各项工作中，都取得了较好的成绩，受到了广大家长和社会的广泛好评。但我们不会止步于眼前的成绩，我们将以满腔的热情和辛勤的汗水奏响和谐、奋进的旋律，用爱和奉献谱写中心小学辉煌明天的篇章！

小学教师爱生模范先进事迹 篇12

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人们都说，老师像蜡烛， 燃烧自己，照亮别人;老师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为它们添加知识的养料。教过我的老师有很多，他们都很慈爱，也很关心学生，但我最喜欢的还是现在还在教我们语文的向老师。

她有着一头短短的卷发，身穿一件黑色花边的羽绒服，每次上下班都提着一个装满教学用品的红色袋子。在我的心中，她是一位温柔美丽又慈爱的人。她从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育他们认识到自己的错误，告诫他们下次不再犯。她也不会因为有的同学成绩差而辱骂、歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮助他们。

有件事曾发生在我和向老师之间的，使我至今仍记忆犹新。

那是一天晚自习了，我请假后在校门口等爸爸来接我回家。可等了好久爸爸都没来接我，我只好失望地低着头慢慢地走回学生宿舍去。突然从我身旁闪过一道亮光，接着只听见“嘎”的一声响，我回头一看，原来是刚从寝室查完寝的向老师正骑着电动车准备回家。她正转过头问我：“佘思醒，你怎么还没回去?”“我爸还没来接我呢。”我失望地回答。“那，那你上车吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，还从来没有老师送我回去过……老师见我有点犹豫，又说道：“怎么，你不相信我的车技吗?没事，我保证把你平安送回家。”听了老师的这番话，我鼓足勇气坐上她的车。坐在车上，我心里十分紧张，一动也不敢动，因为我这是第一次坐老师的车，而且天很黑，道路又不平坦。向老师在前面小心地开着车，不时地叮嘱我抓紧，别摔下去了。

途中要过一座很窄很窄的小桥，说是桥，其实是用三块预制板搭成的，两旁又没有护栏，白天走在上面都要十分小心，更别说是晚上。转眼我们就来到了桥头，向老师在桥头把车停了下来，对我说：“天太黑，你先走过去，等我过了桥，你再上车。”向老师一边说一边用车灯照着我过桥。随后，她也小心翼翼地骑车过了桥。再次坐上她的车，我心里踏实多了。就这样，我被老师安全的送回了家。

这件事虽然过去很久了，但它却深深留在我的脑海。我为有这样一位时时刻刻都关爱着我们的老师而感到无比幸运。

小学教师的个人先进事迹材料 篇13

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陈__，19__年7月毕业于台州师专，每年考核都是优秀，多次被评为区、学校优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，现为黄岩区北城中学党支部副书记、工会主席，分管校后勤、教师培训和工会工作。

注重以人为本，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生。对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。每接一个班的课程，总是要对所谓的“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以寻找教育的着力点。在平常与学生接触的过程中既坚持友好平等态度，尊重学生爱好、个性、隐私，又坚持严出于爱、严寓于爱。积极做好家访工作，每学年都对任教班级的学生进行家访，做到学校与家庭双轨齐下，来达到教育、培养学生的目的。

以关心爱护学生为前提，在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，做到情理交融，情通理顺，思想工作也就水到渠成。

顾全大局，无私奉献，一心扑在教学上。在25年教书生涯中，有20年任教毕业班。因每年任教毕业班，为了不影响学生，没有请婚假;患上耳疾开刀治疗，当时已临近中考，手术后住院不久就出院并在第二天头部绑着绑带就回到学校上课。因术后没有休养好，现在有只耳朵听力受到很大影响。

教学能力强，有自己的一套教学方法，上课风趣幽默，深得学生的喜爱。面向全体学生，大面积提高学生的成绩。对所谓的“后进生”，实行“成功教学法”，善于培养自信。

教育教学质量高，在黄岩区有很高的知名度。每年接教的毕业班，其任教班级的中考成绩平均分每年都远远超过台州市和黄岩区的平均分。积极承担教研任务，开设公开课，传播经验，发挥辐射作用。到目前为止，已开设区级公开课或讲座7次。同时已培养和指导教师(或实习生)8人。

带头进行教学改革，是黄岩区中小学学科指导小组成员，编写学生用书、撰写论文和参与或主持课题。

20__年，作为第一作者参与浙江教育出版社出版的《中考新导引——历史与社会思想品德》编写工作，主持的市级课题《历史与社会课堂教学中学生探究性学习的研究》顺利结题，与人合作的市级课题《培养中学生抗挫折能力的研究》、《初中历史与社会青年教师培训的研究》分别结题、优秀结题;与人合作省级课题《历史与社会学科青年教师专业成长的培训研究》获省级

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备默默辛勤耕耘的敬业者，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。风雨兼程，在教育麦田里深情守望，在平凡岗位上奉献情怀、贡献青春!

小学教师个人评优先进事迹材料 篇14

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鲁__，女，32岁，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

20__年12月出生于房山区韩村河镇。20__年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教x年，担任班主任工作x年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。

20__年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的.学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。

作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科，并多次获奖。关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

小学教师先进事迹简介 篇15

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刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;

为了改善教学条件，他用转为公办教师后的'第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。

小学教师先进事迹简介 篇16

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__小学坐落在__县__镇__村，地处__、__、__镇交界处。而我的家也在这里，我生在这里，长在这里，对这片土地我充满了感情。19__年秋我很荣幸地被聘为__小学一名乡村教师，从此我与教育就结下了不解之缘。在这个岗位上我一干就是32年，不求名利，不图回报，无怨无悔，只是一心想着怎样把事情做得尽善尽美，不留遗憾。

钻研业务从不嫌苦怕累

从一踏入育人阵地开始，我的头脑里就始终绷紧着只有钻研钻透业务，才能培育好新人这根弦，并给自己立下一个规矩，每天坚持早上研读吃透准备好教学内容，晚上复读探索最完美的教学方案，为第二天更好地完成教学任务奠定扎实的基础，无论阴雨雪天、身体好坏都从不间断。

我们乡村地处偏僻，二十多年前，根本谈不上用电照明，只有小小的煤油灯或者一支小蜡烛，在晚上陪伴着你，给人一点光明。就是在那样的清苦条件下，我坚持如一，从不间断，坐久了，总会感觉腰酸背痛、手足麻木。每到这时，我总是站起来慢慢地直直腰、搓搓手、跺跺脚，然后继续看书钻研。感冒了，服药后继续坚持，其中有两次是在19__年春和19__年冬，特别重，连续几天都是白天挂上几瓶点滴，晚上仍是坚持备课。妻子见了心疼地对我说：“看你，这样作践自己，病得这么重还不休息，身体搞坏了，这个家叫我咋办啊?”面对妻子的责备，我并没有停下钻研的脚步。时至今日，业已成习。三十二年时间不算太长，也不算太短，经过这三十二年的育人洗礼，火的熏烤，炉的锻造，终于使自己在教师这个神圣的岗位上小有成就，什么市县先进教师、模范班主任等荣誉接踵而至，但我并不自满。为了适应形势、超越自我、超越群体，我现在仍在坚持，将来也一定会坚持，决不放松!

关爱学生从不言多道满

关爱学生是我们每一个教师都应做到的，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前，我所在的小学教室还是土墙，上学的道路就更不用说了，下雨天到处是泥泞，一脚下去能陷进泥里几寸深。为了幼小孩子能正常上学，我常常脚踏泥泞，背着村里的孩子去上学，深一脚浅一脚，汗水伴着雨水一齐浸湿了我的衣服。村里的封恭德、张树根等好多孩子在就读小学时，遇着阴雨雪天大多是我背着去上学的。也因为这样，常常遭到妻子的责怪：“自家的孩子小不背，去背人家的大孩子!”有些邻居也笑我：“你看你，放着自家的孩子不背，任其在泥泞路上挣扎滚爬，难道这些孩子比你亲生的还要亲不成?”面对妻子的埋怨，我耐心地做工作：“关心别人比关心自己更重要，别人家的孩子家长不能时刻陪在他身边，而自家的孩子，天天在学校都可以陪着他。再说，人家把孩子交给你，你就应该对他们负责啊。”面对邻居们的笑话，我只呵呵一笑。久而久之，邻居们对我也另眼相看了，很多家长都说我对待学生比自己的孩子还亲，把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困难的，我也总会从自己那点滴的工资中挤出一部分去帮助他们。对于学生生病了，我总会作为天大的事去对待，立即将他们送医院就医，并替他们垫付医药费。

对于自己，由于长期在教学中，熬夜、吃冷饭，甚至挨饿，不知不觉中患上了很严重的肠胃病。尤其近几年，病痛常常折磨得我很多时候都无法吃饭，有时疼得我在床上打滚，三、四天难以进食，只能以药当饭，就这样我强忍病痛仍然坚持每天按时上班。妻子和同事们看我脸色蜡黄、手捂胸口上班，都关心地对我说：“要治病休息，千万别累坏身体啊!”我听了笑笑说：“谢谢你们的关心!肠胃病不是什么要命的病，没什么大不了的，我心里有数，学生最重要。”大家听了都感慨地说：“你真是的，看待学生比自己的身体还重要。”

责任担当从不拈轻怕重

三十二年里，我勇抢重担挑在肩。每个开学初期，不管是学校分派课务、划分班级，还是任教毕业班、老大难班级时，我总是主动站出，要求让自己来带。从19__年至20__年，由于种种原因，不少毕业班都是一批知识老化的老教师或临时代课教师任教，教学效率不尽人意，致使学生学习成绩不理想，教学质量不够高，班务管理不如意等，任教这些班级无疑是问题多多的，但我却毫不犹豫地站出来，向学校提出由自己来领这个班级，并表态不管这个班级工作如何棘手难做，我都不会叫苦喊累，一定有决心、有信心把它做好，教出好的教学成绩，管理出好的班级风气，给学生们营造一个好的学习环境，引领学生们健康发展，让学生开心，让家长欢心，让领导放心。从开始工作到现在我所任教过的毕业班中，有近二十届的学生都在最后一年改变了自己的面貌，变得积极进取，最后还取得了好成绩，进入理想的学校继续学习。在三十二年里，由于自己的刻苦努力，用心的教学，把自己的青春倾洒在__的这片热土上，我收获的是学生、家长一致赞扬的口碑。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。如今，我已从一个健壮的青年变为一个年逾半百的人了。但为了孩子,为了孩子的明天和未来,也为了自己神圣的职业，我要不断更新教育观念,更新知识结构,树立终生学习的意识,默默奉献,“捧着一颗心来,不带半根草去”,并以饱满的热情积极投身教育事业,努力做一名优秀的人民教师。