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老师是绿叶,没有了绿叶的衬托,花儿开得再美也是徒然,在我的生命长河中,已有不计其数的绿叶,然而那片最美的绿叶就是我年级的班主任——王瑞霞老师。
记得那天中午,我刚吃完饭,班主任就走到我身边说:“李钰,你的数学练习册是怎么做的?上面还有空题,没做完就先别急着交,今天中午跟我到办公室来。”
“我做完了,没空题啊!”我喃喃自语。
嘴上虽然这样说,可还是跟老师去了办公室。
到了办公室,老师从桌子上拿过我的练习册,递到我手里。“你自己看看。”我急忙翻看练习册,上面有一道应用题没做,有一道题找错了单位一,还有一道填空题。
我不禁惭愧的低下头。
我抬头看了看老师,一双严厉的眼睛正盯着我。“你怎么回事?”“我……”
我一边听老师耐心的讲,眼泪一边在眼眶里打转。回到教室,我再也忍不住了,任凭惭愧的泪水在脸上肆意流淌……
每当我看到那本练习册,我就会想起王老师。王老师这样良苦用心,我却这样来回报她。我决心好好学习,绝不辜负老师对我的期望。
功夫不负有心人,在这次期中考试中,我果然取得了一个好成绩,老师的脸上终于又露出了久违的笑容。
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勤恳实干 创新奉献
新疆理工学院 __
“备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师”,这是__从事教育工作以来奉行的原则。
循循善诱奉献一颗爱心。__善于做学生的引导工作,班级班风正,学风浓,曾荣获新疆大学校级优秀班级。在第七届全国电子商务“三创”大赛中,2个获得国赛二等奖、自治区一等奖团队中的10名同学,他的班级学生就有7人。
积极探索开拓研究领域。__关注学科前沿动态,不断更新自己的教育思想,改进教学方法,鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新,积极探索应用型本科人才培养的校企合作新模式。他的教学能力明显提升,主持修订国贸专业培养方案,参与3部教材的编写,完成2项校级课题。
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不忘教育初心 争当育人楷模
地区中等职业技术学校 __
__热爱教育事业,努力在提升自我政治理论素养上下功夫,购买各类书籍,尤其是认真学习关于教育的重要论述,用新思想武装头脑、提高认识、指导实践。
在教学中,__课前认真钻研教材,研究教法,精心设计课堂环节。为上好一堂课,他主动向身边的同事学习、向书本学习、向网络学习,总是最后一个离开办公室。
他常说:“兴趣是最好的老师,一定要激发学生的学习兴趣。”结合具体学情,他运用多种教学方法,营造平等的师生关系,总结经验,查找不足,每天反躬自省,认真分析每堂课,不断总结,提高自己的教学水平和班级管理水平,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
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2009年9月10日,是我们小学阶段的最后的一个教师节,也是老师们最后的与我们一同过的教师节。那天下午,异常精彩。
“哇噻!”陈文婷和张嘉恬提着大大小小的包,从教室外面走进来。包里面有着精美的礼物,诱人的水果,还有解渴的果汁。我们不得不发出一声惊叹。你肯定会奇怪的问一声,你们买那么多东西干什么?为了给老师过节,我们攒了好几百元,不为什么,就是为了给老师过一个节。老师辛辛苦苦地把无知的我们,培育成一颗颗大叔。他们不求回报,我们用那么多东西给老师过节,也不求回报。
盼星星,盼月亮,我们终于把第二节课给盼来了。因为,第二节课就是精彩的源头。我们拿着彩条在教室里装扮起来,可黑板布置地十分的漂亮。正当我们准备收工的时候,一件令我们震惊的消息传来了。“请各位班主任下午放学4:40来C楼电教室,召开紧急班主任会议!”广播里传出来这样一句话。这句话刺痛了我们的心。“哇!哪有这样的啊!在我们要给老师过节的时候来开!”“就是喽!”教室里纷纷传出不满的唾骂声。
李老师来到教室,教室里一片寂静。陈文婷和几位同学,马上像蜜蜂地涌向前,向李老师诉说着,恳求李老师不要去开会。他们费了九牛二虎之力,终于说服了李老师。全班大喊:“万岁,耶!”因为这样,我们就可以给老师过一个精彩的教师节了!
激动人心的时刻来临了,陈文婷等人已经把蛋糕和鲜花拿上来了。我们也已经把教室和黑板布置好了,就差各个老师的到来了。一些同学马上把老师叫到班里来。
老师陆续赶到,见到教室内的场景,激动万分。我们让老师在黑板上合影,留作纪念。随后我们播放出了歌曲。各个学生代表给老师献花,我们把这个动人的场景给拍了下来。唱完了经我们改编的《生日歌》版的《教师歌》。“老师节日快乐,老师节日快乐…。.”老师沉浸在幸福的海洋中,我们这46朵鲜花为让在他们身边,十分和谐。
下面的故事,我们完全没有想到。
我们分完了蛋糕,我正准备享受巧克力香味的蛋糕时。一阵尖叫声闯入了我的耳朵。原来,是李老师在搞恶作剧,把奶油涂到被人的脸上。战争悄悄地开始了,我还没反应过来,就被李老师在鼻子上涂了一大块奶油。哈!你这个李老师可真坏,既然敢涂我,我也来了个反击,把李老师的脸涂成了“花猫脸”。“嗷!”没想到老师们是一伙的,我被胡老师涂了个“大花脸”。我们开始攻击老师,可万万没有想到,我们学生里既然有“叛乱军”。教室里,欢笑声不断,我们的Party在一阵阵欢笑中悄悄地结束了。每个人都成了“奶油花猫”。老师也是如此,我们看着对方,笑了……
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在我的成长过程中,有许多人给过我鼓励,使我坚持不放弃,他们都是爱我的人,也是我爱的人,是我最最应该感谢的人。在这些疼爱我的人中,有一位很特别的,她像妈妈一样教育我,传授于我宝贵的知识,她有一颗善良纯洁的心,有着一张亲切的面孔,一笑起来,让人心里感觉很踏实,有一种前所未有的安全感。她陪伴了我五年,风风雨雨我们一起走过,她总是不放弃每一个孩子,在每一个孩子跌落在人生的谷底时,她伸出温暖的双手,去拉她一把,给予她安慰,抚慰她幼小的心灵,使她不再受到伤害,学会坚强,勇敢去面对一切,相信希望在人间……我和她有一段情,那是一种深刻的感情——师生情。
我们亲切地称她为杨老师。杨老师是我们的小学班主任,她亲切、和蔼、面善,是一个优秀老师的代名词。他、她从不会放弃每一个学生,是我最喜欢的班主任,离开杨老师已经有一年了,可是,我的脑海中一直存有一位和蔼的老师教育一个学生的情景……
那是一个凉爽的季节,刚开学不久,我的成绩就一直不稳定,我自己当时毫无察觉,自己的字写得越来越不认真,成绩升降不定。直到那天杨老师把我叫去办公室。“最近怎么回事啊?成绩这么不稳,在老师心里,你是一个懂事的小姑娘,老师也很喜欢你,可是这成绩到底怎么回事?”我吓得不敢说话,老师从来没有这么凶过,再说了,我的成绩下滑我一点察觉都没有,我一头雾水地说:“不知道。”老师皱皱眉,“老师是关心你才会找你谈话,如果老师放弃你了早就不管你了,你回去好好反省一下,到底怎么回事,人要清楚自己的短处,取长补短,多向别人学习,要有上进心,好了没事了,加油,老师很看好你。”“嗯!我会努力。”老师欣慰地笑了笑。从此,我抱着一颗永不放弃的心来对待一切,我相信我能行!
就这样,在没有杨老师的一年里,我还是反复提醒自己杨老师对自己的忠告,相信自己能行。我以后的日子里,我一定更有一颗上进心,去争取,只要努力就会成功!杨老师,谢谢您。难忘,那一段师生情……
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在当今世界经济大潮的冲击下,人与人之间的感情非常冷漠,往往因为一点点小小的利益而争得“头破血流”,但我认为这个世界上还是有真挚的,永恒的情谊。
在我看来,情感不是单一的,它分很多种类,比如说:亲情,友情,爱情,还有一直徘徊在亲情与友情之间的师生情。
中国文化源远流长,历经沧桑,是谁把我们无数的文化瑰宝传承下来?是老师,是辛勤的老师。是谁总结了前人的宝贵经验,去其糟粕,取其精华,让其无数后辈少走弯路?是老师,是睿智的老师,是值得我们尊敬和爱戴的老师啊!
如果我们眼前的世界是黑暗的,那么老师就是那一缕划破黑暗的阳光;如果我们是一张白纸,那么老师就是那位给我们绘画上精美图案、渲染色彩的画家;如果我们是花园里娇俏的花朵,那么老师就是那位给予我们温暖呵护、不知疲惫的园丁。教师,多么神圣的职业啊!作为传播文明的使者,老师们肩负着多么艰巨的任务啊!我们一定要好好学习,努力做好传播文明的继承者,争取从老师肩上扛下这项艰巨而又光荣的任务。只有这样才不会辜负老师对我们的期盼啊!
古往今来,有无数尊师重道的故事,“程门立雪”就是其中之一。古时候,有个叫杨时的人,因为有疑问便到老师那里请求解答。到老师家时,无意中从窗户里发现老师正在午睡,便站在屋外等候老师的醒来。此时,外面下起了鹅毛大雪。霎时间,天地间变成了银装素裹的世界,让人仿佛置身于雪花纷飞的梦境。当老师醒来时,屋外的积雪已有三尺多厚,杨时也被冻得瑟瑟发抖,面青唇紫。杨时或许把他的老师看成了他的亲人,看成了他的长辈。古人有言:“一日为师,终生为父”。程门立雪,这不仅仅表现一种师生情,更是一幅父慈子孝的完美画图啊!
在我的心中,老师,他有时严肃,有时又特别搞笑;有时像慈祥的父辈,有时又特别像是我的朋友。不知怎么回事,我对老师有种极为特殊的情感。我为什么会有这种特殊的情感呢?也许他曾在我无助的时候扶助过我,让我闯过难关;也许他曾在我失意的时候鼓励过我,给我指明方向;……也许,有太多的也许,她在我的脑海中,让我永远也忘不掉!
师生情,处于亲情与友情之间。她有亲人的体贴呵护,又有朋友的赤诚帮助。正是因为这样,她才更加难能可贵。给予我教悔的老师,请您放心,我定会珍惜这份来之不易的特殊情谊!
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在我的印象里,有这么一位老师使我刻骨铭心,她就是我小学时候的班主任——李老师。
虽然我小学的时候因为作业本被撕掉曾经憎恨过她,但时光的流逝告诉我,我错了!
因为毕业与她离别之后,有多少个夜晚,我曾哭红过双眼!
她真的很好,真的是一名值得尊敬的老师。她平时对我们要求很严格,马虎的作业被撕掉,这是常事;字写得令她不满意的,后果可以想象!严师出高徒啊,她手中毕业的学生,一批又一批,是多么优秀;而在学生优秀的背后,有多少是她默默的付出……
当我们在操场上尽情地玩耍时,她在办公室里批改作业;当我们在舒适的被窝里进入梦乡时,她在认真地备课;当我们在温馨的家里庆祝生日庆贺又成长了一岁时,岁月开始偷偷地在她的脸上伏下皱纹……
李老师曾经跟我们开玩笑,说自己是一个不老神仙,而我们却知道,李老师在脸上打了多少粉底才掩盖了皱纹,脸都有一些浮肿了——她在尽可能的把最好的一面展现在我们的面前。
记不得是哪一天,李老师在课堂上突然向后一跌,头险些砸到黑板,幸好李老师自己控制住了,而我们却惊呆了,连忙问老师:“怎么啦?怎么啦?”李老师却手一挥:“没事,没事!都怪我不争气,让同学们分心了!”我们震惊了:李老师毫不顾惜自己的身体,只关注课堂,只关注学生!
后来我们渐渐知道了:在背后,李老师在拼命的吃药;在我们的面前,却是一副精神抖擞的模样!坚强的背后,是她默默地流泪;一批批优秀学生成长的背后,是她默默地付出!
李老师,真诚地感谢您为培育我们所付出的汗水!更衷心地祝愿您多多关注自己的身体!学生代代教不完,身体健康最重要!
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做有担当、有温度、有责任的教师
阿克苏教育学院 __
__自2009年参加工作以来,一直从事学前教育专业教学,工作尽心敬业,教学刻苦钻研,对待学生全心全意,得到各级领导、同行同事和学生们一致好评。2014年,她作为学院骨干教师参加地区“科技英才项目”挂职锻炼,在多项比赛中荣获国家、自治区、地区级奖项,被学院推选为“学前教育专业学科带头人”。
__通过各种学习不断强化自己的专业素养与德行,始终把学生的德育教育放在首位,注重挖掘各类课程的思政元素和育人元素,引导学生树立正确的职业价值观,培养学生的家国情怀。
在职业教育过程中,__一直秉承“知行合一,工学结合”原则,努力培养实践性人才。在科研方面,多次参与主持国家级、自治区级课题,其中自治区级课题《幼儿园小学化倾向与进入小学的适应性研究》获得优秀结题课题,多篇论文在期刊上公开发表。
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大爱无碍投身特教
地区启明学校 __
__于2016年9月来到地区启明学校任教,4年来,用行动诠释了“一切为了学生,为了学生的一切”的大爱,用工作热情和责任书写了扎根边疆的决心。
__认为学生是最好的管理者,提倡学生管理学生。在他的努力下,地区启明学校成立了第一届学生会,干部努力向上、主动管理,一个个调皮的学生逐渐发生转变,学校的德育工作井然有序,德育工作成效逐渐凸现。
__承担过聋生、盲生的教学任务,当过生活老师、德育干事,无论哪个工作岗位,他都服从工作安排,干一行钻一行,逐渐从一名普通的体育教师成长为副校长。他用实际行动践行扎根边疆,奉献特教的决心,一路放歌,勤修师德,为特殊孩子的幸福人生奠基,为阿克苏特殊教育事业添砖加瓦。
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师生如同左右手,师生如同电与线,老师如同鱼与水……一样都不能少。
老师如母仪天下,老师如同育德之父。在这漫长的成长道路上,您像明灯照亮了我;在那无边的荒芜苍野中,您像温泉滋润了我。
在那朗朗的读书声中,我听到了同学们的激情;在认真的听讲中,我看到了同学们的努力;在尽情的娱乐中,我感受到了同学们的喜悦。
在老师的讲授之中,我感受到了老师引以为傲的努力与自豪。
我们在老师的教诲下成就了梦想,塑造了信仰。
曾经,我们一度地彷徨,面对往后的似水年华,未知的迷途;曾经,我们一度地失望,面对高不可攀的城墙,失败的苦恼。老师就像那迷途笛音,一步又一步,我们感受到了喜悦,那是我们共同凝聚成的!
人生多坎坷,记得一位即将面临高考的人说过:十二年寒窗苦读只为这一刻。那时分数就会决定他们的未来,老师的教育,也是为了等待这一刻到来。我们无需畏惧,因为有老师无时无刻的牵挂。
秋风萧瑟,晚来风急。
可是还有一种风雨无阻的力量,那是爱。所有经历风雨的温柔与坚强,所有青春不悔的烦恼与成长。所有老师引导的道路上,都会有一个不屈的灵魂,脚下是一片坚实的土地。
老师有个温暖的胸怀,怀抱我们每一个人。
谈情,师生情,就像血浓于水。
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立足平凡岗位 争做教育标兵
新和县桑塔木小学 __
__自2001年参加工作以来,一直耕耘在教育一线,对工作兢兢业业,在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学,先后获得“地区优秀共产党员”“优秀教育工作者”等荣誉称号。
19年来,__的手边一直有个笔记本,针对学生情况制作学生信息卡,收集成册,随时翻看,做到了解掌握每一名学生的兴趣爱好、家庭情况、性格特征等基本信息,为更好地开展各项工作奠定基础。
作为学校党支部书记,要求教师做到的,她首先做到。桑塔木小学距离县城45公里,她以校为家,在去学校上班的第一天,就将一双儿女带去农村学校上学。在她心中,学生是天使,她是为天使修补翅膀的人。
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临近毕业的钟声将要敲响,在这样的时刻里,不知道自己是开心还是难过。但在这时,我却不能忘记我们朝夕相处的人——老师。
回想起来,真有一种恋恋不舍的感觉。一幅幅清晰的画面浮现在我的脑海里。
还记得那一次,老师在我沉浸其中的课堂中,突然提了一个问题。我本想我肯定不会被挑住,便放下警惕心,可偏偏在这之时,老师给我送来了一个措手不及的惊喜。老师叫起了我的名字。我站了起来,说出了我的可笑答案。刹时间,同学们露出了天真的笑容。本以为老师会恶狠狠地批评我。但老师却慈祥地笑了,我的心里一根紧绷的线也松开了,我也不再紧张了。老师接着又帮我纠正了错误,我也明白了这道题该怎么做了。回想着这一幕,让我感觉老师其实并不可怕,让我对老师也更加胆子大了一点。
另一慕也跃到了我的脑海里。老师,您经常给我们做思想教育工作,经常会总结我们需要改进的地方,也会鼓励表扬我们,但是这样的每一次次我都不会开小差,每一次次都在倾听您美妙的声音。如果是我们犯了错误,您也会严肃处理,细心教育,让我们成为一个优秀的孩子。同时,您在教育我们时,也会用故事讲给我们听,如同在看书一样,有一种不想出来的滋味。
在我们生病时,不管您手中的工作多么地忙,您都会以最快的速度赶到教室里,与我们的家长进行联系。当我们病好之后,再回到这一个温暖的家中来上课时,您会亲切地提醒我们防止生病的事项。
在校园里,我也多处看到了您,您漫步在校园里,如果看到垃圾,您都会主动捡起来,我看到后,心里既高兴又自豪。您为我们树立了榜样!您在看到我们因小事争执打架时,您会及时劝阻,即使我们在倔强狂妄,您也丝毫不害怕,勇敢地拉开,并且进行教育。
教师的谆谆教诲,生病时的声声呵护,生活中无微不至的帮助,我们遇到困难时的鼓励……您为我们做的点点滴滴我都铭记在心里。在我们人生路途中,会遇到很多的老师,在这离别之际,我想对老师说:“谢谢您!”
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那年的冬天,天是那么晴朗,但一会儿就变了天。我的心情也怎末开心不起来。
我考试忘记了带雨伞。可不久就下起了倾盆大雨。考试前的晨读里,我魂不守舍,没有一刻放在学习上,只想着我放学应怎末办。之后,在紧张焦炉的情况下进入了考场。正好是我的'语文老师监场,她看着我,像在和我说:“好好考"我沉默了,老师注视着我,因为在教室外面,所以因寒冷而瑟瑟发抖。我不敢看老师,来时仿佛看透了我的心思,把大厅的门关住。把窗子拉上,并告诉我:”冷就多穿点“我心里涌上一股温暖,眼里温暖的液体无情的夺眶而出,我知道那是发自内心的感动。可泪水一直无情地向下滴落着,滴落在试卷上。我坐在墙角,继续用心答着题,时间慢慢的一点一滴消逝,我急躁了起来,手里拿着笔疾步如飞的写着题。老师走了过来,拍着我的肩膀慨叹:”别急!用心去做啊“我一时没反应过来停止了答题。来时一看我愣住了”还有五分钟啊!快做!“我又用心的答题至最后一秒,”终于考完了!“我感叹道。老师走过来:不错呦继续努力啊!”
要回家了,可外面的雨雪下得如暴风雨一样,没有带雨伞的我只能够待在教室里。爸妈没有来接我,我没带伞,却不知不觉的坐在椅子上睡着了。也不知过了多久,我似乎听见有人在叫我,我猛的一惊,醒来一看,原来是老师。她问我:“为什么在这儿睡呢?不回家?”我竟无言以对。我支支吾吾地说:“没有带伞,想在这儿等雨停了再回家。”老师问我:“没人来接你吗?”我点点头。老师看着外面的雨,叹了口气,说“我送你!”我对老师说“好!”一路上,我和老师有说有笑,直至听见父母在争吵:没人去接我。我脸上的笑容瞬间凝结成了冰。我父母在老师的调解下和解了,我却仍然开心不起来。
我慢慢地把老师当成了无所不谈的朋友,她也像一位姐姐一样的关心着我。
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九月十日是教师节。每年的这一天,我都会想起老师日日夜夜为我们操劳。同时心中也油然而生出一种对老师的敬佩之情。看了这幅画您也会对老师产生敬佩之情的。
瞧!一个系着红领巾的小女孩来到老师窗前,手里拿着她精心挑选的野菊花,轻轻的把她插在老师的笔筒里,那野菊花多么鲜艳啊!它一定象征着老师与学生之间的那种情谊!老师桌子上的物品:地球仪老花镜
墨水笔筒等,都可以看出老师日日夜夜为我们辛苦操劳!桌子上的地球仪就象征着您那渊博的知识和博大的胸怀。是您用那墨水为我们批改无数次的作业和优秀教案,就是这样您才带上了老花镜,此时此刻,谁能不对老师产生敬佩之情呢?
有一次您的嗓子哑了,可是,您为了我们仍然坚持上课。象到这里我对老师的敬佩之情便随之更浓,更深了。
老师您就是那辛勤的园丁,我们就是那含苞欲放的花蕾,经过您的精心照料,我们有一天会开得格外耀眼,格外鲜艳。
老师,我不会忘记您的,在这里我要对您说声:老师,您辛苦了!!!
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时光飞逝,转眼间,我已从一个一年级的“小屁孩儿”长成了一个五年级的“小大人”,在这段漫长的日子里,曾有多少老师将他们的爱奉献给我?那些老师,有的至今还在我身边无微不至下地关怀我,有的早已离我远去,只剩下脑海中模糊的回忆。可是,穿过记忆森林,那里可曾留下爱的回忆?它们是否被时间的尘埃所深深的掩埋?
我闭上眼睛,默默地回忆,想从属于我的记忆森林中找寻那爱的瞬间。
记得学校的午餐,老师总是会比我们学生的菜多一两个品种,而那些菜通常会成为我们“掠夺”的目标。我们有些人使用“装可爱”战术,有的人使用“不给就偷”战术,还有的人使用“求到你给我”战术,总之,就是千方百计的想从老师这里来“改善”下伙食。而老师呢?总是不忍拒绝我们这群“小馋猫”,谁去要他就分一块,直到分完为止。所以呢,我们大部分人就养成了这么一个习惯:每次吃饭,自己的饭还没吃完就跑到老师这儿要东西吃,有的人甚至一口饭还没吃就先去老师这儿蹭饭了。
每节课下课,我们班总有几个女生会跑到办公室找老师聊天,我偶尔也会掺和进去。而我们的老师一般都不会拒绝她们聊天的要求,他们总是会放下自己手中的工作,耐心的和她们交流。而这时,总会有几个“欠揍”的男生喜欢在门口偷听,每当被发现时,女生们总是以“暴力”解决问题,老师有时也会调皮的喊“走开走开”,弄得大家哈哈大笑。
睁开眼,从记忆森林回到现在,我猛然发现,那爱的瞬间,竟是那么多,那么多!记得著名作家刘墉曾说过“被爱越多的人,越不会感受爱,反而是爱得越多的人,才越会加深去爱”。
爱就在你我的身边,只要你有一双慧眼,你就会发现,爱——无处不在。
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