继续解放思想，推进科学发展--学习党的十七大心得体会怎么写（精选8篇）

【第1篇】继续解放思想，推进科学发展--学习党的十七大心得体会怎么写1100字

一是深入学习十七大精神。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。

胡锦涛同志代表第十六届中央委员会所作的报告，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实事求是地回顾了过去5年___领导全国人民开展的各项工作，科学总结了改革开放29年来我们党所取得的宝贵经验，深刻阐述了科学发展观的科学内涵和根本要求，对中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等各项工作作出了全面部署。作为党委工作部门中的工作人员，一定要认真学习，深刻领会，把学习十七大精神贯穿学习、工作、生活的始终，切实加强自身思想建设、能力建设和作风建设，正确认识国情、党情、市情，坚持解放思想，锐意创新，抓住机遇，真抓实干，以实际行动落实党的十七大精神。

二是结合工作贯彻科学发展观。十七大报告指出，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

学习科学发展观，必须全面准确把握科学发展观的科学内涵和精神实质，立足国情、市情，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念；贯彻落实科学发展观，必须坚持自觉性和坚定性，认真解决影响和制约科学发展的突出问题。特别是我市非公企业党建工作，更要以科学发展观为统领，领导、引导非公企业党组织以实现人的全面发展为目标，协助企业抓好与资源的友好利用关系，既围绕内外两种资源实现快速发展，又要坚持走生态良好的文明发展道路，保证永续发展、健康发展。

三是把握工作重点，明确工作方向。十七大报告用言简意赅的语言，强调了“五大建设”的各自重点：思想建设以坚定理想信念为重点，组织建设以造就高素质党员、干部队伍为重点，作风建设以保持党同人民群众的血肉联系为重点，制度建设以健全民主集中制为重点，反腐__建设以完善惩治和预__败体系为重点。

根据报告精神，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，成为今后一个时期组织工作的方向。造就高素质党员队伍必须以先进性建设作为主线，抓好保持共产党员先进性四个长效机制文件的贯彻落实。

通过建立健全党员经常性学习制度，抓好党员的经常性教育加强党员队伍的教育管理。特别是对即将开展的农村党员干部远程教育，要把握好建设与学用的关系、硬件与软件建设的关系、资源整合与开发的关系，充分调用各方面资源，为开展党员教育提供了新的途径，从而推动农村党员队伍素质的提高。

【第2篇】寒假教师学习科学发展观心得体会怎么写1200字

假期，我认真学习了《科学发展观重要论述摘编》。通过学习使我认识到科学发展观的基本内涵是：一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。作为一名教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观：

一、要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人才，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变;要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完学善习自网己。

二、要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

三、要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。

四、要以人为本。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。一个真诚的教师同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的，不掺杂人情世故的关系，教师要把爱心融入教育教学的各环节。

总之，作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。

【第3篇】学习科学发展观心得：落实科学发展观任重道远怎么写1350字

《实践是检验真理的唯一标准》是《光明日报》一篇已发表了三十年的文章，《人民网》近日转载。这是一篇对中国当代社会的影响极其深远的岁月美文。天下头等大事是吃饭，最好的事是读书。而《实践是检验真理的唯一标准》能催生中国社会的变革，直接目的是解放和发展生产力，变革社会关系，解决十几亿人的吃饭问题，让人们过上温饱，继而小康，所以说它的意义非凡。

在当时那特定的历史时期——以政治为中心，极左路线发展到了极点，新中国解放几十年实行计划经济政策。国有企业的工人可以十八年工资不升不降，拿43元每月，那也可以谓之中国特色。生活的拮据困难可想而知。“实践是检验真理的唯一标准”，这篇文章的发表有如春雷，惊醒了沉睡的近乎麻木的人民。而这一早已为马克思提出并且证明了的真理，在当时的提出需要特别的政治勇气，由此可见虽然共利国在发展中偏离了一定方向，但实事求是的优良作风仍在。从此，党的十一届三中全会胜利召开，中华大地一场以农村土地承包的家庭联产责任制的改革全面铺开，无数饱受饥饿的贫困的人民可以有饭吃了，接近崩溃的国民经济也逐渐恢复，城市拉开了创建深圳特区的改革。中国人民从此走上了一条富裕的康庄大道。

三十年后的今天我们重温这篇文章，是有其特殊意义的。它给我们的启发是：一、没有改革开放就没有我国今天的巨大成就。像奥运会的胜利召开，神七成功发射与返回，战胜特大自然灾害，人民生活总体上达到小康水平等。二、我们必须进一步解放思想，必须继续坚持改革开放，进一步解放思想的具体内容在当前就是贯彻和落实科学发展观。这是勿容质疑必须要贯彻和落实的客观真理。

什么是科学发展观？胡锦涛主席在中国共产党十七大报告中作了明确的阐述“科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”“以人为本”是科学发展观的本质和核心。以人为本的概念是“要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。”包括四个具体方面：在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。

重温《实践是检验真理的唯一标准》，我还认为：当今天中国社会尽管社会主义市场经济体制初步建立，综合国力显著增强，但仍然面临许多深层次矛盾和问题。人民日益增长的物质精神文化需求与落后的生产之间的矛盾仍十分突出。如人民生活总体上达到小康水平，而收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，不少地区，企业下岗失业人员的生活还相当困难。不少地区发展经济是以牺牲环境为代价，这是不利于人们生活水平的提高和健康的，也不是尊重和保障人权。而这些只能靠发展才能解决。发展才是硬道理。发展不能以牺牲环境为代价，以牺牲环境为代价的发展不是发展，而是落后与倒退。落实科学发展观在不同的地区要从不同的实际出发，以人为本，因地制宜，科学规化。在解放思想方面要让更多的人懂得经济规律。以自己的诚实劳动，聪明才智，诚信经营过上幸福的小康生活。

【第4篇】社区卫生服务中心医生学习科学发展观心得体会怎么写1750字

当前，我中心正在开展深入学习实践科学发展观活动，这是深化医药卫生体制改革、推动社区卫生服务事业又好又快发展的重要举措。

落实科学发展观是对以胡锦涛_______一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社区卫生服务目标要求，从而促进了新形势下社区卫生服务工作不断深入发展的必然结果。

通过学习科学发展观和深化医药改革文件,更加明确了我们今后的目标和途径。作为一名普通的社区卫生工作者，我要更加知道卫生工作是一项直接关系到千家万户居民健康的问题。胡___报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的卫生服务工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。

作为中心副主任、党员、社区卫生工作者，我认为学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。要把学习践行科学发展观与当前社区卫生服务各项工作结合起来;与谋划好今后的社区卫生工作和人民身体健康结合起来;着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高社区卫生服务质量和服务水平。 要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高社区卫生服务质量和服务水平，我认为应该做到以下四个方面：

一要提高学习能力，增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，有目的，有方向，多思考、系统安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，通过学习，不断提高理论水平，提高业务水平，增强做好本职工作的能力。今年我中心继续开展“三卡一岗”创优质服务窗口活动和积极开展“社区家庭医生责任制活动”活动，我们要努力学习专业技术知识，通过学习，从而使自己的业务素质提高，才能更好地为蕉北社区居民服务。

二要提高工作能力，增强为社区群众服务的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。社区卫生服务中心是一个为群众服务的窗口单位，它的服务优劣在一定程度上会影响群众的热情。我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，做到廉洁办事，为蕉城区的经济发展作出贡献。

三要提高创新能力，增强社区卫生服务工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，社区卫生服务工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使社区卫生服务工作再上新台阶，我们必须提高创新能力。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

四要提高自律能力，增强社区卫生工作者的形象。社区卫生服务工作是党的民心工程，我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着整个集体的形象。我们一定要树立良好的形象，规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风.

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造社区卫生工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

【第5篇】学生学习科学发展观后的心得体会怎么写950字

现在全党都在开展深入学习实践科学发展观活动，应党组织的号召，我也好好学习了一下科学发展观!

首先何为科学发展观?

简而言之，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

那么科学发展观给了我们怎样的启示，作为学生党员我们要如何落实科学发展观?

首先科学发展，重在发展，贵在科学。对于我们学生党员来说，就是面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重时，我们更要不断学习、更新知识、增长才干。只有这样才能适应新的形势和新的要求。

其次，科学发展观的核心是以人为本，作为学生党员我们要怎样来理解以及落实这方面呢?从人这个角度来看，作为学生党员，肩负着国家和名族的希望，是以人为本中人的主体，所以我们要树立坚定、科学、崇高的理想信念，自觉学习与实践，坚持马克思主义的世界观，确立为建设中国特色社会主义的伟大理想，弘扬以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神，自觉树立社会主义荣辱观，这样才是大学生正确的人生观和价值观。我们更要注重自己思想道德素质和科学文化素质，健康素质的全面协调发展。由此，努力促进自身各个方面的发展，是对最根本的社会发展动力的激发。可见，我们大学生应是学习和落实科学发展观的先锋。对于现在巨大的就业压力，我们不仅要加强专业知识和专业技艺的培养，还要注重思想道德素质与法律知识的培养，并努力树立正确的人生观和价值观，学会做什么样的人，怎样做人!

另外以人为本以从另一方面告诉我们，我们党的宗旨一直是以人民大众为主的!作为学生党员的我们要真正落实这一思想，多为同学办事，多为集体着想，真正地做到为人民服务!

再次从统筹兼顾的方面来看，最根本的，作为为大学生的我们不应该忽视任何一门课程的学习，特别是在全国提倡要科学发展的大背景下，我们不但要注重自身专业知识的学习，还要加强动手技能的培训，更要注重思想道德的培养和高尚品格修养，也要努力加强身体锻炼，投身社会实践。这样，我们才算是真正落实了统筹兼顾，落实了科学发展观了。另外，统筹兼顾也原则其实也告诉我们，当前利益和长远利益的一些关系!作为大学生的我们一定要有远见，要看到长远利益，切不可贪图一时的自由快乐，不务正业，整天吃喝玩乐，对于未来一点都没有考虑!

【第6篇】学习科学发展观心得：科学发展观的关键是科学怎么写550字

什么是科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”，更不允许有任何意识成见的。科学发展观是一种观察社会问题的方法，他要求我们在对待国家的发展问题上，来不得半点虚伪和先入为主，更不能戴着意识形态的框框看问题。什么是科学的，什么就是对的。

纵观世界百年史，实际上就是资本主义和社会主义的斗争史，两种意识，两种社会发展体制的较量。事实证明，资本主义制度和社会主义制度都在走一种极端，虽然各有千秋，但也各自不同存在一些弊端。人们总是站在其中一种体制的角度来观察社会，来看待国家的发展，人为地将许多措施和做法归纳在其中一种体制中，而不是用实事求事科学的眼光去总结去运用。比如，一谈到计划经济就认为是社会主义制度经济，一谈到巿场经济就认为是资本主义制度经济；一谈到合作化就认为是搞社会主义，一谈到私有化就认为是搞资本主义；如此种种都不是科学地看待问题。应该说：什么有利于国家的发展，什么有利于人民的富强，什么就是对的！

“走中国特色的社会主义道路”决不是一句空话，他既不是西方的资本主义，也不是苏联的社会主义，而是一种针对中国国情的，用科学的观点和方法去实践的一种新型的社会发展经济体制。这种体制需要我们用科学的发展观去完善，去创新。所以说：科学发展观的关健是“科学”。

【第7篇】2008年最新学习科学发展观心得体会怎么写2150字

通过参加市委组织的科学发展观培训班，系统学习科学发展观理论，深刻感到：科学发展观是我党理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的指导意义。进一步加深了对科学发展观理论的认识和理解，增强了落实科学发展观的自觉性。

一、充分认识科学发展观的重大意义第一，科学发展观是在继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的基础上提出来的，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。以邓小平同志为代表的中国共产党人，在继承***思想的基础上，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、开辟了建设中国特色社会主义的伟大道路，创立邓小平理论，提出了社会主义的根本任务是解放和发展生产力、发展才是硬道理、解决中国所有问题的关键在发展、“两手抓、两手都要硬”等一系列重要思想，使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃。

党的十三届四中全会以后，以___同志为代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，提出了把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持用发展的办法解决前进中的问题，正确处理改革发展稳定关系，建立社会主义市场经济体制，实施科教兴国、可持续发展、西部大开发等重大战略，不断推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，促进社会全面进步和人的全面发展等，使我们党的发展观得到进一步丰富和发展。科学发展观正是在继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的基础上提出的，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

第二，科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、资源节约，世界各国在发展过程中普遍出现了这样那样的问题。

有的国家为解决能源资源消耗过大和生态环境严重恶化问题付出了高昂的发展代价；有的国家由于经济结构失衡、社会发展滞后，导致发展的质量不高、后劲不足；有的国家则出现了贫富悬殊、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题。当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面协调发展，应该是人与自然相和谐的可持续发展。

我国作为世界上最大的发展中国家，要完成实现工业化和现代化的双重任务，面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条具有中国特色的发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界各国发展经验教训的基础上提出的，顺应了当今世界发展潮流，反映了当代世界最新发展理念。

第三，科学发展观是适应新的发展要求提出来的。进入新世纪新阶段，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的不断发展，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。

以胡锦涛同志为___的___从社会主义初级阶段基本国情出发，科学分析我国新的历史起点上发展的阶段性特征，适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求，提出了科学发展观的重大战略思想。首先，科学发展观运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的最新认识，因而对新世纪新阶段的发展具有普遍指导意义。

其次，科学发展观针对我国发展过程中出现的一些领域和方面发展不够平衡的问题，着眼于实现经济社会又好又快发展，提出了统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，促进协调发展的新思路，指明了我国经济社会发展的正确道路，因而是我国经济社会发展的重要指导方针。其三，科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发，着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，完善了中国特色社会主义发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，因而是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

二、深刻把握和全面理解科学发展观的基本内涵 党的十七大 明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。

第

一、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。

全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。

我们要始终坚持以经济建设为中心不动遥，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。

【第8篇】党委副书记学习实践科学发展观心得体会怎么写2450字

党委副书记学习实践科学发展观心得体会

我们党提出的科学发展观是对人类社会关于发展问题认识的最新成果，是对我国经济社会发展经验的科学总结，是我们党执政理念的一大飞跃，也是指导我国经济社会可持续发展的世界观、方法论的集中体现。坚持以科学发展观统领全局，我认为必须坚持唯物辩证法，正确把握以下四个关系。

继承与创新的关系。科学发展观的形成，是马克思主义与时俱进理论品质在当代中国的又一生动而具体的展现。它着眼于丰富发展内涵，创新发展理念，开拓发展思路，破解发展难题，体现了历史与现实、理论与实践、继承与创新的完美统一。一方面，科学发展观继承和弘扬了马克思主义关于人类社会发展的观点。其中，主要有：关于社会是由物质生产力的进步所决定和推动的自然与历史的发展过程的观点；关于人民群众是社会发展主体和历史创造者的观点；关于社会发展的最高目标是人的自由而全面发展的观点，等等。我们党提出的以人为本、全面协调可持续的科学发展观，正是以这样的基本原理和观点为理论基础与思想源泉的，它们一脉相承。另一方面，科学发展观是中国特色社会主义建设经验的理论升华和创新。以胡锦涛同志为___的___，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步创造性地回答了“什么是发展，怎样发展”的历史性课题，形成了科学发展观。它通过创造性地回答“为谁发展”的问题，丰富和发展了社会主义建设目的的理论；通过创造性地回答“什么样”的发展问题，丰富和发展了社会主义建设方向的理论；通过创造性地回答“怎样发展”的问题，丰富和发展了社会主义建设道路的理论；通过创造性地回答“靠谁发展”的问题，丰富和发展了社会主义建设依靠力量的理论。我们一定要深化对科学发展观时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位和重要指导价值的认识，坚持继承与创新的统一，防止把它看成是“另起炉灶”、只是指导经济发展等模糊认识，增强以科学发展观统领全局的坚定性和自觉性。

发展主体与客体的关系。唯物史观认为，发展观首要的问题是解决为谁发展的问题，也就是要处理好发展中的主体与客体的关系问题。人的自由全面发展之目的与人类社会发展之规律的统一，实现人民群众根本利益之目的与社会主义建设之规律的统一，这是科学发展观的本质和核心。在科学发展观看来，人是经济、政治、文化和社会发展的主体，离开人的发展，社会发展将无从谈起。发展不是游离于人之外的自然历史过程，而是人作为主体参与其中并影响其进程的历史过程。物的增长是实现人的全面发展的手段，发展主体与客体是辩证统一的。但在现实生活中，一些同志往往难以正确把握发展主体与客体的关系，把发展片面地理解为只是经济发展，进而把经济发展等同于经济增长，把“发展是硬道理”理解为“经济增长是硬道理”，只见物，不见人，出现了重物质成果，轻人的价值；重经济指标，轻社会进步的偏向，造成了发展的失衡、失调。科学发展观坚持实践的观点，既见人，又见物；既尊重事物发展的客观规律，又强调人的主观能动性；既是“两点论”，又坚持“重点论”，突出了以人为本的宗旨。

当前与长远的关系。科学发展观坚持用变化的而不是静止的观点看问题，它认为，发展是动态的、持续演进的过程。它所带来的影响，不仅涉及当前，也涉及今后；不仅影响当代，也影响后代。坚持当前发展与长远发展的有机统一。今天的发展要有利于明天的发展，今天的发展要为明天的发展打基础。只有这样，历史才能进步，文明才能传承，发展才能持续。但在实际工作中，一些同志往往不能正确处理当前与长远的关系，重眼前，轻长远。有的急功近利，片面追求政绩，搞“形象工程”，把发展当作促进政绩累积和个人升迁的重要手段。有的甚至“寅吃卯粮”，不惜以牺牲资源环境为代价追求产值，以牺牲未来利益为代价片面追求当前发展，造成能源浪费、环境污染和生态破坏，使发展不可持续。唯物辩证法告诉我们，长远利益和眼前利益是统一的。没有眼前利益的逐步实现，就没有长远利益的最终实现。同样，没有长远利益的真正实现，就没有持久的眼前利益。长远利益和眼前利益这种辩证关系不但是一种客观的社会规律，同时也是一种经济社会发展的普遍规律。因此，必须辩证地处理好当前发展与可持续发展的关系。做到，既要考虑经济的发展，又要考虑生态的保护；既要考虑增长的需要，又要考虑资源环境的承载能力；既要考虑发展的收益，又要考虑付出的成本；既要考虑当前的发展，又要考虑长远的发展，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，使当前发展与可持续发展得以协调统一，保证一代一代地永续发展。

发展与和谐的关系。唯物辩证法根本的就是矛盾分析法。科学发展观就是在深入分析我国改革开放过程中出现的种种矛盾基础上提出来的。它坚持用联系的而不是孤立的观点看问题。强调事物是普遍联系

、相互影响的。事物的发展既可能向好的方向发展，也可能向坏的方向发展，如何促成向好的方向发展，就需要“协调”和“统筹”。发展与和谐的关系也是这样。发展的和谐是社会和谐的根本之道和物质之基。穷生乱，富生安。不发展、慢发展难有社会和谐，离开发展谈和谐则是一句空话。树立科学发展观，坚持和谐发展，当前要克服两种倾向：一是心存顾虑，不敢快速发展。有些同志面对科学发展观，特别是在宏观调控的压力下，茫然不知所措，思想上产生了困惑。如果把科学发展观与加速发展对立起来，那是对科学发展观的曲解。如果因为构建和谐社会而放慢发展的步伐，结果只能是事与愿违，一事无成。当前经济社会中存在的一些突出矛盾和问题是在发展中出现的，只有在发展中加以解决。一切问题的解决关键在于发展。只有从人民群众的根本利益出发思发展，谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，才能从根本上化解矛盾，促进和谐。另一种是只知加速，不懂和谐发展。有的同志习惯于旧有的发展思维，对发展的科学性比较陌生，难以把握，因而在实践中一讲发展就会身不由己地回归到传统的发展路径上，片面追求经济增长速度，继续走粗放型经济增长的老路。这种把发展与和谐相割裂、相对立的观点是片面的，有害的。