某中心小学辅导制度（六篇）

第1篇 某中心小学辅导制度

中心小学辅导制度

1、要认真进行课堂辅导和课外辅导。

2、对学生提出的问题,要真诚欢迎,耐心辅导。

3、对各科教师要分工合作,互相配合,对学校安排活动和辅导时间,要认真执行。

4、辅导包括:解答问题、指导自学、介绍书报、举行讲座、布置环境、作业展览、开展课外小组活动等等。

5、各项辅导活动中,都要加强安全教育,防止事故发生,还要提出明确要求和注意事项,使学生团结友爱有所收益。

第2篇 小学辅导班管理制度

为激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯和行为习惯。大幅提高孩子学习成绩,我们数学辅导班特拟订本制度。

一、师资队伍

我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的

1、辅导学生首先完成教师整理的试题,教师批改并讲解

2、辅导家庭作业,让孩子牢固掌握当天所学课堂内容,避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩,在完成作业基础之上,结合学生特点查漏补缺,进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯,通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯,培养孩子学习兴趣,增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则

1、严格遵守作息时间,不迟到,不早退,不旷课。有事需家长提前请假。

2、尊敬老师,团结同学。

3、明确学习目的,端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业,不得随意走动或外出,不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。老师辅导家庭作业及其他额外课程时,要集中注意力,认真听讲,不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查,并听从老师安排进行相应的预习和复习,达到相应的考核标准后方可离校。

本制度,所有学员必须严格遵守,若违纪三次以上,并与其家长沟通过仍不改正者,取消其辅导资格。

家长签字:

学生签字:

日期:

第3篇 小学乡村学校少年宫辅导员考勤制度

岗韦小学乡村学校少年宫辅导员考勤制度

一、乡村学校少年宫实行考勤制，所用辅导员必须按时上下课，做到不迟到、不早退、不无故缺席。

二、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上课不离岗。

三、严格请假手续，事假酌情而定，原则上不耽误少年宫的活动。不请假又不参加少年宫活动的按旷工处理。

四、在规定时间外组织活动（如节假日）的，要由少年宫活动管理办公室主任批准，并登记备案，所占用时间安排补休或领取加班费。

五、辅导员因公出差或因事必须经过主任批准，安排好工作后方可离开。

六、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

第4篇 实小学校外辅导员工作制度

阳枣一实小学校外辅导员工作制度

一、兼职法制副校长和校外辅导员应积极参加各类法制宣传骨干培训班或有关法律专业岗位培训，以不断提高法律知识水平和工作能力。

二、帮助学校开展依法治校活动，制定各项管理制度，把学校各项工作纳入法制化管理轨道。

三、参与学校制订法德教言计划，指导法德教师业务，把法制教育德育教育结合起来，开展经常性的法制教育。

四、深入学校和青少年比较集中的场所调查研究，掌握影响青少年健康成长的不利因素；向有关部门提出治理意见。

五、落实预防青少年违法犯罪的各项措施，帮助学校做好“双困生”和有劣迹学生的教育转化工作。

六、大力宣传《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教育教学息息相关的法律法规知识，提高广大师生员工的思想认识水平和法制观念。

第5篇 汉东小学寄宿班生活管理、教学辅导制度

汉东小学寄宿班生活管理、教学辅导制度

为创设一个良好的育人环境，树立全心全意为学生服务的思想，加强教师的责任感，严格岗位职责，促进寄宿班发展提高，特制定本制度。

1、关心爱护每一个学生，微笑服务，细致地服务，积极主动地服务，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，不得向学生及家长索取钱物。

2、坚持对学生进行安全教育，杜绝不安全事故发生。加强放火、防盗工作，做到安全，节约用电。

3、做好卫生防疫宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平。如发现影响学生健康等方面的问题，应及时向学校分管领导报告。

4、每天将学生用过的毛巾、杯子及常用用具进行消毒。每月至少清洗一次学生使用过的床单、被套、枕套，每天要及时清理和打扫学生寝室，做到门、窗净、地净、铺床净，注意门窗开闭，保持室内空气流通。

5、随时做好学生的卫生检查，饭前、饭后、放学前指导帮助学生洗手、洗脸。

6、认真辅导学生做作业，注意指导学生正确的坐姿和书写姿势，字迹工整、端正，保护学生视力。

7、本制度从公布之日起试行。

第6篇 某小学学困生辅导制度

学困生辅导制度

1、各科教师在开学初定出需要辅导转化的学困生名单，并分析其原因，拟定计划和转化的措施。

2、在课堂教学中有目的、有层次的让学生有发言的机会，课上教师要对学困生给与关注，在备课本上要写清在哪个环节提问哪个学困生什么问题。在课上，任课教师坚持做到对学困生多看一眼，多提问一次，多鼓励一回，多表扬一次;课下多沟通、多交流及时了解学生的思想状况。

3、布置作业对学困生要有针对性，对学困生可分层留作业，保证实效性，加强面批的质量。

4、记录每次单元检测的成绩，进行横向比较，发现问题及时补漏。

5、与学困生家长做好沟通，定期交流学生学习的情况，与家庭教育结合起来，共促学生进步。

6、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。利用一切可利用的的时间对学困生有计划的进行“面批”、“面导”。

7、各班建立学困生档案，进行跟踪教育，把定期转变学困生作为自己的一项工作。学困生工作是学校教学工作的一个重要环节，如何抓好后进生的转化工作是一个首要问题。根据我校的实际情况，指制定了以下学困生辅导制度：

一、教师要组建后进生名单，制定出后进生的辅导计划。

二、作好后进生的思想转化工作。

三、利用休息时间为后进生补课。

四、改进教法，激发学生的学习兴趣。

五、作好家访工作，以达到学校、家庭的合作教育的目的。

六、各科教师要统力合作，互相照顾，对学校安排的辅导时间要认真执行。面向全体学生，注意培优，更要注意补差，把分层次辅导落到实处，使不同层次的学生都能学有所得。对学生提出的问题要热情欢迎，耐心指导。尤其对学习有困难的学生不歧视、不搪塞，有信心、有耐心、有恒心，不怕反复，坚持不懈，注重实效。辅导方式可以多样，如解答问题、指导自学、介绍读物、布置自学环境、作业展览、举行讲座、成立课外小组、第二课堂、小型讲课等。