教师2023学习总结十篇

第一篇 教师2023学习总结 800字

要时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能保证为学生创造更好的学习氛围，针对本学期我的学习情况，我总结的学习情况如下：

通过深入学习《课标》《走进新课程——与课程实施者对话》等书籍树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学实践。

1、利用一、二周时间再次重温《新课程标准》，把课标与所教学科内容一一对照，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深入学习《新课程标准》，边学习边反思，认真撰写自学笔记，充分领会课标的精神，把理论与实践相结合。

2、按照开学初制定的读书学习计划，本学期重点学习《走进新课程——与课程实施者对话》这本书，八章内容分四个月学完，通过学习认真理解其中的内容，为参加“卓越杯”教学大赛笔试奠定了基础，为课改实践积累了一定的理论经验。

3、在学年组教研活动中，我认真听课，充分体会新课标的精神，学习其他教师优秀的教学方式方法，并认真反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。

4、认真参加进修学习，积极参与各级各类培训，并及时反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关教育教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并认真听取学生的想法，不断改进教学方式。

总之，通过学习使我高度树立了最新的教育理念，帮助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。

以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够充足，还应加大学习力度，所以，我将永不停歇的在学习的道路上奋进！

第二篇 教师学习总结900字 900字

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

第三篇 暑期教师个人学习总结 1650字

本学年通过认真学习了党的xx大会议精神之后，_______在参观《复兴之路》后作的关于“中国梦”的重要讲话，从而对xx大精神和“中国梦”都有了更为深刻的理解。xx大，决定了我们下一步幸福的到来;xx大，给了我们每个中国人一个“中国梦”。作为一名中国人，我适逢其会，深受鼓舞，我也觉的这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。作为一名人民教师，我更感觉到了肩上担子的重任。

在学校领导组织学习政治业务学习和教师师德师风六查五评以及学习了《新教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年教育法》并参加全省统一“教师六五普法”考试学习等活动学习，让我进一步了解教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面谈谈政治学习心得体会：

一、教师要具有无限的爱生之心

教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”，这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。严格要求学生是教师道德威信的保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，收到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学发展的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发展语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果，只有用发自内心真实情实感去打动学生，感染学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、培养学生要有爱心

学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。

教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱。其次，是热爱集体。关心集体就是要从小事做起：上课不迟到，不说话，课上不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，积极参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。

三、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。

只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

四、要不断学习政治理论和更新的教学理念，掌握现代教育教学技术

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的和示范者。

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。

五、要不断的学习和提高自己

加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

第四篇 新教师的学习总结 1150字

新教师的学习总结范文

真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?以下是为大家整理的新教师的学习总结范文，希望对你们有所帮助！

去年九月份，一名刚刚毕业的大学生，仿佛一张白纸一样凭借着自己的幸运加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。新教师培训心得体会由于自己是应届的毕业生，没有社会经验，所以踏入这一岗位的我感觉一切都是新的，凭借着自己的摸索以及我所在的教研组各位教师的帮助我度过了第一年工作时间。今天，李慧老师又组织了新考选教师培训，对我来说受益匪浅。

一年的时间，应该足够时间让自己在教学方便有所成长，新教师培训心得任何班主任工作繁忙之类的借口都不应该成立。听着两位优秀教师代表的讲话，我感受也很深。去年新教师课堂教学大比武的比赛中，我自己讲完课后留在了教室继续听课，当时就觉得，关于教师培训心得体会范文同是一个单元的同一课，在不同的教师教授中有完全不同的味道，有的讲得娓娓动听，我都被吸引了进去，有的课堂环节设计得十分精彩，充分调动了学生的积极性，怀着学习的态度，第二天我又来到比武现场一直听到最后一位教师讲课。说实话，听完后感受很深，对自己的教学也有很好的参考价值。

听了很多新教师的困惑后我知道了原来我们中很多教师骨干教师培训心得体会都面对着同样的问题。去年第一年工作，学校安排我教三年级英语和语文，同时担任班主任。和别的新教师一样，我高估了学生的能力，以为他们会完成所有我布置的任务，但几次效果不佳后，我和同一级部的教师商量了一下对策，及时调整了学生的作业和课堂布置情况，短时间内有了效果。此外，自己对教材的把握也有待提高。

今年，三年级改了新教材，学校仍然安排我担任三年级英语和语文教师。有了去年一年的经验，工作起来我轻松许多，今年没有继续担任班主任工作，学校领导开学初就找我谈话，简单地说就是总结过去、展望未来，同时也给我布置了许多任务，压力顿时上升。数学教师培训心得但听了会上两位新教师的发言后，他们刚参加工作教的都是四五年级，要比三年级任务重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下决心，争取今年在教学上有所进步。

李慧老师还跟我们全体教师分析了一遍教材内容，使我对教材的把握上又有了进一步的理解和认识，相信会对今后的教学工作有相当大的帮助。而且，新调入上岗教师培训心得简单又实用的十条建议更是意义深刻，影响深远。我由心底里觉得教研室确实应该多开展一些类似的活动，对新教师帮助很大。

今后，我会继续沿着教研室和学校领导、以及自己制定的规划前行，争取在各方面有所提高。

第五篇 教师个人学习总结ppt模板 1150字

本学年通过认真学习了党的xx大会议精神，坚持以党的xx大精神为指导，不断深化“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“快乐童年，放飞希望”等主题教育活动，从而对xx大精神和“中国梦”有了更深刻的理解。作为一名人民教师，我感觉到这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。 本学年，在学校领导组织政治业务学习和教师师德师风六查五评的学习，并参加全省统一“教师六五普法”考试学习等活动学习，以及“国培计划”中学习到的《师德情怀与教育责任》的课程，让我更进一步了解教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面谈谈政治学习心得体会：

一、教师要具有爱心与责任感

教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的， 在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”，这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。严格要求学生是教师道德威信的保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，收到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学发展的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发展语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果，只有用发自内心真实情实感去打动学生，感染学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、要不断学习政治理论和更新的教学理念，掌握现代教育教学技术

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的和示范者。

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。

三、要不断的学习和提高自己

加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

第六篇 2023年最新优秀教师学习总结 1550字

很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训，紧张、快乐、丰富多彩的学习即将介入尾声。在幸福的整理沉甸甸的收获的同时，心里充满的对恩师的感念，对老师们的不舍，我们二班三组的老师要大声说：“我们还想参加第三期的培训！”

回顾走过的历程，我们彼此从陌生到熟悉，从相识到相知，短短的十几次学习研讨中，我们成为生活、事业上亲密的伙伴，相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的小组学习氛围。现将收获做以汇总、分享

一、专题讲座——登上航母冲进知识的海洋

通过外控式培训，使我们的理念得以有目的、有计划的不断提升，受益匪浅。

二、参与式培训——欢声笑语 授之以渔

1、互动讲座：丰富多彩的参与式培训，让我们清楚地找准了自己的优势和生长点。通过一个个充满惊喜的游戏活动，大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径。

2、观摩实践

《纲要》指出：“评价的过程是教师运用专业知识，审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。在骨干教师培训活动中，我们力求摆脱单纯的理论学习方式，将研究在教学实践的基础上进行。

我们组的 郭老师和我分别承担了实践观摩活动，我们积极准备、认真备课、活动后共同研究，发现问题，寻找解决的策略、方法。团队中每一位教师的差异，成为我们合作学习的最有利资源。对同一个问题的不同看法，对同一个活动的不同设想，对同一个环节的不同策略，从每一个“不同”之中碰撞火花，清晰观点，达成共识。在追求“求真务实”，倡导“深入研究”，将教师们感兴趣的话题，教研到底，使其所关注的问题、遇到的困惑，得到真正解决，而且对促进我们专业成长起到了催化作用。这与那种传统的教学回顾与总结截然不同，不仅可促进教师教学水平的提高，更可促进教师理性的升华。

3、教育感悟

在短短半年的时间里，我们老师都对自己所从事的幼教事业有了更深的认识和感悟。在学习期间，指导老师们组织我们进行了师德感悟的演讲。赵老师、刘老师和我作为代表进行了演讲与交流。聆听着老师们的心声，坚定了我们的信念，选择幼儿教育事业，我无怨无悔！

三、小组研修——激情互动 碰撞智慧

1、设计我们的组徽、组训

为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训，并严格的执行。每次都能在愉悦的气氛中高效完成了学习、研讨任务，并在此基础上有所创新与发展。

2、创作班歌

我们组的组歌不但旋律优美，歌词朗朗上口，更唱出了我们的心声。成功地被推选为我们班的班歌。

3、科研项目研讨

在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习，互补所常，不断提高自身的教科研水平。在李老师的引领下，我们开展了一下活动

a、加强理论学习，提高老师的专业素质。我组教师集体学习了《幼儿园与家长工作研究》《家园共同体的建构》等书籍，对组内的研讨提供了理论的依据。

b、 深入研究，形成有依据的研究成果。本组研讨题是“多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性”，在小组研讨活动中，老师们针对各个园所的实际情况，各抒己见，提出研讨活动内容的意见，设计了符合研讨主题的家长调查问卷，并由老师们带回各自的园所进行实践。最终在小组的研讨活动中，老师们将各个园所的问卷汇总成总卷，逐一进行分析。同时我们根据不同因素造成家长对幼儿园工作配合度的不同、如何让家长更好地配合幼儿园的工作、多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性等不同问题开展研讨，分为以下几点：①建构家园合作所要面对的挑战②家园合作的途径。如：家委会的职责;家庭访问的内容选择;预约家长个别交流的技巧;家长沙龙;家长学校;家园节日活动;家长参与课程研讨;亲子远足等等。形成具有实践依据的研究成果。

第七篇 学习教师职业道德心得总结 2250字

学习教师职业道德心得总结

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生， 诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

二、作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

三、教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，'要给学生一杯水，自己必须有一桶水'，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

四、职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德，二者相互关联，密不可分，职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。我是一名爱岗敬业的，有坚定的理想信念教师，精神面貌是积极向上的，对人生观、世界观是正确的。那么在实施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢？

学习了新的《中小学教师职业道德规范》，有以下几点体会：

一、 为人师表，忠诚于教育事业

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

作为一名教师，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二，树立终身学习的思想，努力提高自身业务素质

教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的`业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

三、无私奉献，关心每一位学生的成长

奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。

教师要关心和爱护学生，要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。要做学生的良师益友。既要保护学生的安全，又要关心学生的健康。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现他们的优点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

总之，教师必须先为人师，必先行为示范，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。

第八篇 教师教学技能培训学习总结3000字 1700字

全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。

美国总统奥巴马认为，是教育改变了他的一生！奥巴马曾在竞选中表示：“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。

米歇尔和我之所以今晚站在这里，的原因是我们获得了教育的机会。”而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。

在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢！向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意！通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。

教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

通过学习，我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点：

教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。

一、教学技能获利的情境性

教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。

二、教学技能表现的默会性

英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。

三、教学技能构成的复合性

教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。

通过教师教学技能的特点和教学技能的分类，使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。

发挥情境的作用：教育情境是对教育效果产生直接影响的由特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。

促进师生的交往：在学习环境中积极的人际环境最为重要，能使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型教学”环境、“对话型教学”环境。这样的环境应当是：充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参与。

提供学习的“支架”：是“帮助学习者把经验组织起来，形成解决问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的支撑”。

做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。

第九篇 暑假教师学习班总结 7200字

首先要说的是宣传工作，我们清真寺的一些穆斯林兄弟拿着传单挨家挨户的发，在清真寺所在地区附近的大多数家庭进行宣传，经过几天的宣传，知感真主，我们收了90多个学生。在宣传单上我们标明不收那些很小的学生，但是后来发现小的学生也很有必要来学习我们的宗教知识，只是需要特殊的关注，这样的话就能像大学生那样掌握知识。这需要老师能够好好辅导，耐心教授。（一切赞颂全归安拉）

第二说的是开学的准备工作，比如说，桌子，凳子，黑板，课程表等等暑假班所需的东西，都应该在开学前一天准备妥当。我们学习班给孩子们发个本子和笔，但是后来发现孩子们很不爱惜，不是丢了，就是落在家里了。这些在学校没有的问题，在我们暑假班就发生了，这个问题也说明了孩子们对暑假班并不在乎，解决这个问题的方法就是提前给孩子们打好招呼，说好本子和笔就发这一次，下次别再跟老师要了，这样能够减少不必要的开支。还有就是给孩子们购买东西时，要买点好的，这次我们就出现学生说笔坏拉，后来不得再买一次。

第三说一下课程的安排上，有人建议说要有英语，语文，数学，物理，等等学科，后来才发现孩子们并不是来学这些东西的，他们也不愿意来学这些讨厌的东西，我的建议就是在课程安排上加上个英语就行啦，其他就很没有必要，其实也没有办法教。

第四要说一下教师的安排，要办暑假班的话，就必须有二个或三个有经验的老师，如果老师大都没有经验，那么最好当地的阿訇能来管理一下暑假班，多操心一下暑假班。安排没有经验的老师在不是很重要的课程上，这样既能锻炼老师又能让孩子们更好的坚持学习。如果有能力还是请一些有经验，有能力的老师，因为孩子们也许只能在暑假班这种模式下学习伊斯兰知识，而且是在暑假，也就是说机会很少，很难得，不能因为老师的原因影响到学生。同时我还是希望那些没有经验的老师们能够大胆的走出来为安拉奋斗，但是要用安拉给的智慧，不能死板，要灵活运用。

第五是暑假班时间的安排，我们这次暑假班时间安排的就不好，时间太长啦。孩子们最后都不想学习啦。这一点我们应该向其他清真寺学习，应该把时间规定在15天左右。

第六就是在教课过程中应该尽量多接触学生，多了解学生最近的学习进程，还有学生的兴趣取向，这样老师们就能根据学生的情况进行授课。还有就是老师应该定时检验学生在一段时间内学会了多少东西，应采取什么方式能让学生更多的学到知识。

）教育自己孩子的体会

95年我参加人宇科学的学习，我的两个女儿都才几岁，在她们那个年纪，大脑是一片空白，你灌入什么就是什么。特别是自己经常带她们到学习班学习，时间久了，她们自然而然就接受了新科学。可随着她们年龄的增长，知识面的拓宽，感性上的东西已经说服不了她们，她们会时不时提出一些问题。如果我们理论掌握不了，很难说服她们，也达不到传播新科学理论的目的。

我的大女儿上初中了，一次她感冒发烧，虽然她以前相信高级生命，但就因为高级生命看不见摸不着，她对祖先的存在就产生了质疑。既然她不承认祖先的存在，我就到医院去给她拿药，但女儿坚决不让。她说，你整天给人家讲，你也给我讲讲吧。那天，我记得给她讲的是《百字诗》，在讲到绝破唯心论时，她截住了我的话头说，怪不得我得不到能量，我的脑子里有“鬼”。在我继续给她讲的时候，她渐渐睡着了，第二天她的发烧就彻底退了。之后，她再想反悔的时候，我就会抓住这个把柄对她进行说服教育。随着她念了高中，又上了大学，自己会用心思考一些问题了，自然而然就接受了人宇科学的理论观点。

对小女儿的教育更不容易，她5岁的时候就接触了人宇科学，从此，可以这么说她几乎没得过病，其实这正是祖先关照的结果，可没有想到随着她知识的增多反而对张老师的理论产生了怀疑，她的身体健康反而成了她不接受人宇科学的主要理由，她认为是她自身的抵抗力强才使自己不易得病的，她曾经说过，我真的想得一场大病让自己感受一下人宇科学的能量，从这个角度讲感性也是让我们接受新科学的手段之一，但真正让她接受新科学的还是张老师的理论，特别是从新的科学的杂交进化论。

平时对孩子的教育，一个是要求她们在学校利用课余空闲的时间学习张老师的原著；一个是利用假期到小组学习。我对她们的教育，有的是在吃饭的时候；有的是在她们遇到问题的时候；有的是在我们外出散步的时候，会给她们提出一些问题让她们解答；有的是我们开家庭会，和她爸我们四个人，一块学习张老师的理论，并逐个进行讲解。

身教重于言教。我的思想和行为的改变，对我的孩子影响较大。也就是说我要求孩子做到的自己先做到。比如，我们一起外出散步的时候，我会主动把马路上的垃圾和障碍物弯腰拾起扔到垃圾桶里，时间久了，不用我说话，她们遇见垃圾的时候，也会很自觉捡起。一次，我的大女儿弯腰捡起大马路上的一根细铁丝，她的奶奶不理解，我的女儿说，害怕它扎到别人，她的奶奶听后很感动。

我在社会上会经常力所能及帮助一些需要帮助的人，影响到我的大女儿，她会用自己辛苦换来的奖学金帮助社会上的苦人；还有一次，她把自己应得的奖学金几千元让给了一位家庭贫苦的孩子；还有一次，她所在的班级都有助学金，但要有贫困证明，我的女儿再次放弃了一次得助学金的机会；最让我感动的一次是她的无偿鲜血，她本来是一位胆小的孩子，看见血就晕。一开始她很害怕，当她知道一袋血，在关键的时候，能救一条人命的时候，她毅然上了无偿献血宣传车，之后，她又献了一次。在这个方面女儿是我学习的榜样；小女儿也会把自己省得的钱帮助那些贫苦的人，也会力所能及做一些有意义社会的事情；在家我给父母洗脚、洗澡、剪指甲、洗衣服等，我的两个女儿都看在眼里，疼在心上，她们会自觉帮助自己的奶奶、姥爷、姥姥干一些力所能及的事，当然，我们所做的这些都微不足道，离祖先的要求还相差甚远，但我们会加倍努力为社会做贡献。

真正触动女儿心灵的是我脾气的改变和这么多年对人宇科学执着的追求。其实自己也没有觉得什么，认为为人宇科学服务是自己应该做的事情，但没有想到自己的所作所为成了两个女儿的榜样和骄傲的资本。一次，她们很无意讲了这样的话：妈妈，你很了不起，在我们遇到困难的时候总会想到你，想到你不论人宇科学的发展有多难，你从来没有退缩过，是你给了我们克服困难的信心和勇气，给了我们做人的正确方向。

（二）教育他人孩子的体会

一，是要求长辈好好学习新科学的机理，对下一代灌输新科学的理论；二，是要求他们做好孩子的先驱楷模；三，要求有学习能力的孩子抽空学习人宇科学的机理，假期到学习小组进行学习。

为了配合家长，对孩子进行人宇科学思想教育，我们利用孩子的寒暑假，把孩子组合起来，共同来激发孩子学习人宇科学的热情。当然，仅靠这两次的组合是不可能把新科学的知识灌入给孩子的，这也是个形式手段，通过一些孩子的交流对其他的孩子进行诱导、激发。今年的暑假一位大学生听到这些孩子的交流，有原来在爷爷的强迫下变成主动的学习新科学。很多的孩子都是通过大型的组合后，对他们有了触动。

正月28日8点半，在广大老师和学员的共同努力下，几十名幼儿及青少年济济一堂，认真学习人宇科学的机理。我首现向大家讲述了举办这个特殊学习班的意义，就是为国家培养德才兼备的人才。只有才没有德，将来可能导致高科技犯罪，思想是第一位，导向错了会造成终生的遗憾。那么我们怎么才能确立正确的学习和人生导向呢？那么就必须认真学习张老师的研究发现与应用的全过程，通过对整个过程的学习，自然而然就确立了正确的学习导向。因为学习《研究发现与应用的过程》就是彻底改造三观的过程，特别是正确世界观的确立更为重要。

之后，我详细系统地讲了“鬼推磨”突破的整个过程，对张老师接触“鬼推磨”的时间、地点以及“鬼推磨”的形式要求死记，对同步和超同步现象要求大家理解记忆，特别是张老师对同步和超同步现象的分析我做了重点讲解，首先告诉大家学习两个现象的目的是为排除人推的可能，桌子和碗自身又不会自动，鬼神的作用更谈不上，可这个客观事实又明摆着，我诱导孩子自己思考，任何物体产生运动必然有外力的作用，那么桌子和碗既然产生了运动我们应该得出一个什么样的结论？很多孩子都能回答出也是外力的作用。可张老师这样的认识是否正确呢？继续往下讲解张老师用脸盆取代桌子成功实验的过程。我以问答的形式与学生共同活动。比如：我问张老师为什么用脸盆代替桌子呢？张老师接触脸盆的一瞬间就出现了沉重感、压力感、吸引力的感觉，是他自己作用的吗？他用脸盆试验成功又说明了什么问题呢？让学生自己动脑自己思考，大大调动了他们学习人宇科学的积极性。

张老师自己试验成功后到处寻求特殊物体运动的原因，一带而过，但对张老师在始终找不到答案的情况下仍然执着地追求我做了特别的强调，要求他们在遇见困难和挫折的时候一定要迎难而上，不能被困难所压倒，培养他们坚强的意志，让他们走向成功。

张老师确立了外力的存在后，他为力找能，最后确立了是光能，那么光能怎样使特殊物体产生运动的呢？我结合现代科学利用电能的遥控技术，引导他们认识到光能的遥控，到底张老师这样认识对不对呢？如果真的是这样必然会出现复杂的运动，如上升、摇摆，结果79年的6月份真的出现了水桶的倒转，才证实了他的假设是正确的。这个是我们学习的重点，“如果真的是这样必然会出现复杂的运动，如上升、摇摆曲线运动等”，这句过渡话非常重要，有这句话就能通过水桶的倒转证实张老师的分析也就是假设是正确的。

然后引导他们把自身的得到与“鬼推磨”突破的本质联系起来。比如：我问他们：“学习人宇科学为什么能开发智力？”他们能回答出：“是光能作用了大脑细胞结构。”当然，并不是所有的孩子都能回答出来。然后我结合大量的实践引导孩子把“光能作用物体及人体的细胞结构”这个原理应用到生活里面。包括解决我们人体的各种疑难杂症。

第一堂课结束后几乎所用的孩子都能回答出是光能作用了特殊物体的分子结构使物体产生了运动，作用了人体的细胞结构使智力得到开发，使我们的疾病痊愈。

二月初五是第二次学生学习交流，在正式上课之前，我与来的较早的孩子做了交流。一位古城的孩子因为学习导向不正确，父母对他的要求又高，思想压力比较大，眉头紧皱，气色灰暗。第一次学习后，明白了学习导向压力有所减轻，作业较原来能轻松完成，更重要的是明白了如何做人，对待周围同学的态度好了，上课说话干什么的现象消失了，回家看电视不愿做作业的坏习惯没有了，并且在学校的课余时间每天坚持学习人宇科学的机理。

一位叫张世涵的小朋友，今年9岁，在小学四年级上学，她原来患过鼻炎，学习成绩也不好，自从她的妈妈把人宇科学的机理讲给她后，她的鼻炎好了，学习成绩在班内名列前茅。特别是上次学习后，原来上课说话的现象消失了，作业能认真完成了，特别是原来犯了错误不敢跟妈妈讲，现在敢了，自己变成了一位诚实的孩子。

一位叫刘兴乐的孩子，他的交流很有艺术，他说：“我们班对上课说话的学生，实行无记名投票，老师先叫的是说话较少的学生，我都是最后，这一星期老师没有叫我。”学习态度也好了。

一位叫梦瑶的5岁小朋友，也明白了学生的主要任务就是好好学习。原来这位孩子上课也是坐不住，也喜欢说话。有一次放学回家吃饭张口时她大叫了一声，把她的妈妈吓了一跳。她妈妈问她：“你怎么了？”她说：“我的嘴疼。”她的妈妈一看，她的双嘴角烂了。她妈妈问她：“咋回事？”她说：“上课给人家说话了。”之后就不疼了。

一位叫刘飞的男孩今年十四岁，吸烟、玩手机、上网、打架、谈女朋友真正样样俱全。他的妈妈无奈把他送进了人宇科学学习班，自从学习后没有上过网，没有打过架。他的朋友告诉我：“原来学校的广播里一天不点刘飞的名就是奇迹。”他本人也说：“原来一放学就进网吧。”他的妈妈无奈就给他买了一台电脑。

他确立了人外人的存在后，上哪去找根据证实自己的认识是正确的呢？他首先受天外有天，人外有人这句术语的启发。天外天好理解，人外人至今也没有报道。达尔文的进化论又讲我们人类是猿通过劳动变成的，我们人类是万物之灵，既然是万物之灵这个现象应该能解释，可我们却解释不了。我们既要尊重达尔文的进化论还要尊重箩写字的事实，那要尊重箩写字的事实就必须突破达尔文的进化论，我们的人类不是猿变的，在猿之前还应该有人，不然它的体内为什么有人的基因？低等的动植物都是通过杂交才能产生质变突变，光猿怎么才能变成人？它们本质上要产生突变必须通过杂交。还有我们人类近亲结婚还代代劣质，何况猿呢？

张老师一步步分析大胆的肯定，我们人类是高级生命与猿通过科学的杂交产生的后代，单纯的猿无论如何也变不成人。他从新的杂交进化论也就是“同类同性不同品种的高低两性杂交才能优化组合，才是真正的进化论。”如何证实高级生命是有血有肉活生生的人呢？目前我们也看不见摸不着他们，只有从基因上证实他们是物质的活人。我们人类思维的基因不可能来自猿，是来自有思维的高级人类那就是高级生命。基因是物质的，肯定来自物质的活人，证明祖先是有血有肉活生生的人。讲完后，我问这些孩子，张老师如何分析认识到高级生命的存在？在我的诱导启发下，很多孩子都能从三超上步步分析认识到祖先的存在。又如何证实祖先是活着的人？他们能从思维的基因上认识祖先是物质的活人。听到孩子的复述过程我感到很欣慰，再次体会到学习理论的重要性。如果我们不懂，无论如何也无法说服孩子让他们接受人宇科学的机理，祖先赋予我们的传播机理和原则的使命就无法完成。

二月十二日是学生的第三次组合，这次主要学习学习理论的目的和意义，帮助孩子树立正确的三观。原来利用寒暑假半天的组合学习只能强制孩子树立为共产主义而奋斗的正确人生观，学习的目的是为了国家和人民，不能从道理上教育孩子为什么要树立为共产主义事业而奋斗的正确人生观。

我们首先复习了上次的学习内容，新的杂交进化论证实了我们真正祖先高级生命的存在，而后我问这些孩子，通过刚才的复习谁能说说：“我们的世界到底是什么样的？有没有鬼神？谁与我们同住在一个世界里？”孩子们几乎都能回答出来。然后我做了总结：“我们的世界是物质的，不仅有我们人类存在还有比我们更高级的人。”通过总结，让他们对世界有个正确的认识，这就是我们学习两个特殊物体运动的目的。

我们不仅要了解世界是什么样的，还要理解世界是谁在掌握着，这也是一个非常重要的问题。究竟世界是谁在掌握着呢？神学认为是观音菩萨、如来佛，信主的认为是上帝，伊斯兰教认为是他们的真主等。通过学习人宇科学我们人类找到了共同祖先，他们所认为的上帝、真主其实就是我们所讲的高级生命，只不过他们把它认为是无形的东西罢了。如果他们认为上帝和真主是有血有肉活生生的人，这就对了，可他们没有这个认识，给后人带来了混乱，带来了灾难。因此不能把高级生命与上帝、真主混为一谈。

然后我又结合《易经》和道教的天人合一的宇宙观，让孩子明白真正主宰这个宇宙自然界的是我们的祖先高级生命。他们早已通过媒介给我们人类社会指出了前进的方向，人类社会奔大同。既然我们的祖先从宏观上为我们人类做出了规律性安排，是不以我们任何人的意志而转移的。因此我们正确的人生方向就是为共产主义事业而奋斗。确立这个宏伟目标后，作为学生我们应具体怎么做呢？好好学习努力多掌握知识就是为共产主义事业而奋斗的最好体现，当然还不影响学习的前提下，要力所能力的做好事。

学习理论结束后，我与孩子做了交流。梦瑶上次学习回家刚下车就喊着肚子疼，她的妈妈问她自己的差距是什么，她说今天学习自己没有好好听，之后现象消失。通过在梦瑶身上的体现，让我更加感受到对孩子进行人宇科学理论学习的重要性，一个是我们的主观能动性，更重要的是祖先的及时引导，否则想成功想成就一番大的事业难度是很大的。

一位小男孩自从学习了人宇科学后，胆子变大了，不再害怕无形的鬼神了。

一位中学生名叫苏卡亚，原来患有鼻炎和浑身痒，她清除了所有的迷信唯心内容，智力提高了，成绩由原来的不及格到现在成绩提高了，原来自己自私现在与同学的关系搞好了，早自习时早早到教室，做擦擦黑板、扫地等一些有益于大家的事情。

一位叫刘豪的孩子，患神经性耳聋通过两次学习思想素质也提高了，擦黑板帮大家扫地，还主动帮助他人捡起掉在地上的东西，买饭的时候不再与人家争位置了，他的思想和行为的改变，也影响到了他的听力的改变，他的听力明显提高了。但就在这一星期天，他马马虎虎赶紧把作业做完出去玩了，结果发烧。后来认识到自己的错误，再学习人宇科学的准则---《患者须知》这个现象就消失了。

一位叫刘歌的初中生她的双耳后起了两个大疙瘩，在他爸爸的指导下认识到自己的错误，是自己没耳性与他人上课说话了，认识到这个错误并改正，两天就消失了。

一位叫刘壮的小学生，经常上网，一次上网回来后，头疼得他在床上直翻滚，后来向自己的妈妈承认了错误并写下了保证，没有过几分钟就不疼了。孩子的每次交流对所有参加学习的孩子都是个教育和启发，没有祖先的管制我们也掌握不了孩子的思想和行为动态，想对他们及时教育是不可能的。

一位叫刘豪的孩子，原来偏科，抄人家的作业，考试时也抄，买馍时走后门捡大的挑。自从走进这个学习班，上课不说话了，买馍不再挑挑拣捡了，作业基本自己能完成了，学习成绩有所提高，最主要的孩子的学习压力没有了，眉头不再皱了，气色变好看了。碰到他人打架还主动去劝架。

特别是刘飞这个孩子，原来上网成瘾，这次学习后他说：“我一想上网就烦。”听了之后我们都很高兴，是祖先在帮助这位迷途知返的孩子。这三周没有上过一次网，学习态度也有所改变，学校的广播里再也没有出现过他的名字。他亲自告诉我：“以前我特别坏。”

第十篇 中学教师继续教育国培学习总结 1050字

我参加中小学继续教育国培已经结束，回顾这半年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。

回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。

还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝??。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。 学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。

“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。

远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。