小学五年级作文点评
《我的小秘密》
我喜欢在放学后偷偷溜去公园的那片树林，那里有我最爱的松鼠朋友。每次看到它跳跃在树枝间，我就想，如果我能变成一只松鼠，那该多好啊！我可以爬得更高，跑得更快，还不会被妈妈催促回家吃饭。那天，我发现了一个小洞，我想，可能是松鼠的家，于是我就把一颗糖果放了进去，希望它能喜欢。
有一次，我在树下捡到一片特别的叶子，它的颜色比别的叶子深，形状也怪怪的。我把它带回家，用胶水粘在了我的日记本上。我觉得这是我和树林的秘密，只有我知道。但后来，妈妈打扫房间时发现了我的秘密，她问我那是什么，我紧张得说不出话来，怕她会把我的秘密告诉别人。
在学校，我也有一些秘密。比如，我其实不太擅长数学，但我总是假装很轻松的样子。因为我不想让大家知道，我有时候会在作业上花很多时间，还是搞不懂那些复杂的公式。我怕他们会笑我，所以我会在晚上悄悄复习，希望第二天能回答出老师的问题。
老师评语：
这篇作文充满童趣，展现了小学生的天真和好奇。但有些地方需要注意，如“如果我能变成一只松鼠，那该多好啊！”这句话中的“那该多好啊”稍显口语化，可以改为“那将多么美妙”。另外，“我其实不太擅长数学，但我总是假装很轻松的样子。”这里的“其实”和“但”前后稍显矛盾，可以改为“我私下里对数学有些困扰，却总是故作镇定。”
内容亮点：
文章中的情感表达自然，尤其是对秘密的珍视和对未知世界的好奇心，富有感染力。作者通过个人经历的分享，让读者感受到了成长的烦恼和小秘密带来的乐趣。
优化参考：
在描述秘密时，可以更加具体，如：“我偷偷观察松鼠，想象着它的日常生活，甚至在梦里我都成了那个轻盈的森林舞者。”这样既保留了孩子的想象力，又增强了画面感。对于数学的困惑，可以改为：“我暗自努力，希望在下次数学测验中有所突破，以此证明我不只是个‘假装懂’的孩子。”
批改后作文
标题：《我的秘密乐园》
放学后，我常溜进公园深处的那片神秘树林，那里居住着我的神秘朋友——松鼠。每当看到它敏捷地穿梭于枝头，我总会幻想：要是能成为一只松鼠，体验飞翔的自由，该有多奇妙！一次，我发现了一个隐蔽的小洞，便悄悄放入一颗糖，期待它能感受到我的善意。
一天，我捡到一片独特的落叶，它的颜色深邃，形状奇特。我小心翼翼地带回家，珍藏在我的秘密日记里。尽管妈妈无意间发现了这个秘密，我紧张得无法言语，但她的理解让我感到安慰。
在学校，我也藏着一个小秘密。我对数学的困扰，如同那只松鼠的洞穴，不为人知。我花费无数夜晚默默钻研，只为在课堂上自信地回应老师的提问。然而，这份努力，我希望保持为我的秘密武器。
作文写作素材：
阅读参考
建议多阅读《格林童话》、《安徒生童话》以培养想象力，同时，《小学数学应用题解》等书籍可以帮助理解和提高数学能力。此外，阅读《小王子》有助于理解成长中的困惑和秘密的价值。
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