导语:地铁真能开到校门口?该报告不讲大道理,只用学生视角记录一次新鲜又通俗易懂的实地探访。有观察、有对话、有小意外,也有让人会心一笑的细节。写记叙文时缺素材、少温度、怕空洞?它就是你想要的那种“活生生”的参照。
适用对象:小学中高年级学生,刚学写调查报告,没经验但想模仿着写。
使用场合:适合小学生交社会调查作业,老师布置的实践类报告,要交到班级或年级展示用。
核心内容:地铁真方便!家人邻居都说好,速度快、少堵车、环保、老人小孩都爱坐,也有小建议。
内容体量:1050字
报告关键词: 校门口交通改善 地铁建设前期调研 学生通勤便利性 社区出行方式变革
地铁开到校门口调查报告
采访者:柳沁妤 被采访人数:20人
第一对象:妈妈
柳:“妈妈您说,地铁对人们的帮助大不大?”
妈:“我认为挺大的,因为交通方便多了。”
第二对象:爸爸
柳:“爸爸,如果地铁建好了,您下班时会选择坐上下班吗?”
爸:“我当然会选择,因为这可以减少交通环境污染。”
第三对象:外婆
柳:“外婆,假如说您家旁边地铁造好了,您会高兴吗?”
外:“我会很高兴,因为人老了,腿脚不灵活了坐地铁方便我们走路。”
第四对象:外公
柳:“外公,您认为造地铁会污染环境吗?”
外:“我并不这样认为,我觉得地铁并不污染环境,反而交通方便了。”
第五对象:爷爷
柳:“爷爷您认为是地铁方便还是私家车方便?”
爷:“当然是地铁方便,私家车有时还要堵车呢。”
第六对象:姑姑
柳:“姑姑您认为地铁的速度快,还是火车的速度快呢?”
姑:“应该是地铁吧。”
第七对象:姑父
柳:“您认为地铁是不是交通发达的一样工具?”
姑:“肯定是的,地铁开得多快啊。”
第八对象:舅舅
柳:“舅舅您认为有了地铁,交通是不是不太堵塞了?”
舅:“我认为是的。”
第九对象:妹妹
柳:“妹妹,你觉得有了地铁出去旅游是不是方便了许多?”
妹:“去旅游到目的地变得很快了。”
第十对象:姐姐
柳:“姐姐,你觉得坐地铁好还是坐公交车好?”
姐:“肯定是地铁,因为有时公交车很慢,而地铁的速度很快。”
第十一对象:哥哥
柳:“哥哥,地铁的速度是否赛过赛车的速度?”
哥:“是的,地铁的速度像飞一样。”
第十二对象:弟弟
柳:“弟弟,你以前很崇拜赛车的速度,现在呢?”
弟:“现在还是崇拜地铁的速度了。”
第十三对象:邻居小李
柳:“小李叔叔,您以前在单位里到家,汽车多少时间,现在坐地铁多少时间?”
小:“汽车一般10分钟左右,而现在地铁只要3、4分钟。”
第十四对象:邻居小林
柳:“小林姐姐,您认为地铁上有没有什么地方还不够完善 小:“有,就是我认为地铁上的座位太少。”
第十五对象:邻居琳儿
柳:“琳儿你喜不喜欢坐地铁?”
琳:“当然了,但我现在还没坐过呢。”
第十六对象:邻居小惠
柳:“小惠阿姨,你上班时常坐地铁吗?”
小:‘是的,因为坐地铁方便多了。’
第十七对象:邻居小山
柳:“小山哥哥,你觉得地铁开起来像不像飞驰。”
小:“当然了,我当时坐在里面时,都看不清外面的景物了。”
第十八对象:邻居小圆
柳:“小圆姐姐,地铁进站时,是不是有一阵风很快地吹过?”
小:“是的,好凉快啊。”
第十九对象:邻居姗姗
柳:“姗姗妹妹,你看到书上写着地铁,你是不是很羡慕?”
姗:“是的,我很羡慕,当时我好想坐一坐啊!”
第二十对象:邻居玲玲
柳:“玲玲妹妹,你乘上地铁时,假如窗开的话,你是不是感到很舒服?”
标题直接点题,开头写采访者和人数,后面按“第x对象”分段,每段有问有答,没落款。