导语:初二孩子写议论文总卡在“沟通”这道坎?这篇实验报告式作文不讲大道理,用真实试错过程拆解沟通难题,怎么听、怎么说、何时沉默,全在一次次小实验里浮现。读完你会恍然:原来好沟通不是天赋,是可练习的思维动作。
适用对象:初中生,写作经验少,怕写大道理,需要有趣又不难模仿的模板。
使用场合:适合初中生课堂小实验汇报、主题班会分享、校内德育实践报告提交,用来讲沟通重要性,不是正式公文,但要交老师看。
核心内容:不管自卑还是自大,在陌生环境里都难受,只有沟通能让大家变团结快乐,现代社会真的离不开它。
内容体量:650字
报告关键词: 初中德育实践
提出为题:现代社会需不需要与人沟通?
做出假设:现代社会需要与人沟通!
实验器材:“沟通”颗粒若干、“自闭”溶液100毫升(此种溶液中有害怕、自卑、不敢与陌生人交谈等物质)、“自大”溶液100毫升(此种溶液中有看不起别人、高傲、自以为是等物质)、“陌生环境”溶液200毫升、催化剂100毫升(可以加速反应时间)。烧杯两个
实验步骤:①取一个烧杯,在烧杯中倒入“自闭”溶液100毫升,“陌生环境”溶液100毫升观察发现“自闭”溶液于“陌生环境”溶液反应异常,两种溶液相互排斥。且从“自闭”溶液中产生出“害怕、无助”等字样并濒临自我毁灭边缘。此时加入一些“沟通”颗粒和催化剂50毫升。在次观察发现两种溶液在“沟通”颗粒的作用下开始融合并在新溶液中产生了“团结、互帮互助、快乐”等字样,还发出一种令人心情舒畅的气体。
②取一个烧杯,在烧杯中倒入“自大”溶液100毫升、“陌生环境”溶液100毫升。观察发现“自大”溶液高高在上且对“陌生环境”溶液有排斥反应并在“自大”溶液中产生出“恼怒、看不起别人”等字样,“陌生环境”溶液也产生出“恼怒、排斥”等字样,两种溶液互相排斥,都在攻击对方。此时加入一些“沟通”颗粒,催化剂50毫升观察发现“自大”溶液和“陌生环境”溶液在“沟通”颗粒的作用下相互融合并在溶液中产生“接纳、谅解、团结”等字样,并也和“自闭”溶液和“陌生环境”溶液融合后一样也发出香气。
得出结论:现代社会需要与人沟通。
总结:即使在信息技术十分发达的今天,我们也要学会与人沟通,不管你是自大也好自卑也罢。只要我们在世上就要与人沟通,即使是陌生的环境,我们也要学会——沟通。
××××年×月×日
实验人:本人(嘻嘻!)
标题提问 假设 器材 步骤分点 结论 总结 日期 署名,有实验味儿,但结构完整,称谓和落款都齐。
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