导语:凸透镜成像规律看似简单,实操中却常被细节绊住脚,光屏怎么调?物距像距怎么记?倒立放大缩小总分不清?这份报告助您厘清观察脉络,把实验过程拆解得明明白白,写起来不卡壳,老师看了也点头。
适用对象:刚学光学的初中生,实验动手过但不会写报告,需要模板照着填。
使用场合:适合初中物理实验课后的探究报告提交,老师要检查实验过程和结论,也方便同学间交流分享。
核心内容:讲清楚平面镜成虚像、等大、等距这三个特点,所有内容都围着验证这三点转,不跑题。
内容体量:850字
报告关键词: 初中物理实验 光学探究教学 平面镜成像课时 初二物理课堂 光的反射应用
探究课题;探究平面镜成像的特点.
1.提出问题;平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想与假设;平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.
3.制定计划与设计方案;实验原理是光的反射规律.
所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴,
实验步骤;一,在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上.
二.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像. 三.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.
四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的.
5.自我评估.该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进行,现象更加明显.误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量. 您正浏览的文章由www.ok3w.net整理,版权归原作者、原出处所有。
6.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.
标题点明课题,分“提出问题→猜想→方案→步骤→评估→应用”六块,有器材清单和具体操作,结尾带生活例子。
| 相关分类 | 内容标题 | 说明 |
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| 凸透镜综合报告 | 物理实验报告观察凸透镜成像 | 使用场景:初中物理实验、光学探究教学 [详情] |