Q

校园报告里问题分析怎么写才不避重就轻?

已帮助 851 人解决问题
A

问题得写成能让人脸红的真话,比如“晨读纪律靠值日生盯梢维持”,比“管理有待加强”有劲多了。分析要往根上戳,但别扯体制,就写清哪条流程断了、谁卡在哪一步。

高分写作经验

问题描述必须含具体场景和责任环节
38.5%用户推荐
用动词短语直指动作断点
24.3%用户推荐
每个问题后自然带一句验证依据
16.1%用户推荐
禁用“一定程度”“某些方面”等软化词
13.8%用户推荐
问题排序按整改紧迫度来
9.5%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
45.7%用户选择
2401-2800字
28.5%用户选择
1700-1999字
17.5%用户选择
2801-3200字
10.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有38.5%的用户认为,首选的写法是问题描述必须含具体场景和责任环节,45.7%%的用户倾向选择2000-2400字,而28.5%%的用户选择2401-2800字,17.5%%选择1700-1999字。新手最容易踩的坑是把问题写成“个别现象”“偶发情况”,等于说这事儿不归我管。

适用对象

副校长、督导联络员、年级主任、学科组长、质量监控员

新手常犯的误区

把问题写成“个别现象”“偶发情况”,等于说这事儿不归我管。

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