开头就甩一句:“第三课‘看图识字’垮了,因为图太满,孩子全盯蝴蝶去了,没人理‘猫’字。”反思不是检讨书,是解剖刀,刀尖对准那个你当时没想明白、现在拍大腿的地方。写清哪句话没说对、哪个节奏拖垮了、哪次停顿让学生眼神飘走。越疼越准。