问题得带着你踩过的泥、听过的牢骚、看过的漏雨屋顶来写。写“电教设备落灰三个月没人开机”,别写“教育载体有待丰富”。问题要能让人顺着文字摸到那台蒙灰的投影仪,而不是飘在半空的“短板”“弱项”。你写的问题,得让村干部看了点头说这事儿真在咱村发生过。