Q

小学支教实习报告里教学效果怎么写才不吹牛?

已帮助 361 人解决问题
A

效果不是及格率涨了几个点,是你离开前最后一天,那个总趴桌上睡觉的男孩主动擦黑板,还把粉笔灰蹭到鼻尖上。写他交的作业本封皮画满小星星,写你翻到某页发现他偷偷把你批语临摹了三遍。效果藏在没评分的角落,在你不经意回头时他正坐直的脊背里。

高分写作经验

只呈现可触摸的行为改变
36.8%用户推荐
用前后对比细节代替数值
24.6%用户推荐
保留孩子原始表达原貌
20.3%用户推荐
删掉所有“显著提升”类判断词
12.4%用户推荐
每个效果对应一个具体孩子
8.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
44.1%用户选择
1400-1799字
31.8%用户选择
2201-2600字
15.2%用户选择
1100-1399字
10.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有36.8%的用户认为,首选的写法是只呈现可触摸的行为改变,44.1%%的用户倾向选择1800-2200字,而31.8%%的用户选择1400-1799字,15.2%%选择2201-2600字。新手最容易踩的坑是把教学效果写成数据报表,堆砌“平均分提升”“优秀率增长”,没一个孩子面孔、没一句原话、没一处非量化变化。

适用对象

支教大学生、师范实习生、乡村教师、教育项目监测员、助学辅导员

新手常犯的误区

把教学效果写成数据报表,堆砌“平均分提升”“优秀率增长”,没一个孩子面孔、没一句原话、没一处非量化变化。