教学反思不是写我今天教得怎么样,是写学生画到哪步卡住了、你拿什么办法把那堵墙凿开。重点写三件事:学生交上来的画里暴露出的共性毛病、你当场改的那两笔是怎么想的、下节课你悄悄调了什么节奏。别堆形容词,写清哪张作业本、哪个步骤、你动了哪根线。字写少点,但每句都要能抠出画面。