教务处副报告里问题部分总写得像检讨书？
问题不是认错，是亮活儿。写问题前先想清楚：这事儿谁干、怎么干、卡在哪、现在怎么动。比如排课冲突，别说“协调不力”，要说“跨院系课程调度未打通接口，已试点教务系统与学院课表自动校验”。问题后面必须跟半句动作，不求完美，但得看见人正伸手在干。越具体，越不像检讨。
推荐写法
数据显示，有30.3%的用户认为，首选的写法是每个问题绑定明确责任主体，40.7%%的用户倾向选择2600-2900字，而35.8%%的用户选择2901-3200字，25.9%%选择2300-2599字。新手最容易踩的坑是问题描述泛泛而谈，责任模糊、动作缺失、改进空泛，变成自我批评大会发言稿。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
问题描述泛泛而谈，责任模糊、动作缺失、改进空泛，变成自我批评大会发言稿。
适用对象
教务干事、教学秘书、系主任助理、新任副处长、办公室笔杆子