把“提升价值认同”改成“让孩子觉得这事儿跟自己有关”,把“强化正向引导”换成“让好事儿比坏事儿更抢眼”。多用动词,少用名词化表达。学生说的话直接抄,别加工成书面语。写老师动作时用“蹲”“拉”“陪”“盯”这种带体温的字,别用“开展”“组织”“实施”。