数据说话不是贴张表格,是让数字长腿走路:比如“作业按时交率92%”后面接“但三(4)班连续六周低于80%,我带着任课老师查了两周作业本,发现是题量偏大+订正反馈慢,调整后第四周回升到89%”。数字要带体温、有来路、有去向,不能孤零零站着。