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申请增加工作人员的请示报告

发布时间:2026-06-12 浏览:65 DOC

导语:人手不够?这份请示报告模板为您把“缺人”说得既得体又有力。脉络顺畅、语气恰当,重点突出实际困难与合理诉求,避免空泛喊难。写完领导一眼看懂关键,审批更顺畅,针对性解决各种“活多人少”的棘手时刻。

报告属性

适用对象:刚入职的行政/文员/人事新人,写作经验少,需要模板照着填,不大会组织理由和措辞。

使用场合:这种报告用在单位人手不够时,向领导申请增编或调人,比如向上级部门、总公司、公司领导提交正式请示,核心是解决 staffing 紧张问题。

核心内容:人真的不够用了!不是喊口号,是摆编制数、实有人数、业务增长这些硬情况,让领导一看就懂:不加人活干不完、事要耽误。

内容体量:1300字

报告关键词: 国土资源管理体制改革 执法监察专项行动 职校培训业务拓展 财务岗位合规配置 科技工作提质增效

报告正文

___领导:

(第一段提出理由)我单位(或部门)目前......(主要说明你单位的实际情况,如:工作、生产存在的难度、造成人员紧缺的现状。即提出增加人员的理由和紧迫感.....话语要真实、理由要充分,让领导看后也认为应该增加人员)

(第二段说明增加人员的必要性)简单明了......不要啰嗦

最后:提出以上请求当否,请领导批示......然后是年月日......就可以了

(篇一)

县政府:

__年国土资源管理体制改革后,核定国土资源局机关编制共13名,其中:行政编制10名,后勤事业编制3名。局机关内设5个股室:办公室、矿产资源管理股、资源补偿费征收股、地籍规划测绘股、耕地保护和利用股。

国土资源执法监察大队为副科级事业单位(依照公务员管理),隶属县国土资源局,核定编制9名,其中:领导职数1名,事业编制7名,工勤编制1名。实有人数11名。

随着我局业务量的不断增加,工作人员紧缺,现请求调入秘书1名,监察专干1名(监察大队),工勤岗位2名(其中局机关司机1名、监察大队司机1名)。

以上请示妥否,请批示。

(篇二)

尊敬的总公司领导:

__职业技术培训学校按编制配备了行政编制人员6人(其中主任一人,下属教务一人,办公室一人,招生一人,财务一人,及出纳一名)。在7个分公司中,我公司的人员配备,无论是领导总数还是人员总数都是最少的。随着培训工作的逐步细化和发展,在新形势学生培训出现了许多新情况、新问题,职校的培训工作;学生问题;学生报考处理;考点准备、执行及后续等任务相当繁重。因此,我职校人员少任务重的矛盾十分突出,已经难以适应职校工作发展的需要。为了切实加强职校的工作,进一步发挥职校的桥梁、纽带作用,恳请区编委能考虑职校的实际困难,增加一名工作人员。 妥否,请批示。

__职业培训学校

年10月27日

(篇三)

公司领导:

根据《会计法》和《内部控制制度》的要求,结合公司财务管理制度,按照企业对财务岗位的具体要求,财务部门需要基本设置以下岗位人员:财务机构负责人、出纳、材料稽核、往来核算、固定资产核算、成本利润费用等,出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

另外,按现代公司财务发展的要求需要编制财务决算和预算,各种专项财务预测和分析,也需要有专人负责核算。

公司财务部门目前财务人员仅有__人,为了健全企业财务制度,加强财务管理,特请示公司领导增加财务人员_?名。

妥否,请批示。

__财务部

(篇四)

随着公司项目进度的推进,业务量的增加,现有的人员无法满足公司正常管理的需求,人力资源部对各部门现有的在职人员情况进行了汇总,对现有岗位人员进行分析,为了能够满足公司发展需求,能更好的为项目的推进做好前期工作,现申请增加以下岗位人员,具体增加人员编制请示如下:

人力资源部

(篇五)区委:

区科技局(科协)共有编制9名,现有在职工作人员4人,随着经济社会快速发展,对科技进步和科技工作提出了更高的要求。鉴于区科技局工作人员十分紧张的实际,为更好发挥科技在我区经济社会发展中的作用,今特具报告,请求区委对我局增加1名工作人员。须具备的条件是:政治思想素质高,大专以上学历,会写作,熟悉电脑操作,懂财务,身体健康人员。特此报告,妥否,盼示!

报告怎么写

开头称谓顶格写,正文分三段(现状 必要性 请求),结尾固定“妥否,请批示”,落款带部门和日期,标题不用写。

《申请增加工作人员的请示报告.doc》
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写工作人员报告常见误区

1 把重复劳动写成机械打卡,忽略身体与设备长期互动产生的微妙反馈,价值感全靠拔高立意硬撑。
2 套用标准作业流程模板,把岗位职责当操作步骤写,动作之间没呼吸感,读着喘不上气。
3 把管理要求当整改措施,措施没有执行主体、没有时空锚点、没有可验证动作,全是空气弹。
4 术语堆砌却不交代它在现实中的样子、声音、气味、温度,术语成了隔开读者和现场的墙。
5 用模糊形容词替代可验证的物理状态,问题描述飘在半空,看不出谁碰到了、什么时候碰的、碰完有什么反应。

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