工资管理系统程序设计实习报告

目 录

略

1.课程设计目的

本程序旨在训练基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉c语言的文件和结构数组的各种基本操作。本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使读者能对c语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统，为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。

（1）巩固和加强《c语言程序设计》课程的理论知识。

（2）掌握ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。

（3）掌握ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用ｃ语言编写程序。

（4）进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图表示算法。

（5）掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。

（6）掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。

（7）通过查阅手册和文献资料，培养自己独立分析问题和解决问题的能力。为自己做毕业设计打好基础。

（8）初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动自己主动学习的积极性，并根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。

（9）培养自己的创新能力和创新思维。可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。

（10）培养自己良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。自己在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。

2.课程设计题目

教师工资管理系统

每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资 津贴 生活补贴；合计扣款=电话费 水电费 房租 所得税 卫生费 公积金；实发工资=应发工资 － 合计扣款。

a、教师信息处理

(1) 输入教师信息

(2) 插入（修改）教师信息：

(3) 删除教师信息：

(4) 浏览教师信息：

提示：具体功能及操作参考题1。

b、教师数据处理：

(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。

提示：计算规则如题目。

(3) 教师数据管理

提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件

(4) 教师数据查询：

提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

(5) 教师综合信息输出

提示：输出教师信息到屏幕。

3.需求分析

该系统包含教师的基本信息，供读者查询。建立一个文件，包括老师的信息，包括：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。读者可以输入教师信息、删除教师信息、浏览教师信息、查询教师信息和修改教师信息。同时读者可以将之前录入的教师信息保存下来，然后关闭程序后，再次打开后只需加载教师信息就可以了。更加方便以后程序。

4.总体设计

5.详细设计

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6程序运行结果测试与分析

6.1系统主界面

主菜单界面：

用户根据自己的选择进入。

6.2 录入教师信息系统界面

用户在主菜单界面的时候输入1。

输入要创建教师的人数，并且输入信息。

例如创建2人的教师信息，输入教师信息。

6.3输出教师信息界面

已经输入教师信息，再在主菜单选择2——浏览教师信息

可横向滑动来查看，为看的清晰，放大部分如下：

6.4修改教师信息界面

例如：修改小明信息；原信息如下：

确认修改，并且将家庭住址修改为济南市：

确认所修改信息，并且显示修改后的教师信息：

如若不再修改，则输入选择信息。

6.5删除教师信息界面

例如删除小明信息，则输入小明，最后显示小明原始信息：

确认删除，并且查看删除后信息：

6.6删除教师信息界面

按照姓名查询：

例如查询小亮：

7.结论与心得

持续两个星期的课程设计给了我太多的感触，开始从题目上看，感觉题目很大，设计量很大，也很复杂，感觉不是简单的就能解决的。这样只用重新拾起书继续来看还有借助网络和老师的力量，获得新的知识和巩固以前的c方面的知识。提升自己的能力。

整个程序的设计是分模块实现具体的功能，每个模块分别由不同的函数构成。结构体的建立实现输入信息的功能，相比较于数组更加方便，更能够节省内存空间等。通过使用文件fread和fwrite函数方便的将数据信息写入文件以及将文件中的信息载入显示段。

通过这个学期的课程设计的练习与设计我学会了很多，也更加熟悉c语言程序设计，从中得到了很多乐趣，很快乐，感觉c语言的世界里面奇妙无比。虽然在途中也遇到很多的苦难，但是还是通过问同学和学长解决了。最后看到自己设计的程序能够运行起来特别的开心。

这次的程序设计很有意义，也很锻炼人的能力，特别是c语言方面的能力，为自己在c语言方面打下基础。