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报社党支部书记年度述职报告

发布时间:2026-07-22 浏览:40 DOC

导语:这份述职报告聚焦主责主业,用平实语言讲清党建怎么抓、队伍怎么带、难题怎么破。不罗列虚功,每项工作都落得有依据、说得妥帖。适合参照框架、借鉴表达,也方便结合实际快速调整,写稿时最需要的,就是这种既实在又留有余地的范本。

报告属性

适用对象:适合刚接手党务工作的新人支委或基层党务写作者,写作基础一般但需要快速上手写规范报告。

使用场合:这是党支部年度党建工作总结报告,用于向上级党委汇报全年工作完成情况,属于组织内部正式提交材料,常在年底述职或党建考核时使用。

核心内容:讲清楚一年来支部怎么抓学习、带队伍、促业务的,突出政治学习扎实、党员作用明显、队伍管理规范这三条主线,体现支部履职尽责。

内容体量:1450字

报告关键词: 年度党建工作 十九大精神贯彻 基层支部建设 重点报道保障 党员队伍管理 入党积极分子培养

报告正文

梁瑞平

____年,在集团机关党委的正确领导下,在各位党员同志的支持配合下,长晚三支部以加强学习和强化管理为中心,不断加强支部各项基本建设,积极推进党员队伍规范化管理,较好地完成了上级分配的各项工作任务。现将____年度本支部党建工作情况总结汇报如下:

一、加强政治学习,丰富组织生活

通过学习和实践,提高党员的思想政治水平,是支部建设的一项重要工作任务。为此,长晚三支部多次召开支委会进行研究讨论,及时制定相应的学习制度,积极开展三会一课,采用以集体学习为主、个人自学为辅的多种形式,按照两学一做学习教育的要求,把培养四讲四有的合格党员作为基本工作和长期任务。

每月召开支委会商定具体学习事宜,每个季度召开支部党员大会、开展党课和主题党日活动,不定期召开党小组会。我和支委杨杉、肖彪常常当面或在线督促党员学习相关材料,并要求党员以会议发言或上交书面材料的方式反馈学习心得,确保每次学习取得预期效果。支部全体党员先后学习了《关于新形势下党内政治生活的`若干准则》《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》等十余种中央、省、市文件精神及领导讲话精神。

党的十九大召开期间,支部组织全体党员集中观看开幕会电视直播。会后及时发放十九大报告和新党章等学习材料,并召开支部党员大会,我结合十九大精神讲党课,各位党员先后发言谈学习心得,并形成书面笔记和心得上交党群工作部。支部党员积极参加集团组织的十九大精神主题讲座、在线知识竞赛等活动,受益匪浅。此外,支部还开展了进社区打扫卫生、对洪灾受灾群众捐款捐物等活动,支部党员积极参与了集团共读一本书读书沙龙、观影《十八洞村》等活动。

二、提高业务能力,发挥带头作用

本支部____年继续对全体党员提出高要求,切实发挥党员在部门工作中的先锋模范作用,在责编、美编、校读、总检、拼版、电台等业务环节,党员都真正起到了挑大梁、创佳绩的作用。在十九大报道、中央及省市两会报道、抗洪救灾报道等重点报道中,责编党员邓伟进、陈良,美编党员郝振宇、吴海燕,校读党员李乐等勇担重任、屡创佳绩,为晚报生产出一系列优秀的新闻产品,获得了相关领导和读者的肯定和好评。

三、规范党员言行,培养积极分子

____年,由于集团内部岗位调整和员工退休等原因,本支部阎斌、罗敏、唐一清、黄菁等同志调到集团其他支部,熊伟、杨溢等同志加入本支部,目前本支部共有17名党员。本支部高度重视党员队伍的规范和净化工作,在支部党员大会上充分开展批评和自我批评,开展好民主评议活动,要求每位党员敢于亮思想、谈实际、找差距、查原因,查摆并及时整改存在的问题。我和两位支委平时对各位党员的思想政治学习、组织生活纪律、业务能力提升以及工作态度和生活作风等方面进行了正确的引导和合理的监督,确保每名党员对党忠诚、追求进步、廉洁正派。

年初支部全体党员开会表决,确定杨云龙、肖舞两名入党积极分子为本支部发展对象。两人在政治学习和业务提升方面表现突出,并积极参加集团组织的各项活动,我曾单独与其谈话给予指导和帮助。王金文、邓莉娜等入党积极分子各方面进步也很快,继续努力向党组织靠拢。

在今后的工作中,长晚三支部将继续围绕党建中心工作,继续贯彻落实党的十九大精神,在集团机关党委的领导下,以团结务实的工作态度,认真履行本职工作,扎实开展支部各项工作,带领支部全体党员不断加强学习,努力提高思想政治水平和业务能力,提高纪律要求,加强作风建设,以适应新时代对基层党建工作提出的新要求。

报告怎么写

标题隐含在开头姓名处,称谓是“集团机关党委”,正文分三大部分加小标题,结尾有展望段落,落款虽未明写但按惯例应有支部名称和日期。

《报社党支部书记年度述职报告.doc》
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写暑期报社实习报告常见误区

1 把退稿轻描淡写为“修改建议”,回避具体被删内容和尖锐批注,丧失可信度。
2 用“氛围浓厚”“条件简陋”等抽象词替代可感知的物理细节,空有味道没载体。
3 单独列个“专业术语理解”小节,像背单词一样罗列定义,脱离使用场景。
4 用“跟随老师采访”“协助完成访谈”这种安全句式糊弄过去,通篇没一句采访现场的呼吸感。
5 用“参与撰写”“协助发布”模糊处理署名关系,不敢写清自己实际承担的文本部分。

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