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政史地教研组述职报告

发布时间:2026-08-30 浏览:33 DOC

导语:政史地教研组述职报告怎么写才不空泛?这份示例帮助您梳理逻辑性主线,既有学科融合的思考痕迹,又见日常教学的真实途径;不唱高调,重点在于呈现“做了什么”和“为什么这么做”,拿来就能找到适配自己节奏的表达支点。

报告属性

适用对象:适合刚入职或经验较少的学科教师、教研组长来写,写作基础一般但需要规范表达。

使用场合:这是学期末教研组向学校领导提交的正式工作总结报告,用于汇报工作成果、反思问题、规划下步,属于常规行政汇报场景。

核心内容:突出“教研带动教学”主线,既展示扎实成绩,也坦诚不足,更提出具体改进方向,体现务实负责态度。

内容体量:1150字

报告关键词: 政史教研活动、中考开卷备考

报告正文

我们教研组以学校工作总体思路为依据,以新课程改革理念为指导,用心推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

1、处理好常规教学和教学研究的关系。

近一年来,吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》,并有文章获省级三等奖;敖静有文章获市级二等奖;刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课学生评价方案的思索》、《政治课教学中应重视的几个“点”》等文章,有论文发表于《招生考试报》等省级刊物。

2、开展学科综合活动,丰富学生学习生活

我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。

全组教师参与学校周三、周四下午的活动课,主题定为“探索与发现”,主要资料为心理探谜(敖静)、三国文化(刘宁刚)、今日说法(陈芳)、史海钩沉(吴玉梅、赵虹)、国学讲座(展日珍)、旅游天地(钟英、郭根、刘娟)等……,每周举行一次专题讲座,激发学生兴趣,丰富校园生活。

3、常规工作基本思路及措施

(坚持组内常规公开课听课评课制度,加强教师业务进修。

根据学校要求,本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间安排为每周星期二上午第一节课,人员安排为:刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、展日珍(4周)、赵虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周)、石超华(11周)展日珍12周)、刘娟(13周)、陈芳(14周)、敖静(15周)。开课前,组织教师一齐讨论教案,进行说课,修改教案,然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。

4、中考及期末考试复习指导

本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求,力争提高学生素质,促进学生全面发展。

____年成都市的中考历史和政治进行开卷考试,开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了潜力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生十分关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率,做好复习迎考工作,我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作,精选试题,及时对学习状况进行反馈,调整教学思路,促进学生对知识的理解、应用。适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,在中考中取得了优异成绩。

报告怎么写

标题隐含在开头句中,有明确称谓(隐含“校领导”),正文分成绩/不足/打算三大部分,结尾自然收束,无落款但有总结句。

《政史地教研组述职报告.doc》
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写政史地教研组述职报告常见误区

1 用“我们教研组”开头,后面全是“我牵头”“我组织”“我指导”,团队成了背景板。
2 在开头加一段“政史地学科融合意义重大”,后面却全是通用做法,看不出哪句是地理的、哪句是历史的。
3 把常规工作换名字包装,比如“集体备课”改成“智慧共研工程”,“听课评课”叫作“课堂诊疗行动”,听着响亮,实际没新东西。
4 写“学生基础差”“课时不够”“资源不足”后戛然而止,变成变相诉苦,没体现教研组的应对动作。
5 反思部分通篇“理论学习不够”“深度研究不足”“创新意识不强”,全是帽子,没一句落到下一步动作。

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