英语实习报告英语教育怎么写（10种写法）

英语实习报告英语教育 写法1

内容怎么写

1. 实习背景与目标： 描述实习的学校或机构的基本情况，包括其教育理念、教学特色等。说明个人选择这个实习地点的原因，以及实习期间希望达成的目标，比如提升教学技能、了解课堂管理等。

2. 实习经历与职责： 概述实习期间承担的具体工作，如教授年级、课程内容、班级规模等。分享一些具体的教学活动，例如组织英语角、设计课堂游戏等。

3. 教学实践与反思： 分享在实际教学中遇到的挑战和解决办法，描述如何调整教学策略以适应学生的需求。反思自己的教学效果，分析哪些方法有效，哪些需要改进。

4. 专业成长与收获： 讨论实习对个人专业发展的影响，比如深化对教育理论的理解、增强与学生的沟通能力等。可以引用具体的事例来说明这些变化。

5. 合作与团队协作： 描述与同事的互动，如何共同解决问题，以及从他们身上学到的教学技巧或管理经验。

6. 学生反馈与影响： 如果可能，提及学生对教学的反馈，以及你如何根据这些反馈调整教学方式。分享学生的学习进步和成就，体现实习成果。

开头：

在2024年的炎炎夏日，我在xx学校进行了为期一个月的英语教育实习，这是一个充满挑战与收获的经历。我有幸在这个充满活力的环境中，将理论知识转化为实践，同时也深入理解了英语教育的复杂性和魅力。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但留下的宝贵经验和深刻反思将伴随我未来的教学生涯。感谢xx学校的每一位同事，是他们的指导和支持让我在英语教育的道路上迈出了坚实的一步。我期待着将这段实习经历的教训和启示融入到未来的教学实践中，不断探索更有效的教育方法，为学生们创造更丰富的学习体验。

英语实习报告英语教育 写法2

内容怎么写

一、实习背景与目的

在大学的最后阶段，我有幸参与了一次为期三个月的教育实习，分别在数学和英语两个科目中积累了宝贵的教学经验。实习的主要目标是将理论知识转化为实践能力，理解教师的角色，并提升教学技巧。

二、实习学校与班级情况

实习地点位于一所公立初中，我被分配到七年级的数学和英语班级。学生们年龄在12-13岁之间，活泼好学，但个体差异明显，需要有针对性的教学策略。

三、教学实践

1. 数学教学：

- 课程准备：我提前研究教材，设计互动性强的课堂活动，确保学生能积极参与。

- 课堂教学：通过实例讲解和小组讨论，引导学生自主解决问题，提高他们的逻辑思维能力。

- 作业批改：批改作业时，我注重反馈，指出错误并给出改正建议，鼓励学生反思和改进。

2. 英语教学：

- 语言环境营造：我尝试用全英文授课，让学生习惯英语环境，增强听说能力。

- 课堂活动：组织角色扮演和小组讨论，提升学生的口语表达和合作能力。

- 学习评估：定期进行小测验，了解学生的学习进度，及时调整教学方法。

四、遇到的问题与解决策略

在实习期间，我发现部分学生对抽象概念理解困难。为解决这个问题，我引入生活中的实例，使抽象概念具象化，同时增加个别辅导时间，帮助他们巩固理解。

五、自我反思与成长

通过实习，我认识到教学不仅是传授知识，更是引导学生探索和思考。我学会了如何根据学生的需求调整教学策略，以及如何更有效地与学生沟通。

开头：

尊敬的校领导，亲爱的导师：

您好！我是xx专业的实习生，以下是我在这次教育实习中的经历和感悟，希望能得到您的指导和评价。

结尾：

实习的时光短暂却充实，我在实践中不断学习和成长。感谢学校给予的宝贵机会，也感谢导师们的悉心指导。我将以这次实习为契机，继续努力提升自己的教育教学能力，期待未来能为更多的学生带去知识与启发。

谨此报告，敬请审阅。

实习生：你的名字 日期：实习结束日期

英语实习报告英语教育 写法3

内容怎么写

1. 实习背景与目标： 描述实习的背景，包括所在的学校或教育机构，实习的时间段，以及你的专业背景和实习的主要目标。

2. 实习岗位职责： 详述你在实习期间所承担的职责，如教学助理、课程设计、学生辅导等，并强调这些职责如何帮助你实践英语教育理论。

3. 教学实践： 分享具体的教学实例，说明你如何运用教育理论进行课堂活动设计，以及学生对此的反应和学习效果。

4. 学生互动与反馈： 讨论与学生的交流方式，包括小组讨论、一对一辅导，以及如何处理学生的学习问题和挑战。

5. 自我评估与反思： 对自己的教学方法进行批判性反思，识别成功之处和需要改进的地方，以及你从中学到的经验教训。

6. 专业发展： 描述实习如何影响你的专业成长，比如技能提升、知识扩展，以及对未来职业规划的影响。

7. 改进建议与展望： 提出对实习单位或英语教育领域的改进建议，并分享你的未来职业愿景。

开头：

在2024年的春季，我在xx中学完成了为期三个月的英语教育实习，这次经历不仅让我将理论知识付诸实践，更深化了我对教育本质的理解。在实习过程中，我有幸参与了多个教学环节，从中收获了许多宝贵的经验。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的复杂性和挑战性，但同时也体验到了帮助学生进步的喜悦。我期待在未来的职业生涯中，持续探索和创新英语教学方法，以激发更多学生的潜力。这次实习不仅塑造了我作为教师的角色，也为我打开了一扇通往更广阔教育世界的门。我将以更加成熟的心态和专业素养，迎接未来的教育挑战。

英语实习报告英语教育 写法4

内容怎么写

1. 实习背景与目的：介绍实习的基本情况，包括实习学校、年级和班级，阐述实习的主要目标，如提高教学技能、理解小学生英语学习的特点等。

2. 实习经历与实践：描述实习期间的具体教学活动，如课堂教学、辅导作业、组织活动等，可以举例说明，展示如何将理论知识应用到实践中。

3. 学生分析：观察并分析小学生的英语学习状况，包括他们的学习兴趣、能力水平、困难点等，以实例说明。

4. 教学方法与策略：分享采用的教学方法，如游戏化学习、情境教学等，解释为什么选择这些方法，以及它们的效果。

5. 反思与改进：提出实习过程中遇到的问题，如学生注意力不集中、教学效果不理想等，并阐述如何调整策略以改善。

6. 成果与收获：概述实习带来的个人成长，如教学技能的提升、对教育的理解等。

开头：

在阳光明媚的日子里，我有幸在xx小学担任英语实习生，投身于小学英语教育的第一线。这段实习经历不仅让我亲身体验了教师的角色，更让我深入理解了小学生英语学习的特性和挑战。

结尾：

回顾这段宝贵的实习时光，我深感教书育人的责任重大。每一次与孩子们的互动，每一次教学尝试，都让我更加坚定对教育事业的热爱。未来，我将以更成熟的教学理念和方法，继续探索小学英语教育的广阔天地，为培养孩子们的英语素养贡献自己的力量。

英语实习报告英语教育 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标

在2024年的2月，我有幸参与了一次大学生英语教育实习项目，旨在提升自身的教学能力和实践经验。实习期间，我主要负责教授大学一年级的基础英语课程，同时参与了教学研讨和学生辅导活动。

二、教学实践

1. 课堂设计：我注重将互动元素融入课堂，通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。引入多媒体资源，如视频和音频材料，以增强课堂的生动性。

2. 学生评估：我实施了多元化评估策略，包括平时成绩、作业反馈和期末考试，以全面了解学生的学习进度和理解程度。

3. 个别辅导：针对部分学生的学习困难，我进行了个性化辅导，帮助他们改进学习方法，提高学习效率。

三、教学反思与改进

在实习过程中，我发现部分学生对语法的理解存在困难。因此，我调整了教学策略，将复杂的语法规则分解为更易理解的部分，并结合实际语境进行讲解。

四、团队合作与专业发展

我还参与了教学研讨会，与同行交流教学心得，探讨新的教学理念和技术。这些经验不仅提升了我的专业素养，也让我意识到持续学习和改进的重要性。

五、实习收获

这次实习让我深刻理解到，有效的英语教学不仅仅是传授知识，更是引导学生自主学习和探索的过程。我学会了如何更好地适应学生的个体差异，以及如何运用创新的教学方法激发他们的学习热情。

开头：

在充满挑战与机遇的2024年2月，我踏入了大学生英语教育的实习领域，旨在将理论知识转化为实践能力。这段经历不仅锻炼了我的教学技能，更让我对教育的本质有了更深的认识。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感欣慰，每一次与学生的互动，每一次教学尝试，都成为了我成长的阶梯。我期待在未来的职业生涯中，继续秉持对学生个体关怀的理念，不断提升自我，为英语教育事业贡献力量。实习的经历，如同一座桥梁，连接了我从学生到教师的角色转变，而我，正满怀信心地跨过这座桥，走向更广阔的教育天地。

英语实习报告英语教育 写法6

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的学校或机构，包括其地理位置、学生群体和教学资源等基本信息。

2. 实习目标与职责：明确个人在实习期间的主要任务，如协助课堂教学、设计课程活动或参与学生评估等。

3. 实践经历：详细叙述实习期间的具体工作，可以列举几个关键事件或项目，展示你的工作内容和成果。

4. 教学方法与策略：分享你在实习中应用的教学理念和方法，如互动式教学、差异化教学或项目式学习等。

5. 学生互动与反馈：描述与学生的互动情况，包括如何建立关系、处理问题以及从学生反馈中学习的经验。

6. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，如何应对并从中学习，以及个人在教学技能、沟通能力等方面的成长。

7. 专业发展计划：基于实习经验，提出未来在英语教育领域的职业发展规划或进一步学习的意向。

开头：

在（实习学校名称）的英语教育实习期间，我有幸将理论知识转化为实践，亲身体验了作为一名英语教师的职责与挑战。这段经历不仅加深了我对教育的理解，也让我对未来的职业道路有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。每一次与学生的互动，每一次课堂的成功与挫折，都成为我宝贵的成长素材。我期待着将这些经验融入未来的学习与工作中，继续提升自我，为更多学生提供高质量的英语教育。我坚信，这次实习是我教育生涯中的一座里程碑，它将指引我前行，塑造我成为一名更有影响力的教育者。

英语实习报告英语教育 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目的

1. 描述实习的学校环境和教学氛围，例如：我于2022年秋季在xx市第一中学进行了为期三个月的中学英语教育实习。

2. 简述实习的目标，如提升教学技能、了解课堂管理、增强教师职业素养等。

二、实习经历与实践

1. 实习初期：描述初次接触课堂教学的体验，包括备课、试讲、接受指导等。

2. 实习中期：分享具体教学活动，如教授单元主题、组织课堂讨论、批改作业等。

3. 实习后期：反映教学改进的过程，如何根据学生反馈和自我反思调整教学策略。

三、教学方法与策略

1. 介绍使用的教学方法，如任务型教学、情境教学等，以及为何选择这些方法。

2. 分享实施策略，如如何激发学生兴趣、如何进行有效评估等。

四、学生互动与课堂管理

1. 描述与学生的互动，如课后辅导、小组合作、课堂提问等。

2. 讨论课堂管理经验，如何处理纪律问题，以及如何维持良好的课堂秩序。

五、个人成长与挑战

1. 反思个人在实习期间的成长，如教学能力的提升、解决问题的能力等。

2. 描述遇到的困难与挑战，以及如何克服并从中学习。

六、未来展望与建议

1. 展望未来的教育工作，设定个人发展目标。

2. 提出对实习学校或实习计划的改进建议，以提高实习效果。

开头：

作为一名师范学院的英语专业毕业生，我有幸在xx中学展开我的教育实习之旅。这段经历不仅让我初次体验了真实的教学环境，也使我深刻理解到成为一名优秀教师所需的知识与技能。

结尾：

实习的经历让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导和激励学生探索世界。我期待在未来的职业生涯中，将所学付诸实践，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。感谢xx中学提供的宝贵机会，我将继续努力，追求卓越的教学之道。

英语实习报告英语教育 写法8

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你所在的大学、专业及选择英语教育实习的原因，包括个人兴趣、职业规划等。

2. 实习单位描述介绍实习的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、学生规模、教学设施等。

3. 实习任务与职责：详细说明你在实习期间承担的英语教学工作，包括教授的年级、课程内容、教学方法等。

4. 教学实践体验：分享你的教学经历，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等环节，可以举例说明。

5. 遇到的挑战与应对策略：描述在实习过程中遇到的问题，如学生理解困难、教学方法不合适等，以及你如何解决这些问题。

6. 学生反馈与自我评估：描述学生对你的教学反应，以及你对自己的教学效果进行的反思和评价。

7. 实习收获与成长：总结实习期间的个人成长，如教学技能的提升、对教育的理解加深等。

8. 对未来教育工作的展望：基于实习经验，阐述你对未来从事英语教育工作的设想和目标。

开头：

在大学的最后一个学期，我有幸在xx中学进行了为期两个月的英语教育实习，这段经历让我深刻体会到了理论知识与实践操作的差异，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感荣幸能有机会站在三尺讲台，感受教书育人的责任与喜悦。这次实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我明白，作为一名英语教师，不仅要传授知识，更要激发学生的兴趣，引导他们自主学习。我期待在未来的工作中，将实习所学应用于实践，不断提升自我，为我国的英语教育贡献自己的一份力量。

英语实习报告英语教育 写法9

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的学校、时间、实习岗位，以及实习的主要任务。

2. 教学实践经历：描述参与的英语教学活动，如课堂教学、辅导作业、组织活动等，可以举例说明。

3. 学生互动与观察：分享与学生交流的经验，如何适应不同学生的学习需求，以及对学生学习状况的观察。

4. 自我反思与成长：阐述实习期间遇到的挑战，如何应对并从中学习，以及个人教学技能的提升。

5. 教育理念与实践：结合实习体验，谈谈对英语教育的理解，以及如何将理论知识应用于实践。

6. 收获与展望：总结实习的收获，对未来教育工作的期待和计划。

开头：

在xx学校的英语教育实习经历，是我从理论走向实践的重要一步。这段期间，我不仅有机会将所学知识运用到课堂，更深入地理解了教育的本质，也对我个人的教学理念产生了深远影响。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感荣幸能与学生们共同成长，他们的每一次进步都让我深受鼓舞。我期待着未来能在英语教育的道路上继续探索，不断提升自己的教学能力，为更多学生创造有趣且富有成效的学习环境。我坚信，这次实习将成为我教育生涯中宝贵的财富，为我未来的职业发展奠定坚实的基础。

英语实习报告英语教育 写法10

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为英语专业毕业生选择教育实习的原因，例如，提升教学技能、了解实际课堂环境等。

2. 实习单位介绍：介绍实习所在的学校或教育机构的基本情况，如名称、地点、规模、教学理念等。

3. 实习岗位职责：详细说明你在实习期间担任的角色，如英语教师助理、班主任等，以及具体的工作内容。

4. 实习经历与体验：分享你在实习期间的日常工作，包括备课、授课、班级管理、学生互动等方面的具体例子。

5. 遇到的挑战与应对策略：描述遇到的教学难题，如学生理解困难、课堂纪律问题等，以及你是如何解决这些问题的。

6. 教学反思与成长：分析你的教学方法是否有效，哪些地方需要改进，以及你从实习中学到的宝贵经验。

7. 对未来职业规划的影响：阐述这次实习经历如何影响你对英语教育的理解，以及对未来职业发展的启示。

开头：

在开始我的英语专业毕业生教育实习时，我带着对教育的热爱和对实践的渴望踏入了xx学校的校园。这段实习经历不仅让我亲身体验了教师的职责，更让我对英语教育有了新的认识。

结尾：

回顾这段宝贵的实习时光，我深感教育工作的复杂性和重要性。每一次与学生的互动，每一次教学尝试，都成为我成长的阶梯。我将带着这些收获，继续深化我的专业知识，努力成为一名更优秀的英语教育工作者。实习结束，但学习永不停歇，我期待在未来的教育道路上，继续探索和进步。

范文示例： 英语实习报告英语教育3200字

英语实习报告(英语教育)

摘要:高中英语教育实习报告总结日记

实习学校.市二中学，上海市第二中学，自己初中，高中7年的母校，可以说是再熟悉不过，看到大学里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫犹豫地就填进了志愿里，也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段，也是别有一番意义的.回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充满回忆的地方，接下来实习的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里回旋.

初日.我们一行8位同学到达市二后，接待我们的是现任教导主任高萍老师，她向我们简单介绍了下学校目前的状况，以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师，我与其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师，教学经验丰富，还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是相当熟悉，呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园，第二天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担心和紧张. 身份.实习老师，是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意.开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份:带教老师的学生，高中学生的老师. 高一(_)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个理科班之一，与我那时的理科班大为不同，现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟. 听课.实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，现在的教学要求又有新的变化，也因老师的不同，教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右，自己基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程，提及不少教学方法，光纸上谈兵当然不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:‘doyouthinkthereissomethingelse？”，“iappreciateyouranswer”，“ithinkyou

musthavealottosay.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来，我们几个实习生进行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown，please.”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方.

实习报告(下)

集体备课.实习前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课.参加高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了，说是备课，的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了我们将要教学的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者我们要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心准备该单元的词汇表，不仅是课文中要求的单词和词组，一些容易混淆，或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都一一进行解释，其他老师提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题.

教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考高一唐老师的教案，一个章节关是简单的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备充足.

试教.正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教.华师大本部的微格教育在前，市二几个礼拜的听课在后，大家试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，基本上都多准备了很多内容，还有同学准备用ppt教学，提高学生对该章节学习的兴趣.一位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教学，试教的过程中有问题及时记下，完毕后再进行讨论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.

同学的课.高二的普遍比我们高一的早了一个礼拜开始上课，从第三周开始，陆陆续续地都正式开始上课，由于教的班级不同，有些班级比较热闹，有些班级比较安静，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，所以互相间可以学习的地方有很多.特别是我们高一年级也开始上课后，同样的内容，听听其他两位同学的课，和自己的课进行比较，总结优缺点，在今后的上课过程中逐渐改善.

自己的课.还记得正式上课前，自动请缨要”热身”一下.王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减.没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的.前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍，自己也写了简单的summary，导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下，结果漏洞百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧.好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟悉了的关系吧.正式上课已经是到市二的第四周了，之前准备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是ppt，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备ppt的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物.可能是ppt教学的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平和了下来，非常顺利的完成了第一堂课.接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要与学生接受知识的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的技巧. 六周不到的教育实习，说长不长，说短也不短.六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教学方法和教学经验，自己上课时得到的一些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，是作为一名老师，自己应该担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭记这段实习的日子，将它当作人生宝贵的一次体验.本文内容