师范生顶岗教学实习报告怎么写（10种写法）

师范生顶岗教学实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习概述 在实习期间，我作为一名师范生，被分配到xx市第一中学担任数学教师，为期三个月。实习的主要任务包括课堂教学、班级管理、教学研讨和自我反思。

二、课堂教学实践

1. 熟悉教材：我深入研究了数学教材，理解每一章节的知识点和教学目标，为课堂做好充分准备。

2. 教案设计：针对不同年级的学生，我制定了适合他们的教学计划，注重理论与实践相结合。

3. 实际授课：我尝试运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论，以激发学生的学习兴趣。

4. 反馈与调整：课后，我收集学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、班级管理

1. 建立师生关系：我积极参与班级活动，与学生建立良好的沟通，了解他们的需求和困扰。

2. 班级纪律：我制定并执行合理的班级规则，确保课堂秩序。

3. 学生辅导：针对学习困难的学生，我提供一对一的辅导，帮助他们提高成绩。

四、教学研讨

1. 参与教研活动：我参加了学校的教学研讨会，与同事们交流教学心得，学习新的教学理念。

2. 教学反思：定期进行自我评估，分析教学过程中的优点和不足，以提升教学水平。

五、专业成长

1. 自我提升：我利用业余时间阅读教育类书籍，提升自身的教育理论知识。

2. 观摩学习：我观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧。

开头：

尊敬的导师和评审委员会：

我在xx市第一中学的顶岗实习经历，是一次宝贵的学习和成长的机会。在此，我愿意详细汇报我的实习体验和收获。

结尾：

实习的经历让我深刻认识到，作为一名师范生，不仅要有扎实的专业知识，更要有热爱教育的心和不断进取的精神。未来，我将带着这段宝贵的实习经验，继续在教育的道路上探索前行，努力成为一名优秀的人民教师。感谢学校给予的实习机会，也感谢指导老师的悉心教诲。

谨此报告，敬请审阅。

师范生顶岗教学实习报告 写法2

内容怎么写

详细书写教程

一、实习背景与目标 在2024年，作为师范生，我有幸参与了一次为期三个月的顶岗实习，旨在将理论知识转化为实践技能，深入了解教育一线的工作环境。实习期间，我在xx中学担任了七年级的数学教师，致力于提升学生的学习兴趣和数学素养。

二、实习经历与挑战

1. 授课实践：我负责教授初等几何课程，通过精心设计的课堂活动激发学生对几何的兴趣，如动手制作几何模型。

2. 班级管理：参与班级日常管理，协助班主任处理学生行为问题，促进班级和谐。

3. 教学反思：每周进行教学反思，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

三、合作与沟通 与同事建立良好的工作关系，共同探讨教学方法，定期参加教研活动，学习先进的教育理念和技术。

四、自我成长 实习期间，我不仅提升了教学技能，还学会了如何应对教学中的突发情况，增强了教育问题的解决能力。

五、问题与解决方案 面对学生学习困难，我采取个别辅导，设计个性化学习计划，帮助他们克服难关。针对课堂纪律问题，我实施了小组合作模式，提高了学生的课堂参与度。

六、实习总结 实习结束时，我对自身教学水平有了更清晰的认识，对未来职业生涯规划有了明确的方向。

详细书写教程

开头：

在2024年的春天，我踏上了师范生顶岗实习的旅程，带着满心期待和对教育事业的热忱，我走进了xx中学的校园，开始了这段难忘的教学实践之旅。

结尾：

回首过去的三个月，我深感实习经历的宝贵。那些与学生共度的课堂时光，那些与同事交流的智慧火花，都将成为我教育生涯的宝贵财富。我将带着这些经验和感悟，继续前行，努力成为一位有影响力的教育者，为更多青少年的成长贡献力量。

师范生顶岗教学实习报告 写法3

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是师范生从理论学习走向实践教学的重要环节。在这个阶段，我作为一位师范生，有幸参与了为期一个学期的顶岗教学实习，旨在提升自身的教学技能，理解和体验教师的角色。

二、实习学校与学科 我在xx中学进行了实习，负责教授初中二年级的数学课程。这所学校以其严谨的教学氛围和优秀的师资力量而闻名，为我提供了宝贵的实践平台。

三、教学准备 在实习前，我深入研读教材，制定了详细的教学计划，并设计了多样化的教学活动以激发学生的学习兴趣。我还参加了校内的教师培训，以了解学校的教学理念和方法。

四、课堂教学实践 在课堂上，我注重学生的参与，鼓励他们主动思考，通过小组讨论和问题解答，促进他们的批判性思维。我也运用多媒体教学手段，使课堂更具生动性和互动性。

五、教学反思与改进 每次课后，我会进行自我反思，记录学生反馈和自己的教学感受。针对存在的问题，如时间管理、课堂纪律等，我及时调整策略，逐步提高教学效果。

六、师生关系建立 我积极参与学生的课外活动，倾听他们的想法，努力成为他们的朋友和导师，以此增强师生间的信任与沟通。

七、合作与交流 在实习期间，我与指导老师和其他教师保持密切合作，共同探讨教学问题，从中受益匪浅。

开头：

作为一名师范生，我深感荣幸能有机会在xx中学进行顶岗教学实习。这段经历不仅锻炼了我的教学技能，也让我更深刻地理解了教育的真谛——点燃学生的学习热情，引导他们探索知识的世界。

结尾：

实习的时光转瞬即逝，但这段宝贵的经历将伴随我终身。我将以更加成熟的心态和扎实的教学能力，迎接未来职业生涯的挑战。感谢xx中学给予的实习机会，感谢每一位同事的指导和帮助。我期待着在教育的道路上继续前行，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量。

师范生顶岗教学实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 开始时，简要描述你作为一名师范生，选择顶岗教师实习的原因和目标，包括你的专业背景、个人兴趣和对教育工作的期待。

2. 实习学校和班级情况： 描述实习所在的学校环境、班级规模、学生年龄层等基本信息，以及你所教授的科目。

3. 教学实践： 分享你的教学经历，如备课过程、课堂教学策略、与学生的互动、解决教学难题的方法等。可以具体举例说明，如设计的一堂特别的课程或遇到的一次挑战及应对方式。

4. 学生管理和辅导： 讲述你在班级管理上的经验，如何建立良好的师生关系，以及对学生个别辅导的情况。

5. 反思与成长： 针对实习期间的收获和挑战进行自我反思，谈谈你的成长和改进的地方，以及对未来教学工作的展望。

6. 合作与交流： 描述与同事、指导老师的合作情况，以及参与的校内活动和研讨会，强调团队合作和专业发展的重要性。

开头：

开篇可以以个人对教育的热情为切入点，例如：“在我追求教育事业的道路上，顶岗教师实习成为了一个重要的里程碑。在xx学校的xx班级，我有幸将理论知识转化为实践，这段经历让我对教育有了更深入的理解。”

结尾：

结尾部分，你可以表达对实习经历的感激之情，并对未来做出承诺，例如：“这次实习不仅锻炼了我的教学技能，也让我更加坚定地走向教育工作者的道路。我将以更成熟的姿态迎接未来的挑战，致力于为每一位学生提供优质的教育。”

师范生顶岗教学实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为师范生进行顶岗实习的背景，包括实习的学校、学科及实习的目标，如提升教学技能、了解教育现状等。

2. 实习经历与过程：

- 学校环境与团队：描述实习学校的环境，包括硬件设施、教师团队等，以及你如何融入其中。

- 教学实践：详细记录你的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享具体案例。

- 班级管理：阐述你在班级管理中的角色和经验，如组织活动、处理学生问题等。

- 合作与学习：讲述与指导老师和其他实习生的合作情况，以及从他们身上学到的东西。

3. 挑战与应对：列出实习期间遇到的困难，如教学难题、学生管理问题等，并说明你是如何解决这些问题的。

4. 成长与反思：讨论实习经历对个人成长的影响，包括专业技能的提升、教育理念的转变等，并进行自我评价和反思。

开头部分：

- 引入：以简洁的语言介绍实习的基本情况，如实习的时间、地点和实习的初衷。 - 感受概述：初步表达实习带给你的总体感受，但不要过于详细，保持悬念，引导读者进入正文。

结尾部分：

- 实习总结：概括实习的主要收获，强调在教学实践和专业发展方面的进步。 - 未来展望：谈谈实习经历对未来职业规划的影响，以及你打算如何将实习所学应用到未来的教育工作中。 - 感谢与告别：对实习学校、指导老师和同学们表示感谢，以积极和感恩的态度结束报告。

以下是按照上述结构编写的师范生顶岗实习报告总结：

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标题：师范生顶岗实习报告总结

实习背景与目的：在xx中学的数学学科实习，我旨在提升课堂教学能力，深入了解一线教育的实际需求。实习期间，我期望通过实践锻炼，更好地理解教师的角色与责任。

实习经历与过程：

1. 学校环境与团队：xx中学拥有完善的教学设施，教师团队充满热情。我积极参与各类教师会议，快速融入了这个大家庭。

2. 教学实践：我负责七年级的数学课程，精心准备每一堂课，如设计“勾股定理”的探索实验，激发学生兴趣。

3. 班级管理：我协助组织了“数学趣味竞赛”，并在处理学生矛盾时，学会了倾听和公正处理。

4. 合作与学习：指导老师的专业指导让我受益匪浅，与同事们共同备课，增进了我的教学策略。

挑战与应对：面对学生基础参差不齐的问题，我采取分层教学，确保每个学生都能得到关注。此外，通过及时调整教学方法，解决了课堂参与度低的难题。

成长与反思：实习让我意识到，教学不仅是传授知识，更是引导学生思考。我更加重视课堂互动，以促进学生的主动学习。我也认识到自身的不足，如课堂掌控力还需提升。

开头部分：

在xx中学的三个月实习，我体验了教师的酸甜苦辣，初尝教育事业的魅力。

结尾部分：

回首这段实习时光，我收获了宝贵的教学经验，对未来教育工作有了更清晰的认识。我将带着这份热情与责任感，继续在教育道路上前行，为培养更多优秀学子而努力。感谢xx中学给予的机会，感谢每一位指导我、支持我的人，这段旅程，我将铭记在心。

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师范生顶岗教学实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你作为师范生参加顶岗实习的原因，例如提升教学技能、了解教育现状、积累实践经验等。

2. 实习学校与岗位介绍：描述你实习的学校环境、班级情况以及你在实习期间担任的具体角色，如语文教师、数学辅导员等。

3. 教学工作：详细记录你的教学活动，包括备课、授课、作业批改等，分享一些具体案例，展示你的教学方法和策略。

4. 班级管理：阐述你在班级管理中的角色，如何处理学生问题，组织班级活动，以及如何与家长沟通合作。

5. 反思与成长：分析你的教学过程中的挑战和困难，以及如何克服并从中学习的经验。讨论你的教学理念和对学生发展的理解。

6. 合作与交流：描述与同事、指导老师的互动，以及这些交流如何影响你的教学实践。

7. 学生反馈：如果可能，提及学生对你教学的反馈，这可以是正式的评价，也可以是日常交流中的观察。

8. 改进计划：提出对未来教学工作的改进设想，包括个人专业发展计划和教学策略的调整。

开头：

在xx师范大学的学习生活中，我有幸参加了为期x个月的顶岗实习，走进真实的课堂，体验了教师的日常工作。这次实习不仅锻炼了我的教学技能，也让我深刻理解了教育的真谛。

结尾：

实习的经历是一段宝贵的成长旅程，我深感教育教学工作的复杂与挑战，同时也收获了无尽的满足和喜悦。我将以更加成熟的心态和专业的技能，迎接未来的教育事业，致力于培养更多有潜力的未来之星。感谢xx学校的接纳，感谢指导老师的悉心教诲，这段经历将伴随我一生，成为我教师生涯的坚实起点。

师范生顶岗教学实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习基本情况介绍

1. 实习学校概述：描述你实习的学校名称、地理位置、学校规模、办学特色等基本信息。

2. 实习岗位职责：说明你在实习期间担任的职务，如班主任、任课教师等，以及具体的工作内容。

3. 实习时间与周期：明确实习开始和结束的具体日期，以及实习的总时长。

二、教学实践与反思

1. 教学计划与实施：详细记录一次或几次教学活动的规划和执行情况，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

2. 学生反馈与互动：分享学生对你的教学反应，以及你在课堂上的师生互动情况。

3. 教学反思与改进：针对教学实践中的问题，提出改进措施和自我提升的计划。

三、班级管理与辅导

1. 班级日常管理：描述你参与的班级管理活动，如早读、课间活动、班会等。

2. 学生个别辅导：举例说明你对个别学生的关注和辅导，包括问题的发现、解决策略和效果。

3. 家校沟通：讲述你与家长的沟通情况，如家长会、家访等，以及家长对你的评价。

四、专业成长与收获

1. 专业技能提升：阐述实习期间在教学技能、教育理念等方面的成长。

2. 团队合作与交流：分享与同事、指导老师的合作经验，以及从他们身上学到的东西。

3. 个人感悟与心得：总结实习期间的深刻体会，对教育事业的理解和未来规划。

开头：

在为期x个月的顶岗实习中，我有幸在xx学校担任了xx岗位，这段宝贵的经历让我深入理解了教师这一职业的内涵，也让我在实践中不断提升自己的专业素养。以下是我对实习期间工作和学习的详细记录与反思。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的艰辛与责任重大。我感谢xx学校的每一位同事和学生，是他们的支持和挑战让我快速成长。未来，我将以更成熟的姿态，更坚定的信念，投入到教育事业中，致力于培养更多优秀的学生，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

师范生顶岗教学实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 开篇可以简述你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校和学科，以及实习的时间段。

2. 实习目标与期望： 描述你希望通过实习达到的目标，比如提升教学技能、理解教育实践等，并表达对此实习的期待。

3. 实习经历： 详细叙述你在实习期间的具体工作，包括备课、课堂教学、学生辅导、团队合作等方面，用实例展示你的参与和贡献。

4. 成长与挑战： 分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，强调这些经历对个人成长的影响。

5. 反思与收获： 深入反思实习经验，谈谈你从中学到的教学理念、方法，以及对学生、教育的新认识。

6. 问题与建议： 如有需要改进的地方，提出具体的问题和改进建议，这能体现你的批判性思维和专业责任感。

7. 对未来规划的影响： 结合实习体验，说明这次实习如何影响了你的职业规划和教育理想。

开头部分：

1. 以个人化的叙述方式引入，比如：“当我踏入xx学校的教室，我意识到，作为师范生的我，即将踏上真正的教育之旅。”

2. 简洁描述实习的背景和动机：“在xx学年的秋季，我选择了顶岗实习，希望将理论知识转化为实践能力。”

结尾部分：

1. 强调实习经历的价值：“这段实习经历不仅丰富了我的教师生涯，更让我对未来的职业道路有了清晰的方向。”

2. 表达感激之情：“我要感谢xx学校的老师们和学生们，是他们让我有机会在实践中学习和成长。”

3. 结束语展望未来：“带着满满的收获和坚定的决心，我将继续前行，致力于成为一位优秀的教育工作者。”

师范生顶岗教学实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景：首先介绍你作为一名师范生，为何选择顶岗实习，实习的学校、年级和科目，以及实习的时间长度。

2. 实习目标：明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强师生沟通能力等。

3. 实习经历：详细描述你在实习期间的具体工作，包括备课、上课、批改作业、辅导学生、参与教学研讨会等活动。

4. 成长与挑战：分享你在实习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服并从中学习成长。

5. 教学反思：对你的教学实践进行反思，分析自己的优点和不足，以及对未来教学的改进计划。

6. 实习感悟：讲述实习带给你的深刻体会，如对教师职业的理解、对学生需求的认识等。

开头：

实习是师范教育的重要一环，我有幸在xx学校进行了为期x个月的顶岗实习，担任xx科目的教师。这段经历不仅让我亲身体验了教学的甘苦，更让我对教师这一职业有了全新的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。从初登讲台的紧张到渐入佳境的自信，从面对问题的困惑到解决问题的从容，每一个转变都见证了我的成长。未来的教育之路还很长，我会带着这份实习的宝贵经验，继续努力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

师范生顶岗教学实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习背景与目标 在2024年的春季学期，我作为一名师范生，有幸参与了为期三个月的顶岗教学实习。实习的目标是将理论知识转化为实践能力，提升教学技能，并深入理解教育工作的本质。

二、实习学校与班级情况 我在xx市第一中学实习，负责七年级（3）班的数学教学工作。班级共有45名学生，他们活泼好学，对数学充满好奇。

三、教学实践

1. 教案设计：我注重结合学生的学习水平和兴趣，设计生动有趣的教学活动，旨在激发他们的学习热情。

2. 课堂管理：我尝试运用不同的教学策略，如小组合作、案例分析等，以增强课堂互动，提高学生参与度。

3. 学生辅导：课后，我为学生提供个别辅导，解答他们在学习中遇到的问题。

四、反思与改进 实习期间，我意识到教学不仅是传授知识，更需要关注学生的情感需求和个体差异。我积极参加教研活动，吸取经验，不断调整教学方法。

五、合作与交流 我还积极参与学校的教师团队，与同事分享教学心得，共同探讨教学难题，提升了我的团队协作能力。

六、收获与挑战 实习让我深刻体验到教师的责任与挑战，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的规划。

开头：

2024年，我踏上了一段意义非凡的旅程——顶岗教学实习。这段经历不仅检验了我所学的教育理论，更让我在实践中领悟到了教育的真谛。

结尾：

回首过去的三个月，我深感收获满满。实习的经历让我更加热爱教育事业，明白教师的角色不仅仅是教书，更是引导者和陪伴者。我将以这次实习为契机，不断提升自我，为未来的教育之路做好充分准备。面对未来的挑战，我满怀信心，期待在教育的田野上播撒更多的希望之种。

范文示例： 师范生顶岗教学实习报告4000字

四个多月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

这四个多月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是广宗131班。一大群十四、五岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导班主任老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。这让我很是受宠若惊。回想起那一幕幕，真是觉得又可爱，又亲切。

然而，理想与现实又有巨大的差别，当初的鸿鹄之志，当初的气宇轩昂，在调皮的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的地方。在心里只留下一个概念我们如此之不受重视……往事历历在目，但觉得很充实，我在很多方面都有了提高，具体体现在以下几个方面：

一．工作方面

早在上大二的时候，我就对顶岗充满了好奇与热情，决定实习一定要选择顶岗实习。2024年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从此开始了。

还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧张真的是无法用言语来形容。看到教室里46张渴望知识的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里，紧张的情绪更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。即使是这样，还是要继续下去。既然站上了讲台，无论发生什么事情，永远不能走下讲台，因为那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也是，绝对不能做一个逃兵。凭借这种精神，我克制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。我觉得是我的第一次成功。

伴随着时间的脚步，我已经不是当初那个羞涩的小老师了，现在的我更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我尽最大努力每天认真备课，每次备好课后，我都要拿给我的指导老师审阅，以此来使自己的课更加完备。另外，课前我都会再花半个钟头的时间去熟悉教材、教案，让学生相信我有足够的知识储备来教好他们，从而更好、更快的让学生对我产生信任。此外，我想尽办法搞活课堂气氛，在教学方法上采取灵活多变的方式，最大限度的吸引学生的注意力。同时，课下深入辅导，与学生进行沟通交流，希望能了解每一个学生，照顾到每一个同学。另外，我也经常听指导老师的课，每次听课都让我受益匪浅。

经过一学期的努力，学生的成绩不是很理想但让我欣慰，这也使我感到自己的工作有了结果。付出就有回报，的确是真理。虽然只有半年时间，但是，我的教学工作开展的十分顺利，也取得了一些成绩，自身的能力得到了质的提高。

除此之外，在顶岗期间我还担任了131班的实习班主任的工作，协助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查物理概念的背诵情况是我的必修课，通过检查的机会，和学生们近距离沟通和接触，以便于我教学工作的开展。在与学生的交流上，我始终坚持以“诚”待人的态度，博得了大多数学生的喜爱和信任。如今，我们的关系很融洽。在担任班主任期间，还组织了一些集体活动。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会；组织观看以感恩为主题的电影《我的兄弟姐妹》；开展年级的物理知识竞赛，提高了学生的物理知识储量：开展以感恩为主题的黑板报比赛（学校规模的）.一系列的活动的开展活跃了校园气氛，提高了学生的学习积极性。同时，大大的提高了我自身的组织能力和综合素质。

另外给我以深刻印象的是：第一，要注意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没办法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；第二，公平是最大的原则，如果你对待事情或是集体学生你不公平的话就会让学生们很讨厌，而且你再说什么他们是不愿意听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然确实是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。在副班主任工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做，而且一定要安排他们做一些力所能及的事情，增强他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。

顶岗后期，我们开展了以中学生心理健康为主题的教育调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深入了解了当今中学生的心理现实状况，并且经过讨论与研究，提出了一些合理化的建议，举办了一些中学生心理健康教育活动，取得了很好的效果。

在整个顶岗过程中，时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，认真完成每一项任务，时刻以一名合格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。

总之，四个月的顶岗，使我的工作能力得到了极大的提高，各方面都得到了充分的锻炼，有了很大的进步。

二．生活方面

还记得从当初的没有地方住，到终于说有地方住了不过是锅炉房，房顶都掉煤灰，令我高兴的是我们这里的实习生人都特好，真有李云龙当年说的就是蹲坑也是一乐子，相见恨晚啊，当时也没有多想只是觉得有个地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌，真是其乐融融，直到有一天带队老师来回访我们把老师给气的，一看到我们住的地方起就不打一处来，终于是给我们换了住处。

其次，我们十九个人自己做饭，购置了灶具和日常用品。在课少或者不忙的时候，我们就一起做饭，享受生活的乐趣，同时，生活自理能力有了很大的提高。想想九个人的饭刚开始时候我们做饭需要好长时间，效率也不高，后来我们分了组3人一组一周两次，一周做六天饭，很令人兴奋的是我们这里男生都是大厨女生打下手。

再次，我们宿舍的“园三结义”处的很融洽，不论是谁在工作中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们都互相鼓励，互相帮助，互相安慰，成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们九个如同一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必须要做的就是互相照顾，互相搀扶。相识是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，实在不是一件容易的事情，我们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。并且我们约定每两个月聚一次。想想就觉得很美好。

三．思想方面

首先，通过半年的实习工作，使我对教师这个职业有了更加深刻的认识和了解。教师的辛劳、无私和伟大，是无法用一句简单的言语所能描述的。

教师始终要有一颗包容的心，这是作为一名人民教师所必需具有的素质。用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才能持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有有了“爱”，教师才会有工作的热情；只有有了对教育的工作热情，才能真正去教书育人。人们常说“教师是最无私的职业”，就是因为教师有着对知识的爱，对学生的爱，对教师职业的爱。当老师们看到自己的学生“桃李满天下”，用心血培养的学生成为社会栋梁时，自己付出的爱就有了回报。老师们会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是“爱的教育”的真谛。相似的，无论做什么事，都需要有热情、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的遗憾。

其次，在这半年中，我时时刻刻都在关注着我们国家的发展。当看到我们国家遭受自然灾害时，身为中华儿女，我替我们祖国的不幸而心痛；当看到“神七”满载着国人的期望成功飞向茫茫太空时，我感到无比的自豪，无比的骄傲！

同一年中，我们党的__届三中全会胜利的落下了帷幕。30年中华儿女不懈的努力，换来了我们伟大祖国经济实力、综合国力、人民生活水平的大跨越、大发展。这些都证明了我们党的卓越的执政能力和炎黄子孙坚持不懈、勇于创新、开拓进取的精神。我相信，在____的领导下，中国将站在新的历史起点上，再扬改革开放的风帆，再创发展繁荣的新辉煌。

再次，在努力提高教学水平的过程中，我的人际交往能力也有了很大提高。这里的人际交往主要包括：与当地校领导，指导教师，与舍友，以及学生之间的关系的处理。实习的半年，让我体会到了在社会中的各种人际关系的复杂性。对待不同的对象，应该采取不同的态度与方式，但是，万变不离其综，就是以“诚”待人。真诚是解决一切事情的源泉。一个最鲜明的例子，比如在和学生的交往上，我始终抱着平等的态度对待他们。课下和他们做朋友，聊天，一起玩，时时刻刻都让他们体会着我的真诚与爱。现在我们的关系特别好，他们都说我就是他们的大姐姐，同时，我也感到很开心，很幸福。

四．组织和参加的典型活动

1.小组成员之间互相听课评课。

2.创办广播站

3.组织开展初中数学知识竞赛

4.开展以感恩为主题的主题班会

5.开展“数学小制作”活动

6.开展青少年法制教育宣传月活动

7.开展改革开放征文活动

8.圣诞班级内文艺晚会

这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，过这半年的顶岗生活，教书水平有了一个质的飞跃。我的思想成熟了许多，分析问题，解决问题的能力有了很大的提高。考虑事情也更加周密了。我想，顶岗的生活虽然短暂，但是这必将成为我人生当中最为宝贵的财富。生活的历练才刚刚开始，我的人生也将会因为顶岗的存在，而更加美丽多姿。

这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。——我用灵魂铭记！