天气的研究报告
导语：天气的研究报告
想搞懂天气怎么“变脸”？这份报告不讲大道理，用平实语言拆解天气背后的逻辑性，助您明确常见现象的来龙去脉。读完能自然看懂预报、理解异常，甚至聊起天气也有话说，实用、好懂、不枯燥。
报告属性
适用对象：小学中低年级学生，写作刚起步。
使用场合：适合小学生交科学课作业、班级分享天气观察报告，或者家庭小实验成果展示。老师要看过程，家长想看孩子有没有认真记录。
核心内容：小朋友通过几天天气观察，发现查天气不止一种办法，妈妈“神”是因为她会多种方法，自己也能学会掌控天气信息。
内容体量：250字
报告关键词： 5月天气观察 家庭气象记录 儿童科学实践 日常天气预判
报告正文
天气的研究报告
这天早上，我刚吃完早餐，妈妈就对我说：“今天下雨，要带伞。”我看了看天空：没有下雨的状况。于是，我不耐烦地把伞放进书包。课程上到一半，“哗哗”雨像针一样落下来。回去后，我对家人做了一些观察;和注意听收音机，我还做了一些记录：
5月26日 大雨 听收音机
5月25日 晴天 天气预报
5月22日 阴天 看天空
5月20日 阴天 上网查找
我现在知道了妈妈为什么那么的“神通广大”了。
原来，关于天气的查找都有很多种方法。以后，天气的掌控都在我的手里，就是大热天还是阴天我都不怕了！
报告怎么写
标题直接点题，开头用生活小事引入，中间列日期 天气 方法的表格式记录，结尾有发现和小感悟，没写落款但符合儿童报告习惯。
《天气的研究报告.doc》
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写雾霾天气实习报告常见误区
1
把气象数据当主角，人反倒成了背景板，读起来像气象台简报。
2
发现数据对不上就偷偷改一个，或者干脆不写这组数据。
3
把观察写成天气预报摘要，全是“能见度低”“空气质量差”这种飘在空中的词。
4
查百度抄一串术语塞进去，结果连自己写的“气溶胶粒径分布”指什么都说不清。
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