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习作8古诗研究报告

发布时间:2026-08-15 浏览:46 DOC

导语:古诗研究报告怎么写才不空洞?这份习作8指南针对性解决“查资料像抄百科”“分析像念课文”的常见卡点。从选诗到立意,从考据到表达,给你一条清晰、好上手的写作路径,写完自己都愿意多读两遍。

报告属性

适用对象:三年级左右的小学生,写作刚起步,需要模板带路,查资料能力有限但愿意尝试。

使用场合:适合小学中高年级语文课上的古诗研究报告作业提交,老师检查学习成果用,也方便同学间互相学习参阅。

核心内容:通过研究两句古诗,搞清楚它从哪来、谁写的、啥意思、为啥动人,最后明白它为啥能流传到现在,让人记住友情。

内容体量:950字

报告关键词: 三年级习作

报告正文

习作8古诗研究报告

轻松导航:

诗词是中国文化的精髓,请你读读下面的诗句:但愿人长久,千里共婵娟。不识庐山真面目,只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。居高声自远,非是藉秋风。

你知道以上诗句各出自哪首诗,这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究,把你的研究成果写出来。

精品展台:

谈谈“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

高密市恒涛双语实验学校三年级六班 明亚菲

“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自唐朝大诗人王维的《送元二使安西》。(小作者用简洁的语言开门见山地道出了诗句的作者、出处及作者所处的朝代)全诗是“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这首诗很出名。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗是王维在旅舍里写的。王维在渭城一家旅舍里为他的老朋友(在这儿添上“元二”两字,读的人就会明白王维送的朋友是谁了。你觉得呢?)送行,并且热情地招待朋友喝酒,王维劝朋友再喝一杯酒,因为这位朋友向西走出了阳关就再也不会遇到什么友人了(这几句话介绍了王维当时写这首诗的情景,同时写出了这两句诗的意思)。这两句诗表现了王维对他的.朋友的深厚情意。还说明了王维很好客,对朋友很热情。现在,人们常常用这句诗来表达友情。(介绍了这两句诗流传千古的原因)

小伙伴们的话:

我读了明亚菲的作文,我知道了她选择的这两句诗表明了王维对朋友的感情很深厚。

——岳晓萌

我读到作文的最后一句,知道了人们常常用这两句诗来表达友情,成为了千古传诵的名句。我也喜欢上了这两句诗。

——张竞文

我也选择了两句诗进行研究,读了亚菲的作文,我觉得我写的有点乱,我知道了该如何去修改我的作文了。

——荆小童

老师的话:

明亚菲写这篇作文时做到了两点,一是广泛查阅资料。她首先选定自己喜欢的诗句,然后查阅了与这两句诗有关的资料。二是叙述有条理。亚菲把查阅到的资料进行了归纳整理,从诗句的作者、出处、全诗的内容及后两句诗的意思几个方面进行了有条理地介绍,让人读后对诗句有了清楚的认识。结尾点明了此诗对后世的影响。明亚菲在研究这两句诗的过程中增长了不少知识。你也选择其中的两句诗进行研究吧,你一定会研究得很棒!

——郭纪梅

报告怎么写

标题明确 小作者信息 诗句出处 作者朝代 全诗内容 创作背景 诗句意思 情感表达 现实影响,结尾有老师评语和同伴点评。

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写古诗实习报告常见误区

1 大段抄《唐诗鉴赏辞典》,还标上页码,像在交文献综述。
2 罗列“运用多媒体”“小组合作”等标准动作,像在填考核表。
3 虚构“同学们纷纷表示深受启发”,连标点都统一用句号。

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