A
缺点不是自我检讨大会，是挑一件真卡壳过的事，说清当时怎么想的、哪步走歪了、现在明白什么了。比如做海报太依赖模板，后来发现适配度低，改成先问需求再动手。写缺点要带认知升级，不是摆姿态。露怯是光说“经验不足”“能力有限”，那等于没说。
Q
大学生述职报告里怎么写实际干过的事？
A
把事掰开揉碎了写，谁牵头、跟谁搭、卡在哪儿、怎么扳回来，全得是动词带出来的活画面。别写我参与了，写我盯了三天接口文档、拉了四次对齐会、改了七版方案。学生气最怕虚飘，一写贡献就往思想上靠，那不是述职是念检讨。真干事的人说话有分量，字数少点没关系，句句踩在地上。
Q
大学生消费状况报告里数据怎么摆才不乱？
A
数据堆一块谁看得懂。表格别整满页，挑三五个关键数，用消费频次、月均支出、餐饮占比这些活词带出来。图就用柱状图加个趋势线，底下标清是哪几所高校抽样。文字里数据要说话，不是报数，比如写学生外卖支出涨了，得跟上“超六成订单集中在晚间十点后”这种有画面的句子。数据位置卡在问题后面、建议前面，像钉子楔进木头里。
