A
别整什么“为深入贯彻落实……精神”，那是念给领导听的。你站村口大槐树底下，看见什么写什么，晾衣绳上飘的蓝布衫、拖拉机突突开过扬起的灰、小卖部门口蹲着打盹的老汉。开头就写这个。三行之内必须见人、见物、见动静。别想立意，先抓画面。写完再回头砍掉前两句废话，留最扎眼那一句当题眼。开头不是盖楼基脚，是掀门帘，手一撩，人就进来了。
Q
农村初中英语实习报告里的教学案例怎么写才不像编的？
A
挑一节你真卡壳的课来写，比如学生突然问why不读“歪”你愣住那三秒，或者放录音时设备罢工你顺口改成了角色扮演。写你临时改的招儿，写学生接话的意外反应，写板书擦了又写歪了两次。真实感不在完美，而在毛边儿。
Q
农村初中生实习报告里怎么写真实困难不显得卖惨？
A
困难不是哭穷，是写他蹲在猪圈边记饲料配比，手被风吹裂还攥着铅笔；是写他站在讲台念课文，底下同学哄笑，他捏着教案纸边角发白。困难要带动作、带环境、带身体反应，别光说“条件艰苦”。一写“艰苦”就滑向宣传稿。你得让他喘气、出汗、出错、重来，纸面上才有呼吸声。卖惨是单挑苦说，真实困难是苦里夹着笨拙的努力。
